暑假社會實踐工作小結
社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解、確認適合的職業、為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工,積攢一份私房錢。下面是暑假社會實踐工作小結,請參考!
暑假社會實踐小結這個暑假,我打了一份很有意思並且很特別的工。我當了一個多月的小老師。
我是在一家小型的繪畫培訓教小朋友畫一些兒童畫。我從小就喜歡小孩子,因此能教他們他們我十分樂意,這樣一來我的工作就,讓我很輕鬆快樂。
剛剛開始,我只幫小朋友們擺放小書包。檢查他們鉛筆有沒有削好,小朋友們總是回到家就會忘記削,所以我每天都會幫他們削兩隻HB鉛筆,等所有小朋友都到齊,繪畫工具準備好後,我就發繪畫紙,接下來,老師上課。而我則是坐在最後,聽她講課。學習她的上課方式。當小朋友們開始畫時,我會和老師邊轉邊看他們畫,小朋友們畫出來的圖畫很"好笑”,他們有的畫得太上,有的畫得太小,頭髮身體小……無奇不有。這是我會去幫他們修改。常常有些小朋友對於簡單的圖形,愛心都畫不好,甚至不會,我必須握着小手教他們。每天重複教不同的小孩畫相同的形狀,他們不認識我,有的懂事的.孩子會叫我姐姐,上課下課會向我打招呼。而大多數小孩從不叫我,在他們眼中只有那個大老師,直到最後一個星期後。老師叫我把她沒有完成的畫鈎下線。這些學生畫的畫都是我們在網上找的圖畫,我勾好線,便開始用油畫棒上線。我不敢放鬆,因為這是老師的作品,她讓我來完成它,就是對我的信任,我不能塗壞了。因此我找準每一種顏色,按照同一個方向,力度均勻地塗好了,便交給老師。老師很滿意,説:“你塗得很好,有潛力,我正好最近忙,沒有時間畫,你有空幫我畫幾張!”我我爽快答應了,於是馬上行動了。心想:“還好我小時候愛畫畫,有這方面天賦,這下用上了。”老師下載了幾百張兒童畫,我每張每張的選擇。考慮到這些孩子年齡都在5~8歲,必須要讓他們在這學到點,不能像幼兒園裏那麼簡單,而且不能太複雜的,不然他們不會,容易厭煩我還記得我第一張圖畫是>。
每天有2個小班。都是5~8歲的。上午一班,下午又一班。另外上午還有一個大班是學了一年的,比較會畫的孩子。每節課是2個小時多一點的樣子。小班學生上下午都有15個人樣子。大班有10個人樣子吧。每天都要給小班生上課,而大班的則對着我們畫好的圖畫自己畫。有一天,老師對我説:“以後上午小朋友我來教,下午的就交給你。”我很緊張的回答到:“我不行,我不會上課。”老師笑着説:“幫幫我,每天我要上那麼多的課,現在又開了國畫班,又累又煩,上午你看我怎麼上的,下午就照着我上課方式教!”我聽了老師的話,決定嘗試一次。第二天,我就很認真地看,聽老師的上課,那天是教小朋友畫。下午是的第一堂課,我還是照常迎接他們;擺放書包;削鉛筆;發紙。一切搞定後,我走向了黑板。開始第一堂課。
雖然是面對一羣小朋友,我心中還是忐忑不安。“我以後會教你們畫畫,你們可以叫我小吳老師。”他們好奇地看了我又看了原來的老師。我説:“上課之前,我要講一下我上課方式。我在黑板上畫時,你們的眼睛要看着黑板,手放在桌上,不可以拿鉛筆,橡皮,更不可以自己先畫,我説可以畫,你們才可以畫,聽明白了沒?”…
第一次用鉛筆在小黑板上畫畫,很不習慣,我修改了很多會,回頭還要看看他們有沒有按照我説的做,有沒有講話,發呆…畫到有點難的還會多教他們幾遍…有時我也要提問他們問題,來集中他們主要注意力。畫畫時,我也學着老師那樣給小朋友?講故事來讓她們對繪畫產生興趣。我經常讓小朋友們開發自己的想象力對繪畫上添加新內容,並以加分來激勵孩子們。他們不會畫就會來問我,在每次勾線,上色前也必須經過我的同意,畫好後,我再幫他們批分數,進步大的,畫的棒的,我就把作品貼起來,他們就非常自豪。
漸漸地,他們就叫我小吳老師。上學,放學都主動打招呼。我感覺特幸福。我記得,那時,誰先畫好,就有機會獲得我獎的小零食。這樣做,大大縮短了他們繪畫的時間。而且效果很不錯。後來有幾個小朋友有吃的東西也常常送給我吃,我頓時感動不已。
當課時結束了,我還捨不得這些我教的學生,覺得他們好可愛好聰明啊。老師説:“小朋友都很喜歡你,你在這幫了我一個大忙!”我聽了心裏美滋滋的,這是用再多的金錢換不回來的。現在這些小朋友的表情、動作、語言、特點…還記憶猶新呢!真的好想念他們。這個暑假值了!!
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