學校全員核酸工作總結範文（精選10篇）

忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？那麼寫工作總結真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的學校全員核酸工作總結範文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

學校全員核酸工作總結1

為進一步檢驗我校新冠疫情防控工作應急處置響應能力，保證快速、高效、有序做好全員核酸檢測工作，實施科學精準防控，切實保障師生身體健康和生命安全，依據各級疫情防控有關要求，結合我校實際，我校教職工及二年級學生於xx月xx日下午兩點15分，進行了突發新冠疫情時，全員核酸檢測應急演練。現將有關情況總結如下：

1、演練分為“設定預案，確保演練有效”、“確定採樣場所，設施設備完善”、“科學規劃線路，避免交叉感染”人員分工合作，高效有序應對”、“預演檢測流程，嚴守標準規範”五個流程。

2、根據方案，在工作人員的指揮下，班主任組織學生保持1米距離，有序進入檢測等候區。

學校在場地內設置了等候區、採樣區、醫廢暫存區、進口、出口等分區，並用警戒進行分隔。現場工作人員互相配合，各司其職，整個演練過程有條不紊。

在進出口，學生秩序井然有序。

教師對學生進行第二次體温測量。

醫護人員正在採樣。

檢測結束後對場地進行消殺。

防疫不鬆懈，演練築防線！通過此次師生核酸檢測演活動，教師更加明確責任，積累了實戰經驗，加強了監測與處置突發疫情的能力。為冬季疫情常態化做好應急準備。

學校全員核酸工作總結2

按照上級疫情防控工作要求，為保護全體師生健康，九年級xx月xx恢復線下教學後，每天對在校師生員工進行全員核酸檢測。為了保證工作順利進行，召開專門會議，做了細緻安排，主要從以下幾個方面做了充分準備。

成立專班，明確職責。

學校成立校長為組長的核酸檢測領導小組，分管校長為組長的工作小組。設置固定掃碼員，專業醫生擔任樣本採集員，成立志願者隊伍，確保了每次核酸檢驗高效、有序、安全。

專用場地，科學合理。

國中部共設置兩個核酸監測點，監測點設置在通風空曠的地方，按照信息採集，掃碼編管，樣本採集分區設置，分為等候區和採樣區合理循環出入，設置一米線、隔離帶，確保檢測人員不交叉，不聚集。

單向路線，杜絕交叉。

明確各班級行走路線，單向行進，已檢人員和未檢人員不接觸，不交叉。

精準組織，協調順暢。

檢測志願者分工明確，從教室到等候區，檢測區明確工作人員職責，每次檢測環節流暢，組織有序，做到學習檢測兩不誤。每次檢測專人負責核對人員和名單信息，確保不出錯誤。每次600人左右在30分鐘內檢測完畢。

全員參與，應檢盡檢。

每天對到校人員全員檢測，提前核對人員信息，到校人員全部參與，開學來沒有遺漏不做檢測現象，五天共檢測2802人次，檢測結果全部為陰性。

學校全員核酸工作總結3

疫情就是命令，防控就是責任。為進一步落實疫情防控要求，強化新冠肺炎疫情聯防聯控工作，築牢校園安全屏障，根據上級關於疫情防控工作統一部署，xx月xx日，xx鎮xx國小組織全體師生在校園內進行核酸檢測。

核酸檢測正式開始前，校長親自部署到現場協調和指揮，提前組織學校安排佈置，規劃路線，設置檢測流程，分班、分時段統籌安排師生檢測。

學校認真組織，精心安排，十人一組，檢測對象包括全體教職工、學校外包人員及全體學生，實現了100%全員應檢盡檢。

面對白衣使者，同學們張大嘴巴，發出“a”的聲音……在班主任老師的帶領下，學生們有序完成登記、採樣等相關流程，依次進行核酸檢測，即採即走。

此次全員核酸檢測既是對學校全體師生防疫防控的一次全面排查，也是防止疫情擴散的重要舉措，我校將繼續守牢校園疫情防控陣地，科學細緻做好防控措施，保障師生生命健康。

學校全員核酸工作總結4

根據疫情防控市指揮部的要求，為切實保障廣大師生身體健康，xx區xx國小於20xx年xx月xx日對全校師生及外聘工作人員開展新冠病毒核酸檢測。

一、前期工作部署

我校接到上級通知後，xx月xx日學校緊急開展核酸檢測準備工作，各部門聯動配合。立即進行工作佈置安排，在校領導和黨支部的組織下，迅速成立核酸檢測領導小組和黨員突擊隊，制定檢測工作方案，召開全體工作部署會，細化程序，責任到人。各位班主任老師積極響應，認真負責，主動與家長、學生溝通聯繫，完成前期檢測信息的登統上報工作。

20人組成的黨員突擊隊是這次核酸檢測最美的“一抹紅色”。突擊隊分為後勤保障組、物資儲備搬運組、場地佈置組、宣傳報道組。後勤保障組負責準備清掃衞生、準備物品；物質儲備搬運組負責防疫物資的領取與搬運；場地佈置組負責核酸檢測場地的佈置；宣傳報道組負責照片拍攝與文字撰寫工作。各組責任到人，分工明確。場地設置了等候區、臨時隔離區、信息登記區、採樣區、醫療人員防護服穿脱區、物資存放區、醫療垃圾暫存區等功能區域，區域之間設置了警戒線，出入口採用單向通道，避免了人流交叉。同時，團員突擊隊擔任了此次核酸檢測的信息錄入與聯絡任務，以學部為單位，她們負責精準地錄入學生信息，並做好班級間的聯絡，確保沒有空擋。整個過程快速高效，有序運行。

二、有條不紊地檢測

xx月xx日上午7：20所有沒課的老師、黨員、團員打掃學校門口的樹葉，使校門口乾淨整潔。上午7：30，醫務工作者和“黨員突擊隊”的隊員們提前做好充足準備等待學生進行核酸檢測。上午7：50，在班主任的帶領下學生體温檢測後，有序進入核酸檢測區。師生全體佩戴口罩，有序排隊不聚集，間隔一米保持安全距離。

“黨員突擊隊”和醫務工作者分工明確，各司其職，分管路線指引、信息登記、維持秩序等工作，確保檢測工作有序進行。核酸檢測工作安靜有序，快速流暢。

檢測開始，醫護人員逐個為學生採集咽拭子。在“黨員突擊隊”清晰指引下，學生們有序地按照班別、小組依次進行核酸檢測，檢測完畢，立即按指引從指定路線回到班級。

學生全部檢測完之後，教職工開始核酸檢測。

最後學生為“黨員突擊隊”和醫護工作者獻上鮮花和祝福。

三、領導視察工作

校領導視察核酸檢測工作，對學校周密的安排、有序的組織以及全體工作人員耐心細緻的工作給予了充分肯定。

四、檢測後的消殺工作

核酸檢測後，我校後勤人員對場地進行了清理消殺，恢復樓內環境，保證後續日常教育教學工作正常進行。

學校全員核酸工作總結5

為進一步檢驗我校新冠疫情防控工作應急處置響應能力，保證快速、高效、有序做好全員核酸檢測工作，實施科學精準防控，切實保障師生身體健康和生命安全，依據各級疫情防控有關要求，結合我校實際，我校教職工於xx月xx日上午十點進行了新冠疫情核酸檢測應急演練。現將有關情況總結如下：

1、演練分為“設定預案，確保演練有效”、“確定採樣場所，設施設備完善”、“科學規劃線路，避免交叉感染”、“人員分工合作，高效有序應對”“預演檢測流程，嚴守標準規範”五個流程。

2、在工作人員的指揮下，教職工保持1米以上距離，有序進入檢測等候區。

3、學校在操場設置了等候區、檢驗區、採樣區、醫廢暫存區、樣品轉運區、緩衝區、進口、出口等分區，並用警戒帶進行分隔。現場工作人員互相配合，各司其職，整個演練過程有條不紊。

防疫不鬆懈，演練築防線！通過此次師生核酸檢測演練活動，教師更加明確責任，積累了實戰經驗，加強了監測與處置疫情的能力，同時也為應對冬季疫情常態化防控工作打好基礎。

學校全員核酸工作總結6

根據《xx省學校大規模新冠病毒檢測工作指引》和xx市xx區新冠肺炎指揮部指導意見，為確保學校大規模新冠病毒檢測工作順利、穩妥、安全實施，為有效預防和控制新冠肺炎疫情，確保突發新冠肺炎疫情時，能夠迅速排查感染人員，防止疫情在校園內擴散和傳播，切實保障廣大師生身體健康，結合我校實際，經研究決定我校於20xx年xx月xx日再次組織全體教職工開展了“防疫堅持抓，共築安全牆”20xx年x季疫情核酸檢測演練活動，現總結如下：

一、做足準備，制定科學的演練方案

1、成立演練領導小組設立組長、副組長、組員、現場測温人員、掃碼人員、消毒人員等，明確和落實各人員的工作範圍及具體任務。

2、進行詳細培訓，討論核酸檢測演練的方案，明確崗位職責具體要求不斷細化，對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，並對各個環節工作要點做了詳細説明明確到責任人，確保演練安全有效。

二、實地模擬，熟悉核酸檢測工作流程

本次核酸檢測模擬演練採用綜合性的演練模式，現場展示學校進行大規模核酸檢測工作機制流程，具體落實疫情核酸檢測高效實施，本次核酸檢測場景，每個環節大家都熟記於心，認真演練。

核酸檢測演練結束後，鍾校長進行演練總結，強調疫情防控工作十分重要，大家要認真落實，切實保障師生的健康安全。

通過此次演練，我校師生思想上高度重視，全體教職工本着疫情就是命令，防控就是責任的使命感和責任感，確保工作落地緊張有序，防控工作人員密切配合，發現問題立即解決，切實提高學校組織大規模核酸檢測的'工作能力，達到演練目的。

本次核酸檢測演練，檢驗了我校大規模核酸檢測演練方案的科學性和可操作性。提高了我校對核酸檢測的處理能力，為我校師生健康築牢安全防線。

學校全員核酸工作總結7

根據xx市新冠肺炎疫情防控領導小組《關於印發xx市重點人羣核酸檢測工作方案的通知》（市疫情防控領導小組(20xx)xx號)和市疫情防控應急指揮部重點人員疫情防控專題會議精神，為嚴格落實“防輸入、防反彈、防外溢”要求，落實“四早”措施，進一步做好當前我縣重點人羣核酸檢測服務工作。按照文件要求，學校師生每日抽檢比例不低於20%，食堂工作人員、保安、保潔等後勤服務人員採取“抗原+核酸”交替檢測的方式，每天開展1次檢測。近期，xx二中、機關幼兒園開展核酸採樣抽檢工作，縣疾控中心提供採樣、送檢、檢測服務。

在抽檢現場，等候、體温監測、信息登記、核酸採樣等區域分區明確、一目瞭然，人員全程單向流動。在學校老師的引導下，學生們佩戴口罩、保持一米間距，有序進入採樣點通道，出示健康碼、行程卡依次進行體温測量、信息登記，隨後進行咽拭子採樣。

在完成對所有人員的採樣，保證核對樣品數量和信息無誤後，採樣人員將樣品封存、裝車、送往疾控中心實驗室進行檢測，採樣結束後對現場進行再次消殺。整個演練時間安排緊湊、過程實施細緻、檢測規範有序、結果快速高效。

核酸採樣抽檢讓學校師生進一步熟悉了核酸檢測的環節和流程，為學校疫情防控各項工作積累了寶貴的經驗。

學校全員核酸工作總結8

為進一步做好我校x季新冠疫情常態化防控工作，提高應對新冠肺炎疫情應急處置能力和水平，按照防控疫情指揮部通知，結合上級部門關於做好秋x季新冠肺炎防控工作的要求，積極應對可能出現的新冠肺炎疫情，紮實做好學校全員核酸檢測相關準備工作，我校特定於xx月xx日開展核酸檢測演練活動。

演練前，我校成立了核酸檢測採樣點保障領導小組，負責學校內臨時採樣點的設置、被檢測學生的組織、現場秩序維持、消殺工作、技術保障、與情宣傳引導等全面工作。此外，還策劃了演方案，為核酸檢測工作做好全方位的保障。

演練前，開展專項會議，分配採樣點功能區（等候區、測温區、信息核對區、採樣區）；確保所需物資充足（口罩、體温槍、棉籤、免洗洗手液等）。

1、演練師生（兩個班學生，所有班主任、級部主任）分師生兩隊站好，由帶隊老師領到操場等待區。按照名單順序戴好口罩、間隔一米列隊，依次演練檢測。

2、信息核對、測温：分別核對演練師生信息(根據名單核對師生身份)，測量師生體温，做好信息登記。

3、登記完成後，師生間隔一米去檢測區，進行核酸採樣。

4、檢測完成後，引導員引導師生依次返回教室。

5、演練結束後，消毒人對場地進行消毒。

通過此次核酸檢測應急演練，使所有教師更加明確責任，為應對新冠肺炎疫情積累了實戰經驗，增強了疫情突發事件監測與處置的能力，同時也為秋x季疫情常態化防控工作奠定了基礎。

學校全員核酸工作總結9

為有效預防和控制新冠肺炎疫情，確保突發新冠肺炎疫情時，能夠迅速排查感染人員，防止疫情在校園內擴散和傳播，切實保障廣大師生身體健康，20xx年xx月xx日，我校進行了全員核酸檢測應急演練。

一、精心準備，統籌安排

xx月xx日，校長李xx召開疫情防控工作專項會議，傳達了上級疫情防控精神，副校長王xx對本次演練的具體時間、人員分工、演練流程等進行了説明，要求全校教職工要掌握核酸檢測應急演練流程，確保演練有序開展。

二、核酸檢測演練過程

1、排隊等候

演練師生（以班為單位任課老師和學生）分兩隊站好，由班主任帶領在教學樓前等待，按照班主任提供的名單排好隊，依次檢測。

2、等待區工作人員，分別核對信息，測量體温，並做好信息登記。

3、登記完成後，學生排隊並保持間隔距離上前檢測。

4、檢測完成後，班主任在引導員的引導下帶領學生從門廳依次返回教室。

5、演練結束後，消毒人員對場地進行了消毒。

6、演練中發現疑似患者，由引導員帶到臨時隔離區進行臨時隔離。

在學校疫情演練領導小組、學校醫護人員及後勤保障人員的共同協同下，全體教職工認真配合，整個演練過程環節緊湊分工明確協調有序演練任務順利完成。

三、演練具體成效

通過本次演練，進一步規範了我校對疫情期間全員核酸檢測的流程，提高了疫情防控應急工作領導小組各成員應對新冠疫情的防範意識，應急、組織和協調能力，為保證如遇突發情況能夠及時處置，以後每週進行一次演練，讓全體師生熟知熟會。

學校全員核酸工作總結10

疫情就是命令，防控就是責任。為進一步從嚴從緊抓好學校疫情防控工作，全力保障師生員工生命安全和身體健康，xx月xx日上午，我校開展了師生員工核酸抽檢工作。

工作安排

為了順利、有序、安全的組織此次核酸抽檢工作，我校在採集前專門就採集時間和流程進行了詳細的安排和要求。核酸檢測採樣工作採取分時、分批次進行。

有序待檢

在校領導及班主任的引導下，學生們排着整齊的隊伍，按照指定路線準時、有序進入到採樣現場待檢區，核酸檢測期間學生們規範佩戴口罩，保持間隔一米，完成檢測後，在老師的組織下，有序回到自己的班級，有效避免了採樣過程中因人員聚集帶來的風險問題。

順利完成

醫護人員一絲不苟的完成檢測工作，整個採樣過程嚴格按照規定要求，各責任老師分工細緻，職責明確，現場秩序井然，平穩高效。經過一上午的密切合作，我校師生員工核酸抽檢1240人，抽檢率63%，順利完成核酸抽檢工作。

目前，疫情防控工作已經進入常態化管理，我校高度重視疫情防控各項工作，堅決守護校園疫情防控陣地，及時科學調整防控方案，從嚴從緊抓好防控落實，築起安全屏障，讓家長放心，讓社會安心。