幼兒園小班德育工作小結
一、日常生活中滲透德育
幼兒園的德育工作是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們繼續加強教育幼兒用簡單的禮貌用語,如早晚跟老師説“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、互相照顧,好玩的玩具要一起分享,輪流玩。
進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,指導幼兒獨立進餐,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完後能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脱下的衣服疊整齊,並迅速入睡。
離園:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。
二、教育活動中的品德教育。
(一)利用環境佈置故事、歌曲、遊戲等方法,引導幼兒熟悉幼兒園的環境,認識自己的教師、教室、同伴,初步瞭解他們與自己的關係,不怕生,不哭鬧,願意與他人交往。
(二)引導幼兒掌握日常生活中常用的禮貌用語“教師早”“教師再見”“謝謝”“對不起”“沒關係”等。
(三)利用重陽節等教育幼兒尊敬長輩、尊敬老師,聽爸爸媽媽和老師的話,不亂髮脾氣、不無理取鬧。
(四)觀看中大班小朋友的升國旗儀式,培養幼兒的愛國熱情,尊敬五星紅旗,初步萌發愛祖國的情感。
(五)知道幼兒園的玩具、圖書是大家的,不搶玩具、不獨佔玩具,不撕圖書,不把幼兒園的東西帶回家。學習謙讓,和同伴友好相處。
(六)通過觀察,參與成人的勞動,使幼兒初步瞭解周圍成人勞動的`辛苦,激發幼兒從事簡單的自我服務性勞動的興趣,堅持學做自己的事情。
(七)通過節日活動,讓幼兒體驗節日的歡樂氣氛和集體過節的快樂(如國慶節、聖誕節、元旦等)。
三、家園聯繫共同教育
對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯繫冊、家長園地及校信通來進行教育活動。
總之,在進行幼兒德育教育時,我們會抓住每一個有利的時機,有針對性、有層次地幫助幼兒認識問題,抓住存在的苗頭性問題,及時予以教育糾正,使之形成正確的品德、行為習慣,從而對幼兒進行德育教育,為他們以後的生活打下良好的基礎。
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