幼兒園德育的工作小結
一、抓師德建設
正確的思想是行動的指南,我園重視抓好教工政治思想工作,重視抓教職工的師德建設,把師德作為建園興園的抓手。採取硬性制度管理和柔性制度管理相結合的原則,增強了教職工的'責任意識,建立了良好的園風。在師德規範中,我們對教師進行有效的教育思想引導,以“三講”促進師德建設,提高員工思想素質,深入學習和領會“全教會”的精神,幼兒園以出黑板報的方法謝絕家長的禮物,並請姐妹園園長為教師作師德報告,撰寫體會、心得,使教師深感為人師表,以德育人,以知教人的重要,她們把學習內化為行為,用一顆赤子之心,温暖和關愛幼兒園的孩子,用美麗的心靈向素不相識需要幫助的人獻上自己的一份愛心。我們還組織全體教師聆聽了專題講座《育人的課堂在哪裏》,並讓教師們人人蔘與,積極撰寫、投稿,參加區《育人的課堂在哪裏》的徵文評比,我們還開展評選“20xx年優秀班主任”活動,通過教師制定“優秀班主任細則”,採取教師互評,領導考評,家長參評的方式,評出了領導、教師、孩子、家長心目中的班主任形象。
我園一名教師被評為區“十佳師德標兵”,2名教師分別獲得鎮,長江路地段先進教師。2名教師撰寫的《師德在我心中》徵文獲區優勝獎。
二、加強幼兒的良好品德教育
教師們把德育活動滲透在了一日活動中,德育活動、遊戲活動、生活活動、體育活動等等。我園開展了一系列的集體德育活動,如“重陽節活動”、“慶國慶活動”、“小能手”評比活動、慶“三八”活動,等等。最感人的是敬老活動,我園發動幼兒進行玩具義賣,把義賣所得錢,讓幼兒親自去超市,為爺爺奶奶購買食品,並親自敬送給敬老院的爺爺、奶奶,我們還不定期地組織幼兒為爺爺奶奶打掃衞生,表演節目,這些活動的展開,使得孩子們更懂得了尊老敬老,陶冶了幼兒的情操,將中華民族的美德深深印入孩子們的幼小心田,從而讓中華民族的美德繼續發揚光大。
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