八年級上學期語文教學工作總結

期末考試的腳步愈來愈近了，眼看一學期就要結束了，是到了該把本學期語文教學工作總結一下的時候了。

本學期，我所代的班級是八一班，該班學生的學習狀況不佳：學習習慣差，成績在全年級擺尾，這一點，在我剛接手的時候就已經瞭解了。面對此種情況，我曾一度灰心喪氣，但本着對工作負責、對學生負責的態度，加上良心的驅使，我不但沒有言棄，而且還腳踏實地地做了一系列的工作，主要表現在以下幾方面：

　　一、由於備好課是上好課的前提，是教學質量的保證。

所以，上課前認真研讀教材，修改教案，優化課件，為上好課作好準備，以做到有的放矢，因材施教。

　　二、上課力求遵循以教師為主導，以學生為主體的原則。

為此，我注重當好學生的引導者、啟發者和開拓者，激勵學生當好學習和課堂的主角，讓他們成為課堂的`參與者、表演者和受益者。具體實施主要注意做到：讓學生充分閲讀，瞭解文的內容；組織學生展開合作探究活動；請學生展示自己的學習成果，互相糾正；少講多練：少講但要力爭精講，多練但要不增加學生的課業負擔。

　　三、對於作業處理則注意了這樣幾方面：

精選作業題；先檢查後批改；批改力求及時準確；對於作業中出現的問題進行個別輔導或集體講解。

儘管做了以上幾方面的努力，但期末考試的結果可能會不盡人意，讓人情何以堪！

下學期的教學工作該走向何處去？着實叫人堪憂！