五年級的暑假小結

秋風起了，秋意涼了，秋天到了。轉瞬間，兩個月的暑假馬上就要過去了。本週日迎來了孩子們上學報到時間。

回首這整整八週的時間，只有一個感覺：不務正業。

假期之初，打算的挺好，也想着讓苗苗寓教於樂，既能學好也能玩好。實際上，真不知道這個假期是怎麼過的，倒數第二週，苗苗在家狂趕作業。最後一週，苗苗在家裏狂背單詞，狂預習語文課文。唉，感覺那叫一個相當的不好。

怎麼會出現這種情況呢?事情的起由經過，還是聽我慢慢道來吧!

這個假期，最大的一項工程就是苗苗報了畫畫班。一週三個下午，一個下午三小時;還有一項工程就是一週兩次的網球課，每次兩個小時，基本上這一週五天的下午就這麼不用心事幹別的事情了。而上午的時間，苗苗基本上是練練琴、吹吹管、有空就做點作業，再加上七月份，苗苗參加了兩個舞蹈比賽，還有一個教委的考級;八月份一個北舞的考級與彙報演出，按不時的就會加上幾節課，時間就這樣慢慢的溜走了。

從貴州旅遊回來，已經八月中旬了，假期剩餘的時間已經不多了。下午的時間還是想都不用想，只能利用上午的`時間，拋卻吹管、練琴時間，剩下的那點時間就是寫作業，這確實挺難為苗苗的。幸好幸好，終於把作業趕出來了。

從放假一直到趕作業這周，我們娘倆一直秉承着‘晚上不用眼的原則’。下午苗苗畫完畫或是打完網球，就在小花園裏騎自行車。與鄰居家的小姑娘一起，最遠時騎到過奧帆中心。那麼遠的路，路上人多車多，想想我也覺得有點後怕。

一個假期難道就這樣過去了，一點也不學習了嗎?馬上就要六年級了，學校裏的進度肯定會加快的，最後一週，怎麼也要讓苗苗預習一下吧?我與苗苗合理制訂了最後一週的計劃：每天上午在家除了練琴、吹管，一天預習一單元的語文課文。説是預習，其實也就是把課文念熟，把生字看看而已。我想六年級了，一定要讓苗苗養成課前預習，上課鞏固，課後複習的好習慣。先把課文念熟了，等到了上學的時候，在老師講課文之前，把不明白的地方搞清楚，然後再聽老師講解課文，課後再稍微複習一下，是不是就會事半功倍?

另一個任務就是背英語單詞，一天兩冊書的英語單詞。苗苗已經學完了十冊英語，截止昨天為止，已經背過八冊了，還剩下七八兩冊的單詞，需要今天搞定。別看是兩冊單詞，其實對苗苗來説，難度不是很大。一是畢竟以前每個假期，老師都佈置過背單詞。二來也是苗苗背單詞是按照發音來背，相對於那些單憑死記硬背，要快很多。這周的每天晚上，苗苗都會先在家裏將語文課文念給我聽，遇到不理解的字或詞，我們就一起查字典，或是查電腦。然後就開始檢查背單詞的情況。開始的時候，我擔心白天的時間太少，苗苗背不過的單詞會很多，沒想到，苗苗的小記憶還不錯，一冊書也就那麼三五個需要我提醒一下，然後他按照讀音拼三遍，第二天再檢查，通常都記住了。苗苗是邊背單詞，邊在牀上蹦蹦跳跳，一會兒下腰，一會兒來個舞蹈動作，雖説不能出去玩，但在家裏也是另有樂趣。

數學，老師是不建議預習的，但也不能忘了計算這個大問題。我把計算小卷又翻了出來，一天一張。苗苗做的不是很理想，以前一些粗心的毛病又出來了，最常見的就是把數抄錯了。而且小數、分數的換算，比以前也慢了很多，不約分的毛病也顯現出來了。我跟苗苗又強調了一下做題的注意事項，與苗苗玩了幾次換算，對苗苗進行了鼓勵，苗苗對數學的幹勁還是蠻大的。

這周的另一個小任務，就是一天做一篇英文小閲讀。讀完之後，回答課後提出的五到六個問題。通常情況下，苗苗會做錯一個。有時會全對，但比較少，基本上不會錯兩個以上。

這就是苗苗‘不務正業’的假期：語文預習不到位、學過的字詞沒有再複習一下;英語的拼讀法沒有複習、重點句型沒有複習;數學的計算小鄭沒有天天堅持;整個假期沒有完成一篇作文;整個假期只讀完兩本學校要求看的課外書。唉!一聲歎息!

但，幸好，這個假期還有那麼一點點收穫，雖然是正業以外的成績：完成了一本畫冊，整整17幅作品，幅幅讓人賞心悦目;取得一個舞蹈特金獎，讓苗苗對舞蹈的興趣越來越大;北舞的八級已經通過，不辜負整個假期的付出;網球已經初步掌握，又多了一樣才藝。

總得來説，這個假期雖説是‘不務正業’但得失還算是在伯仲之間。