高三學期末學生個人總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的高三學期末學生個人總結,希望能夠幫助到大家。
高三學期末學生個人總結1
在xx中學這三年的時間,馬上就過去了,也不知道是怎麼了,在寫這個的時候我心裏是帶着傷感的,我實在是覺得三年真的很快,在之前我總是抱怨時間過得很慢,經常跟同學們説,在學校的時間很煎熬,總是覺得時間太慢了,現在真的到了了畢業之際我就覺得還是過得很快的,這真的是很矛盾,這三年的高中生涯回想起來簡直就是跟流水一樣,嘩啦啦的,就這樣在我們腦中一幕幕的閃過,我感覺跟一部電影一樣,但是又比一部電影要長,三年來我子啊xx中學全面的發展了自己,全方面的,在這裏從一個階段到另一個階段,這是做一個質的跨越,真的感慨良多。
高中三年我在各方面都得到了提高,在班級上我是班上的學習委員,做了一名班級的小助手,班上的各種大小工作我都會積極的配合老師完成好,對於同學們找我尋求幫助,我都會盡自己能力去幫助同學們,學習也好,私下也好,做好一名學習委員的職責,學習上我也比較虛心,對於比自己優秀的同學,各方面比我強的,我是很佩服的,很以他們為榜樣,虛心請教,沒有半分的驕傲,不以自己學習委員的身份抬高自己,我時刻認為自己是一名普通的學生,我正確的去看待自己的位置。
在平時的生活中,我很注意鍛鍊,我們在學習中總是會懶得去鍛鍊自己,這是很不好的習慣,我深刻的認識到了這一點,在平時我都會注意自己的健康,多多去鍛鍊自己的`體魄,養成一個好的身體,這對我們的學習也是有幫助,這樣能夠更加健康的投入的學習當中,我一直都認為有一個好的身體,好的體魄會更加的造就完美的自己,在高中三年我就一直很注意鍛鍊自己,不管是什麼時候,都會堅持下去,這是我給自己定的目標,並且在這三年我做到了我鍛鍊了一個好的體魄,每次學校的運動會都會積極的去參加,報名,給自己一個機會。
心態方面我一直都很好,我養成了一個好的心態,一個讓自己在遇到事情,遇到挫折能夠冷靜下來好好的分析問題的心態,我一直都認為,在遇到問題時保持一個好的心態,這真的説的沒錯,這樣的話問題其實就解決一半了,高中三年我一直告訴自己,要端正心態,養成好心態,這樣才能更好的去面對生活。
感悟這三年,我心裏有很多説不出來的滋味,但是我覺得最重要的還是感恩這兩個字,高中這三年,遇到了很多貴人,都是我要感恩的,我的老師,我的同學們,這些高中的一張張熟悉的面孔,三年來都給了我我不同程度的幫助,很是感恩。
三年過去但是我還要不斷的去探索,發掘自己的缺點,改正,未來還長我還需不斷的努力。
高三學期末學生個人總結2
大學聯考已經過去很久了,成績也已經出來了,在拿到成績單的那一刻,就預示着我即將離開這所學習了三年的學校。通過這三年的勤奮學習,我相信我也能夠拿到心儀大學的錄取通知書。這三年真的是過的很快,平時忙着學習,都沒有好好的逛過這個校園。現在馬上就離開了,真的是有點捨不得。
我從進入高中以來,成績就一直非常的穩定。當初我以較好的成績進入這所高中,現在畢業的時候,也是以一個好的成績從這裏畢業。我的不足之處就是存在偏科的現象。在國中的時候,我的學科成績都是比較均勻的,沒有偏科的現象,但是在上了高中之後,因為學習知識的難度增加,所以我的弊端就顯現出來了。我對一些科目的知識掌握的並不是很好,這就導致我出現了比較嚴重的偏科的現象。在我努力之後,直到我參加大學聯考,這樣的情況也沒有改變,這是我比較遺憾的一件事情。
在剛剛進入高中的時候,也有過短暫的迷茫,沒有及時的找到學習狀態和適合高中的學習方法,所以在第一次月考我退步了很多。在我看到自己的成績之後,也是非常的震驚,想不到自己會考出一個這麼差的成績。在這次考試之後,我也及時的調整好了自己的狀態,改變了自己的學習態度和方法。經過我的努力,在期會考試的.時候,我的名次又回到了原來的位置,並且一直維持到進步。
從高二開始,我每次考試都會在班裏進步一兩個名次,到高三要大學聯考的時候,我相比高二分班之後,已經進步了很多。我自己對這個成績很滿意,父母也很滿意。雖然偏科的情況直到最後都沒有改善,但是大學聯考的成績,是我高中三年最好的一次,沒有辜負自己一直以來的努力。
高中三年,我在班上雖然算不上成績很好的學生,但我絕對是聽話的學生裏面的一個。高中三年,我從來沒有上課遲到、早退、曠課,上課的時候,我都是認認真真的在學習,雖然有時候會分心,但大部分時候都是認真聽課的。高中三年我從來沒有缺過一次課,生病了我也會堅持來上課。我時刻以中學生準則的條例來要求自己,把自己培養成一個品德優秀的中學生。
這三年,我成長了很多,我相信,我能夠以一個很好的學習狀態去迎接我的大學生活,在大學裏繼續深造,獲取更多的知識。
高三學期末學生個人總結3
在近年文科綜合考試中,歷史大學聯考已從知識立意向能力立意轉變,所以,高三歷史備考中必須做到知識和能力並重。為搞好高三一輪複習,現制訂計劃如下:
一、夯實基礎知識
夯實基礎是提高能力的關鍵。歷史《考綱》中提出的目標要求有“獲取和解讀信息,調動和運用知識,描述和闡釋事物,論證和探討問題”等,歷史備考中,要達到這一目標,必須全方位、深層次,多角度地剖析教材中的重點內容,抓點理線。將歷史知識要點化、線索化,使學生掌握各個時期的歷史內容,並貫穿於歷史複習的全過程。那麼如何夯實基礎知識呢?
首先,要求學生讀透教材。學生必須以課本為主,對於有關的知識點必須記死記準,不能似是而非,否則做選擇題時就會無法準確判斷,做文字題時無法運用課本知識和歷史語言來回答。
其次,要求學生重視對歷史概念的理解,準確把握歷史概念的內涵和外延。重視歷史結論的掌握,並能夠分析得出這一結論的原因。要求學生完整地把握歷史事件,理清某一事件發生的原因及結果,從而把握相關歷史事件的內在聯繫。
第三,要採取有效措施督促、強化基礎知識的掌握。我們要做好每節課一小測,每單元一測試,小測要以書面的形式,可以是選擇,可以是填充,也可以是簡答,讓學生及時瞭解自己學習過程中的問題,以便及時地查漏補缺。對於小測及單元考試中出現的錯誤,學生要及時進行訂正,老師除了講解外,也要蒐集錯題率高的題重新整理,過一段時間再檢查,做好錯題的反饋,讓學生理解掌握,改變一錯再錯的惡性循環。
二、指導學生掌握科學的複習方法和解題技巧,培養學生的基本能力
在一輪複習中,應引導學生運用聯繫和比較的觀點來分析、觀察歷史,把握歷史知識的內在聯繫;發掘歷史事件之間的顯性或隱性的聯繫;從而把握歷史的本質、特徵和發展規律。要注意用概括、綜合的方法,使分散在不同章節、互有聯繫的知識匯合形成系統連貫的知識體系,構建嚴密的知識網絡。
同時,要指導學生掌握一定的解題技巧,重視例題(材料題、問答題)精選、整合、變式、編撰,改變學生認為歷史只要背書的不良觀念。以更好地培養學生的歸納、分析、比較等思維能力,提高主觀題的應試水平。在上課的時候精講題目,主要講思路,課後讓學生進行規範作題。形成審題、做題的良好習慣和正確的語言表達能力。
三、重視情感教育
高三緊張的學習加上頻繁的考試,往往會使部分學生覺得複習乏味,失去信心,從而產生煩燥和消極心理,所以上課要注重激趣、創設合理的`情境,做到備課、上課、作業、講評、補練等的精細化。上課要充分調動學生的學習積極性,真正做到師生互動。對於優秀生要好上加好,讓他們成績穩定,並且成為一種優勢學科。對於臨界學生要多加督促,讓他們懂得學科的薄弱是由於學習上時間不夠、方法不對。對於差點的學生,也要多給予關照,讓他們在原有的基礎上能有所提高。
四、加強備課組的團結,充分發揮集體的力量
認真做好共同備課,共同研究考綱、新課程理念。經常相互聽課,互相借鑑課堂教學的好做法。分工明確,精心選擇習題,對待每份習題,無論是課堂小測題,還是階段考試題,都要做到先做後選,讓自己鑽進題海、讓學生脱離題海。
總之,一輪歷史複習的原則是求慢、求細、求實,做到低起點,小步子,紮紮實實地走好第一步,為二輪提高打下堅實的基礎。
高三學期末學生個人總結4
高中三年結束,這標誌着我的人生又向前近了一步,對於我來説需要更加的全力以赴,這三年的高中生涯磨練了我,我的心智也更加的堅定,對於未來我很有信心,三年已過,在x中留下的都是美好回憶,三年的成長一幕幕閃過,在早上晨讀,在晚上徹夜的學習,這樣的情景也已經過去了,即將結束的高中三年讓我不禁想起的在這裏的點點滴滴,回憶無限的'美好,但是這樣的美好終究是會有結尾,現在就是畢業之際,到了結束的時候,對自己也鑑定一下:
高中三年是一個很漫長的學習過程,但是現在卻覺得時過得很快,可能是即將畢業的那種不捨吧,三年來在學習上我很端正,每一門功課我都很用心的在學習,三年來我一直是班上的學習委員,我知道自己的學習態度是很重要的,作為學習委員,我明白自己的使命,帶頭梳理一個好的學校態度,在上課的時候我每一堂課都會用心的去聽,重要的是做好筆記,老師講的知識我牢記於心,這也是作為學習委員應有的態度,這三年來我本着優良的學習態度,在上好沒一談課,過好自己每一天高中生活,學習是沒有盡頭的,高中雖然結束,學習並沒有結束,以後會有更多的事情等着我們去學習。
生活當中我一直正確看待自己的優缺點,三年一路走來,老師對我有過評價,同學對我也有過建議我一直都是積極的聽取,不會因為自己是學學習委員,就不聽取他人的意見,我覺得這三年來我最大的缺點就是交際能力不強,一直讓我很鬱悶,太多的時間花在了學習上面,平時跟同學們交談的時間不是很多,性格有點孤僻,總是喜歡一個人,對於團體的交流不深,這是我三年來一隻存在的問題,也是很不好的一個缺點,我知道自己在交際方面需要加強,我會改變自己的。
日常跟同學相處我不存在問題,三年來跟同學們和睦相處,不輕易的去跟他人發生矛盾,有什麼事情我都會樂觀的去看待,高中的學習是比較緊張的,很多的時候會有比較大的壓力,我能夠正確的去對待這些,我心態很好,不會因為學習的壓力讓自己喘不過氣來,我知道那樣會適得其反,所以我在生活中是比較樂觀的,微笑是我面對壓力的方式之一,多笑一笑是好的,遇到事情能夠保持良好的心態。
最後回顧這三年高中學習生涯,我沒有一點後悔,我自己該做的事情都已經做了,剩下的就是繼續開始前進的腳步。
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