班主任期末總結工作經驗
新接一個班,首先要給這個班的學生打好底,即一開始就嚴格要求他們。要讓學生養成好的學習生活習慣,讓他們從內心裏感覺到遵守紀律是正常的,不遵守紀律是應該受到批評的。針對學生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀現象,對其進行嚴格的教育,一絲不苟,殺一儆百,讓他們知道班主任是嚴肅認真、執法如山的。要獎罰分明,該獎則獎,該表揚就表揚,該罰就罰,制定一套合適的懲罰制度,同時注意“陟罰臧否,不宜異同”。要培養班級的正氣,要以身作則,自身要正氣凜然,選班幹部,一定要選正直的,責任心強的,好學上進的人,樹立學習以及道德上的正面典型。這樣可以使學生養成良好的習慣,遵守班規校規,使班級的運行儘快走上軌道。
班內任何一項舉措的實施,一定要向學生講清楚,講這樣做會對他們有什麼好處,站在他們的角度考慮問題,以便於統一他們的思想,讓他們站在你的角度考慮問題,這樣做要比強制實施的效果好得多。比如,紀律和學習的關係問題,要讓他們知道紀律是學習的.保障,沒有紀律就沒有好的學習成績。這樣,絕大多數人會覺得紀律的維護跟自己的切身利益相關,會增強遵守紀律的意識。
無論何時,對於班級來説,都要堅持以學習為中心,樹立學習上的榜樣,鼓勵表揚成績好的和進步大的學生,形成良好的學風。把自己的班跟其他班作對比,讓學生知道自己班的優勢,加以表揚,可以讓學生產生向心力,從而更好地更嚴格地要求自己。用心去捕捉每一個人的閃光點,因勢利導,揚長避短,因材施教。以遠大的理想激發學生的學習熱情,積極創造機會對他們進行理想教育。
用愛心去關愛每一位學生。班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等,特別是對待後進生要真心實意,不要給學生一種“老師做個樣子”的感覺。要和學生平等相處,以誠相見,做到如師如友,亦師亦友。平等可以營造融洽,愛心可使枯木復甦,耐心可以修好“破罐”。也應時時處處以自己高尚的師德影響學生,感化學生,教育學生,鼓舞學生。
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