班主任階段性工作總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的班主任階段性工作總結，希望對大家有所幫助。

班主任階段性工作總結1

一、班級基本情況概述

七年級（1）班在歷經第一次月考後，班風、學風一直保持穩定，學生都能遵守學校、年級的有關規定，但是隨着課程的加深、學習難度的加大，以及近期各項活動的衝擊，我班學生明顯感到學習較疲憊，尤其後進生自信心越加不足，情緒波動較大。現將近期班級情況總結如下：

（一）學習方面

從近期學習成績方面來看，語文、數學都略有進步，而歷史、政治、英語，這些曾經的優勢科目均有所退步，地理、生物依舊毫無起色。

從上課課堂表現方面來看，第一次月考後，隨着課業的增多，課程難度的加大，孩子們學得很疲憊，上課走神、講話、開小差的同學有所增多。尤其近期活動較多，也容易讓學生分心，再加上受批評等負面用語較多，自信心嚴重不足。班級整體較浮躁。

（二）行為習慣方面

我班學生都已熟悉並能遵守《中學生一日常規》和《日常行為規範》，在老師講明要求和規定後，絕大部分同學都能努力做到，只是有個別同學自律性不強，集體意識和謙讓精神淡薄。但是，部分學生學習習慣仍較差，這直接影響到學習的進度和對知識的掌握程度，讓人堪憂。

（三）衞生方面

自從勞動工具改良換代以後，環境區衞生方面是越做越好。現在，已基本上能做到不需要老師下去指導就能按時按質做好環境區衞生，這一點非常值得表揚！但是，課室的清潔衞生要注意方法，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩髒現象。講台、窗台、門腳常是清掃的盲點。

二、針對問題的措施方法

1.針對現狀，加強班會課這一主陣地。我班班會課基本由學生主導，讓學生討論發言在本週內值得表揚的人和事，以及做得不好的同學和事件。讓同學們積極開展批評和自我批評，從而確保班級的正面風氣，羣策羣力打壓歪風邪氣。

2.明確班級目標和個人的長遠期目標。以每週周測成績分析為契機，不斷激發全班的團隊精神，尤其是增強班上一部分懶散、散漫成風的學生的集體榮辱觀，制定羣體公約，要求班上每一位學生都竭盡自己的能力的去學習、並要求班上每一位學生都相互監督，與一切損害班級風氣和名譽的行為作鬥爭，力爭上游。希望用良好的班風促進班級良好學習氛圍的形成。

3.充分利用好班級博客這一平台，將班級和學校所開展的一系列活動第一時間通過博客形式展示出來，或將在某方面表面突出的個人或具體事件公佈出來，有利於進一步形成“比學趕幫超”學習風氣和班級榮譽感、凝聚力。

4.充分發揮班幹部、小組長、科代表的作用，培養學生自主管理能力，營造良好的學習生活氛圍。如數學和生物科實施了學習小組，並有明確的小組分工和協作，這種捆綁教學，更有針對性並加強了竟爭力，學生的學習能力和組織能力也得到了鍛鍊。

5.加強對後進生的教育，促使他們盡力把精神都放在學習上。同時，對成績較差的同學，務必讓其用各種方式方法來夯實基礎，提高成績。

6.密切聯繫家長，讓家長配合我們的工作，及時對學生進行表揚獎勵或批評教育。

三、體會

1.強抓紀律，形成良好的班風，不斷提高學風。

2.一味的批評責罵往往事倍功半，成效較低，有時，嘗試着從不同角度不同方面和不同層次的多去表揚學生，鼓勵學生，努力發現他們的閃光點，幫助他們樹立自信，從而激發學生自身的學習潛力，這樣就有事半功倍的成效。

3．繼續分層輔導。通過培優扶差，進一步縮小後進面，努力提升合格率。

班主任階段性工作總結2

面上措施

1、班主任到崗及時，不論是兩操還是有活動任務，班主任都做到了及時靠班，發現問題及時解決。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認真的管理班級，和學生一起打掃衞生，整頓課前秩序。

2、班主任工作更加細節化。從勞動工具的擺放，到課下衞生的保持，從各種標牌的張貼，到窗台上花盆的擺放，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求，班主任們都一絲不苟的完成，從細節入手，幹好本職工作，譬如窗簾的懸掛，要求窗簾環不能脱落，不用時，拉到兩邊，用夾子統一固定，且高度一致。

3、各班學習氣氛更濃了。班裏學生的課桌上都貼上了勵志標籤，學生在標籤上寫上了自己的格言和自己奮鬥的會考目標。每個班都開始了會考倒計時，學生比以往更加懂得珍惜時間了。

4、班主任定期進行金點子交流，老師們互相借鑑，受益匪淺。如徐x雲老師的小組捆綁管理法，付x燕老師的每日一談，順藤摸瓜，代x琛老師的師生平等談話法，莊x青老師的勤管加嚴管，台x麗老師的事必躬親、感染學生，劉x光老師的權力下放、責任到人，孟x樹老師的早來晚走、課間觀察，段x臻老師的與家長溝通的妙招，毛x程老師的和學生打成一片以及班級銀行的建設，秦x蓮老師的善取他人之經再進行升級，王x同老師的搞好師生關係、嚴愛並使，蔡x兵老師的在教室辦公聽課法。九年級一部的班主任們確實用自己的行動做到了一人有高招，班班都受益。

點上事蹟

1、徐x雲、付x燕、代x琛三位老師，每天7：10必到教師，檢查學生的早讀情況，然後再去吃早餐。

2、莊x青、孟x樹、段x臻三位老師每天7：30就來到教室，親自領着學生打掃衞生。

3、台x麗、秦x蓮兩位老師對年級安排的工作任勞任怨，這兩位老師一有時間就到教室裏轉，班裏整理得井井有條。

4、毛x程雖然家裏孩子小，但他是把更多的時間放在九年級九班56個孩子的身上，每到課間就和學生交流，詢問學生上課的'情況。

5、王x同、蔡x兵更是把自己融進了自己管理的班集體中，他們手把手的教學生打掃衞生，幾乎天天和家長反映學生的在校表現。他們簡直就是班裏的班長、衞生委員、紀律委員、公務管理員，他們每天早上一來就一頭扎進班裏去，有時乾脆在教室裏備課，放學時把每一個學生送出去，才放心的回家。

存在的問題

1、隨着課程的結束，九年級已經進入全面複習階段，學生的知識水平已經基本定型，個別考學無望的學生根本聽不進去，乾脆就睡大覺，極個別的擾亂課堂秩序。

2、個別學生好吃零食，又不講究衞生，有時有亂扔食品袋的現象。

3、個別學生經常長時間不到校，還是家長給請的假，家長對學生的縱容，給班主任的班級管理帶來很大難度。

4、學生仍舊有帶手機的現象，家長會班主任都講了，因為家長不合作，所以帶手機現象屢禁不止。個別學生留怪髮型，穿奇裝異服，還有個別女學生穿吊帶衫，家長自己就管不了，還縱容，班主任束手無策，也是屢禁不止。

班主任階段性工作總結3

轉眼間，本學期已經過去三個月了，我不斷地品嚐着成功帶來的喜悦，也一次次的承受着辛苦帶來的勞累。讓我體會到了成為一名優秀班主任的艱辛與快樂。我深刻的感受，那就是累。但讓我積累了一點成功的班級管理經驗。

細節決定成敗。班主任工作本來就繁雜瑣碎，每個學生都有自己的個性特點，氣質、性格、興趣也千差萬別；所以要想搞好班級管理，那麼必須從細節處入手，多觀察學生的言行，及時發現問題，予以解決。否則，粗心大意可能會影響學生的一生。我認為下面的一些細節是很值得關注的。

　　1、抓好入學教育。

每接一個新班，抓住入學的大型活動對學生進行愛國主義、集體主義、校紀校規教育，加強組織紀律觀念。激發為實現理想而努力奮鬥的信心和決心。

　　2、 班主任應注重從班級的小事抓好日常管理。

這是班級工作的基礎，日常管理中要做好學習常規、行為常規等常規管理，班級常規管理是班主任工作的重要內容，因為生活習慣決定行為習慣，行為習慣決定學習習慣，而對學生的管理首先從班級常規管理開始，對學生的教育更多的落實在班級日常管理中，所以學會用細節去感染、關心、，愛護每一個學生是班主任的職責。

　　3、煉就火眼金晴，促進學困生轉變。

現在每個班級都有不愛學習，調皮的學生，對這一部分學生的管理，關係到良好班風、學風的建設，所以對他們要特別關注， 這樣既促進良好班風的形成，又促進學困生的轉化，可見班主任細緻工作很重要。總之，注重細節的工作作風是班主任工作活力的保證。

班主任階段性工作總結4

在本學期，首先，我重視班委會的建設，以班委會為核心，重點抓班風，班紀的建設。充分發揮班幹部的核心作用，狠抓班級學生的出勤，課堂紀律，晚自習紀律，初步形成了一個紀律嚴明的班集體。在班主任和班幹部的共同努力下，日常的衞生保潔，學生的日常行為習慣，都有很大的改觀。班級管理井井有條，教室窗明几淨，無人喧譁，初步形成了一個紀律嚴明，積極上進，凝聚力強的班集體。

回顧一個學期的工作，在隊列隊形、廣播體操比賽中，重點培養了學生的紀律觀念，集體觀念，吃苦耐勞精神，收效明顯，通過軍訓，開學後，學生紀律嚴明，沒有任何突發事件發生，精神飽滿的投入到高中的學習當中。

在校秋季運動會中，動員學生積極參與。通過學生的參與，培養學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。經過全班同學的努力，我班獲得秋季運動會第二名的好成績，同時，也鍛鍊了班幹部的工作能力和責任心。校秋季運動會後，班級的凝聚力增強了，同學們也有一股不服輸的勁頭，完滿的達到了參加校秋季運動會目的。

在班級的日常管理中。配合學校，認真完成學校佈置的各項工作，作好本班的衞生保潔和執周工作。組織本班學生積極參與學校的各項集體活動。組織學生義務打掃物理和化學實驗室的衞生，幫助學校搞好校家屬樓的衞生。通過這些活動，培養學生熱愛勞動，不怕苦不怕累的精神。

在班級紀律上，嚴字當頭，妥善處理好第一個犯錯誤的學生，抓好每個違紀事件的處理，公平公正的對待每個學生。讓事實説話，為班級管理樹立明確的標準，作到令行禁止。同時，作好突發事件的預防工作，未雨綢繆，防患於未然。特別加強對學生抽煙，上網，晚上外出的管理，一經發現，嚴肅處理。經過努力，我班班紀良好，沒有任何突發事件的發生。

在學習方面，認真檢查學生的課內課外作業，督促學生保質保量的完成每天的學習任務。使學生養成自覺處理好自己的日常事務的好習慣，克服做事拖拉的壞習慣。指導學生掌握高中的學習方法，培養學生養成良好的學習習慣，具備較好的自學能力，儘快適應高中的學習生活。

在對學生的日常管理上，抱着作好學生的良師益友的態度，事事從學生利益出發，急學生所急，想學生所想。每週堅持與學生進行平等交流，認真與學生溝通，把握好學生的想法，關注他們的苦與樂。作好學生的家訪工作，及時瞭解學生在家的學習情況，爭取學生家長的配合，準確瞭解每位學生的情況。在對學生的教育中，作到有的放矢，讓學生心服口服，收到了較好的教育成效。在學生的課外活動方面，組織學生開展豐富多采的活動，豐富學生的課外生活。本學期，組織本班學生進行拔河比賽，詩朗誦，紀念9.18事變演講比賽，籃球比賽，收看名著改編的電影等活動。通過這些活動，陶冶了學生的情操，培養學生樹立正確的審美觀，鍛鍊了學生的組織和交往能力，拓寬了學生的知識面。

在學生的安全教育方面，組織學生參觀了預防愛滋病知識圖片展。對學生進行法制和安全教育，進一步提高了學生的自我保護意識和防範能力。進行了個人衞生教育和防火知識教育，提高了學生處理突發事件的能力。組織本班學生召開兩次主題班會：一美國教育對我們的影響；二，我拿什麼回報你，我的父母。在學生中形成了討論，收到了良好的效果。

本學期，通過我和全班學生的努力，我班紀律穩定，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風，班紀，學風的班集體。