創業培訓的學結

轉眼間10天的培訓即將結束，這10天裏首先感謝的是；xx市人力和社會保障局、xx市創業培訓領導辦公室、xx市平型關職業技術學校，給我們創造了這個平台，更感謝的是默默奉獻了10天的老師們，是他們指引了我們創業企業的門路，是他們每天口乾舌燥的為我們講解着每一個問題，是他們指引我們走向輝煌的那一天，是他們那樣的站着為我們默默的奉獻了這麼多天，請允許我們説聲；老師，您幸苦了！

10天裏在二位老師的幽默演講和同學一起做作業，一起玩遊戲中度過，在這過程中，有歡樂，有心奮，也有鬱悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，鬱悶的是幾次模擬創辦企業成績都不理想，傷心的是我們即將離別了。但我想，只要有心，就像我們的班歌唱的那樣，“心若在，夢就在，只不過是從頭再來”以前大家對這首歌也許從沒有唱過幾遍，但是因為syb創業培訓永遠把這首歌銘刻腦海。

創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，並且千頭萬緒，難以入手。syb創業培訓課程幫助我一步一步地指明創辦企業的思路。經過培訓後，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什麼樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，並在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。

在今天這個社會裏，就業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的趨勢。鼓勵就業不僅有利於拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利於實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新，創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、健康發展。在這個交際複雜的社會中，創業單單有熱情、有活力、有知識、有膽識、有挑戰，足足不夠，沒有很大的交際圈，更多是沒有很好的是非辨別能力，曾經聽多人講過；“生意場上，只有共同的利益，沒有共同的朋友.但是syb創業培訓班卻把眾多的原本素不相識的人凝聚到一起。僅僅經過10天的相處，我們卻如“相親相愛的一家人”，創業培訓的兄弟姐妹們，我們將是永遠不會解散的集體！我們一起成長一起見證我們的成就吧！

在10天的syb創業培訓中，讓我們相信，有夢想就要努力去實施，我們也相信，隨着市場導向就業體制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高-潮。希望我們也是這市場經濟中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。

從現在起大家都要分別了，各自將回到自己的工作崗位上，也許今天的分離，是為了明天更好的相聚。等到我們一起見證成功的那一天，讓我們一起為成功祝賀，為我們的相聚乾杯。

再見了！老師！再見了！同學們！

創業培訓的學結 [篇2]

首先很感謝廈門市內聯企業協會舉辦這次培訓班，雖然只有短短的三天，但就這三天時間的培訓也讓我們真正學到了很多。這些新的觀念、新的思維方法都是我們現在和以後創業所急缺的，即使將來不創業，這些東西也將是我們寶貴的人生財富。短短的三天安排了很豐富的課程活動，有參觀企業，有名家的講課，有與成功創業者的座談，豐富多彩的課程安排使我們在各方面都得到了鍛鍊，增長了見識。

參觀企業的活動讓我們實實在在地瞭解了一家公司的機構設置，業務流程，技術核心，企業文化等。真的等到我們自己創辦企業的時候，我們就需要考慮到我們自己的企業的管理機構怎樣設置；我們是否擁有自己的技術優勢和自主知識產權；我們怎樣做才能更快地開拓市場；怎樣與客户打交道如何形成自己的團隊文化......

木志榮老師講的題目是《如何創辦一家企業》，主要是站在我們大學生的立場上來講的，在劉歡〈在路上〉的歌聲中開始了講課。開篇引用了一些財富神話和創業故事，以及中國大學生創業先驅人物和事件，都是我們所熟知的人物，盛大的陳天橋；百度的立彥宏和徐勇；還有連大學都沒讀過的茅侃侃和李想。這些創造財富神話的人物既普通也不普通，普通的是他們和我們一樣生在同一個時代，也是一個普通的人。不普通的是他們懂得如何抓住機會，堅信自己的理想，最終成為財富神話。

木老師在講到“基於職業生涯規劃的創業選擇”的時候提到了一個問

題——“滿腦袋”與“滿口袋”之爭。到底是應該先學好專業知識，積累基本經驗後再耐心等待和選擇時機創業還是應該趁自己年輕，抓住稍縱即逝的機會先創業，積累經驗，再去學習，充電呢？我個人是主張先抓住機會的，機會稍縱即逝，就算你再有能力，學的再多，如果沒有一個好的機會，你也不可能獲得很大的成功，實現夢想。

木老師講的最多的地方就是商機的識別和捕捉，有很多專業的詞彙：命中，正確拒絕，錯過，錯誤警覺等。以前很懵懂，聽了這些更專業詞彙後，才會用科學的方法去判斷商機，而不是像以前那樣莽打莽撞，浪費時間精力。

一個企業創辦之後，所面對的就是該企業的管理與成長，南開的教授給我們上了一堂〈新創企業管理與成長〉的課。張玉利教授是一個非常會講故事的人，一整天的課，講了很多經典的案例與故事。很多時候，故事更能讓人明白某些道理。

張教授的課，聽得最多也是印象最深刻的一句話莫過“空手套白狼”了，譬如“世界盃中看機會”，譬如一個發生在天津的真實案例——“借力修天橋”。空手套白狼的事做起來後在我們看來是十分簡單的事，但這種創意誰在一開始就能想到呢，想到了又敢去做嗎，做的時候有能力整合資源嗎？所以這種事很少見，但我們可以從中學習到東西，説不定哪天在我們手下就出了個空手套白狼的神話。

張教授也不僅僅是一個會講故事的人，一天的課程，教了我們很多管理企業的獨特方法。企業成長的週期規律，企業成長的推動力量，分析，藍海戰略，五

種力量分析，機會識別等這些概念，都是用獨創的圖顯示給我們看，也讓我們學到很多科學管理企業的方法。

張教授的課，學到了很多經典名言。像:

想要把營銷做好就得會編故事，而且背後要有東西，讓別人被你

的故事所感動，產品才會暢銷

先讓別人贏然後自己才能賺

要學會“空手套白狼要重點做“重要而不緊迫的事情

關於老年人市場，記住一句話買命還在乎錢嗎?

教大象跳舞，可大象再怎麼跳舞也跳不過猴子的

Disney其實是設計公司;McDonald's其實是房地產公司;Nike

其實是貿易公司

每一句話對我自己來説都是一種新思維方法

如果説前兩天的課程讓我們看到創業的光明前途話，那麼接下來的課程就讓我們實實在在地感受創業所面臨的風險和困難。

〈〈新創企業如何測算盈虧平衡〉〉這個題目似乎就暗示着創業有“虧”的風險教授主講的這門課程主要講授了創業企業的風險融資。企業的發展離不開資金，而融資的方式有很多，來的最快，最多的.莫過於風險融資。但如何説服投錢給你，你的企業必須做到什麼，達到什麼要求就很難做了。當你有強烈的創業動機，有好的創意和機會，能整合所需資源，想憑此就去創業，這還不夠。你應該實現預計好可能出現的問題：企業的控制權，公司未來的圖景，企業的財務，商業操作模式，利潤分配和激勵，特別是財務這一塊。一定要給自己找一個專業的財會人員負責公司財務

聽這堂課學的最多的就是關於財會方面的術語，期權，優先股，現金流;等，看來要學的東西可真不少，會計課可要好好聽了

有成功的先行者在前面指引，會走的更快，更穩。聽老師的講課，只是讓自己的理論知識有所昇華，視野有所開闊，而與真正的企業家座談所提的問則更切合實際。企業家在與我們分享其創業經歷的時候我們所感受到的是一種鞭策和鼓勵。從他們的創業夢想開始到現在所取得的成就這個過程中，我們可以體會到他們的創業精神，他們面對困難時所表現的勇氣和決心，他們成功後的坦然.

雖然這只是一次創業培訓，但學到的不僅僅是和創業有關的知識。三天的培訓，我見識到了許多“大家”的思想和其獨特的觀念及思維方式，認識了一些企業家和風險投資家，也瞭解到了自己和別人的差距，自己離成功的距離。收穫是巨大的，也更堅定我創業的信心!

共享培訓資源、傳播學習理念”是這次活動所體現出來的宗旨，再次感謝這次活動的主辦方所做的貢獻，也願大家能不斷學習，取得成功!

創業培訓的學結 [篇3]

我參加了創業培訓班。在一個月的時間裏，我們認真聆聽了陳老師富有激情、風趣而貼切實際的講課，也着手完成了我們公司的創業計劃書。以前，我所理解的創業很簡單，就是隻要能賺到錢就可以了；然而，説起來容易,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創業有了一個更清晰的瞭解；逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態度，因此，對創業的真正意義就有了更深刻的認識。

為了提高試驗效率、保證每個學生都能用心參與創業的實踐，融入創業的平台。陳老師把整個班級分為八個小組進行實戰模擬訓練。激發了每個學生的積極性與創業熱情。

這次的創業模擬實驗很有趣和也很複雜，大大考驗了學生們的創業意識。此次模擬創業非常接近真實創業，老師預先設置了不同的創業環節，如公司材料的購買、材料的生產、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費。每個環節環環相扣，都加強了對學生的考驗，讓我們培養長遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協作。這次模擬中，我們組的八個成員積極聽取相互的意見，細心組織生產和經營。在創業中遇到困難相互討論、以及研究創業方案。各個部門分工細緻明確、各個負責人盡職盡責，最終使我們公司的生產有盈餘，企業最終獲得良好經濟效益。在各個小組中取得了不錯的成績。

通過大學生創業培訓的精彩實驗，讓我對創業有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創業並不是簡單的事情，他需要創業者有

相應的知識，以及先進的理念思維，創新精神...只有具有了創業者相應的只是才可能創業成功。創業過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創業成功！

陳老師的講課嚴謹認真、內容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什麼是創業至創業的實質意義，每講一段都是那樣認真、細緻而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。

我還完成了我們公司的第一份創業計劃書。通過填寫自己的創業計劃書，我明顯感覺到創業的艱難，創業不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多。。。。。。

在這一個月的時間裏，我一點都沒有虛度。我找到了一份創業的激情和一種創業精神，在這個創業團隊裏，我們分享了創業的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬於自己的一片新天地。

創業培訓的學結 [篇4]

2015年9月21號到25號期間，我參加了遼寧省團委舉辦的高校kab創業指導培訓班。這是我今年第二次報名，第一次由於一些原因沒有報名成功，所以我對這次的機會特別的珍惜。雖然只有短短五天的時間，但是我學習到了很多知識，改變了我原有的思維方式，收穫到了很多感悟。

一、轉變了對創業的認識

之前看過一期《財經郎眼》，郎鹹平對創業這一項持一個基本反對的態度，所以很長時間以來，我對創業都有一定的誤解，覺得創業是一項很冒險的事情。但是通過五天的培訓，我發現創業卻是一件特別能夠使人具有激情和衝勁的事情。尤其是有一節學員示範課中，我和小組成員通過頭腦風暴法確定創業項目，我們當時給定的名詞是t恤，最後我們的產品是寵物親子裝，那一刻特別有真正去創業的衝動。

二、理解了創業教育的內涵

通過五天的培訓，我認為kab創業教育的總體目標是要培養"企業家型"的複合型人才。kab創業教育是以人的創新能力和綜合素質培養為核心的廣義的創業教育和以具體的操作技能為主要目標的狹義的創業教育。不僅使培養創業意識，正確認識企業在社會中的作用和自我僱傭，更是提供創辦和經營小企業所需的基本知識和技能，使學生能夠在中小企業以及缺乏正規就業機會的環境下有產出的工作。kab的創業培訓教育，就是培養學生成為擁有許多優秀品質的職業人。

三、掌握了kab講師的基本能力

這次五天的培訓課程有三位老師為我們授課，有理論介紹，也有情境模擬，通過不同的學習方式使我瞭解了作為一名創業培訓師需要掌握的培訓原理、培訓方法和培訓技巧。

1、創業教育培訓原理

學習是改變通過經驗形成的行為方式的過程。通過創業培訓，需要讓學員知道現在所學的知識有什麼用處，要讓他們有參於控制學習過程的渴望。在培訓過程中，要把經驗與理論相結合，同時也需要和學員進行交流，並且要經常得到他們的反饋。

2、參與式培訓方法

在我們的培訓過程中，除了理論教學，還有一天半的案例教學，每個學員都參與其中，通過案例教學能夠更加快速地理解知識。創業培訓的方法主要有有頭腦風暴、講授、遊戲、情景模擬、討論、角色扮演、案例分析、自我分析等培訓方式。通過老師們的講解和學員之間的互動也基本掌握了這些培訓方式如何使用以及這些方式的優缺點。

3、肢體與語言相結合的培訓方式

語言表達是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點和難點，做好總結。通過控制講話的音量、音調、節奏、停頓等交替變化，比如老師所講的身體微微前傾等方式，儘量吸引學生的注意力，調動學生的積極性。此外還有一些肢體動作等非語言表達，這些肢體動作或者採用道具的形式能夠更好地説明要講授的內容。

四、發現自身的不足

通過這次的培訓，讓我很好地瞭解了自身的不足之處，印象最為深刻的就是在模擬帽子加工廠時，我作為第二個談判代表，依然沒能根據第一位談判代表的經驗及時調整策略，沒能發現更好的溝通方法，使得最後我們工廠的盈利為負值，這是由於自己對形勢觀察不明確造成的，也是我在今後的工作和學習中應該改正的。

最後再次感謝學校和團省委給我們提供這樣一次學習的機會，也無比懷念為我們授課的老師和學員小夥伴，希望將來還能有機會一起學習和探討。