學校減負的工作總結
本學期學校減負工作總結如下:
一、建綠色意識,觀念指導行動
開設綠色講壇,學習減負文件和精神,樹立正確的“教學觀”“作業觀”和“學生觀”。
制定《台湛路國小育人指南》等,規範教師的教育教學常規工作。每月末對教學常規工作的落實情況進行自查和互查,做到一月一清。
二、營造綠色課堂,增效與課堂同行。
開展“課堂作業最優化研究”,根據課程特點和學生當堂學習情況,提煉設計精準的課堂作業,讓學生“精學”“精做”。
錘鍊綠色課堂藝術。堅持集體備課制度,實行“基礎+個性”的備課模式,任教者在別人“一備”的基礎上,進行自己的“二次備課”,實現資源共享,共同提高。開展“以思促行,綠色課堂”活動,立足於課堂教學的解剖,開展課堂教學指導,提高教師的課堂教學水平,不斷錘鍊教師的教學藝術,提高課堂教學效益。
採用新型的教研活動方式——深層式研討,即集體備課-初次執教-集體反思-再次執教-再次反思,在這個往復循環的過程中,不斷提高教師解讀教材的能力、反思的能力以及駕馭課堂的能力,不斷煉課,形成精品課例,提升課堂教學的效率和質量。
三、佈置綠色作業,讓減負與快樂同行
創新作業形式,各學科根據教材特點和學生特點,設計完成“綠色實踐作業”。作業的內容在班級博客中公示。學校選取優秀的.“綠色作業”,參加市北區首屆“綠色作業”展評活動。
四、開展綠色活動,讓減負與生活相伴
(一)實踐活動“鍛能”
為了讓學生學得快樂,學校開展了“陽光體育運動”,確保學生每天在校鍛鍊1小時的體育活動時間,提高學生的身體素質。同時,學校開展了跳繩比賽,多米諾骨牌比賽等學生感興趣的活動,讓學生的學習生活豐富多彩,並在活動中提升綜合能力。
(二)綠色評價“彰優”
學校繼續開展了“星光少年”評價活動。學校再次明確了評價的標準,並且先組織學生進行自評、互評,再組織教師和家長對學生進行評價。綜合這四方面的評價,各班選出10位星光少年,學校進行表彰。
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