【實用】學校工作總結模板集錦5篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編整理的學校工作總結6篇，歡迎閲讀與收藏。

學校工作總結 篇1

20xx年會考，我校共有461名考生參加考試。62人考上重點中學，其中黃品怡總分756.6，羅山河756分名列前茅。各科平均分：數學62.77分、英語64.15分、語文90.52分、政治42.32分、物理65.43分、化學62.23分、歷史33.71分、地理27.38分、生物26.48分，各科均達市平均以上。完成了學校下達的任務。以下是我校今年抓畢業班工作的一些做法。

一、領導高度重視，把畢業班教學工作放在全校教學工作的首位 畢業班教學工作是學校工作的“重中之重”。

在過去的一年中，我校充分重視畢業班的管理工作。開學初成立了畢業班工作領導小組，各班班主任為小組成員。畢業班工作領導小組負責組織畢業班各項工作的開展。有了畢業班工作領導小組，就等於有了畢業班工作的“領頭雁”。實踐證明，成立畢業班工作領導小組，是做好畢業班工作的前提和保證。

同時，我們也虛心地聽取和接受教研室對我們備考工作的指導，教研室領導經常到我校指導工作，幫助我們認真分析了20xx年備考工作的方向，指出了我校備考工作的不足，使我校能及時明確地調整備考工作重點，最終，取得了會考的決定性勝利。

二、注重畢業班教師團隊協作精神的落實，形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業班教學工作氛圍。

俗話説：“眾人拾柴火焰高。”我校要求教師，不管處在一個什麼樣的團隊中，都要具有團隊協作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨鬥”的工作作風。實踐證明，具有團隊協作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態、工作競爭意識，都會比以往來得更強，來得更佳，來得更積極，從而營造出良好的畢業班教學工作氛圍。

三、德育先行，把做好畢業班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業班教學工作的前提。

做好學生思想教育工作，紀律管理也是我校狠抓的一個方面。“紀律是學習的保證”，沒有良好的紀律保證，要提高教學質量是很難做到的。在備考過程中，畢業班學生的思想波動比較大，如果不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，我校在學生進入九年級第一個學期初，就十分注重畢業班學生的思想教育工作，成立了畢業班德育工作小組，先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心裏的想法，以及對畢業以後的去向選擇。明確了學生的想法，才能對症下藥。利用升旗儀式、校會、班會、課餘等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩定他們的學習情緒，端正他們的學習態度。

在日常生活中，一旦發現有學生情緒產生波動，我們幾位領導成員和班主任立即找學生談話，解決他們的後顧之憂。第一次模擬試後，1班的廖裕興同學成績僅排在年級的26名，顯得信心不足，後來經過老師的耐心輔導鼓勵，二模成績躍升為年級7名，最終考上了一中。

四、高標準，嚴要求，狠抓教學常規的管理，注重尖子生的培養，確保教學質量上升。

學校工作最終的凝聚點就在教學的質量上，學校的興衰與會考質量息息相關，我校會考備考領導小組一班人統一思想，視質量為生命，確保會考創優，每人分工明確，一人負責一個方面，做到細緻，紮實，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的問題，研究相應的措施。老師與老師之間加強聽課的力度。採取推門聽課，相互聽課，領導蹲點聽課的形式，作業的佈置與批改，做到老師的自查和教導處的檢查相結合，對教學各環節的檢查情況，都作好詳實的記載，按照學校制度，獎罰分明，嚴格兑現。

在尖子生培養方面，我們都知道，升學要靠尖子生。不注重尖生的培養，就不會有好的升學率。我校的做法是，專門組建九年級尖子生培優小組，

對這部分學生進行集中教學。在尖子生中間，我校實行專人負責跟蹤制，在每次的測試、模擬考過程中，發現尖子生的薄弱科目或薄弱環節，則立即安排相應學科的教師進行談心，瞭解原因，找出對策，深入輔導，促使學生能平衡發展，全面提高。良好的班級學習環境，競爭環境和均衡的師資力量，使得這部分學生得以取得最佳的學習效率。同時，加強學生應試能力和會考適應能力的培養，通過學校組織的多次模擬考，讓學生熟悉各種題型，提高綜合應試能力，從而在會考中發揮出最佳的答題水平。

以上是我校20xx年備考工作中的一些做法，今後，我們將在教研室的指導下，在學校會考備考工作領導小組的領導下，吸取以往的經驗教(轉載於:學校會考工作總結)訓，認真做細做實做好每一步教與學的工作，爭取20xx年會考有更大的進步。

學校工作總結 篇2

按照學校的統一要求，對部分學生進行了家訪，感受頗深，現將有關情況總結如下：

一、家訪中取得的成就：

一是獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流，瞭解每一個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，瞭解到家長的希望、要求以及教育方法等，並做好詳細的記載，為今後的'教學工作奠定了基礎。二是家長老師互相信任。通過向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。三是多稜角認識學生。瞭解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。四是換個角度看家長。現在的學生家長年齡都在37-45之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，並講究教育方法，經常幫助克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。

二、家訪中存在的問題

第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至於溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰明，國小回家不學習也能取得好成績;上中學後，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。 三、家訪後的思考

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細緻瞭解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯繫，瞭解了家長的期望與要求。瞭解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以後的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，瞭解了家長對子女的關切與期望，也瞭解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨着社會的發展，家訪的方式也隨着改變。由於人們的職業特點、個人閲歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應該具體問題具體分析，“到什麼山唱什麼歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼;而在家裏，卻是家長的百分之百，寄託了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。

總之，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我願本着對學生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望

學校工作總結 篇3

一、 工作思路

根據學校新一輪發展規劃，本着以樹根立魂的宗旨，體現文化立校、創特色、爭一流的理念，以促進學校發展、推動教師發展、幫助學生髮展的三個方面開展工作作為科研的方向，以科研提高辦學質量，帶動教育教學管理水平的提高，增強工作、學習的效率作為科研工作的思路。關注教學質量的提高，關注德育工作的成效，關注師生的共同成長，把握課改方向為工作重點。

二、 主要工作

1．繼續做好課題研究工作

1） 做好200x年區一般課題的中期檢查工作，召開課題研究會。針對存在問題，提出圍繞課題“十二問”。回顧自己的教育經歷，分析自己的成長大體要經過幾個階段，每個階段需要有哪些主、客條件；你的教學特色是什麼？如何形成的？請舉出感觸最深的典型事例或案例或課例.；近年來積累了哪些教學素材？較理想的教學設計、教案、命題、練習卷、ppt等；你在備課組、學科組、學校中發揮的作用是什麼；歷年來所獲得的各種榮譽有哪些；談談你對xx中學優秀教師、專業發展的理解；眼下你急待解決的問題是什麼？主觀上你將怎樣解決；請制定近兩年個人專業發展的具體措施（如加強理論學習，計劃讀幾本書，寫多少讀書筆記：寫多少教學後記等）。如何使自己更優秀，如何將教學特色發展成教學風格；學科組為其發展提供了怎樣的成長環境。1）通過聽課，診斷其教學現狀，挖掘其教學特色，提出進一步發展建議。2）組織管理優秀教師的主題發言、公開課、評課。詳細記錄同行的意見、建議。重點收集文字圖片等資料；名師為其成長起到怎樣的促進作用。1）專家診斷。2）名師帶教。每次聽評課的記錄。課題研究等；學校為其制定個性化專業發展計劃（學歷進修、出國進修、論文著述等）；學校採取的激勵機制（市、區、鎮、校各種榮譽、低職高聘等）。

2）對200x年批准立項的區級一般課題作最後的結題驗收，拿到結題證書。

2．其他工作

1） 配合人事部門做好職稱論文交流評審工作；

2） 邀請科研專家來校作輔導報告。

3） 為校園網平台提供科研資料；

4） 繼續辦好每月一期的《桃苑報》

xx市xx中學

科研室

20xx.9

學校工作總結 篇4

　　為豐富在校大學生的課餘文化生活，提高學生的文化素養，鼓勵學生多讀書、讀好書，營造良好的學習氛圍，培養學生良好的課外閲讀習慣，促進學生全面發展，4月x日至5月x日，學工辦、院團委在全院組織開展了“書香校園”讀書活動。此次活動為期一個半月。在學院領導的高度重視、各教學系的精心組織和積極參與下，本次活動取得了較好的成效，達到了預期的目標。現將活動情況總結如下：

　　一、領導重視，精心部署

學院領導，尤其是學院黨委楊書對本次活動高度重視，楊德華書記親自出席了活動的前期宣傳會，並對活動提出了明確的要求。院長柳克奇、副院長趙湘華、副院長鬍文靜都參加了經管系的讀書活動開幕式，幾個院領導在開幕式上均作了題詞、簽名。整個活動期間，趙湘華副院長親自過問，關心活動的進展情況。由於領導重視，確保了本次“書香校園”活動的順利舉行。各教學系也十分重視，按照學院的要求制定了完備的工作方案，對活動進行了精心部署，有計劃、有組織的開展了“書香校園”活動。

　　二、深入宣傳，有效動員

為了使本次活動達到讓學生自主閲讀、自主學習的目的，培養學生良好的學習習慣，在活動開展之前我們進行了廣泛的宣傳。首先，學工辦召集各系書記召開專題會議，進一步統一思想，明確了本次活動的意義、目的和要求;第二是各系進行了廣泛地宣傳動員，召開各班級主題班會，張貼了宣傳海報，尤其值得一提的是經管系在學校學術報告廳舉行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀式。第三是輔導員、班主任深入到班級進行宣傳發動，確保每個學生在活動開展之前有充分的思想準備，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

在書香校園活動中，為了使師生能夠主動地多讀書、讀好書，各教學系採用班會、徵文比賽、演講比賽等，擴大學生的知識面，提高了師生閲讀的積極性。

　　三、特點鮮明、主題突出

1、活動項目新穎化、時代化，參與人員廣泛化。本次書香校園活動是學院的首次開展的讀書活動。本着讓學生自主學習、自主閲讀的目的，力求從策劃上做到新穎、貼近同學們的生活，大力開展同學們喜聞樂見的活動，事實證明同學參與熱情高，參與人員眾多，為活動順利的開展奠定了堅實的基礎，同時為提升本次文化節的質量起到了保障作用。

2、組織的多元化.一個好的活動不僅需要有健康向上的主題思想作為引導，還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書香校園”活動採取了學校組織開展、系部組織參加的方式。學生會、學生團體聯合會與各學生分會、學生團體充分發揮了團學系統的組織優勢。將活動的權利與義務同時加在兩級學生幹部的肩上，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理能力在實踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教育學生”到“服務學生”的觀念轉變，開創了團學組織開展活動的新思路、新方式。

3、服務學院發展、服務同學成材.本次“書香校園”活動從服務學院發展出發、對營造濃郁的校園文化氛圍，提升校園文化水平，起到了積極的促進與推動作用，在實際操作過程中貼近同學們學習、生活，使同學們在活動中得到了提高，在實踐中得到了鍛鍊。

　　四、內容豐富，形式多樣

為了使本次“書香校園”活動不流於形式、讓學生真真正正去學習、去思考，各教學系通過多種形式開展了班會、演講、徵文比賽等讀書系列活動，如外語系的“我最喜歡的一本書”演講比賽，機電系“點燃讀書激情 共建書香校園”徵文比賽，工程系的“好書伴我行”徵文比賽，通過這些比賽，點燃了同學們的閲讀熱情，使學生在活動之中感悟到學習的重要性，逐漸達到讓學生能夠自主學習的目的，為構建“書香校園”奠定了基礎。

1、主題班會

外語系班級自主進行了讀書活動，這些活動形式新穎，內容豐富，互動性強，效果良好，在班級間形成了良好的氣氛帶動效果，在全系營造了濃厚的“書香校園”氛圍。

經管系召開了“讓好讀書成為習慣”主題班會。同學們踴躍參加，密切配合。同時還編排了各類文娛節目，如詩歌朗誦、小品表演、原創話劇等。

機電系開展了“點燃讀書激情 共建書香校園”主題班會，班會的召開，把“書香校園”的精神傳遞到了每一位同學的心中，加強了大家對讀書的積極性，加深了對“點燃讀書激情 共建書香校園的理解。

2、演講比賽

外語系第二屆“我最喜歡的一本書”讀書演講比賽充分的調動了學生的積極性，取得了良好的效果。

經管系“我最喜歡的一本書”演講比賽是本次讀書活動月中的一朵火花，參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智，賽出了風格，賽出了水平。

3、徵文比賽

機電系“點燃讀書激情 共建書香校園”徵文比賽，將理科生難為人知的文學才華展現出來，不但加深了對書本的理解，還進一步提高了自己的寫作水平。

工程系“好書伴我行”為主題的徵文比賽，在這期間，在文學氣氛的陶冶下，同學們積極配合，共收集文章46篇，評出優秀作品25篇，其中獲獎作品13篇，其中一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎3篇，優秀獎7篇。

4、特色活動

文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們“閲”會吧!活動。讀書漂流瓶活動促進了同學之間的友誼，加強班級聯繫意識，同時藉助漂流瓶這一娛樂與學習相結合的活動提升了學生的讀書學習熱情。我們“閲”會吧!活動將所有熱愛讀書的同學相約在一起，相互交流，分享自己喜歡的書，從閲讀中獲得樂趣。

外語系開展了“書香校園”讀書書目推薦活動，這個活動從學生特性、專業特點等情況出發，制定了一份推薦書目分發各班，要求學生按照分發的書目有目的有選擇的去閲讀。

經管系開展了走進圖書館活動、書籤製作活動和好書進寢室活動，在走進圖書館活動中同學們充分利用圖書館資源，擴大閲讀面，增加閲讀量，有一大批熱愛讀書的同學走進圖書館，讓同學們在書的海洋裏充分體味“讀書好”的滋味。書籤製作活動共收集到作品多達400多份，每份作品都構思獨特，做工精美，充分的體現出經管學子聰慧靈巧的特點。好書進寢室活動讓大家積極在寢室讀書，並形成了一股在寢室好書交流潮。

機電系開展了“點燃讀書激情 共建書香校園”好書推薦活動，提升了學生的文化底藴、語言感悟、文學素養，提高了學生理解、分析問題的能力。

工程系開展了製圖大賽、走進圖書館活動、行為藝術展活動以及創業設計大賽，其中製圖大賽為學生展示個人手工繪圖水平提供了良好的平台，考核了學生的讀圖能力及尺規繪圖技能，培養了學生嚴謹的工作作風。在“走進圖書館”活動期間，依照活動計劃針對本次活動依次作出了詳細策劃書，並通過對本次活動的宣傳，達到了預期效果。尤其值得一提的是，在具有開創性的活動行為藝術展中，現場氣氛十分熱烈，吸引了各系的同學前來參觀、拍照，院報記者也進行了專訪，許多領導也停下腳步參觀，並給予了高度評價。在創業設計大賽中，特請到了岳陽市創業中心主任親自蒞臨指導，獲得大家的一致好評。

　　五、參與廣泛，收效顯著

在學院領導的高度重視下，在各教育系的精心組織下，本次“書香校園”活動取得了良好的效果。

本次“書香校園”活動歷時一個半月，師生參與率達到了90%以上。我院緊緊圍繞“書香校園”的主題，組織學生多讀書、讀好書。在“書香校園”活動中湧現出一批先進集體和優秀個人， 通過各系推薦、學工辦審核評出“書香班級”九個，“課外閲讀標兵”五十人，樹立了當代大學生的良好形象。他們刻苦認真、勤學好問、在完成課內知識的學習上主動閲讀大量的課外書本，從學習中體會樂趣。特別值得一提的是，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的細緻到位，充分表現了系部在本次活動中所做的努力以及取得的成績。

通過本次活動的開展，極大地促進了校園的精神文明建設，為我院學生提供了廣闊的自我空間，營造了健康和諧的校園文化氛圍，更為我們以後舉辦校園讀書活動提供了許多寶貴的經驗。雖然本次書香校園活動還有一些不盡人意之處，如：組織工作不盡完善;個別活動水平仍待提高。但我們相信，在學院黨委行政的正確領導下，有廣大青年學子的熱情參與，有一種不斷開拓創新的精神，我院的讀書活動必將會上一個新的台階，必將取得更好的成績。

學校工作總結 篇5

我校按照上級有關安全工作會議精神，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，進一步深化和拓展平安建設工作，紮實做好校園及周邊治安綜合治理工作，切實把學校安全工作作為提高依法治校和構建和諧社會的一件大事來抓緊抓好。現彙報

認真學習貫徹各級有關安全工作的文件精神，把安全工作作為學校第一要事來抓，列入議事日程，工作計劃，工作總結都作為一項重要內容，班會講安全，級會講安全，校會講安全，堅持做到，時時講、天天講，“警鐘長鳴”，進一步強化安全工作管理，成立了安全工作領導小組，層層落實安全責任制，確保了一校的安全。

一、 學校安全制度

1、 成立了安全工作領導小組。

2、 學校和學生監護人簽訂了安全工作責任書。

3、 制定了“那霍鎮中心國小事故應急處理預案”，並落實了各項措施。

4、 長期堅持領導值班制和級組教師輪值制，節假日以及敏感期，加強值班。

5、 每週行政會，教師例會都把安全工作作為一項重要內容。

二、 校園安全消防工作

1、教學樓、圖書室、學生宿舍及公共活動場所的電線安裝使用基本上規範，供電設施較完備。

2、滅火器、應急燈等設備部分已過期，計劃重新購置。

3、消防通道和樓梯較暢通，無障礙物。

4、易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規範。

5、危險建築物已拆除。

三、 教學樓及設施

1、學校建設樓房化，已經消滅危房，教學樓、師生宿舍、教輔室、生活用房等一概是樓房，校園地質比較好。

2、教學樓、學生宿舍樓的欄杆高度是按設計施工，比較標準。

3、體育活動場地，實驗室設備比較安全，使用規範。

4、沒有游泳場地。

四、 飲食衞生

1、學校廚房屬水泥沙石混凝土框架結構建造，堅固寬敞，條件較好。加強食品衞生管理，監督制度化，層層落實崗位責任制。

2、食品購進做到定人定點，質量全包，並索證存檔。

3、食堂造冊記錄職工每年一次體檢，身體不合格者調離崗位。

五、 安全宣傳教育

1、 每學期確定第四周為“安全教育周”，積極開展安全教育活動。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防竊、防火、防電、防水的活動，寓安全教育於活動中。加強節假日、勞動生產實踐、課外活動等的安全教育，增強全體師生的安全意識。加強家校聯繫，通過家長學校等渠道形成學校與家庭預防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預防在校學生違法犯罪和安全事故的發生。

2、加強管理，認真做好組織工作，學校領導、班主任、教師等隨時到位應急處理突發事件，做好學生安全保護工作。二是配備衞生員，配齊各類常用藥品，發生學生病傷，及時給予救護。

3、 學校宣傳欄，定期出版安全教育內容。

4、 學校聘請了那霍派出所李家輝同志為學校法制副校長，定期來校作法制講座，對加強學生的紀律教育、安全教育、法制教育，發揮了一定積極作用。

六、 計劃整改

1、 進一步完善學校治安管理的規章制度。

2、 提高消防意識，新購置一批消防器材。

3、 計劃重新整改電線路。

4、 積極與縣交通行政部門、當地政府聯繫，爭取在校外門口公路段劃斑馬線。

5、 進一步落實安全工作責任制，做好安全宣傳教育工作。採取有力措施，繼續創造學校師生安全事故為零。