親子游戲活動總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編整理的親子游戲活動總結，希望對大家有所幫助。

親子游戲活動總結1

“六一”是孩子們自己的節日，但是這也不光是孩子們的節日，更應該是家長與孩子們一起共度的一個美好的節日。為了給大班的孩子們慶祝在幼兒園的最後一次兒童節，給寶貝們留下最快樂的回憶，20xx年5月27日xx園幼兒園開展了主題為“播種美好，幸福成長”的親子開放慶六一活動。

為了全面推廣早期閲讀，引導幼兒多讀書，讀好書，從小培養良好的讀書興趣和習慣。幸福親子操結束後，孩子們吃完點心，便開始了今天的“播種美好，好書交換”活動。由於天氣原因，好書交換場地由室外調整到室內的大廳、多功能廳和舞蹈室。家長和孩子們，紛紛帶來了自己喜歡的圖書參與交換活動。

交換活動正式開始了!孩子們拿着自己書來到好朋友中間，自信大方地“推銷”自己帶來的書，雖然孩子們並不認識字，但是精美的圖畫，有趣的人物，同伴手中的圖書很快引起了他們的興趣，不到半個小時，各個班的好書交換活動順利完成了!通過幼兒之間的圖書交換活動，進一步讓孩子體驗圖書帶給我們的快樂。

親子游戲活動總結2

今天下午，我們開展了本學期的第一次早教親子活動，當天，來參加活動的寶寶與家長十分積極、配合。我設置了三個環節的活動，首先是自我介紹，其次是熱身運動《健康操》，最後是親子游戲《蓋房子》。

在自我介紹中，雖然有個別寶寶有些害羞，需要在爸爸媽媽的幫助下説出自己的名字，但是大部分寶寶都能大膽、主動地與老師、其他家長進行問好。在熱身環節，我選擇了音樂很歡快的《健康歌》，本來大家不是很有激情，只是跟着我做着同樣的動作，但是輕鬆活潑的音樂很快就感染了大家，家長們還不時跟着音樂一起哼起歌來，比小朋友還要投入呢。熱身運動結束後，接下來就是親子游戲這個環節了，我先出示房子的圖片吸引小朋友的注意力，然後在出示積木示範怎麼撘一個牢固的房子，寶貝們都很聰明，知道撘一個房子需要一個屋頂和兩個柱子，然後我又請了幾個小朋友上來示範如何撘房子，加深其他小朋友的印象。

之後我就開始宣佈遊戲的規則了，比賽是分成兩隊進行，爸爸媽媽要先把小朋友“運送”到建築工地上搭好房子，然後再原路返回，看看那隊最快。第一次是黃隊獲勝，意猶未盡的寶貝和爸爸媽媽還想進行第二輪，於是我修改了遊戲規則，這次不僅看誰跑得快還要看誰搭的房子高，本以為又是黃隊獲勝，可是結果出乎我們的意料，綠隊的最後一位家長抓住看誰的房子撘的高的規則，挑選了一個比較難撘但是高度很高的積木，扭轉了敗局，跟黃隊打成了平手。整個活動下來，寶寶與家長們都玩得很開心，有的還説下次還要來玩。我想説看到寶貝和家長們那麼開心的笑臉就是我們老師最快樂的事情了。

親子游戲活動總結3

我校本着符合國小生生活的、容易取得所需材料的、可運用家長和社會資源的、方便國小生實際操作的五大主題網絡建構原則，形成了“月份主題教育系列”，開展了月份主題教育活動，成人與國小生共同建構、共同表達、共同成長，使主題活動的探索過程逐步成為國小生不斷主動學習發展的過程和教師在反思中實施教育，教育能力螺旋式上升的過程。

一、以新教材為基點，改革教學模式

針對當前課程理論龐雜紛繁，課程模式日趨多元的現象，我校運用現代教育理念，根據課程改革的要求，以教師和國小生為主體，堅持“生活即教育”的原則。

二、創設豐富的教育活動

新課程觀明確提出一日活動都是教育的觀念，如何設計好教育活動方案是一日活動的關鍵，為了設計出活動目標明確、活動材料充分、活動手段多樣、具有可操作性的、適合國小生年齡特點的詳細的活動設計，全體教師做到了以下幾點。

三、分階段推進實施過程評價

開展以研討型聽評課、指導型聽評課、檢查型聽評課為一體的綜合系列聽評活動。為了進一步加大對教學的督導檢查力度，我校分階段推進實施過程評價，推行了教育活動達標考核，做法是每名教師申報一節主題活動中的教育活動，由園長牽頭，兩名副園長參與的考核評價小組跟蹤活動並現場對活動進行剖析，為教師縮小理論與實踐間的差距，為促進教師的專業化成長搭建了有利的橋樑。

四、優化教學過程，培養國小生的創新意識

本學年，我校確立了以“樂心、樂學、樂友”為核心的教育總目標，即：使國小生心智愉悦、活潑開朗、樂於發現、樂於學習、樂於交往。同時，根據總目標進一步確立了由班級生活活動、活動區學習活動、遊戲活動為主要內容的新的活動。將國小生在園的一日活動從班級的固定模式中突破出來。

國小教師案頭工作的改革是實施新課程、新教材，以及真正實現教師保教工作重心轉移的需要，我校針對教師教學科目多，教學任務重，教師對教材的內容研究不細不精的現狀，改革備課方式，嘗試應用年級備課（預設課程），做到資源共享。

前段時間我係由團總支委員方韶劍帶領學生會幹部去燒烤。這次户外活動，是為了讓各個幹部在接觸中瞭解彼此，學會合作，瞭解合作的重要性，培養幹部做事的積極性。而且，此次是户外活動，可以讓幹部瞭解學生會組織生活形式的多樣性，瞭解創先爭優活動的多種開展形式。

在活動前，我係主席團成員通過積極思考，積極討論確定了活動的時間地點，內容，注意事項等，然後通知各學生會幹部。各學生會幹部也是積極配合來一起準備活動，這體現我們是一個團結優秀的班集體。

在活動中，各幹部都表現得不錯，沒有一個幹部擅自離開，每個幹部都很有紀律性，但是同時也很活躍，整個活動中，幹部的積極性，還有熱情都很高。很多平時不熟的幹部通過這次活動中的相互合作更瞭解了彼此，也建立了良好的友誼關係。

此次活動鍛鍊了幹部們的動手能力，很多幹部都是第一次自己烤燒烤，大家都覺得這是一次有趣而且有意義的活動。因為大家都瞭解我們這次户外的學生會組織生活不只是一次單純的玩，而是希望大家可以利用這次機會相互瞭解，相互學習。希望大家在活動中學會團結協作，爭創。

總之，此次學生會組織活動取得了圓滿成功。不僅主題吸引人，更重要的是同學們踴躍參加，讓同學之間有了更深的瞭解，還鍛鍊了幹部的合作意識。最後，這次活動較以往的提高帶動了全學生會的積極性。

這次的成功也要感謝系團支部對學生會活動的鼓勵與支持。我們一定會再接再厲，爭取能夠成功舉辦以後各期學生會組織活動。

親子游戲活動總結4

學前兒童教育專家指出：幼兒階段正處在人體形態、機能的最初生長髮育階段，為使幼兒更健康地生長髮育，併為未來的健康發展奠定良好而堅實的基礎，此時不僅需要為他們提供良好的飲食和衞生保健，還需要積極地開展以身體鍛鍊為手段的各種體育活動。多項體育科學研究表明：科學合理的體育活動不僅能有效地增進幼兒身心的健康發展，而且為幼兒終身的健康打下良好的基礎。作為農村幼兒園，雖然留守的幼兒較多，但是隨着家長們對幼兒教育的重視，幼兒監護者的年齡呈年輕化趨勢，在農村幼兒園開展親子體育遊戲活動雖然有一定的侷限性，但是也是可以進行不斷探索的。

一、培訓引導變觀念

幼兒園的工作想要獲得家長的支持，必須讓家長轉變固有的陳舊觀念。在農村幼兒園，家長更多關注的是孩子在園的生活情況，對於體育運動，因為缺乏相關的體育知識，並不引起重視。針對這種情況，我們要在幼兒園開展親子體育活動必須要讓家長轉變觀念。首先各班通過班級ＱＱ羣、微信羣進行親子體育遊戲活動重要性的知識培訓，從年輕的父母入手，轉變他們的觀念，讓他們將學校的想法做法傳達給在家留守的老人，獲得老人們的認可。幼兒園再結合家長會，在家長會上利用專門的板塊，單獨進行親子體育遊戲活動重要性的集中培訓講解，可以根據指南的建議，讓幼兒體育活動不少於１小時；幼兒平衡機能的發展；通過鍛鍊增強幼兒生活環境變化的能力；幼兒平衡能力、動作協調、力量等方面引導家長確立“健康第一”的觀念，接着從親子體育活動遊戲對幼兒身心發展的促進作用和家庭成員間良好感情基礎的建立等方面進行培訓，在培訓中讓家長轉變原有的對幼兒體育活動不重視，對參與親子體育遊戲活動無所謂的態度，通過培訓讓家長們充分認識到開展親子體育遊戲活動的重要意義和價值。

二、集中開展顯樂趣

觀念的轉變是開展親子體育遊戲活動的前提，必須要讓家長們親身感受到幼兒園親子體育遊戲的樂趣，才能為活動的持續開展提供源動力。我園利用家長半日開放活動，共同體驗親子體育遊戲的樂趣。在半日開放活動中，家長們除了能瞭解幼兒在園的生活、學習的情況外，最重要的就是參與教師創編的親子體育遊戲活動，讓家長和幼兒共同體驗如何在遊戲中鍛鍊身體，如何在遊戲中感受樂趣。如小班給家長化粧：老師用即時貼剪成眉毛和紅臉蛋發給每個小朋友，家長在兩米開外站成一排，幼兒跑步到自己家長的跟前，家長撕掉膠紙遞給孩子，孩子給家長貼眉毛、紅臉蛋，遊戲可反過來進行，幼兒不動，家長跑過來將自己身上的眉毛、紅臉蛋又貼到孩子身上，如此反覆，趣味無窮。在親子運動會上，大班開展穿大鞋比賽，家長與小朋友10米相對而站，首先，小朋友從對面跑到家長的身前，脱下家長的鞋子，然後穿着家長的鞋跑過去再跑回家長身邊。在半日活動和運動會中，我們都可以根據幼兒園的場地情況和本班家長的年齡情況設計親子體育遊戲，作為農村幼兒園只是在遊戲的強度上，考慮到老年人較多，強度一定要適宜，這樣才能真正激發家長的參與，才能由衷地獲得家長的認同。

三、家裏體驗促發展

隨着社會的發展，人們越來越重視教育，幼兒教育作為孩子走進校園的第一站，在農村也受到許多家長的重視。作為幼兒園，我們要為家長的教育搭建平台，親子體育遊戲活動以親情為根基，是一種橫向的、對等的玩伴關係，親子體育遊戲活動其情感性和教育性的兩個特點，高度概括了親子體育遊戲活動的價值。幼兒園在搭建平台時，首先應該發揮家長的主觀能動性，鼓勵家長自己收集親子體育遊戲活動的內容，可以是來自網絡，也可以是自己童年時玩過的遊戲，在班級羣裏交流、共享。其次，老師利用班級羣，自己在家示範錄製幾種親子游戲，如：猴子摘桃，幼兒懸掛在家長的脖子上，練習了幼兒四肢的力量；抬轎子，寶寶躺在牀單上，父母各拽住兩角使寶寶猶如乘坐轎子盪來盪去，目的是發展幼兒的平衡力；小螞蟻搬家，全家扮演小螞蟻，用家裏的物品作為道具，在牀上圍成一圈，幼兒揹着東西，爬到相鄰的那隻“螞蟻”旁，然後將背上的東西交個那隻“螞蟻”，這樣進行循環接力，鍛鍊寶寶的爬行能力。這些親子游戲，以趣味性，遊戲性為主，而且為家長提供了和自己的孩子一起玩的機會，使親子關係更加融洽，親子體育遊戲活動的價值得到真正彰顯！總之，學前期是幼兒運動能力發展的關鍵期，運動與遊戲相結合可以更好地促進幼兒運動能力的發展。親子體育遊戲活動不僅可以促進兒童運動能力的發展，而且對兒童的心理髮展方面具有極其重要的價值。作為農村幼兒園，在硬件設施、家園聯繫等方面受到諸多影響，但是作為幼兒教育工作者，我們一定要有一種情懷，一種努力為幼兒發展奠定良好基礎的情懷，就讓我們將體育遊戲和親子游戲相互促進結合，並且對親子體育遊戲活動進行合適的指導，這樣才能為實現家園共育盡綿薄之力！

親子游戲活動總結5

10月6日，在班級家委的商量和組織下，我們班級的親子活動在熱切期盼下開展，在歡聲笑語中度過，在依依不捨中結束。

上午九點，家長們帶着孩子提着大袋小袋吃的喝的來到了xx公園，一到目的地，家長們剛放下手中拎的食物，還沒有過多的叮囑，孩子們就像剛從籠子裏放出來的猴子到處竄，到處鑽，開心極了！一看，這邊的孩子已經打起羽毛球了，那邊的孩子也很有默契地跳起大繩來了，再往前看看，幾個小孩迫不及待地放起風箏來了，雖然風不大，風箏飛不起，但是他們的熱情高，風箏一次又一次地被揚起。呵呵，還有的孩子在踢毽子，她們姿勢正確，踢中機率低，臉蛋一下子就漲紅了，撅着小嘴，毫不示弱，蠻可愛的！家長們看到孩子的玩得起勁，自己也手癢癢的，很自信地在孩子面前露一手，你看，這位家長的毽子踢地多厲害，連續十幾下都氣不喘：瞧瞧，這位家長大繩也跳地不甘落後呢，一上一下，一起一落，跳出節奏跳出動感來呢！雖然孩子和家長來小琅環遊玩已經不計其數，但是跟不同的人來就有不同的感覺不同的收穫，看着孩子們笑得合不攏嘴，看着家長們回到童時的天真，我心裏甜滋滋的，也被家長和孩子的快樂感染了，不由自主地參與到其中去。

瘋狂過後，大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了，用心的家長們拿出了自己的食物跟大家分享，包子啦，馬蹄糕啦，麪包啦，火龍果啦，餅乾啦，飲料啦……應有盡有，家長們邊吃邊聊，談天説地，拉家常的、研究手中食物做法的、分享教育孩子好方法的……聚在一起好不熱鬧！孩子們呢，玩的玩，唱的唱，跳的跳，吃的吃……悠閒自在！談笑聲，歡笑聲，吸引了前來遊玩的大朋友小朋友們，他們有的被孩子們的童真感染了，駐足拍照，捕捉孩子們的開心一刻，分享在微博微信上，有的跟孩子們玩起來了……

快樂的時間總是過得快，活動時間接近尾聲，大家都互説再見，依依不捨地離開了！ 活動過後，我收穫了開心的同時，更多的是滿滿的感動與感謝，這次親子活動全賴於家委的精心策劃和發動，她們想得周到細緻，安排得井然有序，有了這樣一支家長隊伍，深信我們的班級會越來越好！

親子游戲活動總結6

最開始收到公司準備在週末開展團建活動，所有員工都必須參加的通知的時候，我的內心是一百個不願意的，連續上了五天的班了，週末我想好好休息做一個“宅男”不好嘛，幹嘛要佔據我的週末時間。但是等到我真的參加了這才團建活動的時候，我的想法有發生了改變，等到這次團建活動結束的時候，我甚至還有點遺憾，覺得這次的活動結束的太快了。

週六的大清早，我們大部分的員工按照公司上班的時間來到了公司的樓下，扯着公司團建活動的橫幅在樓下拍了個照片就上車出發了。這次團建活動的地點我是知道的，之前在公司羣裏也是經過投票選擇了的，既然自己沒有其他的選擇，那還不如選一個自己感興趣的去玩呢，而正好，這次要去的就是我投票選的那個—農家樂。

到了農家樂稍微整頓了一下後，我們開始了本次的團建活動。公司組織這次團建活動的主要目的應該就是為了讓我們全體員工在得到放鬆的同事，增加員工間的感情，讓我們之間更加的熟悉和默契，從而使我們公司這個大團體更加的團結，從而促進公司發展，所以活動一開始，帶隊的領導就給我們分了組，把每個部門的人都給分散了，基本上都是幾個部門的人在一個組。雖然都是成年人了，但是此次的活動都還玩的很簡單的，主要是丟手絹和你畫我猜兩個活動。

丟手絹的活動我們每個人都是從小就玩着的了，所以非常的熟練。最開始的時候是領導當那個丟手絹的人，要是放在後面沒有發現的話就要到圍起的圈圈裏面表演節目，所以再這樣的激勵下面我們所有人都玩的很起勁，各種尷尬的節目也讓我們開懷大笑，不知不覺的就拉進來大家的距離。而你畫我猜的節目就是按照我們之前的分組，一個筆劃其他人猜，最後看哪個組的默契差，也要上台表演，這個節目是非標考驗配合和默契的，所以通過你畫我猜這樣的形式，使得我們相處的更加融洽的彼此之間的默契度也上升了。

後面玩了好幾局，一直到飯店的時候我們才停下來在農家樂吃飯去了，飯後我們也在農家樂的負責人帶領下到四周欣賞春天的美景去了。

這次的團建活動結束了，但是我心裏卻一直在懷念着剛剛的各種活動，車上同事們嘰嘰喳喳的討論聲也説明着跟我一樣在回憶着。

親子游戲活動總結7

一進校門就被一樓大廳裏擺放的各種環保作品吸引，有用各種廢舊材料裝飾而成的沙灘畫，有可以手動發電的落地燈，角落裏還有孩子們手工折的各種紙花。這哪裏是學校啊，就是一個小小的科技展覽廳哦。

到達學校後放好書包，就可以帶上跳繩到操場做運動了，先是幾百米慢跑，然後是早操時間，最後是一分鐘跳繩。這個運動量還真是不小呢，但是孩子們因為天天運動，一個個都精神抖擻的，一點不吃力。

第一節科學課孩子們在更加寬敞明亮的科學教室上課，這節課是磁鐵的兩級，孩子們都4人一組的通過做實驗的方式驗證得出磁鐵屬性的結論。這樣一來，只要課堂裏學到的，肯定就不會忘記了。孩子們的發言真的是非常積極呢，一點也沒有因為家長的到來而怯場，小手舉得老高，答對會表揚，答錯會鼓勵，學習的氛圍非常的濃烈。

之後我們來到五樓的報告室，看見會場已經精心佈置了，真是好意外哦。原來今天不僅僅是開放日，還是全班孩子們10週年集體生日和母親節活動呢。孩子們為了這個温馨的時刻，之前經歷了多次排練。節目精彩紛呈，有搞笑的三句半，歌舞小品我選我自己，還有飽含深情的詩朗誦。孩子們的表現都出乎了家長們的意料。最後壓軸的給媽媽鮮花的環節，孩子們深情的感恩，讓所有的家長都飽含了熱淚。是的，十年了，孩子你十歲了。3650個日日夜夜，你從嗷嗷待哺的嬰兒，長成了半個小大人，在學校老師的共同培養下，你已經開始理性的思考，智慧和勇氣不斷成長。在大禹路國小這個健康的環境下，你擁有對新知的渴望，對父母的感恩，還擁有了幽默感和樂觀向上好心態。媽媽太為你驕傲了。最後大禹路學校的驚喜大禮包把活動推向高潮，一個大大的生日蛋糕，這麼多的孩子一起過生日，真是又開心又有意義的一天。每個孩子們一拿到蛋糕都是跑到自己的父母身邊讓父母第一個品嚐呢。沒有完美的父母，也沒有完美的孩子，父母在陪伴孩子長大的過程中找回自己的孩童記憶，你讓我知道我為什麼會成為現在的我，你讓

我的人生更加完整。陪伴就是最好的愛。感恩老師們在知識教育以外，對孩子們如此的寬容，如此的體察入微，讓孩子們，在德智體美勞各個方面都能得到鍛鍊。老師，不僅是孩子們知識的海洋，還是靈魂的工程師。

親子游戲活動總結8

為豐富孩子的課外生活，增進學校教師和子女之間的互動聯繫，增強孩子與家長的情感交流，在“六一”國際兒童節來臨之際，鄭州經開區朝鳳路國小5月22日中午舉行了“與愛同行快樂成長”大型親子游戲活動，給了孩子們一個豐厚的節日禮物。

學校裏的10多位教師和自己的孩子參與了活動，2個多小時的“親子游戲”活動，給每個孩子都創造了一個平等的機會去參與、去體驗、去感受節日的快樂。所有的“親子游戲”活動集趣味性、娛樂性、觀賞性於一體，親子游戲活動有：摸手找媽媽，我比劃你來猜，貼鼻子，給家長捶背，套圈，猜詞語等項目，孩子們還表演了形式多樣、生動有趣節目。一時間五樓演藝廳充滿了歡聲笑語，親情盪漾，孩子們開心地領取了文具，玩具，圖書等獎品。遊戲活動既充分展示了孩子們活潑的個性，也增進了教師和自己孩子的合作與交流，使孩子們在親情中體驗成功的喜悦，培養孩子健康向上、活潑樂觀的品格。

此次活動在歌聲和快樂的氣氛中圓落下了帷幕，老師和孩子們的合影照相，給孩子們留下了難忘的美好的記憶。

親子游戲活動總結9

20xx學年上學期已接近尾聲，作為年級組長，嚴格按校園的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，儘自己所能把本職工作做好。儘可能地發揮年級組的作用，配合做好校園分配的的各項工作，個性是及時做好上情下達工作。為校園教學這一中心工作能有條不紊地開展盡****的努力。

一、協助抓好年級教師建設

1、加強師德建設，使教師素質和職業道德有了新的提高。本學年開學初，我們認真學習教育理論，認真學習校園的各項規章制度，認真學習校園及各部門的工作計劃，不僅僅提高了教師的思想認識，並且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，用心推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。

2、注重營造辦公室的學習氛圍。

3、校園的安全教育永久放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故校園的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反覆強調安全，提高教師的安全意識，個性是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。經過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發生一例重大安全事故。

二、做好上傳下達工作。

把領導的每一條指示，做好傳達工作。對於教師的心聲及合理的推薦和意見及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。如果發現某位老師有情結就及時做好思想工作。

當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有校園的正確領導，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的台階。

時間過得真快，轉眼一年又過去了。回顧這一學期來的工作，現總結如下：

年級組長這個工作好似“夾心餅乾”，上壓下擠真得有點心理承受潛力才行。工作這麼多年，我深深體會到：作為年級組長就應寬容大度，讓大家團結合作，同心協力，十分重要。

一、學會換位思考，學會替別人着想

換位思考能夠使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發她們站在別人的角度去思考一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由於剛來到一個新環境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的情緒，耐心地指導她們，使她們能很快地適應那裏新的工作環境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課並和她們一齊分析修改教案。由於她們的認真鑽研和我的耐心指導，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，並獲得了同事、領導的一致好評，從而也進一步增強了她們溶入我們這個羣眾的信心。

二、把同事當“領導”多徵求並聽取她們的意見

雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領導的姿態自居。碰到問題我主動向同班各位老師徵詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一齊商量，搞怎樣的活動比較好，最後在大多數教師的推薦下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一齊製作玩具”並利用製作的玩具開展親子體育遊戲。由於是老師共同協商的統一意見，集中後大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。

三、真誠待人，把同事當朋友

平時同事有困難時，我便主動去幫忙她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫忙她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地讚揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出並主動幫忙其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。

作為年級組長，我總不斷提高自身的素質，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結寬鬆的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組裏，情緒愉快乾勁十足。確實團結就是力量。

親子游戲活動總結10

12月1日上午，**幼兒園“靜待花開”志願服務隊攜手“雲端花海”家庭教育為小班家長和孩子們帶來了一系列精彩的.親子游戲活動，在遊戲中，大家樂翻了天，簡直是“玩嗨啦”!

活動首個環節是“好爸媽 好寶貝”自我介紹，家長和孩子自告奮勇介紹自己的特長和愛好，家長説出孩子的優點，表達要爭當好爸爸好媽媽。從簡短的幾句言語、幾個動作上，透露出孩子的性格、自信、語言表達能力的強弱，主持老師將這一切盡收眼底，進行點評;接下來的遊戲“小青蛙呱呱呱”，孩子們聽指令模仿青蛙跳鍛鍊了孩子們的專注力; “切水果”遊戲增進了家長和孩子之間的默契;“親子跳跳跳”中氣球“呯呯呯”的破裂聲孩子們絲毫不畏懼，爭先恐後，鍛鍊了家長和孩子間的合作和膽量;“小雞出殼”嘗試讓家長朋友們放開幫助孩子的手，放平急切的心態，耐心地等待孩子獨立完成任務去體驗成功的喜悦。

家長和老師們還用報紙扮靚寶貝，進行環保時裝秀表演;最後大家做律動表演“海草舞”，場面壯觀，激烈的音樂節奏令人鼓舞，大家“玩”得瘋狂。

活動中一個個遊戲精彩不斷，大家意猶未盡，家長和孩子們在蹦蹦跳跳中融洽了親子關係，感悟到了寓教於樂的教育真諦。家長們紛紛感謝幼兒園帶來的如此快樂而有意義的親子之旅，體驗到了多陪伴孩子就是孩子成長中最好的禮物。

親子游戲活動總結11

20xx年xx月分別在xx日、xx日，我園開展了主題為《大手牽小手、一起來遊戲》的親子游戲活動。我們本着“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛鍊，在有趣的遊戲中幼兒心情得到了愉悦。親子運動遊戲，不但密切了親子關係，還讓家長們瞭解的孩子的體能發展狀況。幼兒收穫了他們的成功，家長收穫了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感。現將本次親子活動進行總結：

一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛鍊身體

從一開始，各位老師、家長、幼兒以積極地態度迎接本次親子活動，並始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師説明遊戲規則、比賽方法，到聽主持人説明入場，再到各種親子運動遊戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢着快樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、鬥志昂揚，很好地將家長和幼兒的積極性發揮到最高點。“踩氣球”遊戲讓孩子嘗試了成功的快樂，增進了親子之間的情感。遊戲“我給爸爸（媽媽）穿鞋子”家長既開心又感動，覺得寶寶長大了。親子游戲“抬花轎”，不僅好玩，還體現了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“快樂蹦蹦跳”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心。

三、活動組織緊湊，策劃成功

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準備班級活動所需道具，教師也分工明確（組織、記錄、引導）各負其責。活動環節設計緊湊，場地安排合理，活動開展得非常順利，並得到了家長們的一致好評。以上是親子活動成功的優勢所在,當然也存在一些不足，如：

1、入場、退場環節秩序有些亂。

2、有些遊戲項目的道具應更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

3、主持人應提高現場解説的能力，使運動會現場氣氛更加活躍。

4、背景音樂不到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發揮個人資源，為我們親子游戲活動助力。因為有了家長的支持和配合，我們的親子游戲活動會才會表現如此精彩和成功。此次活動，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。雖然親子活動已結束了，但活動畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中，幼兒收穫了他的成功，家長收穫了他的童真。通過這次活動，老師也獲得了成就感！

親子游戲活動總結12

親子游戲活動是幼兒園教育教學活動中的一部分，和諧、温馨的氛圍是孩子健康成長的必要條件。11月2日，XX幼兒園開展“用心陪伴，快樂成長”親子游戲活動，給工作中的爸爸媽媽們提供充足時間，陪伴孩子快樂成長，為孩子童年留下美好記憶。

活動通過千字文武術表演、隊形隊列展示、幼兒園早操拉開序幕，遊戲環節中“障礙物穿越”“騎三輪車比賽”“坐爆氣球”“仰卧起坐”“傳遞接力賽”“小小領路人”等遊戲，孩子們突破自我、表現自信，通過攀、爬、鑽、説等活動不但身體得到鍛鍊，而且口語方面進得到了練習。整個環節家長和幼兒配合融洽，家長和家長積極參與、團結協作，讓家長充分的體驗到陪伴的幸福和快樂。

此次遊戲活動不但鍛鍊了孩子的身體，而且讓家長在遊戲活動中觀察到孩子的成長、進步、孩子集體生活中的表現。增進了幼兒園與家長之間的交流，做到家園互動，統一教育理念。

親子游戲活動總結13

為了豐富幼兒的生活，培養幼兒親子間的情感，本園於20xx年5月30、31日這兩天舉行了全園親子游戲活動，在此次活動中我發現家長們都是很積極地參與，都願意與孩子們度過這快樂和興奮的一刻，而小朋友們有了家長的陪伴基本上都大膽的表現自己，勇於參與遊戲，遊戲一個接着一個進行，小朋友們也都大聲的為同伴吶喊!加油!比賽場上歡聲笑語一片。

由於孩子年齡小，久時間下來有些坐不住,後來感覺場面上有點亂，個別孩子都沒按規則完成遊戲，可我卻看到了家長和孩子的臉上都洋溢着笑容，原來家長們的想法和我們一樣的，名次並不重要，重要的是過程，重要的是參與。

相信通過這次的親子游戲活動，家長與孩子的關係是更親密了，家長與老師的關係更加融洽了，小朋友也得到了一次大膽表現自己的機會，鍛鍊了自我。

親子游戲活動總結14

親子共讀活動在賈老師的組織下，並督促進行了一段時間。“5分鐘家務”活動，由於作業速度慢，沒有充裕的時間來進行，所以做得不太好。但是這一個多月下來也有進步。表現在已經會獨立一個人洗頭、洗澡，吃完飯知道收碗。雖然這些進步很微不足道。

親子共讀方面，大部分時間安排在做完作業，睡前匆匆讀給他聽。他樂此不疲。躺下後10點多了還在叫媽媽該講故事了。講故事之中或之後，還要應付他很多或幼稚可笑、或稀奇古怪等難以回答的問題。另外，從他的發問中可看出他抓詞能力很強，不懂的詞只要聽到，立刻就能抓住要求解釋。

對於一些簡單的故事，基本能夠將故事複述下來或總結故事的主要意思，有的總結得還相當不錯。最近這兩週來沒事時，多次主動到書架上取書翻書看，這對他來説又是一個進步。他的閲讀存在很多不足，如有拼音讀不準的、尤其在讀書時“添字漏字”問題嚴重。

對“添字漏字”現象實在不知該如何引導。是看到“添字漏字”讓他重讀直到準確為止呢?還是不管他隨便出什麼問題都無所謂，只要喜歡讀就行?對這一點希望賈老師能給於指導。

賈老師組織的親子共讀活動使孩子在形成閲讀習慣，獵取百科知識，培養語言組織能力、思維能力等方面起到了很好的促進作用。我們在執行時，作業用時方面仍然沒能引起孩子的足夠重視。在活動進行中，賈老師對一年級孩子閲讀內容作了引導，非常感謝。希望今後能有時間，賈老師對我在上面提出的孩子閲讀能力方面存在的問題給予指導。

親子游戲活動總結15

篇章一：幸福親子喜樂會

蔣xx主任熱情親切的致辭，拉開了活動的序幕。大三班高塏城小朋友和他的媽媽帶來的親自展示《我在這裏長大》贏得了陣陣掌聲。接下來的幸福親子操，繩舞飛揚，火車鑽山洞等親子游戲，則讓孩子們完全沉浸在親子互動的幸福中。

篇章二：播種美好 好書交換

為了全面推廣早期閲讀，引導幼兒多讀書，讀好書，從小培養良好的讀書興趣和習慣。幸福親子操結束後，孩子們吃完點心，便開始了今天的“播種美好，好書交換”活動。由於天氣原因，好書交換場地由室外調整到室內的大廳、多功能廳和舞蹈室。家長和孩子們，紛紛帶來了自己喜歡的圖書參與交換活動。

交換活動正式開始了!孩子們拿着自己書來到好朋友中間，自信大方地“推銷”自己帶來的書，雖然孩子們並不認識字，但是精美的圖畫，有趣的人物，同伴手中的圖書很快引起了他們的興趣，不到半個小時，各個班的好書交換活動順利完成了!通過幼兒之間的圖書交換活動，進一步讓孩子體驗圖書帶給我們的快樂。

篇章三：陽光雨露 快樂水仗

太陽公公和寶貝們開了一個小玩笑，孩子們擔心着今天他們最期待的水槍大戰是否能順利進行。好書交換活動結束後，雨停了，孩子們的心也跟着放晴了。

開戰前，寶貝和家長們頭戴安全帽，身披報紙“戰袍”，全副武裝，以班級為單位組成三個戰隊，寶貝們在各自的營地裝好了滿滿的“水彈”。隨着“號角聲”的吹響，激烈的水槍大戰開戰了!繽紛的雨衣在操場上自由地奔跑攢動着，氣氛如這夏日的温度一樣持續高升，近似瘋狂的打水仗，一直守護着孩子們愛心護童也按耐不住參與其中，所有的參戰人員甚至是幼兒園外駐足觀看的過路人，也都盡情享受到了童年狂歡水世界的樂趣。而歡笑聲、尖叫聲和水聲，也在空中譜寫出了一段段此起彼伏的水的交響曲!

篇章四：把幸福帶回家

水槍大戰在片片歡聲笑語中拉下了帷幕，寶貝和家長們，回到各班換上了乾淨的衣服。隨後在各班舉行了六一頒獎典禮，寶貝和家長們在歡樂遊戲，回味美好童年的同時，也得到了一份温馨幸福的六一禮物，把滿滿的愛帶回了家。

xx園幼兒園大班組慶六一活動在全園教職工以及家長和愛心護童的支持下圓滿結束。願孩子們在愛的包圍下健康快樂的成長，再次祝福孩子們節日快樂