高一下期班主任工作總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家整理的高一下期班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一下期班主任工作總結1

我擔任高一級（6）班的班主任。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響着班級建設、鞏固和發展，影響着學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。

下面是我對本年度下學期的工作的總結。

一、正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知慾望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生懶散的態度，我常常對他們説“人們説的沒錯，要成才並非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最後關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以後。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，説到做到。學生們在這一年中都能團結友愛、勤奮學習。

二、奮鬥目標：

對於高一（6）班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；

3、“有教養”，注意，“教養”並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麼？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！

4、那麼什麼是“有能力”呢？有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍裏面衣服不會整理，襪子洗不乾淨，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多大學聯考的高分者到大學裏是那麼的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無餘；

5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，可能有的學生會不服氣，説我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、願望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以後的學習生活中我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每週甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那麼慢慢的就會“有規律”起來。

6、“有規律”：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那麼多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；

7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高“效率”。

(1)、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一週就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育！

(2)、發揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。

三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的`思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯繫，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。還和各任課教師溝通，瞭解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

四、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平。

“學高為師”在學生心目中佔有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有餘而力不足。

高一下期班主任工作總結2

本學期我班根據校歷制定了嚴密的工作計劃，並能按照計劃按時完成，在、智、體、美、勞等方面比上學期有進步。

本學期開學針對上學期晚自習不安靜，有同學勞動不積極，有的班委工作不負責，學習不夠努力、刻苦等情形，重新修訂了班規。例如，不論勞動小組還是學習小組的小組長，每週輪換一次，人人都是班委，這不僅能使學生按時完成作業，認真勞動，同時大家對班級都有責任心，也增強了班級的凝聚力；班委若有違紀行為加倍處罰，使其能時時約束自己並起表率作用，及時在同學中樹立威信，使同學心服口服；學風的好壞是衡量一個班級先進與否的標準，這當中紀律就是關鍵。班規規定兩張桌子一個小組，四人輪流負責，這在很大程度上提高了學生的自覺性，班級紀律有明顯進步，大家共同創造了良好的學習環境。為了使學習氣氛更濃厚些，同學之間能互幫互助，同學們自發組成單科學習小組，每科有二到三個學科帶頭人，便於同學在沒有老師的情況下也有求教的地方，這就幫助學生及時解決學習中的疑難問題；我們所處的時代是競爭的時代，學習更是這樣。我班就制定了諸多學習成績獎勵條例，如對期末成績在年級第一和班級前十名，單科成績第一和單科成績有進步的同學進行獎勵，這不僅使同學中產生競爭機制，同時也提高了學生學習的積極性。正因為有了這些有效措施，本學期我班學風有明顯好轉，缺交作業人數比上學期減少，期末考試成績比上學期有所提高物理、政治、化學三科成績有大幅度提高，這都是師生共同努力的結果。

總之，本學期我班在師生的共同努力下，在德、智、體、勞等各方面比上學期有明顯進步，相信在今後工作中我們會不斷改進班級工作，加強班級理論學習，不斷總結，努力爭當文明班級讓學生爭當文明學生，老師也爭當文明班主任，文明教師。