鄉鎮學校教學工作總結大綱

一、領導班子結構合理，管理科學有序：

1、領導成員能以身作則，勤政廉政，關心教職工，作風民主，有較高威望，政令暢通，校風教風端正。

2、重大信息和綜合材料能及時上報，能按上級時限辦結有關事項，按時參加會議。各辦公室的電腦首頁皆是黔西縣教育信息綜合平台，對所有上級文件及會議精神能迅速傳達貫徹落實。

3、中心學校實行校長負責制，明確職責、細化責任。中心學校各成員能在合理分工的基礎上，責權分明，團結協作，運行有序。

5、充分發揮黨支部的政治核心和監督保證作用，重大問題集體研究，每週一為例會及民主生活會時間，重大問題都在此時解決，公開透明。由於工作成績突出，被鎮黨委評為先進黨總支。

6、領導班子成員都是本地人，學校值班實行領導帶班制，平時上班不晚於8：00，下班不早於5：00。週六、週日都有人值班。

7、校長、業務員、教研員每學期都要到各校進行業務視導，並指導集體備課和青藍工程工作，經常深入教學第一線聽評課，並開展備課、上課、作業、聽課記錄的“四查”活動。

9、採取包保制、獎懲及時兑現制，控制學生流失。近年來，國小流失率幾乎為0，中學也不超過3%。

10、中心學校就上級安排和自身開展工作認真解讀相關要求及考核指標，高標準、精細化做好各項工作，嚴格資料管理，由資料員專門負責，各類資料齊全，歸檔及時，科學規範。

二、教育民生工程實施情況：

1、繼續全部免除義務教育階段學生學費，做好公示，通過橫幅、標語，大力宣傳國家這一惠民工程;

2、發放家庭經濟困難中學住宿生生活費補助，並做好公示，以讓社會監督，把好事辦好;

3、如實足額發放義務教育階段公用經費，國小生均300元/生·年，國中生均500元/生·年，從沒有出現截留現象;

4、加強中國小財務管理，嚴格中國小預算編制，嚴格按照預算辦理各項支出，推進中國小校務、財務公開，規範辦學行為，嚴格治理“三亂”，接受師生和羣眾監督;

5、逐步建立監督、檢查長效機制，確保各項資金分配使用的規範、安全和有效;

6、完成中國小房屋鑑定工作，因成績突出，縣安檢辦在我中心校召開現場會;並確定為縣校安工程試點單位。

7、積極配合縣校安辦，高標準、嚴要求做好xx國小、xx中學校舍重建及xx中學、xx國小、yy國小、zz國小的教學樓加固工作。

三、中職招生配合工作：

積極做好國中畢業生的思想工作，通過各種方式勸導不能升入省市級示範高中的學生不復習、不直接就業，而是通過上中職學校---特別是寧老莊職高學到一技之長以後再就業。

四、標準化學校建設工程情況：

1、完成佈局調整方案，加大教育設施配備、信息技術教育方面的投入力度，辦高質量的人民教育;

2、各校達到校舍建設和校園環境規範整潔，設施設備充實完善，辦學水平顯著提高;

3、xx中學精心準備，高標準通過市級標準化學校驗收zz國小也做好一切準備，高標準、嚴要求，嚴陣以待接受市、區標準化學校驗收。

五、師訓工作，厲兵秣馬。

1、《教師研修手冊》下發以來，我中心校就指導教師填寫有關內容，阜陽師範師訓部的領導來我中心校，看到教師的研修手冊寫得質量這麼高，很是高興，高度評價我中心校的師訓工作，並榮獲市繼續教育先進單位。

2、為教師搭建平台，提供發展空間，使教師能夠走出去，觀摩學習，競賽交流，有效地提高了教師的文化業務水平。培養了教師的專業素質。

3、成功進行了本中心校中學英語教師、國小語文教師優質課大賽，在大賽中湧現出幾位新人，他們成績突出，成為我中心校前進的主動力。

4、中心校還舉行了國小語文、數學教師公開課展示，區級國小語文教壇新星lq後起之秀、區國小數學優質課大賽一等獎獲得者xl，利用課件給全轄區國小教師上了精彩的公開課，充分發揮了示範引領作用。通過一系列活動的開展，教師的科研意識濃了，走上了科研興校的道路。

六、義務教育均衡發展實施情況：

1、完善“劃片招生、就近入學”的規劃，明確招生紀律;

接受城區學校的'對口幫扶，並取得較好效果，武橋國小教學硬件有所改善，xx2、幼兒園教育教學質量有質的提升;

本轄區內教師進行有序流動，新分配教師一律到偏遠學校，部分優秀教師去薄弱3、學校支教，薄弱學校面貌、特別是教風、學風、校風改變較大，人民滿意程度有所提高;

4、中學實施全員聘任制，國小正制定方案，準備新學期實施，結合績效工資的發放，教師工作積極性有較大提升;

5、完成對全轄區校長及中層班子的考核，班子建設基本讓人民滿意;

6、積極實施中心教研組集體備課、青藍工程及業務視導工作，不斷提高教師整體素質。

七、課堂教學改革實施情況：

1、xx中學的“杜郎口”模式開展的轟轟烈烈，並向全區展示，受到領導積極評價;

2pz中學的校本教研基地，正在發揮積極作用;

3、xx國小、pz國小、dj國小、dl國小正在積極實驗，尋找適合自己的教學改革模式，以凸顯學生在課堂教學中的主體地位;

4、中心校中心教研組積極配合學校，落實集體備課制度，提升了教研活動的實效性，營造了有利於課堂教學改革的教學研究大環境。

八、“校長隊伍建設年”活動實施情況：

1、中心校成立了領導小組辦公室，制定了切實可行的實施方案;

2、wz國小lgf校長到北京培訓學習;

3、中心校對所有校長進行培訓。

4、中心校pyd校長，中心校副校長、xx中學lc校長，pz中學鄭華金z校長、dj中學l校長參加了上海交通大學的培訓。

九、現代信息技術教育工程實施情況：

1、三所中學完成模式(三)配套建設及使用，上課時生機比基本達到3比2;

2、中心校建立了網站和博客，各校都建立了自己的教育博客，彭莊國小、彭莊中學還建立了網站，不少骨幹教師(xxxx)也建立了自己的教育博客和教育網站，撰寫教育敍事、教育論文。

3、在區、市各類信息技術教育評比中，xxxx等數位優秀教師獲獎;

4、按標準開設了信息技術課;

5、以查帶促，充分利用“農遠工程”帶動課堂教學改革;

6、區教研室教研員王康老師來我中心校指導課件製作，廣大教師學習積極性高漲，掀起我中心校新一輪教師學習現代信息技術的熱潮。

十、中國小班主任隊伍建設情況：

1、召開了四次班主任經驗交流會;

2、xx中學、pz中學、pz國小組織班主任外出學習;

3、制定了班主任工作細則;

4、經過精心組織、認真評選，推薦xxxx二同志參加區第二屆“十佳”班主任評選。

5、評選中心校首屆十佳班主任;

6、三所中學、xx國小、xx國小、xx國小實行班主任聘任制或競選制;

7、xx等班主任被評為區優秀班主任