自管會個人工作總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的自管會個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

自管會個人工作總結1

在20xx到20xx學年中，自從加入了上海市XX中學新疆部自管會宣傳部以來，我就在不斷地瞭解和學習中完善工作上的不足。宣傳部有兩位部長和四位部員組成，在活動和日常工作少不了部員們的積極配合。

本學期宣傳部主要工作如下。組織了“感恩小便條活動”，在連續幾周的週五向各班發放便條，引導同學們大膽向周圍人表達感恩。最後一期以給父母寄一封信來結束了活動。我認為像這樣能夠拉進同學們互相的距離，也能拉進同學們與老師的距離的活動非常有意義，既能讓新疆部這個大家庭更近和睦，又能讓同學們發現身邊的美好。這一次的活動也有不足之處，比如説沒有較好的調動同學們的積極性，上課日大家功課都比較繁忙，很多人不想佔用自己寫作業的時間，但週末又沒有固定時間和地點在不影響同學們自由時間的情況下聚集同學們組織這樣的活動。“美麗中國風”活動的策劃，宣傳，組織，這也是我第一次參與策劃文藝類型的活動。在這一次的活動經歷中，我明白了每個活動背後都有工作人員從篩選節目到彩排到最後的演出的付出。在這一次活動中，由於任務分配不夠清晰，準備還不夠充足，最後走秀環節的配樂在最後兩天才開始找，雖然最後演出沒有什麼差錯，但是工作不能只是不出錯，要盡力做到盡善盡美，這也是這次活動對我來説的一個遺憾。還有就是一些我們部負責的日常工作：新疆部宣傳欄的內容收集。新疆部電子屏時事政治的播放。每次看過電影后都要去各班收集電影觀後感。以及要收集各屆同學每學期的照片，為他們畢業視頻收集素材。

本學期還有未完成的任務，要由下屆成員接手:完善新疆部宣傳片提綱。

需要延續的`日常工作如下，

1.宣傳欄內容收集，編寫。

2.大屏幕內容播放實事政治

3.電影觀後感收集

4.各屆同學每學期的照片，

5.各部門提供宣傳方面的幫助。

這一年的工作已經接近尾聲了，這其中有太多遺憾需要一屆屆去填補，組織活動其實並不是最難的，最難的是做好日常工作。我想向下一屆部長分享一點我的感悟或者經驗，希望能對你有所幫助，宣傳欄的內容儘量要兩週換一次，沒有什麼事情發生的好也可以做一下別的推薦，比如好書推薦，經典電影推薦，一些傳統美食介紹等等。比如收電影觀後感這樣的瑣事千萬不要因為工作不繁重就交給一個部員不聞不問，因為越是小事大家都越容易忘記。

自管會個人工作總結2

來到霍莊中學實習已有五個月的時間，在此期間我擔任了七年二班的副班主任。開始學着如何帶班，在這期間我逐漸轉換身份，由一名大學生蜕變成了一名合格的副班主任。在工作期間並不都是順利的，更多的是各種繁瑣的事務，但正是在這樣的環境中，我靜了下來，開始學着陪伴小我不到十歲的孩子們成長。

瞭解班級的“積極份子”

帶一個班級首先要全面地瞭解他們，但我屬於來了就直接上任，心理和物質準備都不夠，但我決心儘快攻克這一難題，我向班主任黃老師要了5份班級名單，並對一些“積極分子”進行情況瞭解，再讓班長統計一份座位表，方便我記住他們的名字。我先找班長、體育委員和學習委員進行談話，瞭解班級情況，從他們口中與黃老師口中得到的公共名單就是我們班的積極份子，有作業釘子户陳傲、上課易睡的唐光碩、課上不老實的韓順宇、學霸劉家瑞、鐵三角劉明宇、米巖碩、周旭、大嗓門兒安妮兒以及古靈精怪周馨怡。我先從瞭解他們入手，抓課下時間或在班裏的時候多關注他們，先走進他們，很有意思的是，班裏也是他們最先走進我的。

一個班級總會有一些“積極份子”活躍在班級裏，他們對班級輿論及班風有着不可忽視的作用，班主任工作其中很重要一點就是全面負責一個班學生的思想，主導人員的風氣正了自然班風也就好。

樹立規矩意識

凡事預則立不預則廢，但有時出現意想不到的狀況也要積極應對，用心也。剛剛開始，其他科任老師就跟我説要嚴格對待學生，不能給他們笑臉。我開始覺得很意外，看着孩子們的一舉一動沒有覺得有什麼特別需要強調的。正趕上班主任黃老師因生病不能來上班，我就從週一開始陪着他們，早自習之前、升旗儀式、課間操、掃除、放學路隊只要需要我的時候我就在他們身邊，並處理一些事務。孩子們一個個都十分有活力，知道我是他們副班主任也對我很是歡迎。我有些飄飄然，但他們隨後的表現就讓我涼透了心。覺得自己遇到了一羣乖巧聽話的孩子，他們對我態度倒是不錯，但是由於年紀離得近，我的一些話在他們眼裏不管用，但對他們生氣也不是我想要的。這樣看班級管理太隨意肯定是不行的，經過同黃老師交流管理班級的思想，我發現我十分缺乏規矩意識，對此我給自己設定了奮鬥目標，説話要一針見血，對於課上表現好、課下不違紀的同學及其小組實行口頭表揚並給予加分獎勵，期中期末考試結束後進行彙總統計，誰得分最多會有小記事本獎勵。經過這樣的激勵政策，大家有了一個正確的導向，班級事務的處理上我也能逐漸上手，能夠做到賞罰分明。

所以，在班級工作中，要把規矩制度擺在首位，俗話説，沒有規矩不成方圓。想要孩子成長就不能太隨意，也許當時有些小錯誤不懲罰是對他好了，可從長遠看可不是的，平時靠着制度把它們的壞毛病磨掉，這樣他們才會長成參天大樹。

相處之道，在於真心。

在大多數人眼中對於教師與學生的關係還保持着傳統觀念，認為教師對於學生就是上下級、管理與被管理的地位，學生必須聽從老師的指揮。但是現在是21世紀新課改下的新型教育了，提倡以學生為主體，教師為主導，促進學生的全面發展。我來霍莊中學實習也想把這一理念貫徹落實，所以我看到學生犯一些錯誤的時候會先看他的出發點是什麼，如果只是行為不當那應該給他們改過的機會，相反如果涉及到原則問題我一定會嚴肅處理。在拔河比賽上，我為孩子們加油，在運動會上我與他們齊聲吶喊，在軍訓場上，我是他們的後備軍。無論做了什麼事，他們都有我。在這種陪伴之中，我們一起走過了很多，我們早已成為了朋友，真心相對，有他們我才更有動力，關於相處我想我做得很好。

班集體裏班主任是領導與組織者，班級凝聚力以及向心力都靠班主任協調，班級體都有共同的目標，朝着一個方向努力，想想就知道這個班不會差。這一路走過來，有過苦與累、生氣與懈怠，但也有感謝與理解，更有珍惜與奉獻、拼搏與協作。我愛你們，我的七年二班！