師範實習生自我小結
時間就如同白駒過隙般的流逝,這段時間裏,一定有很多值得分享的經驗吧,不如來好好的做個小結。那麼如何把小結寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的師範實習生自我小結,僅供參考,歡迎大家閲讀。
“目光向上,頭向下。”一位恩師這樣忠告我。在即將和萬里説再見的時刻,我又想起這句話,感受到很重的分量。回顧這短短兩個月,有歡笑也有失落,有成功也有失敗。
“台上一分鐘,台下十年功。”用這句話概括我對於教學的體會最為恰當。上課實在是一門深奧的藝術:教師不僅要有深厚的知識儲備、過硬的課堂掌控能力和教師技能,還必須能夠做到隨機應變、旁徵博引、一語中的……感謝這次實習,讓我學到了大量可貴的調控課堂的技巧、與學生交流互動的方法,還令我進一步提升了相關的技能和從業的信心。雖然在上課過程中普遍存在時間安排欠妥、氣氛調動失敗的現象,但是這些挫折對我來説只是小小的絆腳石,只要我一次次嘗試,總有一天會反將其作為踏上更高一層樓的墊腳石。
“只要能夠幫到學生,不管你是不是很稚嫩,都能獲得信任和喜愛。”説這話的女教師是公認的成功教師。又想起初來萬里,與將要在之後兩個月共進退的同學見面,那種忐忑和不自信感油然而生。“我能教給他們什麼?他們能接受我這個年紀輕輕的小老師嗎?”帶着這些擔憂,我兢兢業業地開始了實習生活。出乎意料,學生都很懂事,一直配合我的教學和班主任工作,對我甚至能夠做到無話不談。當然也有不和諧的聲音:管理愛吵鬧的學生時,我做不到總是很有耐心;對待不負責任的班委,我總是束手無策;對學習退步的問題生,我絞盡了腦汁……但我仍舊覺得,在學問方面,“師不必賢於弟子”,只要以真誠對待之、以真心教育之、以美德引導之,老師也能成為學生最信任的人。當我把自己辛苦整理的必修一文言文知識交到學生手裏時,聽見一聲“老師好棒”,比得到多少獎勵都感到開心。
“為了育人而教書。”被萬里邀請來做《教師職業壓力與心理保健》講座的黃和林博士的這句話成了我的座右銘。與學生交流的過程中,我發現青春期的孩子需要更多的是關懷和如何為人處世的引導,而非一味灌輸書本知識。十年樹木百年樹人,沒有好的品行則很難會有大建樹;而在實際觀察過程中發現,養成了優良習慣和德行的學生,學習成績也不會令人失望。這個年紀的學生,有的.被愛情這新鮮的事物吸引,有的煩惱於如何讓父母理解自己,以我目前的經驗和學識,要做到助他們做出恰當抉擇,為繁忙的學業掃清情緒上的障礙,實在是強人所難,但是我儘自己所能給予正確的疏導,並取得了比較滿意的效果。
有什麼比得上讓自己的學生快樂成長、安心學習、順利成材更令一個教師開心的呢?這是我實習的最大體會,我也將會這個理想奮鬥終身。感謝萬里高一(5)班全體學生的配合,感謝班主任和語文老師給我的指導,是你們讓我在教育之路上邁出了一大步。
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