鄉鎮留守兒童工作總結範文3篇

篇一：後山鎮關愛留守兒童活動總結

後山鎮婦聯高度重視留守兒童問題，協調聯動轄區內中、國小校，並廣泛發動村社婦聯組織及各方力量，大力開展關愛留守兒童系列活動。

一、開展“給留守兒童父母一封信”活動。

在本次活動中，在即掌握父母未回家團聚的農村留守兒童情況基礎上，通過QQ、網絡郵件和紙質信件等多種方式，共寄出65封給留守兒童父母的信，其中通過QQ發送30封，網絡郵件22封網絡，紙質信件20封。

二、開放免費圖書室。

鎮文化服務中心及村社、居委會圖書室以及學校體育場地均免費向廣大中國小生開放，並安排了專門的工作人員做好管理和服務，豐富農村留守兒童寒假生活。

三、開展 “送温暖”慰問活動。

認真組織機關職工、駐村幹部進村入户走訪，深入瞭解留守兒童的家庭、生活，全面掌握留守兒童春節與父母團聚的情況。同時，針對父母未能回家的留守兒童，廣泛開展“送温暖、獻愛心”慰問活動，為他們送去現金、生活用品、學習用具等立、鼓勵他們學習自強、品德自律，做一個積極進取的好少年。

篇二：新平鎮留守兒童工作情況總結

各位團縣委領導、鄉鎮團委書記：

你們好，我將我鎮關愛留守兒童工作的一些作法，給大家作一個彙報，做的不好的地方請大家批評指正。

農村富餘勞動力向城鎮轉移是農民致富的有效途徑之一，新平鎮作為新津縣勞務輸出的大鎮，各村年輕的家庭夫妻都積極投身到市場經濟大潮中去，他們在為我鎮經濟作出貢獻的同時，也在農村產生了一個特殊的“留守兒童”羣體。對於這一特殊羣體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。據統計，我鎮共有留守兒童300多人。為了進一步貫徹團縣委關於加強和改進未成年人思想道德建設的各項要求，切實改善我鎮農村留守兒童生存發展狀況，促進這個特殊羣體健康、快樂、全面成長，我鎮在社會各界，特別是在團縣委、縣關工委的大力支持和幫助下，推出了農村留守兒童關愛行動，在我鎮農村片獅子村建立了志願者服務站，為附近80多名留守學生提供了圖書室、活動場所，並不斷完善關愛留守兒童的長效運行機制，具體關愛留守學生工作如下：

一、成立領導機構、明確職責分工

成立關愛留守兒童領導小組，加強對我鎮留守學生的'統一領導和管理，彙集人、財、物，保證各項工作要求全面認真落實到位。領導機構協調了學校、社會力量，結合各自職能，加強與家庭以及外出父母的聯繫和溝通，做到相互配合和協作。

二、構建關愛留守學生的工作網絡

一是以學校關愛為重點，建立學校老師為關愛主體的學校監護網絡；二是健全以留守學生親屬為主體的監護網絡，督促臨時監護人履行法律

責任；三是發揮基層鎮、村、組職能，建立以基層黨政組織為主體的行政村管護網絡；四是建立以羣團組織和志願者為主體的社會關護網絡，成立了獅子村志願者服務站；五是建立以鎮法律援助為主體的法律保護網絡，切實維護留守學生的合法權益。

三、加強關愛宣傳，組建關愛隊伍

營造留守學生健康成長的社會環境，一是集中整治學校周邊環境，加大對校園周邊環境的監督和管理。引導留守學生遠離不良嗜好、不法場所、不軌人羣，使他們做到自尊、自愛、自立、自強、自律，防範不良行為，快樂健康成長。二是建立學校關愛留守學生志願者服務隊伍，做一個班一個志願者服務隊，隨時為留守學生學習和生活提供幫助。三是營造社會關愛氛圍，積極吸納社會志願者加入關愛留守學生隊伍，成立以志願者服務關愛留守學生志願隊伍。志願隊伍落實一對六或一對一結隊留守學生，從生活、學習全方位幫助留守學生健康成長。

四、建立志願者服務站，建設關愛留守學生健康成長平台

以志願者服務站為主要活動載體，建立獅子村志願者服務站，成立新平鎮關愛留守學生之家，完善硬件配備和制度建設，為留守學生學校之外的時間，提供了集中學習、活動、交流的場所。通過不斷完善學生之家軟硬件設施，完善管理制度，讓學生之家成為留守學生健康成長平台。

五、完善各項制度、逐步建立長效機制

1、建立留守學生檔案、聯繫卡制度。學校和各村認真調查研究，在摸清留守學生底數的前提條件下，準確掌握留守學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯繫電話、家長務工所在地以及臨時監護人的姓名、年齡、聯繫方式等。並不斷完善獅子村志願者服務站工作制度，對留守學生的成長進行動態管理。

2、建立“三會”制度。建立聯席會議制度，定時召開碰頭會，研究涉及留守學生的各類問題，提出解決措施，並及時向上級部門彙報。一季度召開一次留守學生臨時監護人會議，強化監護人職責，通報留守學生成長情況。在春節務工人員返鄉期間，召開留守學生家長座談會，開展親子教育專題活動，幫助家長掌握家庭教育的方法。

3、建立結對關愛交流制度。招募志願者開展留守學生關愛活動，發動志願者與留守學生結成“1+6”關愛對子，即1名志願者結對6名留守學生，做到“四個一”：每週與孩子交流一次，每個月家訪一次，每個月與家長通話一次，每個月與班主任老師聯繫一次，深入瞭解留守學生的思想、生活、成長狀況，彌補留守學生親情的缺失，幫助留守學生健康、快樂成長。利用學校加強對留守學生的思想道德教育和心理健康教育，組織開展多種形式的活動，為增進留守學生與同齡人之間的交流與溝通和社會環境、人際交往等搭建健康和諧的交流平台。志願者、團支部書記、輔導員、班主任不定期的與留守學生以及其監護人談心、交心，瞭解其思想動向以及在學習生活上的煩惱和困難，並及時解決。通過正面引導，不斷增強留守學生對我們的信任感。

4、建立幫扶制度。建立留守學生牽手扶助體系，確保對留守學生的關心教育工作落實到位。其中，對重點留守學生及特殊留守學生實行“一對一、一幫一、一帶一”的包教幫扶，給予他們特殊的關愛，使他們在安全的環境中成長。充分發揮志願者以及團支部書記、輔導員、班主任的積極性。每週負責與留守學生談一次心，每月對留守學生家訪一次，每季度與留守學生家長通信或通電話一次，詳細介紹其子女的學習、生活、思想等情況。留守學生的家長每季度也回信一次，或與留守學生通一次電話。

5、完善情況登記和報告制度。在日常的教育管理幫扶過程中要重點

觀察和記錄每個留守學生的表現，建立專項檔案。並把對留守學生的相關信息全部錄入微機存檔，進行信息化管理。鎮團委及學校要定時向縣團委、縣教育局報告留守學生基本情況以及開展工作情況。對在關愛幫扶過程中出現的普遍性和典型性的問題要及時向相關部門報告。對於留守學生髮生突發性事件的，要及時聯繫留守學生的臨時監護人以及家長，問題嚴重的，要向上級主管部門彙報。

6、建立志願者服務站工作制度。根據實際情況，不斷完善志願者服務站工作制度，加強志願者管理，制定志願者管理制度，加強培訓與表彰；加強志願者服務站管理，制定各項定期與不定期活動制度。建立圖書閲覽制度，長期提供圖書閲覽服務。

六、開展特色活動，豐富留守學生假期、節日生活

廣泛發動社會力量，充分發揮志願者服務站功能，開展豐富多彩的活動，將獅子村志願者服務項目站建設成為留守學生之家，讓留守學生感受到家的温暖和快樂。獅子村志願者服務站成立以後，服務站充分利用學生假期、節日來開展活動，充實了學生學習之外的時間。一是豐富留守學生暑假生活，為留守兒童舉辦了暑假培訓班。根據參加培訓班的留守兒童情況，特制定了一套可行的學習培訓和尊老敬老、節目表演等活動安排表。除了志願者、學校輔導員輔導之外，我們還邀請了縣計生局、派出所、縣關工委等部門領導及革命老前輩夏尚林同志、獅子村老協會成員、退休教師等，一起為留守學生帶來了各個方面的知識，如生理衞生知識、法律知識、安全知識、生活小常識以及美術、書法、音樂、手工製作、電腦常識等知識。短短一個月的暑期班，不僅豐富了學生的知識面，提高了留守學生的自我保護意識和能力，而且重視對留守學生身心健康的培養，讓留守學生掌握了許多做人的道理，讓他們在感受到他人關愛的同時，自立自強，通過自己的成長，來回報大家的關愛。二

是豐富留守學生週末、節日生活。獅子村志願者服務站在週末和節假日開展各類活動來充實留守學生課餘生活。按照服務站志願者工作計劃，服務站週末利用志願者服務站圖書室和活動室，長期為留守兒童提供借閲服務和活動場所，豐富留守學生課餘生活。利用節日舉辦節目表演活動，讓留守學生感受到濃濃的節日喜慶。今年元旦來臨，服務站志願者們為留守學生送去了豐富的遊園活動，並邀請了縣計生局等部門為留守兒童送温暖，為留守學生們送去了許多慰問品，讓留守學生們度過了一次有意義的元旦。

獅子村志願者服務站的建立，在確保留守學生學校之外的身心健康成長方面做了一些嘗試和探索。服務站不斷完善制度、彙集社會各界的關愛，以活動為載體，積極組織活動，不斷增強了關愛留守兒童工作的效果，讓留守兒童感受到了社會的關愛，有效地幫助了留守兒童的健康成長。但我鎮留守兒童關愛工作處於探索階段，還有許多不完善的地方，特別是志願者服務站建立不足，志願者人員不夠，關愛留守兒童長效機制不夠完善，在滿足留守兒童身心健康需求上還不夠、方法還不多等問題，還有待改進。相信，隨着關愛留守兒童長效機制的不斷完善，關愛留守兒童宣傳工作的不斷深入，會有更多志願者積極參與到關愛留守兒童活動中，會得到更多社會各界的參與和幫助，會讓更多的留守兒童得到社會的關心與幫助，更加健康快樂的成長。

篇三：鄉鎮農村留守兒童關愛中心建設情況的小結

為深入落實農村留守兒童關愛中心建設工作，按照上級的 要求，切實改善農村留守兒童生存發展狀況，我鄉黨委高度重視，現將此項工作簡單彙報如下：

一、成立了關愛留守兒童工作領導小組

經研究，成立了以鄉長為組長，分管領導為副組長，婦聯主席、團委書記、國小校長、村黨支部書記為成員的農村留守兒童關愛工作領導小組，明確了各級領導機構、成員單位的工作職責和主要任務，為農村留守兒童工作健康深入開展提供了堅強的組織保障。

二、落實情況

（一）對本村留守兒童進行摸底造冊。全鄉共有留守兒童70 名，其中秋裏村 15名。建立了與代理監護人溝通聯繫制度。

（二）加強基礎建設。鄉婦聯和學校從硬件設施配備入手，按照農村留守兒童關愛中心建設標準的要求，多渠道協調資金、設備，投資一萬元，確定一所關愛中心建設點（秋裏村村部），面積42㎡左右，硬件設備有電腦1台、電視機1部，文體器材有乒乓球桌2張，球拍2副，兒童跳繩2條，兒童讀本150冊。

（三）爭取上級的支持，整體統籌安排，留守兒童關愛中心正常實施。

“留守兒童關愛中心”的創辦資金全面啟動了留守兒童關愛工作，不斷完善制度，創新活動，豐富載體，學校、家庭和社會各個方面齊抓共管，通過制定工作方案、實行慰問幫扶、開展主題關愛活動等措施致力於解決留守兒童問題，積極構建和諧教育。2015年鄉、村幹部共幫扶困難兒童16名。