幼兒園第一學期班級工作總結範文

時間的流逝讓這學期的步伐接近了尾聲，新年的鐘聲即將敲響，新的學期也隨即將至。在這半年的工作中，我每天面對着一張張可愛而熟悉的笑臉，一聲聲童稚妙語，生活很充實，工作中也很輕鬆。我將這學期我班的工作總結如下：

一、 安全工作：

利用幼兒在園的“一日生活”來培養良好的常規習慣，讓幼兒明確了在幼兒園的一日生活中各個環節和各種活動以及具體要求，知道應該怎樣去做、才能建立良好的生活秩序，從而避免了幼兒的.傷害，得到幼兒的安全。如：要求幼兒入園時不帶危險性的物品及碎小物品，進餐時保持安靜，情緒愉快，保持桌面乾淨，吃飯時細嚼慢嚥、不挑食偏食，保持營養均衡，走路時學會靠右邊行走，在活動室內和上下樓梯時，不要追逐，以防造成傷害，避免事故發生，因此，除了對他們提出要求和教給孩子方法外，還需要經常給予提醒，使其逐漸養成良好的行為和習慣。

二、 教學工作

這學期插班生較多，剛開始這些幼兒對教室的環境較陌生，不願意參加各項活動，不喜歡跟同伴和老師交流，對此、我將全班不喜歡説話和班裏最愛説話的孩子坐一組，這樣既讓愛説話的孩子剋制了説閒話頻率，又讓性格內向的孩子性格方面得到改變，如：王旭、吳連星、鄒濤、李玲玉這些孩子在活動中很少講話，於是將王珍、廖小妹、田立鬆、劉豪分別調到他們（性格內向）旁邊，經常同伴間相互交流，一起遊戲，午睡等，經過一段時間互動後，這一現象逐漸消失了，相反，個個孩子都能説會道；在學習中也採用這種方法，讓能力強的去帶動能力差的幼兒，這樣既瞭解了幼兒園是一個集體，又懂得了同伴間的友好相處和互相幫助，學會了分享、團結，因此在各方面都有了不同的進步和明顯的提高。

三、 家長工作

我班幼兒大部分來自外來務工者家庭，而家長們每天忙於上下班，甚至有些家長都是加班加點無暇顧及孩子，而孩子的大部分時間是在家裏與爸爸一起度過，為了進一步瞭解孩子在家情況，通過一次家長會和一次公開課的機會與家長進行了交流，很多家長當聽到幼兒園的情況後，也感到了教育孩子的重要性，但總覺得缺少好的教育方法，使父母感到困惑。比如：好多家長不讓孩子做一些力所能及的事情，什麼事情都是父母一手包辦代替，使幼兒養成了依賴心理，動手能力也很差，孩子遇到問題後都有父母解決，家長沒有想到讓孩子去解決，沒有給孩子一次動手動腦的創造機會，從而養成了一點小事都來告老師，不會與同伴 商討解決問題的辦法，班裏大部分幼兒都不會繫鞋帶，後來家長們通過家長會了解了幼兒園的教育教學活動內容及目標，也提出了寶貴的意見，我都一一做了記錄並給予分析及反思。現在很多家長對班級工作較配合和支持，對幼兒園的老師也很信任。

四、 工作不足

1、幼兒在遊戲活動時都喜歡搶在最前面，導致上下樓梯時喜歡擁擠，不懂得同伴間互相謙讓，經過多次進行安全教育，這一現象稍有好轉，在今後的工作粥加強安全教育，安全教育警鐘長鳴！

2、幼兒在課堂中積極性較高，學習的興趣強烈，但在老師講課過程中插嘴現象嚴重，回答問題時還沒有養成舉手發言的習慣，七嘴八舌的、甚至一些幼兒喜歡站着和跑到老師面前回答，導致課堂很喧鬧，甚至難以讓他們安靜下來。

3、在學習中，大多數孩子都能夠接受老師所授於的知識，但少部分幼兒接受能力較差，思維能力差未得到平衡發展。如：王旭會做一些較簡單的作業，稍微複雜就難以接受：鄒濤書寫能力較弱，動手能力差；王丹、徐文林各方面能力都很差，廖小妹記憶力差，今天學過，明天就忘，文微、習磊做手工、繪畫方面動作較慢，特別是文微小朋友不願意去動手，積極性不夠高。

通過對這學期的總結能在新學期裏收集出更好的教育教學方法，對這些不足之處還需多多反思，並尋求好的方法去解決這些問題，家長是老師的合作伙伴，要經常跟他們交流幼兒在園情況，共同商討好的教育方法，使整個班級得到全面發展，今後的工作中要更加努力和不斷學習，發揮出自己的光和熱，讓所有的孩子在老師的關愛下，茁壯成長，讓幼兒園的生活成為他們記憶中最美好的時光。也期待孩子們在來年升學中能有更好的表現！