國小安全工作措施有哪些

安全與我們每個人的生活、學習和工作有着密切的關係，學校則承載着學生安全教育的重要任務。對於相對落後的農村而言，國小是對學生進行安全教育的重要階段，國小安全工作措施怎麼寫呢?下面是的國小安全工作措施資料，歡迎閲讀。

　　篇1：國小安全工作措施

安全工作是學校工作的重中之重，尤其是學生安全工作容不得馬虎。關注學生安全人人有責，必須建立健全各類安全制度，形成黨、政、工團隊齊抓共管的管理機制，把安全事故降到最低限度。

一、加強對學生的安全教育，安全工作無小事，必須要形成多層次、多角度、全方位地教育氛圍。學校要定期召開安全工作會議，經常召開班主任會，團隊工作也要把安全工作作為工作內容之一，要利用黑板報、宣傳欄、警示標語和國旗下講話等形式，時刻提醒學生注意安全，級部工作中要經常召開安全工作的班主任會，班主任要充分利用晨夕會、主題班會等天天講，時時講，講具體，講到位。

二、堅持月查制度，檢查在學生管理、用水、飲食、防火等方面可能存在的隱患問題，向校委會彙報後，明確責任，定期完成。

三、完善學生自我管理制度。

加大學生自我管理工作力度，尤其是在建設“無聲走廊”、“無聲路隊”、“區域放學”和“屬地管理”等環節上要下氣力，通過學生自我管理，進一步落實《學生在校一日常規》，最大限度地保證學生在校安全。

四、進一步完善目標責任的落實，每學年學生開學後一月內，簽定《安全目標責任書》，通過責任書的簽定，使工作責任進一步明確化。包級主任要對校長負責，班主任對包級主任負責，分清哪些是家長責任，哪些是學生責任，哪些屬學校責任。

五、進一步加強教師職業道德教育，禁止一切體罰和變相體罰現象，努力做到在教學活動過程中，師生平等對待、和睦相處。對因體罰而出現事故的教師，除承擔相應責任外，學校也應有明確的處理措施。

六、積極開展有意義的活動，大力弘揚文明規範，遠離危險，警示安全。

七、培養一支素質高、愛心強，能打硬仗的班主任隊伍，通過班主任的言傳身教和科學的管理，養成學生良好習慣。及時發現和預測學生可能出現的安全隱患，採取主動措施，妥善處理。

八、定期進行大檢舉、大排查，至少做到每學期一次，對排查出的違犯校規校紀的學生和事件，及時整改處理，嚴重違紀學生各班要建立管理檔案，對其進行跟蹤培養。

　　篇2：國小安全工作措施

為了進一步貫徹上級關於創建和諧社會和加強社會治安綜合治理的指示精神，進一步加強校園環境的綜合治理，全力構建管理網絡，有部署地推進我校創建“平安校園”活動，特制訂此工作措施。

一、指導思想

堅持以三個代表重要思想和黨的`十七大精神為指導，以“保安全、抓質量、求發展”為主題，突出學校安全工作重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業快速發展和維護學校穩定工作的相互協調。齊心協力，努力營造安全、文明、和諧的教育教學環境。

二、工作目標

通過創建平安校園活動的廣泛宣傳，完善制度，強化責任，落實措施等，促進我校教育教學工作的順利進行。確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環境問題。以求師生平安，秩序井然，努力爭創“平安校園”。

三、工作任務和措施

(一)明確工作重點。

根據上級有關文件精神，結合本校實際，我校要在以下幾面作為創建平安校園的工作重心：1、交通安全、消防安全、人身安全、衞生安全、毒品危害等教育。2、要加強未成年人思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念。3、要認真開展網絡安全教育，提高學生抵禦網絡文化中的腐朽、消極內容的能力。4、要加強對校舍和教學設施設備的安全檢查，及時排除危房，消除安全隱患，嚴防倒屋傷人事件的發生，確保學生的生命安全。5、對容易引發火災、存放危險物品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護，確保消防器材的完好。6、要加強對實驗室、儀器室等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴防劇毒品、易燃易爆品的管理。7、加強飲食衞生管理工作。8、加強學生心理健康教育，創建寬鬆、民主、和諧的心理環境。9、加強校園周邊環境的綜合治理工作。10、做好貧困學生的幫困結對助學工作，消除社會不穩定因素。

(二)廣泛宣傳，增強師生安全意識。

開展創建平安校園活動是新形勢下學校確保師生生命財產安全的重大舉措，關係到教育系統的穩定和教育事業的健康發展。因此，我們要充分利用班會課、黑板報、宣傳窗等陣地進行廣泛宣傳，加強宣傳學校安全工作的重要意義、工作要求以及安全防範知識等。積極引導師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感，強化安全防範意識。

(三)加強教育，提高安全防範能力。

重點是加強學校的思想政治教育、日常行為規範教育、師生的安全防範知識和衞生常識教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。要注意防電、防火、防水、防毒及公共衞生事件應急措施等方面的學習，並注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防範能力。

(四)完善制度，安全工作有章可循。

結合學校實際和創建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別要完善安全和衞生管理制度。諸如：安全工作制度、治安保衞工作制度、防火安全制度、財產管理制度、校舍維護管理檢查制度、校園衞生崗位責任制度、值周值日製度、應急預案、重大事故報告制度、大型活動審批制度等，使得相關工作有章可循，並在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

(五)排查隱患，安全工作防患未然。

為確保師生安全，按照上級要求每月一次全面排查安全和衞生隱患，對存在的安全和衞生隱患進行在校教師會通報，並一一登記，逐一制訂切實可行的整改方案，及時消除隱患。

(六)協調關係，加強周邊環境治理。

學校將盡全力協調與當地政府、有關部門及學校周邊村和村民的關係，爭取他們全方位地支持。加強警校共建工作，嚴厲打擊破壞學校正常教育教學秩序的人和事，依法治理校園周邊環境。同時，注重協調與學生家長之間的聯繫，取得家長的支持和理解，消除誤會，增進了解，密切關係，努力使學校的教育教學工作得到家長的配合。要教育學生遠離網吧、遊戲廳等嚴禁未成年人進入的場所，遠離不潔和無證攤販等。

(七)開展活動，創建工作不拘形式。

為促使全校師生人人重視、人人蔘與創建工作，學校擬在全校開展以下幾項活動：1、交通安全教育系列活動。2、應急預案大演練。3、安全衞生專題講座。4、每月一次全面排摸安全隱患，並通報安全工作。5、創建活動與優良班集體評比活動緊密結合，促進創建工作的全面展開。

(八)加強領導，創建工作常抓不懈。

為切實加強對創建平安校園工作的領導，學校成立創建工作領導小組，由校長路明遙任組長，其他國小校長為成員。負責對本項工作的組織領導和檢查，並且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓出成效。另外，聘請鄉派出所所長為法制副校長，對本校依法治校工作及創建工作進行指導。

(九)強化責任，確保創建工作到位。

為了加強學校對安全工作的管理指導、督促。根據上級有關文件精神，明確學校行政人員、班主任、課任教師及學生本人等的責任。並分別與教職工簽訂安全衞生責任書，又與食堂各供貨商簽訂食品衞生安全協議。同時，本着“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任。確保創建工作落實到位。

總之，我們將舉全校師生員工之力，齊抓共管，為創建平安校園而不懈努力。

　　篇3：國小安全工作措施

第一， 成立安全管理領導機構，健全校園安全工作網絡。

為了切實加強對安全工作的領導，本學期成立了安全管理領導機構，以校長馬萬義為安全管理領導小組組長;副校長姚曉林為副組長;各班主任為組員。組長作為校園安全工作第一責任人切實負起責任，其他人員各負其責、工作到位。把安全責任工作層層分解，落實到人。切實抓好安全管理工作，做到有計劃有步驟地開展工作。

第二，各班主任制定班級安全公約，並落實到位。

班主任、任課教師要明確自己在學生安全管理和教育方面的職責。班主任在期初制定出本班的安全公約，並經常開展安全教育，做到“安全”二字天天講，增強學生的安全意識，培養良好的安全習慣。同時經常開展安全檢查工作，對危及安全的做法要及時批評和制止，使公約落實到學生中去。

第三，簽訂安全責任書，落實責任制。

按照“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的要求，讓全體教職工都承擔起校園安全管理和教育的責任。並把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入年度考核內容，制定目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，建立起專兼結合、全員參與、以責任制為核心的校園安全工作網絡。( 散文閲讀： )

第四，值日領導負責當天的學生安全責任。

值日領導每天要準時到校，密切注意學生的動向，加強安全管理，對在走廓玩耍的同學要堅決制止。防止學生離開校區，到外面玩耍。此外，課間、放學後，值日導師應於樓梯口、大路口監督、疏導，確保學生安全。

第五，學校經常開展安全檢查評比工作，表揚先進班級。

第六，嚴格執行安全工作的各項制度、標準和規範，切實加強學校安全日常管理工作。

一是加強校園各類建築，水、電、等基礎設施，各類教學設施的安全監管，及時排查安全隱患，堅決杜絕因建築和設施修建不規範或損壞造成的安全事故。

二是要堅持預防為主、防消結合的原則，抓好消防安全工作。各類建築要按規定配置消防設施和器材，並定期組織檢查、維修、更新，確保消防設施、器材和標誌完好有效，疏散通道、安全出口暢通。

三是要做好學生集體活動的安全防範工作，切實落實學生集體活動安全責任制。堅持“誰組織，誰負責;誰批准，誰負責”的原則，讓責任落實到位。

四是加強教職工隊伍的教育和管理。不斷加強對教職工的職業道德、職業紀律教育和法律教育，堅決杜絕體罰及毆打學生的行為，防範和避免內部人員侵害學生、兒童的事件發生。

進一步加大安全宣傳教育的力度，提高師生員工的安全素質。

班主任要利用班會課、品德課等深入地開展安全教育，將消防、交通、飲食衞生、治安等安全知識貫穿到教學中去，並結合環境、季節、疫情等實際情況，利用廣播、板報、班會、知識講座等形式，對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防汛、防震等多方面的教育。以創建“平安文明學校”、“交通安全學校”活動和安全教育日、安全教育活動周為載體強化安全教育。此外，加強法制、心理健康教育和德育工作，全面提高學生素質。堅持法制教育進校園、進課堂，增強學生的法制觀念。重視學生心理健康教育，教育學生保持健康的心態，幫助學生克服心理障礙，防止意外事故發生。加強德育工作，從各方面關心學生的健康成長，耐心細緻地做好後進生的轉化工作。要積極調解和減少各類校園糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發生。

第七，主動協調，積極配合政府共同營造校園及校園周邊的安全環境。

配合政府淨化校園周邊環境，加強校外人員進入校園的管理，創造良好的育人環境，嚴密防範侵害學生人身財產安全的惡性事件發生。

學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放鬆，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓羣眾滿意的教育，辦好讓羣眾放心的教育。