【精選】國小學校工作總結錦集8篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編為大家整理的國小學校工作總結8篇，歡迎閲讀與收藏。

國小學校工作總結 篇1

本學期在區科研部的正確引領下，我校科研工作緊緊圍繞學校的工作思路，以校本教研和校本培訓為突破口，堅持以人為本、以學生髮展為本的現代教育理念，充分發揮科研室的先導功能，積極加強教師培訓和小課題研究工作，運用先進的教育教學理論指導教學實踐，研究教育現象，有效推動了學校各項工作的持續發展。

　　一、 加強培訓、開展學習，努力營造科研氛圍。

1、採用集中和分散相結合的方式開展理論學習。首先，要求教師定額完成學校規定的學習任務。通過學習，引導教師學會理性地思考教學過程中出現的真實問題。學校堅持每學期進行科研工作經驗交流，大家都深深感受到了學習的重要，交流的價值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。

2、注重反思 總結教學規律

為了進一步推動學校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網絡，學校聘任了一批兼職教科員。對在平時的教育教科研方面積極參與的教師，評出了一批教科研骨幹教師，讓他們真正履行好職責，帶領全體教師積極投身於學校教育科研，提高我校的教科研質量。加強對市、鎮兩級教學骨幹教師的管理力度。對市、鎮兩級教學能手進行規範管理。

當前，教師最需要做的是反思教學與行動研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題，它具有研究的性質。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學改革中的點點滴滴的做法積累下來，進行歸納、提煉，形成規律，即進行經驗總結。

　　二、開展多種活動、提升教師的理念。

1、本學期學校開展了“青藍杯”青年教師課題課教學大賽活動，青年教師結合學校的研究課題進行教學大賽，相互交流學習，推動了課題研究的進行。

做好教學質量監控。學校領導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業批改情況，並及時反饋，以便教師們取長補短，共同提高。

2、我校將小課題研究活動納入常規工作當中，已開展多年，以學年組為單位的“小課題”研究活動，有效的促進了老師香胡交流和提高。

3、構築有效生命課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標。教研與科研相結合是教育科研發展的必然趨勢。積極圍繞“有效生命性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案；要求各教研組能結合理想課堂的構建，針對教學中的困惑、難點確定教研主題，然後圍繞這一主題開展了理論學習、集體備課、説課、上課、聽課、評課、反思等研討活動。

　　三、培養科研骨幹 提高科研能力

加強新的教學理論的學習。理念是先導，學習是保證。為進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業知識。本學期，我們充分利用業務學習時間，繼續組織教師通過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料(material),通過學習筆記、網絡博客交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。鼓勵教師撰寫教學科研論文。

這個學期中最大的體會就是要做一名優秀的校辦主任，對我來説有兩點要注意：一是多開口多詢問。我這個人比較內向，不善與人交往，這是做一個優秀校辦主任的一個最大的障礙。二是要細緻再細緻。同事多年的老師都説我很細心，但在這一學期的工作中，我發現還有很多的不足，還需要更加細緻。回顧總結，就覺得只要把學校當作家，把關心、細心、愛心、耐心都放進去，就一定能夠把這個工作做好。

學校要發展，必須把提高教師的教育科研的素質作為推進學校素質教育的重要戰略舉措，努力建設一支善教育、精教學、能科研的教師隊伍，使學校走上持續發展之路。在科研活動過程中，做到“點” 、“面”結合。我們對每位教師的具體要求是有區別的：對於一般老師，重在抓好學習，組織聽取教科研講座，印發有關科研資料，使其掌握一些科研的方法，而後根據自己的實際和需要參加一個課題的研究，在科研骨幹教師的帶領下，一起學習，一起討論，一起實踐；對於骨幹教師，則給任務，壓擔子，承擔主要課題或擔任課題組長，使之能成為產生輻射效應的科研核心羣體。因此，我校科研骨幹隊伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高。

平時，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手，選定適當的研究範圍或方向，在進行專題研究時，充分發揮自己的特長和愛好，加強學生能力的培養。

　　四、積極認真地開展課題研究和管理工作。

本學期，我校進一步加強市級立項課題研究和管理工作，實行課題組長負責制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結階段成果，提高研究深度，在理論總結上力爭檔次，求提高；在實踐中開展實驗情況階段性總結，務求認真落實。我們通過開展校級課題研討彙報活動，查看資料、方案總結、聽觀摩課、展示實驗成果等形式，加強對各級各類課題的管理工作。

本學期，我校的科研工作在學校領導的重視和引領下，在全體教師的積極努力配合下配合，取得了一些成績。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續加強教師的培訓學習，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，推動學校辦學水平的整體提升。

為了保證這項活動的落實，我們安排了 “説課標，説教材”活動。參賽的同志認真準備，先在教研組內進行比賽，最後，語、數、英三個大組每組派兩名選手，政治、史地、理化生、音體美各一名選手，共10名選手參加公司的決賽。決賽在公司多媒體會議室進行，比賽分文理兩科，各有10名評委，最後評出王玉霞、樊小惠為一等獎，另外評出二三等獎各三名，公司對這些選手進行了表彰和獎勵。

國小學校工作總結 篇2

　一、兩年來，我校始終堅持以實施素質教育為目標，以音樂教學為突破口，大力發展藝術教育。不斷進行教學改革，把器樂引入課堂，既能活躍課堂氣氛，又能提高學生的主觀能動性，還能培養學生的一技之長，因此，讓每個學生學好基本的演奏技巧，成為我校音樂教學的一項重要任務。具體措施如下：

1.成立領導小組，真抓實幹，重落實。學校由校長室直接領導，學校教導處、音樂美術教師組成學校藝術教育領導小組，以昌樂縣文化局毛主任作為藝術指導，做到管理分工明確，責任清晰，在全面實施素質教育的同時，發揮學校藝術教育的輻射作用。加大對崗位職責量化考核的力度，將藝術教育納入教師的年度考核，使之各盡其職，各顯其能。

2.打造“彈撥樂器”品牌，推廣特色項目。學校全方位開展了“彈撥樂器”品牌創建活動，着力打造“學生藝術團”，並將學生藝術團建設、作為學校傳統特色項目。“河頭國小樂隊”是集彈撥樂器、電子琴和打擊樂器組成的一支充滿農村藝術特色的樂隊；學校在加大提升特色項目質量的同時還盡力發揮特色項目的輻射作用，做好特色項目的普及與推廣工作。

3.深化課內，延伸課外，組建河頭國小藝術社團。學校常規音樂課中，加強了歌舞、器樂項目的訓練，使學生在藝術課堂實踐過程中獲得藝術的薰陶。在保證常規藝術課程的前提下，將河頭國小藝術社團社團活動的開展做到定時化、持續化、正常化、系統化，由課內延伸至課外，挖掘學生的潛力，根據個人特長開設9個興趣小組及社團，保證時間，安排活動室，每週三下午的大課間作為社團活動的固定時間。學生根據自己的喜好，自主選擇適合自己的社團，培養興趣，掌握一技之長，提高綜合藝術才能。學校的合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊、笛子、手風琴、電子琴等學生社團在普及的基礎上開展提高活動，形成系列，形成特色，其成果在營丘鎮中國小“六一文藝匯演”彙報演出中出，取得了第二名的好成績。在縣文藝匯演中，我校的合唱《大別山的紅杜鵑》獲得了專家的一致好評，並獲得二等獎的好成績。學校器樂隊排練的器樂合奏《上學歌》也獲得三等獎。

4.發揮校園廣播作用，營造藝術氛圍。學校成立了紅領巾廣播站，在校園內發揮藝術導向作用。結合學校的音樂鈴聲，使高雅藝術進校園，為了更好的提高學生的欣賞水準，學校還定期開設音樂專題講座；利用“課前一支歌“使學生開闊了藝術視野，提高藝術修養，培養了學生藝術的鑑賞能力。

5.積極開展藝術節，豐富藝術教育活動。根據學校自身的特點及學生的實際，定期開展學生藝術活動，鼓勵每班學生報名參加學校的藝術展演活動，在每屆藝術節中湧現了大量優秀的學生作品和節目，每年藝術節開幕式進行學生的繪畫、書法作品的展示，提高藝術審美能力。結合“文化藝術節”、“六一文藝匯演”、等活動進行展演，使學生獲得了良好的藝術實踐機會，並營造良好的校園文化氛圍。

　　二、深入開展“師德建設年”活動，貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，進一步加強教師職業道德建設，充分展示廣大教師愛崗

敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操。根據“師德建設年”活動的總體安排，我校成功舉辦師德演講比賽，並且評選出了陳金妹、徐秀美、劉樹榮三名師德標兵，陳金妹成功的參加了鎮組織的'“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”為主題的師德演講比賽。並且教師每人寫師德學習筆記10000字，心得體會2篇，“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”討論稿1篇。同時，認真搞好12項育人制度建設。利用每週一下午活動時間，各位導師對輔導的學生進行輔導學習，通過輔導，加強了師生之間的團結和諧，拉近了家校之間的距離。通過學習，我校教師的師德水平上了一個新的台階。

　　三、抓好教育科研工作

1.抓好學校重點課題立項，促進教師個人課題結題。

20xx年，我們河頭國小有8位教師申報了教師個人課題，並且已經申報通過，為我校課題研究增添了活力，現在已有付桂香、張愛峯、劉樹榮、滕鳳鳳等4位教師的課題推薦到縣教研室申報結題。

2.積極參加省市縣組織的各種教學教研活動，拓展教師教學教研活動空間，提高教師的整體素質，有陳金妹、滕鳳鳳、吳春曉、張愛峯分別參加市縣組織的“信息技術培訓”“心理諮詢培訓”“語文教師培訓”“美術教師培訓”通過培訓，教師的業務水平有較大提高。王連榮老師的“班班通”優質課獲縣二等獎的好成績，併成功參加市級優質課評選。

3.教師積極撰寫教育信息，共有107篇教育信息在昌樂傳媒網上刊登，省教科發表論文5篇，。有1篇信息在《濰坊日報》上刊登，教師積極撰寫教育教學論文，一學期以來，撰寫國家級論文17篇，縣級論文8篇。

4、在教學教研成果申報中，付桂香老師的教學燎原獎獲縣二等獎，陳金妹老師的校本課程獲縣一等獎並且參加市級評選，付桂香、陳金妹、徐秀美教師的網絡工作室獲市二等獎，王連榮、付桂香、張愛峯、等9位教師在全國互聯網搜索中分別獲市一、二、三等獎，在昌樂縣青少年科技大賽中，滕方升老師指導的手機動漫獲縣三等獎，付桂香教師指導的科技小論文獲縣二等獎，謝憲賓指導的電子報刊獲一等獎。

5.開發特色校本課程，激發學生的學習興趣

我校除學好課本知識以外，還努力開發自己的校本課程，以英語教師陳金妹為主，其他英語教師輔助，積極開發英語課程資源，通過創設語言環境，開展講英語故事、説英語兒歌、唱英語歌曲、猜英語謎語等活動形式，拓展教學內容，讓學生學到更多的英語知識，使學生感受到英語語言之美。“以發展學生個性英語”為宗旨，促進學生英語綜合能力的全面發展，提高學生實際運用英語的能力，並且貫徹了以學生為主體和強化探究性活動的課程標準要求。通過特色校本課程資源，激發了學生的學習興趣，鼓勵學生主動學習，提高學生英語綜合素質；通過特色校本課程資源，拓展了學生的知識視野，豐富學生的英語課外知識；通過特色校本課程資源，對學生進行跨文化教育，培養了學生的跨文化意識，提高學生的文化底藴；通過合理開發和有效利用特色校本課程資源，提高教師的教育教學能力和教學效果，給學生創造更多學習英語的機會，提高學生學習英語的積極性和主動性。在校本課程的推動下，陳金妹老師的校本課程獲縣唯一的一等獎，並且成功推薦參加市校本課程評選。

　　四、數字化應用達標建設成效顯著。

學校擁有信息技術教育專用教室3間，新購液晶電腦30台，共有微機57台。各班級教室和各個功能教室實現了班班通，添置了12套多媒體設備。學校還建成了自己的校園網，內容包括學校概況、學校管理、教育教學、教師園地、學生天地、家長頻道、互動交流等多個欄目，建立教師QQ羣、博客羣作為論壇。網頁從各個角度全方位地展現了我校的辦學特色和辦學水平。為保證學校教育網的順利建設與更新，學校成立了網絡工作小組，由副校長直接分管學校教育信息化工作，由骨幹教師組成校園網建設小組，實行欄目責任制，將欄目承包到人，定期組稿、更新網頁，有效地實現了學校管理的信息化。目前，我校的網站已成為教師的教學資源庫、學生的學習樂園和家長了解學校的重要信息渠道。

　　五、搞好陽光體育活動

學校認真貫徹上級陽光體育活動文件通知精神，堅持做好“兩操一課”並保證每天活動一小時。體育活動的開展，給學校帶來了好的成績，20xx年春季，在營丘鎮舉辦的中國小運動會上取得了團體總分第一名的好成績，在20xx年舉辦的營丘鎮國小生運動會上取得了團體總分第二名的成績。

國小學校工作總結 篇3

一學期以來，我們在市教體局和學區的正確領導和關懷下，緊緊圍繞學校中心工作，以建設學習型校園為方向，以提升教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，全面優化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。本學期教導處根據上級各部門的安排，結合學校實際，有序開展各項工作，堅持在鞏固中提升，全面提高學校的教科研水平做了一些工作，現簡要彙報如下：

一、強化了思想，轉變了教育觀念

要全面提高工作質量和效率，首先，我們加強了教師的思想政治工作，堅持每週一進行政治和業務理論學習。這樣，溝通了學校與教師之間思想與情感，達到相互理解的目的。同時，對學生進行《國小生日常行為規範》的評比，每天檢查，做到一週一小評，一月一總評。其次，利用班級板報進行宣傳了愛國主義教育、廉潔教育、嚴防溺水教育、行為規範教育、習慣養成教育等。使學生能夠曉之以理、動之以情，起着潛移默化的思想教育。

二、加強常規管理，保障學校工作的順利進行

1、制定好奮鬥目標和各種計劃，使工作有條不紊地進行。

在本學年度的工作中，積極為學校的發展、進步出謀劃策，把學校的教育教學工作做好。每學期都制定了切實可行的教導工作計劃;制定學校工作月曆表、周工作安排表;教師任課方案;教研組管理計劃等，為學校的工作能正常開展打下良好的開端。

2、認真抓好教學常規管理，促進教學工作的正常開展。

平時除了安排好各教師的工作外，經常採取定期和不定期檢查的方法，督促教師按計劃完成教育教學任務。於每學期開學前檢查工作計劃，開學的第一週、期會考前一週檢查各位教師的教案書寫情況，每學期不定期檢查教師的作業批改情況，每學期進行一次全校性的評教評學活動，在每一次檢查中均進行通報，對於不能按時完成或不負責任的給予批評，大大促進了教育教學的正常開展。

3、認真抓好教研的組織工作，提高我校的素質教育水平。

在課程改革的指導方面，平時認真組織教師參加各級舉辦的培訓活動，每個月至少舉辦一次校本培訓，分別對我校各年級的任課教師進行繼續教育培訓，特別是對語文、數學等科目，親自參加這些科目的研討活動。在課改活動中把任務落實到人，明確目標任務。平時認真組織教師上示範課、探導課，把課改培訓與教研結合起來，使教師能充分地把學到的教學理論應用到教學實踐活動中去。特別是今年12月份舉行了全鎮課堂教學觀摩課，使校本教研活動推上了一個新台階。

4、認真抓好第二課堂，豐富學生的課餘生活。

這學期，教導處結合學校實際指導開展了十月份愛國主義教育活動，利用國旗下講話，紅領巾廣播站，學校宣傳欄、班級黑板報等形式，廣泛宣傳安全教育，提高學生安全防範意識。舉辦了慶祝20xx年的慶“元旦”文藝匯演活動。通過各種豐富多彩而又意義深遠的活動。既豐富了學生的課餘生活，又提高了學生的綜合素質。

6、認真抓好教學常規管理工作。

在教導處工作中，認真做好教學常規管理工作，及時做好開學工作，提前做好任課計劃及班主任的工作安排，開學時“三表”及時上牆。平時能按計劃檢查各種計劃、總結、備課、作業批改和組織聽課。認真組織好每一次的素質教育綜合檢評工作。

7、抓業務，促進新教師迅速成長。

為了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學研究氛圍，學校給本學期分來的三位教師配上了指導教師，並簽訂了“師徒結對合同書”。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學習，求進步。

在新教師中開展教學“六個一”工程，已經成為了學校一項傳統。本學期，我們每位新來我校的教師都經歷了“六個一”這一過程。新教師從備課——説課——上課——反思——總結——出試題獨立完成。通過這樣一個循環的培訓新教師的對教材的把握就好多了。

繼續採用請進來，走出去的辦法，邀請經驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學習和培訓。本學期學校語數英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內就同一課時在不同班級進行授課，每次授課後備課組都對他們的課進行分析指導，然後再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。

三、努力方向。

綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今後的工作中一定揚長避短，在工作中總結，在實踐中提升，爭創我校教育的新篇章。

今後，我還要進一步加強學習，明確教導主任的工作職責，協助校長獨立地、主動地、創造性地進行工作，使一切工作進一步規範。

總之，這些成績是領導和師生共同取得的結果，在今後的旅程上要進一步努力工作和學習，爭取得更優異的成績。

國小學校工作總結 篇4

一、 學校管理實行競爭與民主管理

學校繼續實施學部管理，增強了教師的競爭意識，在校長總負責，後勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導、政教主人為管理成員，組成東西兩學部，管理人員少而精，工作效率高，在學校整體利益前提下，積極主動的開展工作，達到了分而不離，協調一致，管理過程中，充分發揮教代會、工會作用，實行民主管理，凡學校重大事情，經校委會討論後，一律提交教代會和工會全體教師發表意見，在徵得教師同意後，形成決議，並予以實施，這些措施增強了管理人員愛崗敬業、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關係。

二、執行新課程計劃，搞好實驗教學，促進學生全面發展。

1、我們嚴格執行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、勞、活動等課安排專職教師上足上好。根據我校實際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導教師，活動有計劃，有記錄，教師定時定期開展輔導或自主活動，教師從培養學生的藝術欣賞和表現能力入手，教學生學習各種器樂、舞蹈、聲樂，使學生的演出水平大為提高，每年的藝術節活動都搞的紅紅火火，秧歌隊、棍子隊、筷子隊、合唱隊等，隊隊絕活拿手，文藝宣傳、大型集會和下鄉演出中受到廣大幹部羣眾的一致讚譽，小荷杯書畫比賽定期舉辦，新人新作品不斷湧現，學生的書畫作品在市以上刊、報屢屢獲獎，新世紀小書畫家不斷湧現。通過開展勞動課等活動，使學生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學生熱愛勞動，勤於動手，勇於實踐，積極學習勞動技術和本領，學生自立自強成為生活的強者意識大大加強，為學生健康成長打下了堅實的基矗

2、為切實搞好實驗教學，提高學生的實際操作能力，激發學生學習興趣，深化理性認識，達到牢固掌握知識的目的，學校立足實際，搞好了實驗院的建設，學校有專職實驗管理員2人，2個物理實驗室，1個化學實驗室，1個生物實驗室，配有儀器和準備室，建築和使用面積均符合《規範》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防黴，完好率在95℅以上。實驗室內各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設備的説明書、實驗記錄、報告完整，室內佈置科學合理，體現了學科特點。在此基礎上，學校要求教師按照理、化、生教材中的學生實驗，認真備好實驗課，並單獨設立了學生實驗備課本，學校則按教材中的實驗數目檢查教師的實驗備課，查看學生的操作過程。促進了我校理化生實驗教學的快速發展，今年我校在會考中理化生實驗成績大幅度提高。

三、緊跟課改步伐，認真搞好教科研

1、為實施好新課程，搞好教研教改工作，學校成立了以校長為組長的教科研領導小組和以鄉教辦分管國中教學的領導同志為組長的石家河中學教研室，學校健全了教研教改制度，制定了學校長期和近期目標，健全教研製度，制定學校科研規劃，有長期規劃和近期目標，有課題組學習制度、研討制度、課題組科研總結制度，為此我們加強了三個管理、兩個保證、一個突出。

① 三個管理即計劃管理、過程管理和質量管理。指導小組對計劃的實施及方案落實情況實行定期、定項、定性督導、檢查與評估，查缺補漏、獎優罰劣得到具體體現。針對教科研工作的週期性、實踐性特點，學校指導小組定期舉行研討會，並與公開課、觀摩課、論文交流、質量分析相結合，依據教學動態及學生反饋效果督

作文教學，我們在課程內容、教學組織形式、課型與模式、評價體系上進行了專題研究，並在形成特色的基礎上，拓寬領域，對其它學科進行了一系列改革的嘗試。

2、為搞好校本研究，學校在學習臨朐縣教研室編輯的《家鄉》的基礎上，學校校長擔任主編組織教師、學生根據石家河中學實際編寫校本教材。內容從飼養到種植以及調查材料，無不滲透着石家河的風土人情及經濟信息，為學校教學提供了實用教材。

3、更新教育觀念，落實四個轉變，進一步學習何時是好新課程，把握好新課程標準的教學思想，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手、蒐集處理信息、獲取新知識的能力，分析和解決問題及交流合作的能力，在開展新課程標準研討活動中，老師們集體備課、説課、上公開殼等活動，思想觀念實現了四個轉變：①便單純知識目標為綜合素質教學目標。②變學生被動接受為積極能動的學習。③變向學生加壓力為教師自我加壓。④變相時間要質量為向科研要質量。

國小學校工作總結 篇5

　　一、教師的備課。依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教後感。教務主任查教案3次，且有記錄與通報，全體教師基本上能超額完成備案任務。

二、本學期老師的上課情況。本學期來，教務主任採用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時瞭解掌握每位教師的上課情況。對發現的問題採取了及時的措施。本學期共發現進課堂遲，課中間出教室現象，上課打手機現象2次，知識性錯誤1次，對以上現象給予了當面指正。在課堂教學中，教學能夠採用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

三、關於作業書寫的批閲。教務主任按照主管中心的作業書寫及批閲要求。首先開齊了各科作業，教師都能保質保量完成各種作業的任務，作業書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中着重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。關於作業的批閲，總體上來講作業批閲認真及時，全批全閲，批閲沒有拖閲現象，三至六年級作文批閲細緻，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。

本學期教務主任共檢查各科作業3次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。

　　四、本學期的班主任工作。

在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閲存檔。在教務主任領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發，作了大量的工作，對差生、思想後進生的工作耐心、細緻，和學生談話、交流，瞭解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。

本學期，教務處組織開展了班主任工作會議兩次，交流了班主任工作，本學期各班無不安全事故發生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在着一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衞生時，班主任有時不能親臨現場進行指導；個別教師還有體罰學生的現象。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，紮實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經驗總結、有工作中的不足，有助於下一學期的班主任工作。

　　五、關於教研活動的開展。

本學期我校繼續推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融於每個班級、每個教學之中，對一二年級教師進行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，十名教師都上了公開課，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。

另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務處開展教研活動6次，語文教研組3次，數學教研組3次。教師能積極進行業務自修，勤記業務筆記。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作總結一篇，每篇數字都在1500字以上。

六、“兩基工作”的情況。本學期教務處完成了xxxx———20xx學年度的“普九”、“掃盲”的表冊數據的填寫工作。

七、課程的教授情況及教學成績。到二十週止，我校的各科教學都已基本完成，達到了新課程標準的要求。語、數科的教學現處於緊張的複習階段，以迎接期末考試，可以説教務處的教務主任已基本完成了本學期的基本任務，回思一學期，教務處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。

　　八、存在的問題：

1、我校對非主授課的重視不夠。教師對輔助課堂只側重於趕作業。期中、期末之前過早的停音體美等課。這些不利於學生的全面發展。

2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。

一學期的教務工作基本上隨着這份總結的完成而結束，但願以後的教務工作能更紮實更完善，

XX國小教務處

20xx年1月25日

國小學校工作總結 篇6

本學年度以來，學校堅持了一切為了孩子，一切為了明天的辦學理念，堅持以人為本、以愛為基、以和為貴、以儉為榮的管理理念。奉行文明、好學、務實、向上的校訓。追求嚴謹、求實、開拓、奉獻的師風，對社會公開承諾“三無”，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，大力推進素質教育，實施創新教育。以“關愛學生，關心教師”的辦學特色，營造了良好的育人氛圍，創建了一所人民滿意，家長放心，學生開心的初小。下面就學校一學年來主要的工作業績作以下條款式簡要彙報：

一、師德師風：

1、按市局佈置的學習內容分月到周，採取集中於分散相結合的方式組織學習，撰寫體會。

2、評選出優秀師德徵文兩篇。

3、“五項接對”工作到人到點，受到家長的稱讚，學生的喜歡。

4、每位教師嚴格執行師德承諾十二條，人人爭當師德標兵。

5、“愛崗敬業、惜崗樂業、奉獻在崗位”的師德師風新風尚在我校發揚光大。

二、安全衞生：

1、安全、衞生方案、制度齊全，應有盡有。

2、經常性地開展了安全排查，發現隱患及時整治和根除。

3、學校、班級、大會、小會時時進行安全知識講座和警示教育。

4、開展了防地震、防火、防踩踏的演練活動。

5、召開了大型家長會，家校合力，共築學生安全防線。

6、堅持了晨午晚檢，五種安全日誌對接。

7、印發了告家長安全書。

8、經常性地開展室內外衞生檢查，保持了環境衞生。

9、花大力氣，完善和添置了各類安全設施設備，新建了門房，聘請了保安，購置了安全器材，安裝了監控設備。

10、人人鑑定安全責任狀，做到安全衞生，人人有責，確保了一方平安。

三、教學教研：

1、全學期開展了兩次全員參與的校級教研活動。每次活動都有專題、有記載、有創新、有效果。

2、積極支持教師外出學習和培訓，參加省、市、鎮級培訓、觀摩活動有15人次。

3、承辦鎮級集體備課活動五次，五位教師提供了公開課。

4、每位教師能堅持網上業務學習，並有濃厚的興趣。

5、期中、期末分兩次召開了質量工作動員會。

四、電教遠程：

1、每班安裝了大屏幕彩電，提前一年實行了“班班通”。

2、每位教師配齊了一部電腦，提前一年實現了人手一機。

3、全部實行電子化辦公，備課，基本達到無紙化辦公。

4、各位老師都建起了博客，全體教師網上各類博文累計達到多篇。

5、遠程資源，網絡資源得到充分整合和利用。

6、遠程制度、計劃、方案齊全，檔案整理規範。

7、堅持了校級各類電腦技術操作培訓，所有教師都掌握了文檔編輯，電子表格，幻燈片製作等操作技術。

五、校園文化：

1、全校統一了教室佈置。

2、文化走廊掛起了教師個人展牌，辦起了師德師風宣傳專欄。

3、教室室外牆壁上有各類温馨提示的宣傳牌。

4、班級圖書角每天向學生開放，借閲，豐富了學生課外知識。

六、後勤保障：

1、積極改善師生生活環境，本學期新添置一口冰櫃，一口消毒櫃，為學生免費提供統一的碗筷。

2、提高了學生飯菜質量，長期堅持葷素搭配。

3、校長經常下廚房巡視檢查廚房餐具衞生和飯菜質量，確保萬無一失。

七、住宿保育：

1、學生住宿條件更加完善：空調、應急燈、長明燈、滅火器等一應俱有。

2、對住宿學生實行24小時監護，做到了全天候無縫對接。

3、學生養成了較為規範的行為習慣，自理能力得到了提高。

4、保育老師細心周到，不辭辛苦，不厭其煩，為學生洗衣，洗澡，送水，端藥，疊被子，擺鞋子等事事親力親為。

八、文藝體育：

1、各班文藝小分隊積極排練了文藝節目，慶“六一”共表演了二十三個節目。受到家長和社會的好評。

2、每天堅持做好“兩操”和大課間活動。

3、召開了校級春季田徑運動會，三、四年級學生全員參與，共設有8個比賽項目。

九、信息宣傳：

截止目前，我校向陳店教育網站發稿10篇，達到了鎮級的要求。

十、經費運行：

1、學生生活費從實收取，標準較低。

2、量入為出，勤儉節約，民主理財。

3、開支合理，暫無赤字與債務。

困惑於建議：

1、我校教育教學設施、設備以及文化氛圍建設有待進一步優化。校舍有限是一頭疼問題。

2、學校面臨生源減少的形勢，為保證學校的長足發展，實行真正意義上的劃片招生還望上級領導拿出行之有效的措施。

3、學校教師隊伍的年齡趨於老化，結構不夠優化，有退無進是一大困惑，能否給初小補充一點新鮮血液，以便更有利於提升辦學水平。

國小學校工作總結 篇7

一、魅力校長 温馨校園為有源頭活水來

多年來，學校德育工作組長任志聰根據教育規律的學生身心發展特點，從自身做起讀書學習，不斷完善自我。對學校採取人文管理，先後進行了校園文化建設，温馨辦公室設計，和諧班集體建設。除了校園的人文景觀一草一木起到育認的作用外，學生並列在一起。使學生看到了奮鬥的目標。班級文化突出藝術特色，衞生角、科技角、藝術角、温馨提示語、教師心語，學生樂不思蜀。辦公室文化的創建更顯校長魅力：學校經費緊張沒有投入一分錢，號召老師發揮聰明才智。老師們畫、剪、貼、粘，施展十八般武藝，有的乾脆從家裏拿來了窗簾、飾品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典齋、藝術之家等。現在又一道亮麗的風景展示在大家面前，放學了老師們守在自己親手打扮的小屋裏竟不想回家。呵呵。真是：我愛我校，温馨如家。校長的魅力就在於創造鬱的人文氣息，營造高雅的人文氛圍，使學校真正成為老師、學生工作、成長的樂園。

二、建師資隊伍 做陽光教師 紅杏枝頭春意鬧

1．培養新型的教育觀念，是提高師資素質的基礎工程。

學校採用聘請專家來校講座，觀看錄像，邀請兄弟學校的優秀教師來我校上示範課。去年特聘請上海教育專家王幼舫教授到我校進行《新課程改革》講座，並讓青年教師董芳、孫素敏拜師學藝。這學期邀請王金憲局長做專題講座《做陽光教師》。另外還經常把青年教師送到北京、上海、浙江、江蘇等發達地區進行培訓。一系列活動促使廣大教師更新了觀念，拓寬了視野，樹立正確的人才觀、質量觀、學生觀。

2．注重師德建設，創設優良育人環境。

3．形成科研氛圍，提高教學水平。

學校制定了“幾個一”制度：讀一本教育教學理論書籍；每人每年訂一份教育教學雜誌；每人有一本讀書筆記（心得）；每學期寫一篇教學論文或經驗總結；每學期有一個科研課題。以此使全體教師參與教學科研活動，增強意識，提高科研水平。本學期學校進行國家級實驗課題子課題《構建交往互動的師生關係》，省級實驗課題《藝術教育校本課程的開發》《國小生行為習慣的養成》等的研究。

4．加強德育滲透，培養人文精神。

學校每學期由學生、教師、家長互相參與，評出“師德高尚”的老師6人。邀請她們做專題發言，榜樣帶動教師，促進學校德育和諧發展。還學科教育人文性，把人文素質的養成滲透在具體的教學過程中。為此學校各科在每學期開學的前三週，分別在學校範圍內開設了多堂研討課。如：李珂老師執教的社會課《古代文明國家》、翟小娟老師執教的《白楊》、崔佔峯老師執教的《可怕的白色污染》……在這些研討課中，老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育，把教書和育人當成不可分割的整體，充分利用課堂這塊陣地，把思想教育貫穿到傳授知識的全過程，使學生課堂上不僅學到了知識而且學到了做人的道理。教師陽光了，學生才快樂。

三、多彩隊活動 做快樂學生天光雲影共徘徊

1. 抓好升旗儀式

在每週一升旗儀式中，一是國旗下講話的系列性教育，通過對國旗、國徽、國歌等基礎知識的講述，從而增強學生愛國旗、敬國旗、護國旗、為國旗增光添彩的情感；二是注重教育形成多樣化，加入時事政治、中華傳統美德等內容，進行系列教育，使升旗儀式更具時代特點，如今每次升旗都是一堂生動的德育教育課。有效地增強了“講話”的趣味性。今年教師節前學校將國旗下講話稿真整理出版《教師心語》專集。

2. 建立《汴梁晚報》校園記者站

國小學校工作總結 篇8

過去的一學年，在鎮中心校的領導下，我們許莊國小全體師生團結合作、務實求真，以構建平安校園、和諧校園、書香校園為主攻目標，使學校的各項工作穩步向前，現將20xx-20xx學年學校的工作情況總結如下：

一、深入開展學校管理，不斷提高教師素質

1、明確學校的工作重點，進一步推行明細化管理

學校的各種工作，都要圍繞提高教學質量這一生命線，一切都要保障教學工作順利開展為前提。為此，新的學年，我校重點強化三個責任：對本人所任學科教學質量提高的責任，對學校分管工作的責任，對學校校風、教風、亂收費、學生安全和學校穩定等工作的責任。努力落實每一個細節，層層把關，加大執行力度，繼續推行“誰的課堂誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制，真正做到政令暢通，令行禁止，提高管理的實效性。努力使學校正氣得到弘揚，學校校風、教風和學風得到徹底轉變，學校的教學質量得到大面積提高。

2、繼續抓好師德建設

教育引導廣大教師教書育人、為人師表。嚴格落實《教師忌事17條》、《教師忌語12條》。同時，要求每一位教師注重自身職業道德修養地提高，樹立強烈的責任感和使命感，關愛學生、以身作則，自覺率先垂範，嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁推銷資料、亂收費等不良現象，努力塑造人民教師的良好形象。

二、教學工作

1、加強教研組的規範化管理

組織教師嚴格執行課程要求，認真落實教學計劃，制定並實施本組教研工作計劃。研究制定和貫徹落實本學科備課、上課等常規工作的具體要求，尤其是在備課上下功夫。負責教研的王世英老師，積極發揮骨幹帶頭作用，在教學上有自己獨到的方法，創出了自己的特色，所執教的《採蘑菇》一課，被評為河南省優質課教師。

2、立足課堂，狠抓聽課評課活動

檢驗教師的唯一標準在教學質量，而提高教學質量的關鍵在提高課堂教學效益。本學年，我校仍然堅持從課堂教學抓起，學期中每一週，堅持安排一節公開課，對每位教師的課堂教學，每學期至少檢驗一個輪迴。一學年下來，從課堂授課藝術和教學效果情況看，教師的基本功都有了一定的提高。學校的王世英、苗紅霞、黃維娜老師，被學校推薦為本學期的優質課教師。但本學期由於時間短，任務重，對聽課後的反饋和交流做得還不夠好，我們將在下學期繼續改進。

3、一心撲入課堂，努力提高學科教學質量

我們的教學，雖然缺乏不了能力和方法，但我總是認為重要的是比的是愛心和耐心。誰能用心守候教室，誰的時間和精力付出多，誰都會有更加豐碩的收穫。學年中，學校的馬記超老師，黃維娜老師，經常早出晚歸，工作兢兢業業，在教室中很少看不到他們的身影。所以，歷次調研考試，期中、期末考試，他們的成績在全鄉總能名列前茅，為我校起到了榜樣帶頭作用。即將退休的黃福玲老師和五十多歲的周愛民老師，每人兩班的數學課，備課，寫教案、批改作業認認真真，每一節課都紮紮實實、一絲不苟，付出了超乎尋常的耐心。每次調研考試，成績總不次於年輕教師。

二、堅持不懈地搞好常規的德育教育

1、加強班級管理，強化學生的養成教育

學年中，我校先後制訂了《學生在校一日常規》，《學生在校安全20條》，《班級值日班長制度》等。同時，學校少先隊突出《國小生守則》、《國小生日常行為規範》等內容的學習和討論，引導學生把規範內化為自覺的行為。一方面，通過了學校宣傳、班級教育、樹立典型等方式進行正面引導，另一方面，通過建立有效的檢查評比制度等加強監督，強化養成教育。這方面，值得表揚的是一年級，在班主任王世英老師的精心管理下，學生勞動意識和積極性高，小值日班長責任性強，學生聽話、懂事、文明、禮貌，班風班貌的提高不遜於在校的其它年級。

2、完善各項常規的檢查評比

少先隊每天認真對學生的紀律衞生、儀表儀容、愛護公物等情況進行檢查，每週評出常規管理的優勝班級，頒發“流動紅旗”，每學期評出優秀班級，進行表彰，有力促進了良好校風的形成。在評比中，一年級、三年級、四年級表現比較突出，一學期下來，幾乎週週榮獲優秀班級。

3、積極開展德育教育活動

每週一的升旗儀式，成了我校每週對學生進行德育教育的主渠道之一，使全校師生的愛國、愛家、愛校的思想得到了較好培養。今年的清明節，我校舉行的“憶烈士、頌英雄”演講比賽，取得了意想不到的效果，學生積極性強，演講質量高，特別是三年級的全體同學的集體演講和四年級常聰慧、五年級孫文君、等同學的演講，給人留下了年一磨滅的印象。清明節前夕，我校成功組織了優秀少先隊員的清明節掃墓活動，對學生進行了深刻的愛國主義和集體主義的思想教育。在活動中，四年級的周曉陽、盧亞函，五年級的王世偉發揚樂於助人，不怕哭不怕累的精神，為同學提包多達10餘次。

三、重視學生文體活動的開展

1、學校十分重視體育活動的開展，負責體育工作的張雷老師，每天早晨早讀下課，利用15分鐘的時間，組織學生跑操。目前，在我們的校園內，早操成為了學生的一種習慣。

2、成功組織和參加了學校運動會和鎮中心校組織的運動會。運動會中，我校的學生年齡雖小，個頭雖矮，但個個嶄露頭角，參加8名隊員，

5名在徑賽中獲獎，

2名在田賽中獲獎。

3、認真做好課間操和眼保健操。

4、精心組織了迎“六一”繪畫比賽、手抄報比賽和書法比賽，豐富了校園生活，讓學生的興趣、愛好得到較好培養。

四、校園文化建設

過去的一學年，學校藉助我市創建義務教育均衡發展先進縣市為契機，進一步綠化美化了校園，強化了校園文化的建設。學校投入4千餘元，硬化了校門口的路面30多平米，油漆了教室，走廊牆裙210平米，教學樓護欄55米，花壇35米，同時全部完成了操場的各種體育器材設施的翻新和維修。並且在校園圍牆四周書寫了永久性的標語5條，佈置了宣傳版面一個，富有教育意義的牆畫15幅。為學校師生提供更加怡人的工作和學習環境。

五、繼續改善教師的辦公條件

本學期，我校在改善教師辦公條件方面，又邁出了一大步。

首先，學校緊打各項開支，從僅有的辦公經費中，支出1萬多元，購置了一台電腦、一台一體機，一台空調，目前，學校電腦4台，基本滿足教師教學的需求。同時，又加固了門窗，安裝了防盜門，改善了校產的安全防範措施。

其次，學校進一步改造了電路，更新了電話線，安裝了寬帶線，為教師的電化教學和無紙化辦公提供了有利的條件，同時也方便了教師的信息溝通和交流。

六、做好新教育工作

我校的新教育工作是自20xx年春開始全面開展的，起步比較晚，但在中心校的指導下，我們積極行動，以“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，短短的一學期，取得了一定的成果。

1、從營造書香校園做起

我們通過創辦校園文化和班級文化、創建班級圖書角、開發學校圖書室等活動，整合了豐富的閲讀資源，創設了濃郁的校園閲讀氛圍，讓閲讀成為師生最日常的生活方式，有力地推動了書香校園的建設。

2、認真推行晨誦、午讀、暮省的開展

我們首先確定了晨誦時間，分低年級組、中年級組和高年級組，各組晨誦內容要相對統一，提倡老師根據自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內容。午間輔導要求各個班級全部進行午讀，不允許進行學科教學和做作業。同時，針對一週所讀的內容，寫一篇心得和讀後感，儘量配上繪畫，本子要求統一大小。如：一、二年級學生每週一節繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級學生每週一節閲讀指導課，學生完成1篇讀書筆記；各個年級每月舉行一次手抄報評比活動，進行一次新教育成果展示活動。

3、師生共寫隨筆，是通過教育日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄反思師生的日常教育、學習生活，總結教育的得與失，促進師生超越自我。使教育隨筆（日記）成為教師進行思考和創作的一種形式，成為學生健康成長的真實記錄。更大程度地促進教師的專業發展和學生的自主成長。我們要求每位教師，每月1-2篇教育隨筆，不少4篇的讀書筆記。

4、創建師生共同交流的平台

學校結合新教育工作的需要，學校在新教育網站上創建了許莊學校主題帖，要求教師定期上傳隨筆，截止目前，學校教師共發有價值的隨筆篇，積分分，如短短半個學期，學校的王世英老師發帖篇，黃維娜老師發帖篇。同時，學校要求各個年級分別創建了班級主題帖，給學生提供了一個展示自己的舞台。

為了進一步展示學校的辦學風采，收集教師的教育成果，我們又創建了許莊國小博客，一學期，學校的博客等級達到6級，總訪問量達620多次。

七、加強安全管理，創建平安校園。

“沒有安全，談何教育”。一年來，學校全體教師牢固樹立“安全第一”的思想，以“平安校園”的創建為契機，進一步規範安全管理。

一是嚴格學生到校時間，確保學生上學、放學路途上的安全。對學校的作息時間，我們通過張貼通知，校會、班會、校信通等不同的形式告知每位家長，同時對其宣傳孩子不按時到校害處多的道理。每天上午、下午學校分別規定了30分鐘的進校門時間。

二是加強門衞值班，確保師生在校期間的安全。每週學校安排一位領導帶班，一位教師值班，按時開校門、鎖校門，規定嚴格做好學生進校門時間的安全防範工作和上班期間的來客接待、來客登記等工作。

三是從源頭上確保安全，加強了學校安全工作的排查和校舍、體育設施的維護工作。對學生的上下樓管理和課間活動作出了明確具體的要求，對作息時間調整、特殊時期放假均進行了事先書面告知。

四是強化了安全教育，每學期必須進行一次集中的安全專題教育，同時利用宣傳標語、黑板報、升國旗儀式、主題班隊會等多種形式進行經常性的安全教育。