最新班主任工作總結
一.對學生進行思想品德教育
充分利用班會,對學生進行思想素質教育,如文明禮貌教育,心理素質教育,學習態度教育和目的教育。對學生不失時機的進行愛國、愛疆、愛家鄉的思想教育;巧妙地利用課餘時間與少數學習或紀律落後的學生進行談心,曉之於理、動之於情、誘之以利,使學生信任班主任,並建立真誠的師生情誼,從而方便了班主任教育工作的開展。
二.班集體建設
首先,與學生起制定獎罰分明的班規,經常與學生接觸交談,瞭解學生情況,發現和培養班內的積極分子,明確落實班幹部的責任,經常與班幹部開會,瞭解班幹部的工作表現和工作上的困難,有什麼不足之處就給予指導,通過以上的一系列措施,班幹部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。
其次,在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷髮掘學生的閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”,使用越來越多的同學敢於揭發和批評不良行為。
最後,利用班會和課餘時間開展各種班級內部的文娛活動,以此提高學生的積極性,如利用班會開展一分鐘記憶比賽,藉此督促她們學習英語等課程的積極性;對學生進行心理教育,教育學生事要三思而後行,凡事想想別人,想想後果,這樣就可以減少同學之間的矛盾;堅持每週要學生寫札記,鼓勵學生通過札記與老師交流,內容不限。
三.指導學生學習,提高學習效率和學習成績
這些學生從開始學專業課就對琴法、聲樂、試唱、美術等課程都有很大的興趣,抓住這一點,我把學生的興趣不斷吸引到學習這些專業課程上來。根據反饋的學習成績,我再把不同層次的學生分成學習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內要互相幫助,想辦法共同管理。
一學期下來,學生們的學習積極性增大了,團隊凝聚力增強了,每週的班級考核也在穩步提高,在本學期的'紀念“12.9”運動76週年的合唱比賽中取得了全校二等獎的好成績,但我依然和孩子相互勉勵:我們不能在成績面前迷失了自己,要再接再厲,爭取更好的成績來證明自己的優秀。
回顧這一年來當班主任的工作,與其他教師相比,我發現自己在領班工作方面還欠缺藝術性,所以,準備充分自己的假期時間,多看看有關管理學方面的書籍,以此提高自己的班主任工作效率。
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