關於工作小結15篇

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信你會領悟到不少東西，不如來好好的做個小結。你還在為寫小結而苦惱嗎？下面是小編精心整理的關於工作小結，歡迎大家分享。

關於工作小結 篇1

一、一至五月安全工作小結

依據局工作要點及科室計劃，一月至五月安全工作以市督導評估和“安全教育月”活動為重點工作，結合學校安全自查和教育局機關責任科室的督導檢查，確保學校安全穩定的局面。

（一）區安監局對我局20xx年度安全生產目標進行考核。

2月13日下午，區安監局到教育局考核20xx年度安全生產目標，首先聽取了我局《2009年度安全工作總結》及下一步的工作設想，並對照考核細則進行了全面、深入的檢查，查看了安全科相關檔案，並對開十中學、文北國小、第二幼兒園進行了抽查驗收。檢查組對我局的安全工作給予了高度評價。

（二）、以市督導評估為契機、推動安全工作精細化管理模式。

3月初市督導評估涉及安全工作36分，我們以此為契機，進一

步加強了安全工作的精細化管理。

1、細化檔案管理

開學初我們重新制訂了《安全檔案管理制度》，將安全檔案科學合理的分為十大類，對目錄、裝訂、裝盒、編號、卷標及檔案封面都進行了細緻的要求，規範後的檔案不僅外觀整齊美觀，還非常方便查找資料。此外為了減輕各校領導的負擔，不需要存檔的文字，要求在網上進行報送，安全科針對不同類別材料建立了電子檔案，既提高了工作效率，有充分利用了網絡資源

2、創建安全管理博客

建立路南教育局安全管理工作博客，將安全工作法律法規、制度、文件、培訓、考核、各種預案、活動方案、各校安全工作活動信息及好的經驗做法放到博客上，使“工作博客”作為安全科與各校、各校與各校有效融合、密切聯繫的快捷通道。

3、落實安全“九化”模式，堅持下校督查，及時上報存檔。

為真正落實安全工作課表化和安全檢查表格化，堅持按照課表下校，開學初我們印製下發了督導“檢查表”、“複查表”、“月彙總表”，併為相關責任科室提供了2個檔案盒，要求各科室將記錄表對照檔案盒隨時存檔，並及時將各種隱患彙總上報。

（三）、形式多樣的安全教育日活動

20xx年3月30日是全國第十四個中國小生“安全教育日”。教育局緊緊圍繞“學習安全知識，掌握避險技能，防範傷害事故”的.主題，認真開展了豐富多彩、形式多樣的宣傳教育和主題實踐活動，從不同形式、不同角度、不同內容進行了較全面的安全教育，通過活動的開展提高了全區廣大師生對安全重要性的認識，增強了廣大師生的自我防護能力。市教育局安全衞生處楊震處長帶着市新聞媒體到我區將軍坨國小、雙新國小、文北國小觀看了安全教育活動，並給與了高度評價！燕京國小、南新道國小、菜市國小、第二實驗國小、新華樓國小、福莊國小、友誼裏國小等開展的安全教育活動均在唐山電視台、廣播電台、勞動報、晚報上予以報道。

（四）、學校重點部位自查和教育局相關科室督導檢查

1、第一次隱患專項排查行動

為落實省、市、區安全電視、電話會議精神，結合市督導評估。在這次隱患大排查中，我們主要是對安全檔案和消防設備設施進行了排查，其中檔案方面發現的問題現場指出，馬上整改，問題不大。此次排查共發現隱患2處。，這兩所學校隱患已經整改完畢。

2、第二次隱患專項排查行動

此次隱患排查是針對遵化事件開展的，我們兵分兩路對東西片28所學校進行了隱患排查，共發現隱患5處。以上隱患均在4月底前整改完畢了。

3、第三次隱患專項排查行動

此次隱患排查是基於4月26日我區第五中學部分學生髮生拉肚子現象，教育局研究決定結合《安全食品法》宣傳月活動，進一步做好我區學校食堂食品衞生管理工作。由安全科、中小教科、計財科、企管處聯合對區屬學校食堂進行為期三天的食堂安全專項檢

查。共查單位12家，查出隱患3處，責令以上三家一週內整改完畢。

（五）、提高安全管理人員的專業知識，加強安全管理培訓。

“安管人員證書化”是我局安全管理九化之一，教育局領導非常重視安管人員的專業素質的提高，在3月10號至13號期間我局繼第一期學校幼兒園主要負責人進行培訓後，對主抓安全的副校長和安辦主任進行了第二期培訓，先後198人取得了“培訓證書”。並要求學校依據教材，做好對全體教師

二、下一步工作重點

（一）貫徹執行區安字﹝2009﹞3號文件精神，與第三季度工作重點“地震逃生”相結合，廣泛開展第八個全國“安全生產月”活動。

各校要以“安全生產月”為載體，以“關愛生命，安全發展”的主題，開展多種形式、內容豐富的宣傳活動，並做好此項活動的活動安排和總結。

（二）、樹立工作典型、推廣經驗，加強學校自主管理。

在實際工作中，我們發現許多學校在安全管理工作中有很多好的經驗和做法，決定以“女鄉教育組”為典型，籌備在侯邊莊國小召開的“路南區09年安全管理現場交流會”。此次現場會我們將總結第一季度安全工作，通報09年度市區先進個人；佈置下一步工作重點。將女鄉教育組的“日巡查、周檢查、月大查、學期初和學期末綜合查制度”、侯邊莊國小的“校園安全文化氛圍”的創建工作、第二幼兒園的“安全習慣從小培養，安全能力日常提高”的工作思路、鐵路二小的“勤學習—嚴訓練—重體驗—樂展示—成規範”的養成教育模式、新華西道國小的“成立安全小衞士監察隊、讓學生學會自主管理”以及東小、四中等好的做法在會上交流，組織與會領導及人員參觀侯邊莊國小校園安全文化現場。因兩病防控工作現場會暫緩召開，決定通過博客進行網絡交流，進一步加強學校安全工作的自我管理。

（三）創新評價機制，對學校食堂、出租房等重點部位進行專項檢查評比

在對食堂的管理中實行每月一評比，評出前兩名及後兩名，均在安全管理博客上進行公示。一次末位的公示通報學校；二次末位的通報學校主管領導，三次末位的撤銷管理員，取消學校年度評先資格，取消主管領導年度評先資格。真正落實獎懲公告制、末尾淘汰制及一票否決制。

在全年評比的基礎上進行排序，總名次為前三名的學校年終考核加20分，總名次為後三名的學校年終考核減20分。

（四）在學校食堂的日常管理中創新管理方法，推行“管理員末位淘汰制、校長跟餐制、烹調全程簽字制、廚師考核制、學習交流制、學生參與制”六大機制。 在學校食堂的庫房、製作間、用餐間加裝攝像頭，對食品的出入庫、飯菜製作過程、學生用餐情況進行全程監控，通過互聯網加大學校和機關對食堂的監管力度。學校要利用好攝像裝置，建立管理使用制度，做好攝像設備的開關使用記錄。

（五）落實安全“九化”，堅持按課表下校督查。

相關科室依據分管內容及標準，按課表下校督查，對制度建設、人員管理、衞生管理、食品採購管理、消防設施管理、機械設備維修及用電安全等方面進行全面檢查。對查出的隱患能整改的立即整改，有難度的限期整改，將檢查記錄、整改反饋、複查記錄形成封閉性的資料體系，學校科室分別存檔。

（六）進一步擴大安全管理員隊伍建設

結合我區第二季度“交通安全”工作主題，請各校繼續做好學生交通安全管理員隊伍建設，開展好交通安全教育工作，進一步擴大安全管理員隊伍建設

1、設置教師安全督查崗：為真正落實“一崗雙責制”，學校每天負責值班的領導及教師輪流佩戴“安全督查”標誌，履行安全巡視及督查的職責。

2、建立學生安全管理員隊伍：以新華西道國小為試點，推出“班級安全管理小衞士”，明確職責嚴格培訓，佩戴標誌上崗工作。讓學生學會自主管理，同時承擔一份責任，從而規範自己的行為，杜絕和減少隱患。

（七）、結合區安全管理培訓，搞好校級二級培訓。

各校安全管人員要結合區級培訓教材，對全校教職工做好有針對性的二級培訓，嚴格學習紀律及考試製度，提高全體教師的安全意識意識和安全技能。

關於工作小結 篇2

這段時間，農產品消耗量大、交易活躍，也是農產品質量安全事故易發多發期。我們嚴格按照市食安委與省農委的要求和部署，積極採取多種措施，切實加大農產品質量安全監管力度，以保障農產品質量安全。現將農產品質量安全監管情況彙報如下：

一、加強領導，周密部署

隨着 的臨近，市農委及時調整工作重心，認真總結了 年度農產品質量安全工作，在認真分析我市農產品生產現狀和安全狀況的基礎上，召開了專題會議，部署了節日期間農產品質量安全監管工作，加強值班制度，暢通投訴渠道；圍繞農產品質量安全，組織開展了一系列活動。

二、加強宣傳，提高認識

一方面結合年底各類農業培訓項目及送科技下鄉、街頭法制宣傳活動，加強《食品安全法》、《農產品質量安全法》、《 農產品質量安全條例》等相關法律及科技知識宣傳培訓，如結合我市主導產業國家退耕還林後續產業培訓項目，一月份分別在我市雲梯、胡樂等鄉鎮培訓農户1000餘户，通過開展送科技下鄉、街頭法制宣傳發放農產品質量安全宣傳手冊XX餘份。另一方面組織開展監督檢查，結合我市農業產業化獎勵驗收，檢查農產品生產加工企業25家、農民專業合作社16家、種養基地（標準化小區）37個，向龍頭企業、合作社、種養大户及廣大羣眾宣傳農產品質量安全知識，完善生產檔案，幫助提高認識，要求做到不加工、不轉運、不儲存、不銷售、不食用病死畜禽和農殘超標蔬菜等有害農產品，發現疫情，立即報告，妥善處理，有效控制疫病傳播。再一方面，舉全市之力，成功舉辦全省防治突發重大動物疫病應急演練，鍛鍊了隊伍，提高了對食品安全的認識，產生了很好效果。

三、突出重點，開展農產品專項整治行動

農資市場治理。 月份正值各種子經銷商進貨備貨時期，為加強種子市場源頭管理， 月9-10日，執法大隊組織本市主要種子代理商參加了宣城市種子代理商培訓會議； 月 日，大隊又召開了寧國市 年種子執法年活動啟動會議，對今年種子市場監管工作進行了部署。要求嚴把種子進貨關，健全種子經營檔案，並對每一品種、每一批次雜交水稻種子進行大田同步純度鑑定，目前已出動執法人員8人次，抽樣品種20份。同時發放寧國市農委《轉發省農委關於加強兩系雜交稻種子管理的緊急通知》等資料70份，簽訂《種子經營承諾書》20份。

畜產品質量專項整治行動。根據省市統一部署，按照市政辦《關於印發寧國市生豬肉市場專項整治工作方案的通知》要求，市農委自 年 月25日開始，開展為期2個月的`畜產品質量專項整治行動。嚴禁使用瘦肉精等違禁藥品和非法投入品，嚴格動物及動物產品的檢疫工作，聯合工商、公安、城管等部門開展了全市冷鮮肉市場專項檢查，嚴厲查處違法行為。專項行動以來，共計出動檢疫執法人員166人次，檢查屠宰場4個、養殖場11個、市場21個、214個肉案、凍庫15個、肉案154個。查獲並無害化處理不符合規定冷鮮肉70餘公斤，查處1例私屠濫宰生豬行為，依法沒收銷燬未經檢疫私宰豬肉42.5公斤、注水牛肉110公斤，市場銷售狀況良好。

水產專項檢查。共出動檢查人員31人次,檢查養殖企業2家,養殖大户3家。結合養殖品種狀況以及用藥特點，組織開展了現場存藥檢查，現場存藥檢查以是否存放禁用藥物為重點。檢查中未發現違法用藥企業。對健康養殖示範場開展了養殖場質量管理制度檢查。對養殖場記錄未完善要求限期整改。

加強蔬菜農藥殘留檢測。市蔬菜辦根據蔬菜生產季節變化，對錦天生態、城郊蔬菜、胡樂港口汪溪大棚蔬菜基地等10個重點基地和大華市場、中心農貿市場、蘇果超市3個重點市場進行蔬菜質量安全專項治理。共檢測蔬菜類產品255個，合格率100%。

關於工作小結 篇3

強化措施，確保“三送”活動有序、有效、有力開展。目前該鎮工作隊發放政策法規簡明讀本等宣傳資料1XX餘冊，走訪農户2800多户，開展多類型的政策宣讀80多場（次），收集羣眾意見建議6大類147條，發放衣被65件、大米3300斤，解決涉及農村醫療、公路拆遷、林權改革、徵地補償、土地流轉等問題37個，推薦農民就業50餘人次，現實有效就業6人。主要做法：

一、實事求是理思路

結合當地經濟社會發展的實際，提出“堅持‘三個結合’，促進農村和諧”的“三送”工作思路。一是結合生態旅遊重鎮建設促“三送”。重點抓好夏滸核心旅遊景區和遊客服務中心配套設施項目建設，對排查出的問題實行“限時結案制”，確保旅遊開發順利推進。二是結合石芫——湖江戰備公路建設促“三送”。深入公路施工沿線調查走訪，宣傳有關政策，記好民情台賬，解決實際困難，有效化解農村矛盾和糾紛。三是結合農業產業發展促“三送”。組成小分隊重點宣傳、支持和服務甜葉菊種植、水產品養殖加工和休閒觀光農業。面對近期持續低温天氣，工作組還逐一深入農户，幫助落實防寒抗凍措施，搞好市場銷售，確保產業不受損失。

二、強化措施促落實

一是積極營造活動氛圍。鎮村兩級都及時召開了“三送”活動動員大會，宣讀活動方案，提出工作要求。通過設置宣傳欄、懸掛橫幅標語、發放政策簡明讀本、幹部職工大走訪等多種形式，形成多角度、全方位的宣傳格局，營造了開展“三送”活動的濃厚氛圍。二是積極創新活動載體。市委召開全會後，該鎮編印宣傳單10000份，組織幹部利用圩日發放至農民手中，及時宣傳全會精神和市委決策。定期組織醫療衞生人員深入到敬老院、鄉村、圩鎮和集市開展義診活動，為羣眾提供方便的醫療保健服務。積極籌備大米、食用油、被子等物資，大面積走訪慰問困難户。通過定期召開招聘會等方式，引導農民到“新海洋精密電子”等就業，積極支持返鄉農民工創業，服務農村經濟社會發展。在結交農民朋友中，提出“十個一”的工作要求，即開好一個户主會、上好一堂政策宣講課、記好一本民情日記、解決一件信訪問題、建好一本民情台帳、培訓一項實用技術、發放一張聯繫卡、慰問一户以上困難户、扶持一名貧困學生、扶持一項農業產業，以此為載體和切入點，拓展活動內容。三是分類解決實際問題。對發展產業有困難的農户，重點幫助解決發展資金、技術服務、土地流轉等難題；對上訪户，符合政策要求的，設法幫助解決好，不符合政策的，耐心做好解釋説服工作；對五保户、低保户和其他困難户，切實幫助安排好生產生活問題。

三、建立機制抓調度

一是完善工作調度機制。成立“三送”活動領導小組辦公室，由鎮組織委員牽頭負責，發揮運轉樞紐作用，實行調度工作高位推進，全力做好各項日常調度工作。二是完善重點工作推進機制。對宣傳市委全會精神、慰問困難户、排查矛盾糾紛、服務農村經濟發展、促進農民轉移就業等重點工作，實行全程跟蹤，並及時協調解決推進過程中出現的.困難和問題。實行每週一調度制度，採取工作組彙報和工作隊點評的方式，查缺補漏找問題，確保重點工作紮實推進。三是完善督促檢查機制。要求各小組月初有計劃、月末有小結，建立健全工作台賬。對矛盾糾紛和經濟社會發展方面存在的問題，做到問題不解決不銷號。以“重行動、重幹勁、重效率”為內容，將各小組工作完成情況，通過led電子顯示屏不定期進行通報，形成了你追我趕的工作態勢。

四、嚴明紀律求實效

一是嚴明學習紀律。所有下派幹部都要認真系統地學習《政策法規簡明讀本》等，保證每天自學政策或記錄民情日記的時間不少於2小時，做好自學筆記，做到學有所思、學有所悟、學有所成，通過學習政策、理解政策、領悟政策，提高“三送”工作質量和水平。二是嚴明工作紀律。要求幹部在“三送”活動中做到“四心”、“六不”，即：虛心接受教育、真心為民分憂、用心宣傳政策、誠心結對幫扶，不準大吃大喝、不準收受禮品禮物、不準打牌賭博、不做違法違紀的事、不準釣魚擾民、不增加基層負擔、不無故請假離隊。另一方面，在工作方法上要掌握策略，既要認真負責，敢於負責，又要注意方式方法，多聽、多記、多解釋，不能好心辦錯事、好心辦壞事。三是嚴明考勤紀律。下派開展“三送”的幹部在每天晚上7點到9點之間用農民朋友的電話向鎮“三送”辦公室報告位置，同時採取隨機抽查、到村暗查等方式，對幹部進村入户情況進行督促檢查，確保幹部沉入村組和農户，真正與農民朋友同吃同住同勞動。要求下派幹部按規定嚴格執行請銷假和節假日輪休制度，隨時確保所駐村有3名以上幹部在點上開展工作

關於工作小結 篇4

後勤工作及勤工儉學工作是幼兒園管理工作的重要組成部分。本年度，圍繞幼兒園總體工作目標，我園的後勤及勤工儉學工作繼續以創建省級示範性幼兒園為契機，緊緊圍繞“質量為本、特色為重、服務至上”的後勤工作宗旨，以保教為中心，後勤助動，繼續倡導艱苦創業、務實創新、任勞任怨，愛崗奉獻、踏實奮進的工作態度，迎難而上、開拓進取，實踐了新的發展主題，加大了園硬件建設步伐，着眼長遠發展，科學管理。本年度我園後勤工作在“三個確保”、“三個力爭”上下了苦功。三個確保是：確保園小型建設，教育教學、辦公、生活用品的維護、維修、採購、保管、供應及時到位；確保幼兒園財物管理規範、精細、帳物相符；確保幼兒園水電、飲食、師生的安全，杜絕事故的發生。做到三個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質量與品位。一年中，全體後勤、勤工儉學工作人員立足本職，力求讓幼兒在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年，為教育一線提供了有力的後勤保障，也致使我園後勤與勤工儉學工作成績有了新的突破。

（一）、克服困難，創設幼兒勞動實踐基地。

我園佔地面積僅有4.32畝，近年來隨着幼兒入園率的不斷提高，孩子們的户外活動空間越來越校對照《湖北省示範性幼兒園評估標準》，爭創省示範性幼兒園必須配有植物園。面對我園場地狹小的現狀，我園勤工儉學服務中心在園領導的指導與重視下，充分利用幼兒園僅有空間，將園門內東側原幼兒的一塊40平米的户外活動場地改建成“橘園”，在桔園裏配種了20多棵橘子樹，並將園綜合樓樓頂平台進行維修平整處理，還建成幼兒的另一户外活動場地。自此後，幼兒的户外活動空間稍微增多了，更重要的是幼兒在園裏可以根據季節變換，在橘園裏開展多種有意義而喜愛的活動。春天裏，孩子們在老師的帶領下，在橘園周圍種植迎春花，捉蝴蝶，看蜜蜂，除小草，施肥…..夏天來了,孩子們來到橘園裏澆水、鬆土，觀察橘樹開花結果，充分感受橘子的生長過程；秋天到了，孩子們挎着小果籃採集橘子，開心地享受着自己勞動的果實；冬天來了，孩子們在果園師傅的講解、帶領下了解橘子嫁接等植物生長奧祕…..小小的橘園，讓孩子收穫多多，也優化了我園的教育資源。

（二）、建章立制，走科學、規範的後勤管理之道。

1、改善辦園條件措施得力，成績顯著。

（1）、領導重視，全力保障。

a、不斷完善後勤管理網絡。幼兒園成立了由園長擔任組長的後勤管理領導小組,還成立了由園長——後勤主任——後勤大組長——後勤各室負責人——後勤各室成員的管理網絡，加強過程管理，後勤工作做到有目標，有落實，有檢查，有評估考核。

b、不斷規範了後勤管理，制訂彙編了後勤管理制度，內容包括《後勤各崗工作制度》《後勤各崗崗位職責》《後勤崗位量化評分標準》《後勤崗位每天工作督查量化重點》。以制度管人，充分發揮後勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，倡導後勤人員樂於奉獻，能幹肯吃苦，同事間互相尊重，服從安排，積極為教師和幼兒提供教與學的方便，確保了各項活動正常、有序的開展。

c、加強後勤人員業務學習，掌握必備服務技能。定期組織了後勤人員學習有關幼兒園的法律法規，主要學習了《幼兒園衞生消毒方法》、《食品衞生安全法》《學校食品安全管理辦法》等知識，注重理論聯繫實際，牢固樹立“服務第一、質量至上”的觀念，進一步規範食堂人員的工作行為，確保操作的規範性。

（2）計劃周密，措施到位，注重效果。

a 後勤大計劃制訂及時，操作性強

每學期期初,我們結合園年度工作重點,制訂了詳細的後勤工作計劃及後勤工作月工作安排。在全園教職工參與的開學工作上由分管後勤工作的副園長將後勤計劃作全面的部署與安排，做到後勤人員心中有數，後勤工作能接受教師的監督。

b 後勤工作安排，落實計劃堅持幾個一：圍繞總計劃，後勤工作一月一安排，一週一公示（幼兒園網站上上傳公示），一天一重點工作，一月一後勤全面工作小結（在全員教職工大會上進行月工作小結）。

c 落實後勤工作量化考核：依據《後勤崗位每天工作督查量化重點》，值班領導及後勤管理人員做好檢查與記載，此記載情況計入後勤人員月考核中；按照《後勤崗位量化評分標準》要求，每期期末由園考核小組成員對全體後勤工作人員進行量化考核評分，此項成績作為後勤人員年度評優、晉級、評先、績效工資發放的主要依據。

（3）、加強幼兒園硬件建設、努力了改善辦園條件，為教育一線保駕護航，也提升了我園辦園檔次。

在幼兒園經費緊張，財政支付不到位的情況下，園領導多方籌措資金，克服種種困難，投入資金改善了硬件條件，主要投入（資金合計：192190元）有：

春季：（投入資金合計：69580元）

a 投入41060元資金將班級風琴、水、電路、幼兒桌椅進行維修。

b添置了激光打印機2台（a3、a4打印機各1台），投入資金5600元，優化了教師辦公條件，節約要文印經費。

c投入4000元，新購置了200張幼兒用小椅子，投入1698元購置了幼兒用桌子32張。

d添置了班級消毒洗曬用洗衣機2台，投資2920元。

e投資1萬元購置了1台辦公電腦及更換了3台電腦液晶顯示屏。

秋季：（投入資金合計：132600元）

a投入3萬元到武漢購置幼兒桌面玩具、更新幼兒生活用具、班級教育教學用具。

b新建了校園廣播系統。投入資金14000餘元，優化了校園文化環境。

c創建了校園局域網，投入資金7000元。此項工程的實施，致使我園班班可以利用網絡進行教學，間間辦公室可以網上辦公。為教師利用現代化教育教學手段開展教學提供了硬件保障，也優化了教師辦公資源。

d購置了2台教學用筆記本電腦，7台教師備課、辦公電腦。此項投入資金計：31600元。

e維修暖氣設施設備。去年由於雪災原因，我園班級幼兒供暖設備損壞嚴重，11月份，幼兒園在雪災上報沒有批示，而天氣暫寒，要確保幼兒在園供暖活動情況下，又欠款投入30000元將暖氣設備進行維修，恢復正常工作。

f購置了體育設備，豐富工會職工活動。購置乒乓球隊設備、籃球隊設備。（共投入XX餘元）

g改建廚房操作間。投入約2萬元。

在春季迎接省示範性幼兒園初檢過程中，我園廚房操作間分設不符合衞生標準的情況經秋季園辦公會成員一致通過，決定改建。此活動正在實施過程中，改建後的食堂將有獨立分設的幼兒點心房、班級餐具消毒間、開水間、擇菜洗菜間、白案操作間、主食操作間、工作人員更衣間、庫房等規範、衞生的食堂。

2、創設綠化、美化、教育化融於一體的兒童樂園。

（1）為了搞好“綠化生態校園”建設，我園編制了校園綠化規劃，並將規劃納入《幼兒園xxx規劃》中。我們還成立了校園綠化工作領導小組，並由園長親自擔任組長，督辦幼兒園綠化。我園結合我們園舍狹小的特點，採取增加“空中綠化帶”（在教學樓每層樓護欄外設立陽台綠化帶）“盆景綠化”（幼兒園投入近2萬元資金購置了二十多個品種，300多盆盆景花卉，此盆景擴充了我們的綠化面積，在幼兒大型活動需要擴充場地時便於移動擺放）“室內綠化”（教室北面室內窗台上、辦公室內等）等措施擴大綠化面積。

（2）春季，制訂了並啟動了《幼兒園班級綠化方案》，方案中將綠化工作責任到班級，各班級在執行此方案過程中，採取家園互動模式，極大豐富了花木的數量與品種，注意了花草的種類搭配，確保了花盆數量及養殖效果，既節約了幼兒園綠化開支，也美化、綠化了環境。在春季學期結束時，後勤與教務人員組織了專班對班級綠化工作從花卉種類、數量、整體效果三方面進行了評價，評出了本園中一班、中二班、中四班、小二班，早教小二班、小三班共計六個綠化先進班集體，並對這六個班級給予一定的經濟獎勵。此項活動的開展，充分激勵了廣大教師、家長、幼兒參與校園綠化、美化活動的積極性。

（3）秋季，再次加大投入，確保園綠化、美化出效果。

為了園綠化、美化工作效果更顯著，8月份，在園長喬建的重視、指導下，我園又投入了一筆資金與麻城一個綠化公司簽訂了校園綠化協議，在協議中要求綠化公司確保我園一年中養殖好我們原有的花木300多株、種植好綠化帶，負責園內（根據季節變換）自帶360盆草花更換6次（根據我園場地實際，做好綠化佈局），確保幼兒園四季有花開，四季有綠葉，大型活動時綠化、美化有新貌。

（4）全園參與學做綠化工作。

我園大力倡導園綠化負責人、班級教師利用工作之餘向外來專業綠化人士請教，並在園內開展綠化實踐交流活動，教師們通過多種方式，懂得並掌握了不少的種植花樹的知識，提高了教職員工的綠化、美化意識與水平。

（5）通過温馨提示牌強化幼兒、教師、家長

結合幼兒年齡小的特點，我們創設了幼兒園特有的保護花草的充滿幼兒園文化特色的兒童化温馨提示牌。如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高……有的提示牌用幼兒喜愛、易懂的圖片形式展現。

在全體人員與外部專業綠化工作人員的共同配合下，現在幼兒園的綠化、美化、發揮環境育人工作很見成效，為幼兒創設了一個衞生、美麗的環境。

3、創建利於幼兒身心健康發展的安全、衞生的幼兒寢室。

（1）根據幼兒身高，年齡特點配置了統一的牀上用品。

（2）寢室做到五獨立：人人有獨立的卧具，班班有獨立的寢室，班班寢室有獨立的廁所，班班寢室有獨立的空氣消毒燈，間間寢室有獨立的冷暖空調。

（3）安全有保障：寢室走廊有寬敞的走廊，利於安全疏散；寢室有三條安全疏散樓梯；配置了符合標準的消防栓；建立了寢室安全應急預案。

（4）衞生有保障：建立實施了寢室洗、曬、消毒制度，建立了寢室衞生每天抽查、每週大檢查公示評比制度。

4、注重安全工作，創平安校園。

幼兒教育在提高幼兒的生存、保護和發展水平方面擔負着重大的責任，幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位，安全責任重於泰山。我們本着安全第一的原則，創設並不斷完善衞生、健康、安全的教育環境。我園根據這一精神，對安全工作進一步強化管理和責任，健全各項安全管理規章制度，加強督查，落實各項安全防範措施，防止發生火災、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物、走失及交通事故等，加強門衞工作，嚴格把好門口關，把安全工作做細、做深、做實。在教學上增設對幼兒安全常識教育課程內容，教育幼兒學會保護自己，躲避危險，不和陌生人走，切實做好幼兒園安全工作。

(1)安全管理重落實：加強安全防範措施，使安全工作深入人心，並化為實際行動。

a健全安全制度，加強全校教職工安全工作意識，使安全工作有章可循。各室簽訂安全責任狀。

b加強重點部位監控，一是鍋爐房、廚房的合理使用，規範操作程序，管理人員持證上崗，不斷鑽研業務技術。要求上班時間不能擅離工作崗位，二是要求教師教育幼兒不觸摸電器開關、不玩火，加強安全教育。制訂了師生安全應急疏散預案。三是用電安全，經常檢修老化的電源線路開關、閘刀、電源插頭、插座，以防觸電及電路火災事故的發生。

c着力開展專項整治。定期開展園安全工作大檢查，如園舍安全、消防安全、用電安全、基建安全、食品衞生安全。定期對大型設施、設備、經費、檢查、整改情況作記錄。

d實行週報月查制度，要採取強有力措施確保週週上報，月月檢查，及時整改。做到安全警鐘時時調敲，服務質量步步高。

e在幼兒園改建房舍期間，對人員、車輛出入，施工場地等要嚴格管理，做到無安全事故的發生。

f 強化門衞安全管理意識

要求門衞做好全園財產的安全管理及督察工作，重點是節假日、夜間的巡查，做到及時發現、排除安全隱患，出現安全問題及時彙報、處理。

（2）爭創家長、教師滿意，幼兒喜歡的放心食堂。

a 經費專用，計劃開支，做到吃好不浪費。準確掌握幼兒出勤人數，做到每天按人按量供應主副食,與班級教師配合，保證幼兒進餐量及營養。

b 規範食堂進出庫管理。

在園長的重視下，落實了廚房工作制度，確保師生健康。首先在食堂人員上作了調整，完善了食堂採買制度、食品入庫出庫簽字制度，建立了食堂台賬。由專人進行食品入庫與出庫的記錄工作，包括：食品名稱，生產日期，供貨商地址、電話，入庫時間，出庫時間，領出人簽名。其次我們又根據食堂師傅的各自情況作了職責分工，使他們真正起到了各取所長，各投其好的作用。另外，廚房的食品堅決杜絕“三無”產品進入園門。每天抓好食品來源的登記、驗收質量關，發現變質有味的食品，馬上進行退貨處理。開學前與各攤販簽訂了保質保量的合同書，確保食堂食品安全關。

c 嚴防病從口入.

食堂採買人員嚴格的按照配量進行購買，在採買中，堅持了不買腐爛變質等便宜貨。食堂飲食衞生嚴格執行《食品衞生法》及相關要求，從食堂環境、建築佈局、到食品加工入口都嚴格按要求執行。對膳食從計劃、採購、入庫、加工直至反饋等各個環節明確要求，加強監管檢查。對出現的各類不符合食品衞生現象，不隱不瞞，主動報告，一查到底，嚴肅處理。食堂衞生（炊具、區域衞生）分工到人，嚴格把好了衞生消毒關，炊具、餐飲具及室內物品清洗消毒嚴格按要求標準操作，做到一衝、二洗、三清、四消毒、五保潔。食堂人員採取集體學、自學等方式，及時掌握新知識及相關法規，使他們知法、守法、確保從源頭上杜絕飲食出現事故。

d 科學營養配餐，促進幼兒健康成長。

成立了由家長代表、教師代表、炊事班長、後勤領導、採買人員、保健醫生共同組成的火委會，由我園的專職醫生擔任幼兒營養師。火委會成員定期碰頭，全面監督、檢查師生飲食情況，調查市場，聽取意見，確保師生飲食安全、衞生、物美價廉。為了保證孩子足夠的營養量，保健醫生與採買人員及食堂班長嚴格按照幼兒營養標準(按照人體所需六大營養素：蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水的規定及幼兒每人每天攝入量標準),根據季節特點，綜合考慮經濟、營養、可操做性等因素，制定出適合幼兒口味，有助於幼兒消化吸收，利於預防流行疾病的每週幼兒帶量營養食譜。並將每週食譜在幼兒園網站、園食譜欄向家長、教師公示，接受羣眾監督。我園食譜做到了配餐營養科學化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進食量。今年按時完成了2次營養計算分析，科學測算了幼兒營養是否達到國家規定標準，聽取各方意見，不斷改進提高食譜質量。

e 搞好師生膳食質量，提高廚師業務水平。

春季，總務處組織了廚師業務比武活動。在此活動中，由全體在職教師及家長代表、幼兒園管理人員擔當評委，四位廚師參與，廚師們通過製作師生早、中餐，全面展示自己製作食品的色、香、味水平，以及統籌安排、廚房組織協調工作能力，向全體教師全面展示了自己的綜合素質。在活動中評出了以炊事班長為首的兩名優秀廚師，並給予了一定的經濟激勵。通過此活動，促進了食堂工作人員的業務能力的提高，也加強了膳食管理工作。

5、狠抓環境衞生管理

（1）制訂並嚴格執行《幼兒園九大衞生保健制度》，確保幼兒生活、遊戲、學習環境潔淨、衞生。

園醫與班級教師一起把好幼兒入園晨檢關，晨檢時做到一摸、二看、三問、四查，發現異常及時採取措施。還共同做好幼兒多發並傳染病的'預防、隔離工作，發現問題及時處理或報告。醫務室按照《幼兒園九大衞生保健制度》標準做好各類教玩具和生活用品、班級教寢空氣消毒檢查登記工作。

（2）公共環境衞生有保證。

我們始終以示範園衞生合格標準為目標，明確園內後勤工作人員各崗位職責，聘請了一名專門公共衞生工作人員，園公共衞生區域責任到人，堅持每天一小檢查，每週一次大檢查，清潔工做到了每天對園內公共衞生進行全面大掃除2次，堅持環境衞生隨髒隨處理，保持整體清潔，確保了孩子生活在一個清潔衞生的環境裏。

（3）班級衞生消毒工作制度健全，措施有力度。

我園班級衞生工作在園醫的指導下，也是嚴格遵行《幼兒園九大衞生保健制度》要求，做到餐具、餐桌、飲水杯、毛巾餐餐消毒，教室、廁所、寢室天天濕拖消毒，玩具、圖書週週消毒。班級衞生工作每天小檢查，每週大檢查，公示檢查結果。

（4）衞生保健工作宣傳到位。

通過家園聯繫、家長學校、專家講座、網上互動等形式宣傳各種育兒保健知識，提高教職工、家長的保教意識，確保衞生保健工作的正常開展。

6、開源節流、增收節支。

一是班級水電，食堂食品，各項用品做到不浪費；二是在經費緊張的情況下，大力提倡勤儉辦園、節儉辦事，能自己乾的事自己幹，不能自己乾的事籌劃好了再僱人幹，嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷領用制度，；三是合理利用有限資金，為幼兒園辦實事，辦好事。

堅持錢不亂花，做到花好錢辦大事，花小錢辦好事，不花錢辦成事。四是爭取多種方式、多種渠道籌措資金，爭取外援。春季，我們通過爭創省示範性幼兒園契機，爭取了財政預算外資金撥款10萬元，為我園硬件改善提供了有力保障。五是加強園資園產管理，努力發揮有限資產的效益。繼續努力探索物材管理的科學性，進一步完善固定資產的管理，定期檢查各班室的資產情況，督促加強保管，降低損壞與流失。期末認真進行資產的清理核對工作。

（三）、主動化解風險，努力做好各項風險保障工作。

1、啟動《消防演練應急方案》，開展消防演練活動。

為了保證我園師生在園生命安全，我們制定了《幼兒園消防演練應急方案》，並在12月初邀請市消防大隊官兵來園現場指導師生進行預案演習活動。

2、投入資金及時辦理了校方責任險，為我園風險化解提供了有力保障。

3、積極宣傳、配合辦理了幼兒學平現。

4、組織幼兒參與醫保工作任務得到表揚。

學生醫保作為一項惠民政策及政府利民工程，我們及時向全園家長做了認真而詳細的宣傳，由於我園在這項活動中工作主動、紮實，致使我園幼兒參保率達到百分之九十二（祛除參與農村醫療保險幼兒，參保率達百分之百），位居學校醫保參保率第二位，我們的成績與服務工作態度得到了領導、家長的一致好評。

（四）、加大了後勤、勤工儉學工作宣傳力度，開創其他工作新局面。

1、做了有效的宣傳工作。

我園勤工儉學的橘園基地、園局域網啟動、後勤各項活動均分別在我園網站、麻城教育信息網、園公示欄中進行了宣傳，得到了家長、領導、社會的認可與支持。

2、為了規範勤工儉學管理，6月份我園順利地成立了幼兒園勤工儉學服務中心，做到手續健全（辦理了組織機構代碼證、法人證，工商營業執照、税務等記證，辦理了銀行基本帳户），做到帳務獨立、清楚。在教育局領導及教育局勤辦的指導下積極開展了多項工作，也取得也一點可喜成績。

（1）設計定做統一的園服。我們根據幼兒年齡特點，自行設計式樣，在保證服裝質量、價格的前提下，與教育勤辦服裝廠取得聯繫，委託他們製作，我們勤辦把關，圓滿完成了全園幼兒園服的統一工作，得到了家長的認可與好評。

（2）聘請專業人員錄製幼兒成長光碟。電腦專業人員跟班錄製每名幼兒在園生活、學習花絮，然後製作成成長光碟，以合理價格出售給家長。參與定購的家長一致認為我園勤辦為他們辦了一件很有價值的事。

（3）根據幼兒園環境美化，衞生工作要求以及家長意願訂製了幼兒牀上用品。

（4）利用節假日開展培訓活動。通過這項活動的開展，在培訓幼兒的同時也培訓了我們的教師，使她們的專業水平得到了很大提高。

一年來,我們的後勤管理及勤工儉學工作取得了一點成績,但也存在一定不足,我們將在新的年度裏不斷改進與完善,不求最好,只求更好.

關於工作小結 篇5

一、 做到按時撥款，及時報帳。

根據財政安排，我們做到按時撥款，及時報帳，嚴格財務制度，遵守財經紀律，做到數字準確，賬賬相符，賬實相符。

二、義務教育保障經費按時撥付到位。

全面落實農村義務教育經費保障機制工作，確保中國小校教育教學工作的正常運轉。春季開學初，及時下撥義務教育保障經費5638273元，其中：公用經費下撥4290050元，不足100人學校公用經費下撥484000元，轉移支付資金下撥864223元。保證了學校教育教學工作的順利進行。

同時按照省教育廳、省財政廳關於在線填報《農村義務教育經費保障新機制實施情況月報表》的通知要求，實行農村義務教育經費保障新機制實施情況月報表制度，做到數字準確、按時報送。

三、治理教育亂收費工作

簽定了治理中國小亂收費目標責任書，繼續落實校務公開、財務公開、收費公示制度和高中“三限” 政策，進一步規範辦學行為。

四、完善校舍安全工程審計結算工作。

對所有校舍安全工程項目除高村國小，西黃水國小20xx年項目，三中室外工程外全部進行了竣工審計。

五、助學貸款工作

進一步落實國家對大學生助學貸款工作，做到嚴格審核，把關，有關資料按照上級要求，按時上報。一是耐心細緻做好申請工作。二是點面結合做好資格認定和合同簽訂工作。三是親自上門，高效完成催還款工作。四是強化服務意識，努力讓學生、家長滿意,作為基層的縣級資助管理中心，我們始終站在講政治的高度，憂百姓所憂，急羣眾所急，牢固樹立服務意識，堅持做到“三有心”。一是工作有責任心。二是工作有愛心。三是工作有耐心。

六、完成了對20xx年中國小校舍維修改造資金334萬元使用規劃上報。

七、完成了農村閒置校舍改建幼兒園資金236萬元改造規劃和國小增設幼兒園資金52萬元改造規劃，做到了按時上報。

八、按照山西省審計廳關於印發《農村中國小布局調整情況審計調查實施方案》的'通知，對有關農村中國小布局調整情況表進行了如實填報。

九、完成了領導交辦的其它工作。

關於工作小結 篇6

醫院審計工作小結02年1O月10日·第十期審計工作力做將醫院20xx年我們共完成審計項目3O個(其中專項審計8個，離任審計18個，校辦企業效益審計4個)審計金額8978萬元，佔全市教育經費總額的73%，被評為湖南省內審工作先進單位，為推進我市教育事業持續健康發展起到了良好的作用。

一、領導對內審工作的重視與支持是搞好教育內審工作的可靠保證我局一直是由行政一把手主管內審工作;一直把健全內審制度與內控機制列入重要的議事日程;一直認真聽取並採納審計股同志提出的審計意見和建議，支持審計股依法按章作出的審計處理、處罰決定。遇到問題，書記、局長總是擔硬肩，為審計股的同志撐腰，排憂解難，創造了一個寬鬆的環境。正是由於領導對內審工作的重視與支持，才使我們內審工作能卓有成效地開展。

二、加強內審隊伍建設。提高內審人員素質。是搞好教育內部審計的基礎教育審計監督的職能決定了教育審計工作必須具有獨立性，客觀性和權威性。按照《審計法》和《教育系統內部審計工作規範》的規定，建立健全獨立的教育審計機構，配備具有較高素質的專職審計人員，是實施審計監督，做好審計工作的基矗我們不僅配備了三名業務能力較強、政治素質高的專職審計員，而且還將各鄉鎮聯校主辦會計，市直各單位會計聘請為兼職審計員，成立了審計協會。先後兩次選派38名業務骨幹參加省市教育部門組織的專業培訓。與此同時，我們每年舉辦1-2次教育審計理論研討會，組織大家相互切磋，使這些同志成長為我市教育內審的中堅力量，為搞好我市教育內部審計奠定了基矗三、轉變教育審計觀念是搞好教育內部審計的關鍵隨着辦學體制的變革，國家、社會和私人辦學隨之並存，作為教育審計部門，必須有社會主義市場經濟思想，面對現實，搞好正常的審計監督，當好教育的經濟衞士。同時，更重要的是為激活競爭機制，為提高教育投入的綜合效益，開展多種類型的審計，擴大審計面，深入教育基層(包括社會辦學及私人辦學單位)進行審計。要克服過去呆板的審計方式，對於個人經濟問題以外的其它審計要簡化審計程度，從領導上、人員上、組織上、制度上保證醫院內部審計工作的開展。

全面提高醫院內審人員的綜合素質。衞生部頒佈的《衞生系統內部審計工作規定》中指出，醫院內部審計人員應具備執行審計工作時所需要的專業知識和職業道德，必須具有較高的政策水平。因此，要根據形勢發展的要求，有計劃地加強內審人員的繼續教育工作，加大培訓力度，只有建立起一支高素質、複合型的審計隊伍，才能擔負起日益繁重的審計任務，為醫院的.經濟建設服務。

搞好醫院內部審計要處理好幾種關係：

(1)領導和隸屬關係。醫院內部審計是醫院下設的一個獨立的經濟監督部門，它應隸屬於醫院主要領導，必須是在院領導的直接領導或授權下，對醫院內部的各項經濟活動實施審計監督。醫院內部審計人員要擺正自己的位置，要按照職責範圍，從單位的實際和審計原則出發，實施審計工作。審計人員對主要領導負責，為領導決策提出參考建議，履行好審計的參謀職能的作用。

(2)協調處理好部門之間的關係。醫院的內部審計是依法對本院各部門的經濟活動進行監督審查、評價並提出改進建議，對審計結果發表意見。既要獨立行使審計監督職能，又要與各職能部門，各被審計對象相互配合，相互協助。內審人員要用良好的形象，嚴謹的工作態度，廉潔的工作作風，消除長期以來人們對審計就是要查問題，挑毛病的錯誤看法和對立情緒。使人們真正認識到審計部門與其他部門只是分工不同，工作內容不同，但其共同的目的都是為了促使醫院管理的法制化、規範化、現代化。

關於工作小結 篇7

　一、總體情況

1、計劃的制定和落實情況。各學校對常規教學工作抓得緊，對計劃作了統一要求，有文字計劃，表格計劃和進度計劃，計劃中注重了學情的分析和本冊教材內容的簡要分析，找出了每個單元的重點和難點，突出重點有方法，突破難點有辦法，提高課堂教學質量的措施到位可行，計劃針對性強，便於操作，大部分教師書寫認真。所檢查的教師都能夠按照縣教研室的相關要求制定各項計劃。提出表揚的教師有張忠顯(閩中)王立志(李中)謝鐵麗(洪中)。

2、教案的備寫情況。所檢查的教師中，絕大部分教師能夠及時備課，課時量達標，環節完整，設計合理，使用價值高。其中張中顯(閩中)、謝輝(李中)、王豔華(仁中)、馬學明(洪中)步正軍(增中)以上這些教師在備課中教學理念新，富有創新性，不僅備教材，而且備教師、備學生，備出了師生的雙邊活動，教學過程設計合理、實用性強。但也有個別教師在備課中教學環節不全，過程備寫簡單。個別教師的作文教案只有指導教案和評講教案而沒有批改紀錄。作文教案備寫較為認真的`教師有李偉榮(李中)、李小麗(閩中)、催麗萍(洪中)、李風斌(仁中)、步正軍(增中)。以上這些教師的作文教案指導過程突出重點、講求方法，評講過程針對性強，富有鼓勵性，個別篇目有範文。

3、作業的批改情況。在語文作業的批改過程中，教師都能夠及時批改，無錯批漏批的現象，錯題能及時更正，但批語簡單，缺少鼓勵性，總體上還略顯粗糙。作業保管較整潔，封皮上無亂寫亂畫現象。作文的批改中，大部分教師都能夠按單元完成習作次數，能夠及時批改，有眉批和尾批，評語中肯，指導性強。部分教師採取多種形式的批改方法，把老師批與學生自批、互批的方式相結合起來，既培養學生修改作文的良好習慣，又提高了學生自主學習的能力，真是一舉兩得呀！但大多數教師沒有使用批改符號的習慣，這不利於學生作文能力的提高。提出表揚的教師有：李偉榮(李中)、催麗萍(洪中)、徐穎(仁中)。

4、教師間相互聽課情況。從檢查的學校來説，整體聽課情況良好，教師相互之間聽課節數大都在15——18節之間，但大多數教師聽課記錄的個別欄目填寫不全，特別是不能及時對教師的講課情況作出評價。

5、教學反思情況。通過檢查，大部分教師對自己所上的課能夠及時反思，反思具有針對性，特別是對自己的課堂教學中的不足，能及時作出反思並提出改進的措施。仁存中學非常注重教師的教學反思工作，學校作了統一要求，每位教師都專門設置了教學反思本，教學反思深刻，篇幅大，有容量，真正達到了反思自己，提高自己，受益於學生的功效。但個別學校教師的教學反思只有簡單的一兩句，只是應付差使湊數量，收效甚微。

6、自制教具和多媒體的使用方面情況。各學校自制教具的數量極少，但多媒體的使用情況還是比較令人滿意的。除了個別年齡較大的教師外，其餘大多數教師都能按照教研室的相關規定利用多媒體上課，上課次數大都在10——12節課，學校電子備課室都有詳細紀錄。

二、存在問題

1、大部分教師的作文計劃制定還不夠完善，各環節欠詳細，在提高教學質量的措施和方法制定的欠具體、針對性不強。

2、個別教師教案的備寫環節上還不夠完整，教學過程備寫相對簡單，作文指導教案的備寫與評講不夠詳細。

3、個別教師在作業批改中欠細緻，有漏批現象，書寫欠規範。

4、聽課記錄次數不達標，記錄不完整，無評價。

5、自制教具和多媒體的使用相對薄弱。

三、建議

1、加強校與校，教師之間的相互聽課，相互學習，取長補短，相互提高。

2、從作文教學的指導和評講環節入手，從備課到上課，從批改到評講，從批改符號到評語多做研討，不斷提高作文教學質量。建議另設作文指導教案與評講教案，認真作好批改紀錄。

3、要發揮教師的示範作用，不斷加強學生書寫習慣的培養。

4、及時檢測反饋，以促進教學質量的提高。

關於工作小結 篇8

城南國小注重加強環境保護教育，把環境教育、培養綠色使者作為學校的重要任務，不斷優化育人環境，學校的綠化、香化、淨化、美化工作成績顯著。

一、形成共識，強化組織管理保護環境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續發展戰略的重要內容。保護環境是全社會的責任，是每個公民應盡的義務，對學生進行環保教育在學校教育中佔有重要地位，為此，我們專門成立了環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，教導處和大隊部緊密配合，把環境教育工作與安全文明校園創建活動緊密結合，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”。

我們的衞生標準是：“窗明几淨、一塵不染”。我們堅持做到學期初有計劃，期中有檢查，期末有評比、有總結，每月都按時召開環保工作會議，把各項具體工作落在實處。

同時，認真制定環保培訓計劃，每學期開學兩次組織教師開展環保知識學習，使環保教育更加系統化、規範化。加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我們在學校網站中製作環保教育網頁，大量收集環保知識文件資料，詳實豐富的軟件資料為開展活動提供了理論依據。

同時，我們利用校園電視台、紅領巾廣播、少先隊快報，主題大、中隊會形式開展宣傳活動，尤其是圍繞“植樹節”、“愛鳥周”、“環境日”等特殊時刻，開展系列教育活動，因地制宜、有的放矢進行教育。利用閉路電視播放環保教育片，用直觀生動的圖像宣傳環保的意義，使學生知道了我們的生存環境日趨惡劣，所以保護環境，人人有責。

從而使環保意識紮根在學生的腦海和心田。

二、強化滲透，充分利用課堂教學主渠道學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合，才有生命力，在環保教育中我們注重滲透教育，在思想品德、語文、自然、社會、美術等學科教學中我們充分體現了環保教育，各科教師結合教材內容，制定教學計劃，精心設計教案，加大對環保知識的滲透教育，使環境教育與課堂教學融為一體，潛移默化。學生體現環保的電腦繪畫作品新穎別緻，具有強烈的時代氣息。

每學期末，教導處都結合教材內容設計環保知識答卷，把環保教育納入到規範化的考評範圍之內，使教有所值，學有所得。同時，我們自編了兩課時的環保知識教材《我們和綠色一起成長》，利用閉路電視做專題講座，同時通過自然課堂進行學習，有利地補充了課堂教學內容。

為配合課堂教學，少先隊又開展了環保主題活動，從而保證了教育的一致性。為保證校園環境衞生，增強學生環保意識。

去年四月，我們開展了“爭當環保小衞士”活動，少先隊發出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環保小衞士”決心書，用實際行動淨化、美化環境，此項活動的開展使校園中主動揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，少先隊又評選出40名校園環保小衞士，利用紅領巾廣播、板報，大力宣傳，以點帶面，從而增強了全體師生的衞生意識，提高了衞生標準。

三、拓寬渠道，注重課外教育效果學校少先隊組織各中隊成立了各種環保、護綠小隊300餘個，並配有專職輔導教師，利用節假日、雙休日深入到社區開展環保知識宣傳及紅領巾文明行動，學生們常年堅持深入到廣場、車站、小區清理衞生、清除非法廣告、清掃樓梯，到公共綠地開展“紅領巾護綠”活動，使學校教育得以延伸，受到社會好評。今年九月，我們開展了“小手拉大手、還城市一片清新”主題系列活動，學生們打着校旗、橫額，深入到社區開展環保宣傳活動，向居民宣讀“致市民一封信”。

然後，學生們又認真清理環境衞生，用自己的辛勤勞動換來了城市的潔淨，學生這種面向社會、服務社區的實踐活動，為提高市民的衞生意識做出了貢獻。今年的六月五日世界環境日的主題為“世界萬物，生命之網”，城南國小少先隊又開展了“保護環境，珍愛生命”系列活動。

首先，圍繞“珍愛生命”這一主題，組織三至五年學生觀看大型戒毒圖片展，同學們心靈受到強烈震憾，知道了毒品的危害，紛紛表示要珍愛生命，珍惜未來，從我做起，從現在做起，堅決遠離白色瘟疫。其次，開展了“撿起丟失的手帕”活動，學校發現一次性面巾紙在同學們生活中使用非常普及，但卻浪費資源，為此，我們通過校園電視台，板報等形式展開討論，使學生認識到了使用一次性面巾紙既浪費資源又污染環境，應該在校園消失，使“手帕”成為自己的好朋友。

六月五日我們又開展了特別專題升旗儀式，宣傳環境保護的重要意義，使學生從政治高度認識到環境保護的.重要性，校長親自做了國旗下講話，題目是《講究衞生，做一名合格的國小生》，學生受到深刻的教育。同時，各班圍繞“保護環境，講究衞生”主題開展班隊會，學生紛紛表示要用實際行動為保護環境做貢獻。

最後，我們又組織四至六名學生深入到小區，清理環境，從而把保護環境主題活動推向高潮。

四、美化環境，校園無處不育人良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。先後建立了28塊形式新穎的板報，在走廊牆壁上懸掛百餘幅學生創作的繪畫及書法作品。

在前廳、教室養魚、養花，這些景觀陶冶了學生情操。目前，學校可綠化地均得到綠化，達8000平方米。

校內鮮花盛開，樹木枝繁葉茂，我們真正做到了校園清潔優美，課堂規範整潔，食堂衞生標準，廁所清新潔淨。現在，我們繼續開展“從小事做起，保護母親河”活動，要求學生做到“隨手關閉水龍頭、不用一次木筷、買菜購物多用布袋、不吃口香糖、節約紙張，回收廢紙、不吃野生保護動物”等10項隨手可做的小事，組織學生回收廢舊電池，學校統一處理，既節約了資源，又減少了污染。

經過我們全體師生的不懈努力，城南國小環保工作取得了初步成績，近20xx名師生無亂扔亂棄現象，人人講文明，個個講衞生。更為可喜的是全體師生具有了科學合理的消費觀念，懂得了應該和森林交朋友，和小動物交朋友。

學校先後被評為温州市示範國小、温州市文明單位、温州市家長示範學校。二〇〇三年度學校又被評為省示範國小、市綠色學校。

對學生進行環境教育是一項長期而艱鉅的工作，我們將不斷創新，不斷探索，不斷髮揮自身優勢，努力把城南國小變得更美、更綠。

關於工作小結 篇9

為配合我縣成功舉辦第四屆新疆國際旅遊節，並不斷鞏固衞生縣城榮譽，展現庫車魅力城市形象。我局按照縣委、政府的統一安排，實行工作一把手負責制，認真組織開展了針對市場經營秩序、對市場開辦單位進行督導等各項工作。現就對近期開展的專項檢查工作總結如下：

一、具體實施

1.我局組織負責市場及公共城區市場專項檢查牽頭單位（庫車縣城建局、愛衞會、創建辦、市場開辦單位），召開關於迎接此次新疆國際旅遊節各項職責分工座談會，主要針對各自負責轄區及具體工作進行明確分工，明細職責。尤其是明確對市場開辦單位崗位職責要求，並以相關法律、法規告知市場開辦單位對工作執行不利所應當承擔的法律責任。

2.為進一步加強私營個體企業從業人員職業道德和社會公德教育，提高經營者的文明禮儀、服務素質修養。庫車縣工商局、私個協組織舉辦了一期私營個體企業從業人員文明禮儀、服務培訓班。邀請縣文明辦、愛委會、疾病防控中心、食品衞生監督所有關工作人員圍繞文明禮儀、社會公德規範、愛國衞生除“四害”、疾病防控、食品衞生等方面的常識內容進行了專題講解。庫車縣近150名從事商業、飲食服務業的'私營個體企業從業人員參加了培訓。

3、按照縣委、政府下發庫車縣《城市環境綜合整治工作實施方案》要求，立即組織幹部力量，對“五一農貿市場”、“杏花商業步行街”、“老城農貿市場”等難於規範的經營場所開展專項整頓工作。自4月28至4月30日，集中全局幹部，開展針對市場開辦單位督導市場檢查工作。

二、存在的問題

1.商業步行街個體工商户宣傳牌匾大都根據自己商鋪門面的大小自行製作，與縣政府要求的整齊劃一的標準相比，差別很大。在督導工作中對政府提出的牌匾統一規格、統一懸掛等要求存有抵制心理。經我局執法人員要求後，部分更換了牌匾，但仍有部分經營户拒絕重新制作牌匾。

2.在對各農貿市場進行集中整治過程中，雖然我局已全力以赴排除所有執法幹部及機關科室人員進行現場督導。但是依據分工，市場開辦單位存在不履行職責、對我局督導意見忙於應付、市場衞生監管不到位、缺乏自查整改主動性、依賴思想嚴重、好人主義思想嚴重、臨時思想嚴重等，缺乏長期規劃。始終以經濟利益為主，默認佔道經營攤位存在。

3.市場監管中，部分流動攤販被責令停止營業，但此類經營者流動性強，多流動至公路旁側，導致佔道經營現象明顯。尤其是“五一農貿市場”門口處、老城大橋處佔道經營現象明顯。

4.農貿市場現存問題：秩序亂，車輛亂停亂放現象嚴重，佔道經營現象普遍，尤其是土特產、日雜百貨銷售場所佔道現象嚴重；衞生清理不及時，衞生死角明顯，生鮮肉和活雞銷售場所衞生狀況極其惡劣。

三、下一步措施

1.繼續加大對市場經濟秩序的維護力度，以整頓佔道經營現象為檢查重點，鞏固集中整治成效。

2.履行職責的同時，增強對市場開展單位的督導力度，明確開辦單位職責，嚴格追究失職單位責任。

3.對檢查中存在的執行困難、協助困難等現象，及時上報縣委、政府及創建辦，望得到進一步支持。

關於工作小結 篇10

由我申報的桂林市“十二五”規劃教育科研D類個人課題“字理識字法在國小語文低中年級識字教學中應用的研究”課題於20xx年7月獲得了立項，20xx年9月進行了開題。

課題開題以後，我在自己任教的班級中根據研究計劃和步驟積極實施研究。現向大家彙報一年來研究所做的工作和點滴成績。

一、課題研究的出發點

1.所任教學科、班級的特點

我所任的班級是我從一年級開始接任語文老師，至今已是四年級了。從低年級到現在的中年級的語文教學中，識字教學都是主要的教學任務。從一年級的識字教學開始，我發現學生對於生字的讀音比較容易掌握，而對於一些漢字的字形常常容易淡忘、混淆，以至於學生在漢字的運用時出現許多錯別字、同音字用錯的現象。

2、教師在識字教學中運用字理識字法教學時遇到的困惑。

傳統的識字教學在字形教學時較注重漢字的結構及書寫筆畫指導，我們常常教學生書空漢字，每一筆每一畫都詳細指導學生反覆描紅、抄寫。這樣，一節課下來，課堂教學的容量有限，學生識記一些形近字的效果很不明顯。由此，我們的識字教學任務就會十分繁重，學生學習也會感覺枯燥。現在，我國國小語文識字教學倡導利用漢字的字理幫助識字。即利用字理識字的方法進行生字的教學激發學生學習生字的興趣，運用漢字構字原理幫助學生理解字義以輔助識記字形，從而加深學生的記憶，準確識記漢字。在我校，部分教師認為凡是不好記的生字都用字理識字法來教學，一節課的生字大量地運用字理識字法進行教學;而有一些老師則認為漢字原理太複雜，學生不易理解和掌握，乾脆用自己死記硬背的方法進行教學。我想，在一課的生字教學中如何有度的使用字理識字法幫助教學?又怎樣才能使字理識字法在低中年級的識字教學做到既有趣又有效呢?因此，我選擇了“字理識字法在低中年級的應用”作為研究的課題。

二、具體做法：

1、加強理論學習，深化課題理念。

課題研究要想深入有效的實施並推進，必須要有一定的理論知識做支撐。所以我認真閲讀了“字理識字法教學”創始人賈國均的教育專著《漢字教育科學書系》，並充分利用網絡，搜索相關的文章，閲讀別人研究字理識字教學法的體會和論文。如：《走出“字理識字”教學的範圍框架策略》及黃亢美老師的優秀課例等。在《新課程對識字教學的新要求》中第四點要求運用字理識字法加強識字教學。在學習了理論書籍之後，我明白了漢字的顯著特點之一是它的有理性。將字理教授給學生，不但能豐富學習的內容，增加信息量，激發他們的識字興趣，提高識字效率，還能有效地提高學生的識字能力、觀察能力、分析綜合能力、想象聯想能力、創造思維能力等。字理識字法就是：依據字理，析形索義，因義記形。在國小階段，運用字理要注意以下幾類字的教學：象形字、會意字、形聲字。

而在《國小教學參考》20xx年第一期的文章《字理識字法在國小語文教學中的運用》一文中也提到這種中國傳統的識字法 ,只要運用恰當 ,其效果是其他各種識字、析詞法所不能代替的。因而 ,在識字教學中 ,充分發揮字理識字法的優勢 ,對提高識字教學的質量有着十分重要的意義。

2、走訪調查，為課題研究收集數據，為實驗的開展打下基礎。

實驗前期，我對本班學生開展了走訪調查，調查主要內容圍繞兩個問題進行：第一是：在平時學習的生字當中，那一類的生字比較容易記牢，而哪些類別的漢字有特別難記住?第二是：對於難理解、難記的漢字，你通常會怎麼辦?通過前期的調查，我發現學生對於漢字中的形聲字識記最快，他們覺得一些獨體字的識記困難較大，而這類字很少有參照的漢字，字義又難以理解，而老師在這樣的生字教學時總是讓學生以寫代替理解，所以使用時常常弄錯和混淆。

3、以課堂教學為研究載體，開展實驗研究。

課題研究離不開課堂教學，因此，實驗中期，我以識字課堂教學為研究載體，仔細研究每一課教材，找出生字進行歸類，抓住生字的特點和結構難易程度，利用字理識字的教學資源幫助教學，及時反思每節識字課中字理識字法的運用數量和比重是多少，以及這樣的教學效果如何，學生識字能力是否有提高。在半個學期的教學結束後進行一次收集彙總，以便及時調整下本學期的研究步驟和策略。

三、課題研究的收穫：

1、 學生識字興趣濃厚。學生由最開始的陌生，逐漸喜歡上字理識字。剛開始我出示漢字的象形文字讓學生猜猜這個符號像什麼，然後再讓學生了解它的演變過程，變成今天的這個漢字。這樣充分調動了學生的感官和興趣，更重要的是培養了學生的想象能力。而對順利完成的學生在班級中大力表揚。有時，我利用網絡和多媒體的資源，讓學生觀看一些有關漢字演變的故事。這樣實施一段時間後，學生興趣大增，有時在課餘時間，有許多學生詢問;有的自己則在課外資料中收集漢字的`字源進行學習交流。

2、培養了學生自主識字的習慣。通過字理識字教學，學生對於一些難讀易錯的漢字字義有了很好的理解，幫助培養了他們在課外閲讀書籍的時候自主識字的習慣和提高自主識字的能力。漸漸地，學生喜愛課外閲讀，也逐漸喜歡愛上這樣的識字課。

3、促進學生想象能力的提升。由於在運用字理識字的過程中，需要學生有較強注意力、觀察力，大膽地猜想，所以也間接地使學生在這方面的能力增強了。同時，通過觀察和思考，學生的邏輯思維能力得到了強有力的推進，從而也使學生的創新思維得到發展的同時也滲透了中華文化的教育，使得學生的思想得到薰陶。再則，由於在認識漢字字源故事的同時，也會不斷減少漢字運用的差錯，增強了學生的語文運用能力。

在實驗的過程中，我的教學也積累了很多識字教學的經驗。在20xx年11月的荔浦縣青年教師基本功比賽中，我指導的青年教師周學美執教的《錫林郭勒大草原》識字課獲得一等獎。

四、存在的不足

課題研究開展以來，我感覺在課堂教學研究中仍然存在許多不足：

1、研究的科學性不強，研究水平還有待提高，還要認真學習理論知識，特別是如何收集研究中字理識字法在一節識字課中的數量和比重最為適當這個方面，需要找到更合適的理論支撐，也需要更多的實踐來證明。

2、資料的積累有一定的難度。由於現階段的課堂實驗，對一些科學數據的採集還有一定的困難，需要進一步設計研究方法。

關於工作小結 篇11

近日，為認真貫徹落實甘孜州委“舉全州之力羣眾工作全覆蓋”精神，我校及時安排部署了結對認親幫扶工作。各位教師積極下鄉認親，宣傳政策及幫助出主意，根據實際情況給農户解決一些能所力及的事。

一、做法及成效

一是制定方案，確定對象。我校31人，幫扶對象是田壩鄉124户。結合實際情況落實每名幹部職工的幫扶對象，登門入户，結對認親。二是走訪基層，摸底調查。8月15日前結我校教師深入結對村，實地走訪瞭解村組、農户狀況、幫扶需求等基本情況。認真填寫結對認親有關材料。製作幹部職工結對認親卡和農户留存的結對認親卡。三是8月16日至9月分期分批前往農户家中認親結對，與羣眾做面對面、心貼心的思想工作。充分發揮行業職能，積極引導農户，幫助農户想辦法出主意。

二、存在問題

根據實際走訪調查，一些農户所提問題不實際，不能解決農户一些大的.問題。我校教師宣傳政策，幫助出主意，想辦法，儘自己最大努力來幫扶。

三、下一步工作安排

我校第一階段結對認親基本完成，下一步工作完成結對認親材料，認真填寫結對認親日記。抽出時間或假期到幫扶對象處面對面、

心貼心地談一談，儘可能的幫助農户解決所提問題。

通過開展結對認親工作，我校教師要做到訪民情、順民意、解民憂、促民安、助民富。這樣才能認真貫徹落實甘孜州委“舉全州之力羣眾工作全覆蓋”精神。

關於工作小結 篇12

1、在公司總經理室的高度重視、有力領導下，我部對公司回訪工作中的重點、難點進行了梳理，針對一些簿弱環節加強改進，並對出現的問題制定了整改措施。

2、加強對問題件的'跟蹤處理，與公司司各部門進行協調溝通，強勢控制因問題件可能引發的一系列有損公司形象的負面效應，確保了公司業務的持續健康發展。

3、適時制定總、省公司的相關文件要求，重點宣傳客户服務工作的重點難點，提供客户服務信息，通報各類違規違紀現象。

4、及時對回訪工作進行準確的分析，將客服工作主動融入一線展業、後台支援等各項工作中，為公司有針對性地開展運營管理提供科學合理的數據支撐。

一、誠信服務，穩妥處理客户投訴

在工作中，我部的工作人員始終牢記“顧客至上，服務第一”的工作“專業、真誠、感動、超越”與公司“成己為人，成人達己”的企業文化有機地結合起來。

二、立足本職工作，樹立國壽品牌形象

xx年我部在做好基礎工作的同時，按照總省公司的相關要求，陸續開展了“3。15消費者維權日”、“6。16”國壽客户節、“精彩無限、鶴卡相伴”感恩系列活動、“國壽大講堂”、“健康好幫手”、特約商家專場活動、vip客户華西專場體檢等等回饋客户的活動，通過系列活動的開展，大力宣傳“國壽1+n”服務品牌，樹立公司的品牌形象，增強公司的市場競爭力。

關於工作小結 篇13

開學一個月來，教務科研處按照學校工作安排及上級對教學工作要求，以“明確目標、步入正軌、改革方法、有效課堂、及時總結”為工作目標，紮實開展教學的統籌、佈置、指導、督察等工作，確保學校教學工作的有序推進。

一、本學月完成的主要教學工作：

1、組織學生報到

2、留生保額工作與學生到校統計並情況上報

3、組織骨幹教師參加株洲市中德行動導向教學法教師培訓，並分別就學習培訓情況作發彙報，上交個人總結與案例

4、校園安全與各實訓室隱患排查、整治工作

5、制定本期教學工作計劃

6、檢查教師教學工作計劃

7、隨學生報到人數變化、專業班級數變化，及時落實教材到位情況

8、各實訓器材添置報告

9、迎“三評”工作 工作會議與責任分解， 動員安排與部署會

10、迎開學工作檢查

11、召開了教學改革項目（課題）申報動員會

12、體育教研組教師教學工作會議

13、推門聽課：開展有效課堂視導活動，深入學校進行聽、評課、評教案活動，對全校課堂教學進行全面指導。

14、高三教師工作會

15、組建縣運會運動隊，開始訓練，做好參會籌備工作

16、修訂中職學生畢業標準

17、完成學生電子註冊與上報：三年級8個班179人（實習6個班），二年級8個班196人，一年級8個班316人。非全日制550人。在校18個班。

18、一週推門聽課：繼續開展有效課堂視導活動，深入學校進行聽、評課、查教案活動，對全校課堂教學進行全面指導。

19、 一週教學常規督查與實拍

二、教學檢查情況通報：

（一）、教學計劃檢查情況

大多數教師都能認識到教學計劃的重要性，認真分析教材、理解教材編寫意圖及特點，詳細分析學生學情動態；能準確把握教材的重難點；制定的教學措施具體實際，有較強的針對性；教學進度安排合理。總體情況良好，符合學校對教學常規達標考核的要求。但少數老師（包手大學聯考部個別教師與專業部少數教師）教學計劃過於簡單，內容空洞，措施不具體、無針對性，實施性不強，急需整改。

（二）、教案檢查情況

優點：

大部分教師教學雙案環節基本齊全， 能夠設計知識、能力、情感態度價值觀三個維度目標（社會能力、方法能力、專業技能）。教學過程條理基本清晰，教學重難點突出，有教後反思。如：龍華容、龍春香等幾位老師備課細心認真、教案設計合理、書寫工整。

存在問題：

1、部分教師備課粗糙，教學目標、教學重點、教學難點不切合學生實際，在備課中不能夠從備教材、備學生、備教法出發設計教案，教學過程設計太簡單，條理混亂，突破難點突出重點的措施未得到體現，教師活動和學生活動界限不清，為圍繞教學目標服務、激發學生探索知識慾望、促進學生自我創新的師生互動未得到充分體現。課堂訓練不能圍繞教學目標展開，試題的分層設計和循序漸進性體現不足，教學過程中缺乏學法指導。

2、個別教師教案節次不夠。少數教師不帶教案進教室，個別教師沒有寫教案或沿用老教案。

3、在檢查過程中發現雖然每位教師教案都有教後反思，有些教後反思的針對性、反思的`深度不夠。

4、遠程教育資源未得到充分利用，在檢查過程中發現教學過程中運用遠程教育資源的為數很少。（如：中等職業教育資源網）

5、部分老師的備課數與教學計劃制訂的教學進度不統一，有滯後現象。

（三）、 作業、練習冊批改及教輔資料的檢查

優點：

1、部分教師作業量足，作業的批改特別地認真，作業都能做到全收全批，有等級或評分、有批改時間、批改及時，作業批改記錄填寫完整、規範，學生有作業更正。從批改作業的認真程度，可以看出我們學校老師教學態度比較端正。

2、練習冊基本上能做到全收全批，教輔資料能及時檢查。

3、龍春香老師能給本班學生布置各科作業，並且定期全收全查，作文批閲認真：有眉批、作文評語語言中肯、有激勵性。

存在的問題：

1、個別教師作業量次不夠，作業批改不夠精細，講評分析不很及時。

2、個別學科所有學生作業從開學到現在基本全對，這個現象與學生實際不符，令人值得深思。

3、少數教師對佈置作業還未能做到精選、先做的要求。作業情況記錄有待加強。

（四）、教研活動

教研組活動能基本按計劃進行、但活動形式單一，組員能積極參加，到勤率較高。教研組開展一週一次集體研討，但聽課的情況不太好，要求老師要每1-2周至少一次聽、評課要求。

三 、日巡查中發現的主要問題

１、部分教師教學態度不認真，教學責任意識和質量意識不強，集中表現為：備課不認真，教堂信息量較小，作業佈置較少，個別教師有不通過專業部隨意調課的現象。

關於工作小結 篇14

會計是一門實踐性很強的學科，經過三年半的專業學習後，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人於20xx年xx月10日至23日在xx食品有限公司財務部進行了為期兩週的專業實習。

課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩週的實習更加有意義。

此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的'機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學些什麼，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!會計實習總結

以下是此次實習中的一些心得和體會:

（一）會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起着重要的作用，其發展動力來自兩個方面：一是社會經濟環境的變化；二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。

（二）在這個與時俱進的時代裏，無論是社會經濟環境，還是信息使用者的信息需要，都在發生着深刻變化。會計上經歷着前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用範圍不斷拓展，會計的變化源於企業製造環境的變化以及管理理論與方法的創新，而後兩者又起因於外部環境的變化。

關於工作小結 篇15

20xx年對我來説，是加強學習，克服困難，開拓業務，快速健康成長的一年，這一年對我的職業生涯的塑造意義重大。我從事代發工資崗也已整整一年，在領導的帶領與指導下，我學到了很多業務知識和做人的道理，從中體會到的酸甜苦辣也是最深刻的。領導在工作的各個方面都能夠充分地信任我，大膽放手讓我施展才能，從中我得到了很好地鍛鍊。櫃枱營銷方面是我的弱點，但是領導仍然對我給予充分的鼓勵，使我更加信心百倍地迎難而上，進而能夠更有針對性的學習、改進，並不斷進步。

現將工作情況總結如下：

首先，在思想與工作上，我能夠更加積極主動地學習招行的各項操作規程和各種制度文件並及時掌握，各位同事的敬業與真誠都時刻感染着我。在工作期間，我能夠虛心向同事們請教，學到了很多書本以外的專業知識與技能，也更加深刻地體會到團隊精神、溝通與協調的重要性，同時為自己在今後的成長道路上積累了一筆不小的財富。在工作方面，我有強烈的事業心和責任感，我能夠任勞任怨，不挑三揀四，認真落實領導分配的每一項工作與任務。日常我時時刻刻注意市場動態，在把握客觀環境的前提下，研究客户，通過對客户的研究從而達到了解客户的業務需求，力爭使每一位客户滿意，通過自身的努力來維護好每一位客户。

其次，在技能方面，我個人也能夠積極投入，訓練自己，這一年中，我始終保持着良好的工作狀態，以一名合格的招行員工的標準嚴格的要求自己，立足本職工作，潛心鑽研訓練業務技能，使自己能在平凡的崗位上為招行事業發出一份光，一份熱。

對我個人而言，點鈔技能已經超額達標，但是加打傳票和打字與熟練的同事相比還有一定的距離，因此，我利用一點一滴的時間加緊練習，因為我知道，作為儲蓄崗位一線員工，我們更應該加強自己的業務技能水平，這樣我們才能在工作中得心應手，更好的為廣大客户提供方便、快捷、準確的服務。

第三，在日常的工作生活中，我能夠及時地融入到招行這個大家庭中，積極面對工作，與大家團結協作，相互幫助。在實際工作中，無論從事哪個行業，哪個崗位，都離不開同事之間的配合，因為一滴水只有在大海中才能生存。只有不同部門之間、同事之間相互溝通、相互配合、團結一致，才能提高工作效率，創造出更多非凡的業績。

第四，服務方面。銀行做為服務行業，除了出售自己的有形產品外，更重要是出售其無形產品——服務，銀行的各項經營目標需要通過提供優質的服務來實現，由此可見，服務是銀行最基本的問題。做好銀行服務工作、保護金融消費者利益，不僅是銀行業金融機構的法定義務，也是培育客户忠誠度、提升銀行聲譽、增強綜合競爭實力的需要。

每一天我都被同事們的微笑所感染，被同事們的`滿腔熱情所打動，招行的服務處處體現着“客户第一”的理念。在招行工作過程中，逐漸地，我也明白了“以客户為中心”，是一切服務工作的本質要求，更是銀行服務的宗旨，是經過激烈競爭洗禮後的理性選擇，更是追求與客户共生共贏境界的現實要求。銀行就像生活，偶然發生的小插曲，客户輕輕的一聲“謝謝”，燃起了心中的激情;客户不解的抱怨，需要的是耐心的講解。激情讓我對工作充滿熱情，耐心讓我細心地對待工作，力求做好每一個小細節，精益求精，激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

做好銀行服務工作、取得客户的信任，很多人認為良好的職業操守和過硬的專業素質是基礎;細心、耐心、熱心是關鍵。我認為，真正做到“以客户為中心”，僅有上述條件還不夠，銀行服務貴在“深入人心”，既要將服務的理念牢固樹立在自己的內心深處，又要深入到客户內心世界中，真正把握客户的需求，而不是僅做表面文章。我們經常提出要“用心服務”，講的就是我們要貼近客户的思想，正確地理解客户的需求，客户沒想到的我們要提前想到，用真心實意換取客户長期的理解和信任。現在社會日益進步，人們對銀行服務形式上的提高不再滿足，多擺幾把椅子、增加一些糖果、微笑加站立服務，這些形式上的舉措已被社會視為理所當然的事情，而從根本上扭轉服務意識，切實為不同的客户提供最有效、最優質、最需要的服務才是讓“上帝”動心的關鍵。

“深入人心”一方面要求我們內心牢固樹立服務意識，而不能被動、機械地應付客户，要時刻把客户放在內心，要經常站在客户的角度來思考自身的表現。還要求我們及時、準確把握客户的內心真實需要，要能急客户之所急，想客户之所想。不同的客户需求心理不同，要深度挖掘、動態跟蹤。我們要區分客户、細分市場：對於普通客户

形式上的服務提升就可能獲得他們極大的認可，比如大堂經理的進門招呼，櫃枱人員的微笑和禮貌用語;對於VIP客人，則更多的要考慮如何為其縮短等待時間、節約交易成本和個性化服務及增值服務問題。為客户服務除了及時、準確、到位之外，還要能激發客户需求。

在時時處處把客户放在心中的同時，還不能忘記風險，在服務過程中，要嚴格把握適度原則，服務流程、手段一定要依法合規，防止過頭服務。