個人培訓小結（精選15篇）

時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，我們的個人能力得到了很大進步，讓我們一起來寫一份小結吧。你所見過的小結應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的村幹部培訓小結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個人培訓小結 1

這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上把信息技術完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具性能，能夠提高教學質量。

教育專業發展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識，還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關於學習的知識，瞭解可用的課程資源和最新教育教學技能技術，並培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能，多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。同時，教師通過現代教育媒體，發揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助於提高學生學習興趣，突破教學難點，對優化英語教學起着顯著的作用。

隨着計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理後，形成一種全新的、圖文並茂的'、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習興趣，也提高了教學效率。

在培訓中我選擇了flash教學動畫應用基礎和flash教學動畫進階篇，我覺得受益匪淺，通過flash來可以大大提高英語課堂教學質量。它的動畫效果是其它英語教學手段無法替代的。它可最有效地將抽象的知識形象化、具體化，從而突出重點、淡化難點，易於學生掌握。其交互性將授課內容和學生更加有機地結合起來，充分調動學生的積極性。其動靜結合的特點，能充分再現語言情景，並將知識訴諸畫面，達到聲、畫交融。英語教學內容更具體、更生動，使人如身臨其境，學得輕鬆愉快，有樂趣；理解更加深透，印象更加深刻。從而，使學生變“苦學”為“樂學”，原來枯燥的語言材料，不用費很大勁兒就能記住。

個人培訓小結 2

這次我有幸參加了浙江省中國小幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓，通過培訓學習，讓我對教育現代化的發現有了新的認識，當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標誌。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。使我們認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我收穫頗多。總體上，通過這次培訓，我有以下幾點感悟：

1、當今我們正處在一個教育大變革時代。

我國的`教育發展到如今的地步，可以説是到了一個比較高的水平，但還要繼續發展，教育必須要向世界看齊，必須減負增效，必須同時代同步，必須同現有的信息科學技術同步，用先進的信息科學技術引領教育，促進教育，這樣才能使教育不斷髮展和超越，傳統教育在我國已有多年，我國的教育要長足發展，提高質量，必須應用現代先進的信息技術，先進的信息技術將推動教育的時代變革。

2、先進的信息技術對促進和提升教學質量有不可估量的作用。

3、對教師信息技術教育應用能力的培訓和提高迫在眉睫，任務艱鉅。

4、應該珍惜這次培訓機會，回去之後再認真梳理、學習、提高，把學到的知識用到自己的實際工作中，並且要發揮骨幹作用，發揮自己的培訓作用，培訓、引領我園教師認真學習教育信息技術，並且能盡力用到教學實際中，提高教學質量。

通過看專家視頻講座及各種電子教育技術的展示與操作，我獲益很大。要想成為新型的幼兒教師，要不斷地學習、不斷的、地提高，才能適應當今教育發展的需要。此次培訓改變了我對信息技術的片面理解，拓寬了個人的知識面，讓我對信息技術有了一個全新的認識和理解。現代信息技術以圖、文、聲、像於一體，及多樣性、新穎性、直觀性、靈活性於一身，使靜止的圖文説話，複雜的內容變簡單，抽象的思維更可及，知識的內容更明朗。使教學形象生動，方便快捷，實用有效。

個人培訓小結 3

我們學校六名教師一起，在教育局信息化能力提升的培訓，聆聽了王教授、曾院長等三位名師的講座，我對教育信息化有了新的認識，當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，改變我們的學習方式，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標誌。特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課本知識課件的製作上。作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並把它們應用於教學活動之中，通過這次培訓我深深的體會到：

一、理念上應更新

這次教育信息化能力提升培訓，我真正的認識到活到老學到老，只有更新觀念，不斷學習新知，從根本上提升專業素養，才能跟上時代的步伐。作為一名教師，具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自我的需要。還應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質的養成就要求我們不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要，信息化素養成了終生學習的必備素質之一。

二、專業能力得提升

聆聽了王教授的專題與案例分析的學習，使我充分認識到作為老師，要具備基本的信息化素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。同時，認識到教育信息化的重要性，瞭解了教育信息化的發展情況，信息化教學環境在教育教學中的作用以及幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

教育的實質是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，並按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內容，通過有效的載體把經驗，知識，方法傳給學生。發揮信息傳遞視角的六大功能，方可創造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉化信息，課堂教學效率才會不斷提高。利用現代技術，解決傳統教學手段傳統信息技術教學目的的那些關鍵性的教學因素和教學環節。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關鍵性的教學因素和教學環節是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現代教學設計中，找準有效達成教學目標的困難點。把握整合的三項原則：緊扣學習目標；適合用啥就用啥；先用傳統細信息技術後用現代信息技術。

三、注重細節上的滲透

本次培訓中，曾院長的講座，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用她自己的言行來引導大家，在一些細節的講解上十分細緻，恰當地滲透各學科的.常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。要“以人為本，育人為本，發展為本。”作為教師要尊重終身教育觀，做好解析者，示範者，組織者，啟迪者，指導者，給漁者，促進者。學生終身學習、發展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學習，會活用。要以優質的數字化學習環境為支撐創新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學會合作的師生關係。使我深深體會到：必須站在教育教學改革需求的角度，融會貫通曾院長的講座內容，不斷學習、消化，對技術的應用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術捆綁。教育信息化在兩個課堂的建設中有積極的推動作用，要把兩個課堂的建設做好做實，使教育信息化能力不斷提升，真正達到教育信息化與課堂教學的深度融合。教育也要時代化，要融入到現代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。

總之，培訓時間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今後的工作中不斷學習，努力把所學到的教育信息化運用到教育教學中去，使之真正為教育教學服務。

個人培訓小結 4

班組長，他們每天與員工進行最直接的接觸，能磨練出紮實的待人處事能力，是企業中高層管理的強大後備力量。在激烈的市場及行業競爭中，打造一支生產技術過硬、心理素質穩定、應變能力較強的基層生產班組，對於企業成本的控制、效益的提升、員工的穩定及人才的培養等方面都有重要作用。

通過參加公司舉辦為期四天的《克拉瑪依石化公司HSE十六項管理規範》班組長培訓班的學習，使我深刻的知道了此次培訓的目的：它主要是提高班組長的工作能力和業務素質，明確班組長在班組中的核心地位和作用，以及嚴格遵守執行有關法律、法規和政策是關係到每個員工切身利益和有效提高企業經濟效益，同時發現在班組建設和日常管理中需要改進的不足之處。

班組長是生產的組織者領導者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善於溝通，執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能，是控制各類事故的最前沿陣地，是企業能否實現安全生產的基礎，安全技術與管理是班組長等基層現場安全管理人員必須具備最基本知識。

這次培訓，讓我充分認識到了自己崗位的重要性和肩上的責任，看到自己技能上長處和不足，總結經驗教訓，為提高業務素質打好基礎。希望以後多舉辦這樣的培訓活動，班組長多參加學習的.培訓機會，同時建議公司是否能夠舉辦一些三線班組長(主要以服務性單位)舉辦一些交流與培訓活動，適當開辦一些專業性的管理實務培訓、溝通技巧及心理教育等，在提高管理水平的同時，也可以促使班組長正確調整心態，增強責任心和使命感!只有企業班組長們放開胸懷，認清使命，樹立正確的工作價值觀，用健康明朗的心態對待生活和工作，不斷地自我學習，提升自我，才有利於班組的建設，有利於企業的發展。

個人培訓小結 5

20xx年8月1日我懷着激動的心情成為了寧常鎮溧公司的一員，參加了公司在鎮江交通技師學院的崗前培訓。來到學校的那一天看到的是公司井然有序的管理，體會的是公司領導深切的關懷。

當天下午公司組織了開學典禮，通過公司劉步存總經理及控股公司領導的講話使我很受啟發，在接下來的軍訓和學習生活中我做到了嚴格遵守學習紀律，尊重老師、尊重教官，一切行動聽指揮，嚴格要求自己，自覺接受嚴格的訓練，遵紀守法、遵守各項管理規定，按時作息，令行禁止，團結互助，為今後的工作、生活打下堅實的基礎。要刻苦學習業務知識，提高自身素質。大家來自五湖四海，能夠被招收到高速公路工作，非常不容易，要倍加珍惜工作機會要在新的崗位上做出更大貢獻。培訓是緊張的，但不乏求知的樂趣，在這裏，有真誠的交流，激烈的討論，又有獲得友誼的愉悦，這很容易讓我想起一個企業培訓教材上的比喻，一車鋼筋混凝土，只有加入水，並經過充分的攪拌，才能形成堅固的實體，發揮作用。一個有戰鬥力的團隊，也應當是這樣，創造良好的氣氛。高速公路這支隊伍在自身的建設中無疑是涵蓋了這些因素，我相信這個充滿了活力的'團隊，將沿着可持續發展的道路走下去。

我慶幸，並不是每個人都有這樣的機會的。強烈的責任心和榮譽感，趨使着我們中的每一位同志不可鬆懈，努力提高。只有通過不斷的學習，注重外在的提高，內質的錘鍊，才能更好的做好本職工作，為寧常鎮溧公司增光添彩。如今，我們就像羽毛初豐，起步飛翔的小雛鷹，讓我們在寧常鎮溧公司這片蔚藍的天空上飛得更高、更遠。

我在今後的工作當中，要堅持一以貫之，把軍訓、培訓中的良好作風帶到新的工作，把我們的團隊精神帶到新的工作崗位，始終保持昂揚鬥志和團結進取的精神，嚴守紀律，敬業愛崗，團結互助，艱苦奮鬥。要堅持學以致用，結合工作實際，把所學到的法規、政策、知識、技能很好地運用到工作實踐當中，同時積極創造性開展工作，不斷學習、探索、總結，提高業務水平、管理水平、服務水平，做到幹一行、愛一行、鑽一行，爭當崗位能手、崗位標兵，為把這條路打造成一流服務質量、一流管理水平、一流收費隊伍、一流工作業績的高速公路，樹立高速公路的良好形象，打出江蘇高速公路的響亮品牌做出新的更大的貢獻

個人培訓小結 6

在經過這一個多月的大學生幹部培訓學習後，我收穫了許多，可以説不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次上的的認識和行動方法。雖然學習的時間是短暫的，但帶給我的影響卻是持久的。

來到大二這幾個月的學生幹部經歷已經成為我人生中一筆寶貴的財富!面對現在課程比較繁多以及學生幹部工作較為煩瑣的現狀，此次的培訓使我更好的分清了兩者的關係。學生幹部的工作不同於一名普通學生，但我必須時刻謹記學生幹部首先也是一名學生，一名普通的學生，不能忘記自己的天職，更不能模糊前進的目標!我想惟有保持自己謙遜的工作方式，以及認真嚴謹的工作態度，同時在學習上加倍努力才能確保工作的成功和自己學業的順利完成。時刻調整好自己作為一名學生幹部的心態，戒驕戒躁，合理安排時間，才能使工作達到更高的水平。

對於培訓學習的思考，正如培訓的學長所言，學校的活動量多但質量不高;活動花樣多，但缺乏更多的精品活動，這正是我們學生幹部所應該注意的，我們目前水平還不夠，因此我們不能盲目地追求數量，同時應該注重質的飛躍。通過學習和認真的思考，我總結出以下四點：

一、學生幹部要具備公僕意識。

學生幹部是學生推選出來的，代表廣大學生利益來管理某個部門的，其權力來自於廣大學生，因此學生幹部就必須全心全意為同學服務。好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，沒有公僕意識，就不可能做好學生幹部。

若把做學生幹部當作謀取個人私利的階梯，認為這可以撈些好處，這種想法是十分錯誤的，也是十分危險的。當自己的某種私慾得不到滿足時，便會馬上情緒消沉，對工作應付了事，不再熱心為同學服務，這樣的幹部最終會被同學所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模範行動來體現熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁戴和信任。古人云：“水可載舟，亦能覆舟”，要想成為一名優秀的學生幹部，必須要確立“領導”就是“服務”的新的.領導觀念。

二、學生幹部要具備民主意識。

隨着改革開放的深入，市場經濟的發展，以及社會主義民主政治建設的加強，大學生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強，學生幹部要想做好工作，就必須關心同學，尊重同學，平易近人，尊重和廣泛聽取同學意見，鼓勵同學討論並決定有關活動的方針，以及制定達到目標的步驟，充分調動廣大同學履行自己的民主權利的主動性和自覺性。這樣，同學工作主動，工作效率高，不僅能順利完成學校各項任務，而且還建立了良好的人際關係。

三、學生幹部要具備開拓意識。

注重調查研究，積極主動為同學辦實事。我們正處於改革開放的時代，新的事物、新的思想層出不窮，作為大學學生幹部更應跟上時代的發展步伐，以高度的主人翁意識和歷史責任感，開拓性地開展工作。因此，要有創造性的思維，要有敢於超越自我、超越別人的意識，積極參與競爭。在新的形勢下，必須充分認識客觀存在的事物，一切以實際出發，深入、全面地掌握同學的思想脈搏，及時聽取他們的意見，及時反映學生的思想、學習、生活等各方面的實際情況，努力解決同學的一些實際問題。

四、學生幹部要具備參與意識。

學生幹部是學生代表，是聯繫院系和同學之間的橋樑和紐帶，因此，學生幹部在工作中必須樹立全局觀念，精心協調與有關部門的聯繫，在維護整體利益的前提下，發揮橋樑和紐帶的作用，主動聽取廣大同學的呼聲，瞭解他們對學校工作的意見和要求，對廣大同學亟待解決的問題，要儘量幫助解決或積極向上級有關部門反映。及時瞭解上級各個部門的要求，圍繞院系的中心任務開展工作，關心院系中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從全局，以主人翁精神幫助院系解決問題，完成院系各個時期的中心工作，幫助同學全面成才，帶領同學共同進步。

就我自己作為法學院團總支調研部的副部來説，通過此次培訓，我相信自己的能力及各方面的素質都會有一個較大的提升。在以後的工作中，我會在做好一名合格的大學生的同時，盡力做好一名優秀的學生幹部!

個人培訓小結 7

彈指一揮間崗前培訓已是一週前的事情了，培訓週期雖然只有短短的兩天，細細體味可謂獲益良多。它讓我更加清楚一名合格的人民教師所應具有的素養，令我深省教師行業的使命與擔當，使我思索今後更長一段時間內在這個崗位上為之努力的方。

“學為人師，行為世範。”啟功先生大書於北師大的箴言時刻縈繫在我的心頭，時刻提醒我該如何努力向一名合格教師的高度攀援。精深廣博的學識、崇高端正的德行，這是教師的立身之基也是發展之由。任何一名教師，無論是深耕數載的業界前輩或是初登杏壇的新秀，“學”與“行”永遠是精進學養、提升育人水平的不二法門。

但有時我也會覺得，“學為人師，行為世範”八字難免顯得籠統。尤其是在此次培訓過後，更使我明白了這八字背後所藴含的奧義。“學”不只是單純的學科知識，還有更加廣博的科學素養，精深的`教育教學能力以及豐富的實踐經驗。總之，教師之學從未是片面模糊的，它總是整合立體的。特別是在教育改革不斷深化的今天，一個“學”字的內涵更是豐富多彩。想到此未免心中忐忑，初登講壇的我離這樣的境界怕是相去甚遠吧。

講到“行”，最易讓人聯想到的恐怕是“德行”吧。的確，這是極為重要的一個考量層面，對一般職業者如此，對教師更是如此。學識淺陋者為師最多被稱作“庸”，但品行若有“不慎”恐怕就墮入“禍”和“惡”了。孩子有較強的“向師性”，教師的任何細微舉動都會被無數雙眼睛放大開來，這些舉動看似平常卻會無意中造成另一種“蝴蝶效應”。假若教師的一言一行都無愧於學生的模範當然最好不過，但倘若形成不良的表率那就真是遺禍無窮了。因此，作為即將甩掉“門外漢”之稱正式邁入教師行業的我，怎能不心中惕惕有所敬畏呢。況且，僅僅做到慎己之行或許還是遠遠不夠的，一個教師還更應關注學生的品行，及時去匡正學生之行。“中學生校園暴力事件”，甚至“毆師”等讓我們觸目驚心的案例，這些無不在提醒着我們，作為教師，關於“行”這個字眼，我們要做的還有很多。“千里之行，始於足下。”豪言壯語與美好的期許在“實幹”面前永遠是卑微的。如王陽明所言“知行合一”，這或許才是入“道”的正途。因此，儘快熟悉崗位的日常工作，瞭解工作的重點與難點所在，心無旁騖辛勤耕耘，將理論知識與工作實際結合起來應是下一步自己為之努力的方向。當然，這樣一場培訓從入職準備、課堂管理、教學技巧、自我提升等多個方面已經為我打開了一定的思索與實踐空間，也更正了自己一些不甚恰當的觀念，相信只要自己孜孜不倦總會達到期待中的效果。

太多時候生活是選擇題，但它往往又是沒有答案的，我們能做的或許只是竭力去證明自己選擇的正確性，直到有一天真正的答案是什麼也顯得不再那麼重要。選擇做一名教師或許也是這樣的。

個人培訓小結 8

二十一世紀，以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標誌，隨着素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質高，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。對於青年教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。這次信息技術培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如如何利用網絡資源來蒐集信息，處理信息，分享學習成果，來達到提高教學質量的目的。

雖然我是一名普通的教師，但我認為，對現代化辦公的要求越來越高。在平時的教學工作中，我也嚐到了在網上寫文章、傳達文件的甜頭，提高了工作效率和質量，如果這些都不會，開展教育教學工作是很困難的。這次培訓前，我只會發電子郵件、網上寫文章、文件複製。通過這次培訓，使自己學會了如何繪製思維導圖、建立資源網站，大體知道了教學平台如何使用，教學資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學習。

自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，針對我校的實際，我認為在農村中學中，按大綱要求上好一節多媒體英語課並不是一件容易的事情。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，並且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質的提高。我們農村中學教師，只有轉變教育觀念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養，更加努力地工作，才能實現一名農村信息技術教師應有的.價值。

此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，難度還是很大的。雖然如此，還是讓我懂得了很多以前所不瞭解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業知識水平還有待於提高，要在今後的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我瞭解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，瞭解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。瞭解學科教學最新動態與發展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求，能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評中不斷提高自身素質。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，並形成初步成果。

學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用，培訓結束後，我要把培訓中獲得的知識運用於教育教學工作實踐中。今後，我將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

個人培訓小結 9

時光荏苒，一個學期很快就過去了，回顧這個學期以來的工作，我們既有工作的辛苦又有收穫的甜蜜。我也制定了本學年度自己教研的發展方向，現將工作落實情況做個小結：

一、思想方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；協助班主任的工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、制定計劃，確定校本教研的內容，提高自身業務水平

開學初，學校組織了為期兩天的師德培訓，讓老師們明確了自己想提高的方向與內容，並制定相應的學習計劃。讓學習的目標更為明確，學習內容更加貼切自身發展的需求，真正達到“為學而用，學以致用”的效果。

2、精心準備，追求實效

本學期學校鼓勵我們老師要採取“多閲讀，多反思，多執筆”的方法，認真備好每一堂課,力求吃透教材，找準文本的重、難點，經常鼓勵我們要多利用學校的教學資源，上網瀏覽、查閲相關的教材，及時瞭解課改的一些動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位的提升自身的理論素養，能更好的鑽研教材中提出的問題，將教學的效果能落到實處。

3、抓緊課堂教學，促進德育滲透

課堂教學是學生獲得知識的主渠道、主陣地，也是教師教學工作體現的重要方面之一。紮實而有效的開展課堂教學，不僅為我們教師才能的施展提供一個自我能力展示的舞台，更是培養、提高學生綜合素質能力的學習實踐基地。我也根據自己的學科進行了一些小小方面的改動和嘗試。例如：上課舉手提問，剛開學時，學生的學習積極性都還不錯，大部分的學生還是比較積極主動的舉手發言，可過了一個月左右的新鮮期，當學習進入平緩期之後，主動舉手的現象明顯的減少了，為更好的提高課堂教學的質量，不僅要對學生進行適當的引導以及相關德育知識方面的教育，更重要的是讓學生自覺養成上課愛舉手發言的好習慣，規定每堂課每位學生至少要舉手發言一次，否則就是抄寫相關內容。這一舉措目前取得的效果還是比較顯著的，這樣不僅可以激發學習在課堂上的學習興趣，更多的是讓學生養成了愛動腦、愛主動發言的好習慣，並且還能練得一手好字。這一點將在我以後的教學過程中保持。

4、課後輔導跟進，作業檢測學習效果

在輔導學生方面，我制定了詳細的學生輔導計劃，設有優差生輔導方案。我在班上組建了“一對一分小組”活動，對學習有困難的學生可以向他們的“小老師”請教，儘量不要把當天的問題留到第二天來解決，絕對不能讓他們養成拖拉的壞習慣。另外我還會利用一些課餘時間幫全體學生進行基礎知識的輔導，並有自己出的配套試卷作為教學成果的檢測，多引導學生要抓好基礎知識。重點講解一下我制定的五步預習法，重點抓學生的聽、説、讀、寫等方面的`能力，在本學期的效果一般，下學期會對五步預習法再進行簡化和改良，讓學生花更少的時間來提高預習的效率。根據減負的要求，我把每天的作業精挑細選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

5、激發學生學習興趣，開展各項競賽

為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課餘生活，給學生一個展示自己的舞台，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，引導學生熱愛和學習古詩文，提升學生文化品位，提高學生文化素養，提高學生的朗讀水平和朗讀能力，鍛鍊學生的口才能力，促進學生之間的友誼和交流，舉行朗誦比賽；為幫助學生養成良好的寫字習慣，舉辦了硬筆書法比賽；為提升學生對古詩文的興趣，特開展了默寫比賽等等。

三、個人學習

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。本學期內我積極撰寫教學反思，教學隨筆，及時總結教學經驗，摸索最佳教學方法。為了提高教學質量，我主動聽教師授課，以達到教學相長的目的。本學習內每一次常規教學檢查，我的教學資料都準備齊全。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

個人培訓小結 10

7月14、15日，這兩天我有幸參加教育局進修校學校舉辦的班主任培訓課程，通過這次學習，我收穫良多。並深刻地體會到作為一個班的班主任並不是嚴厲地控制班上的紀律，孩子的學習就夠了。班主任是一顆小螺絲帽，一個軸心，他緊緊地維繫着班級關係，學生的紐帶。好的老師好的班主任，不是有良好的思想品德，高素質就夠了，好的老師還要有一顆博愛的心和善於溝通的心。在對待工作要認真負責，對待每一件事情都要清晰的思路和事後反思。

在聽張老師的探尋教育的返璞歸真的.這堂講座時，張老師策劃的整堂課的思路清晰深刻，看到張老師如何的引導學生學習一句話：“跟我走，一塊走，自己走的時候。”我的心激愣一下，並深深的反省自己在教學的過程中，自己沒有做到到位的，真正放開手腳讓孩子自己走，而是讓孩子跟着自己的思維去做，從而禁錮孩子的思維，單調乏味引不起孩子的學習興趣，這是我必定檢討的地方。還有賈老師的“小活動大德育”的體驗型主題班會的實踐和思考，賈老師的精闢講説如何帶動學生尋找問題——提問題——解決問題的學習方法學習，通過小活動改變壞習慣德育教育，讓我大開眼界，也讓我領悟到好的習慣好的人生是從小事開始。

我知道在教育的道路上寬廣的，知識是無窮盡的，我以後會更加的努力學習探索，勤學習，多思考，多交流，多反思。

個人培訓小結 11

今天在多媒體教室參加了培訓。我認為今天的培訓對於我們這些新教師來説，作用很大。現把我的收穫彙報如下：

我認為那節詩歌朗誦課特別精彩，值得我們去學習。因為什麼那？我們素質教育講究的是學生的全面發展。課堂學習的主體是學生，教師在課堂教學中起主導作用。這就要求以學生為主體的`生本教育。而這堂課恰恰的體現了這一點。學生主持的運用，一方面鍛鍊了學生登台的膽量，另一方面鍛鍊了學生的語言表達能力。把國小階段的語文學習內容歸門別類的進行復習，每次一個主題，每個主題下若干篇詩詞段，更易於理解和記憶，培養了學生學生的動手能力和良好的學習習慣。增強了學生學習的主動性、積極性和樂趣。

我認為，我們在教學中可以用這種方法在具體的教學實踐中結合本班學生的情況進行去嘗探索實踐，可能適合我們學校的學生，也可能不適合我們學校學生。目前只能這樣説，還需要去綜合考察。因為不可能有一種方法能適合所有學校的學生。我不知道這個學校的成績如何，雖説提倡素質教育，但就目前而言，會考、大學聯考還是需要成績的，如果成績不好，入場沒有門票進不了門，其他也就無從談起。無論怎樣我們都可以去其糟粕，取其精華，為我們服務。

個人培訓小結 12

昨天下午到今天上午，整整一天時間，把原本該6個半天培訓的任務完成了，看着書，看着別人的實例，一步一步摸索，終於能夠大功告成，真是太了不起了自己！

整整6個半天的培訓，我好像經歷了一次心靈的洗禮，老師的講授和教材的講解以及光盤的實例，無一不在衝擊着我原有的知識結構、思想觀念，經歷了這一段難忘的歷程，我總算明白了“學而不厭”的真正含義，也懂得了“活到老，學到老”的樸素道理。是的，作為一名教師要做的遠遠不只是教書育人，教師的教學是一門科學，需要我們認真研究。教育技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。六個半天的培訓，給我的感受很深。也學到了很多。

一、加深了我的認識。

其實，我一向自認為自己所掌握的信息技術手段足以應付日常的教學，甚至可能做的比一般人都好，所以對這次的培訓根本沒有畏難情緒，覺得憑自己的基礎肯定是沒問題的。但當我第一次進入電腦房，聽到老師的.講解，看到教材的知識，我發覺我錯了。錯在這不僅是關於信息技術方面的，其實它的重點是放在教育技術上。它將信息技術與教育教學工作緊密地結合在一起，因此在培訓過程中，我懷着飽滿的學習熱情，認真聽講，大膽實踐，覺得收穫頗多。

二、釐清了我的思維

這次接觸到的思維導圖這種形式，確實給我印象深刻。説實在的，這個手段並不複雜，我自學就能掌握，但是在演練設計的過程中，我越來越強烈地認識到，它真的是無愧於“思維導圖”這一稱號！因為它在幫助我們寫下文字和插入節點的同時，還在幫助我們整理思路，使原本凌亂繁雜的思緒變得清晰，茫然無措的想法變得有條理！我真切地認識到教師的成長離不開教育信息技術。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。

三、提高了我的能力。

通過這次培訓，我愈發覺得自己的不足和渺小，對於一向自負的信息技術也開始感到自己是多麼無知！聆聽着給我們培訓的陶老師的講解，我真的感覺自己要好好學習，學習她的專業知識，學習她的敬業精神！經過她耐心細緻的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待於提高。在培訓期間，老師組織我們研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯繫實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與不足。特別是這三天培訓所學到的東西，要在今後的教學生活中不斷地複習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。不知不覺中，我覺得自己無論是在技能操作還是理念認知方面，能力都得到了提高。

以後的教學中，我一定要秉承這種求真務實、嚴謹細緻的學習方法，努力開拓學生學習的資源，提高教師自我的能力，通過教育技術的整合，在自己的課堂教學中增強學生的學習能力，提高語文學科的教學質量。

個人培訓小結 13

20xx年7月18日至7月20日，宜春市人保局組織對20xx年度宜春市直事業單位新進人員進行了為期3天的崗前培訓。我懷着激動與自豪的心情參加了培訓，通過培訓學習，我受益匪淺，感受頗深，主要表現在增強了對事業單位的認識，在政治素質、思想道德素質和日常行為修養得到進一步提高，有效掌握了工作中必備的相關知識和技能，增強了做好本職工作的信心和責任感。

一、增強公益服務意識是前提

事業單位是以政府職能、公益服務為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門等。它參與社會事物管理，履行管理和服務職能，宗旨是為社會服務，主要從事教育、科技、文化、衞生等活動。事業單位無行政管理職能，不以盈利為目的.，是專門從事公益服務的。只有對事業單位的性質及宗旨的深入瞭解，才能在工作中端正自己的心態，樹立正確的服務理念，在日後的工作中努力提高自身的服務能力及服務水平。

二、提升政治鑑別能力是必需

作為一名事業單位新進的工作人員，要想在事業上取得一定成績，思想上明辨是非，業務上有所進步，就要有高度敏鋭地政治鑑別能力。作為國家事業的建設者，肩負着黨和國家的重託，只有在思想上與黨中央保持高度一致，不斷加強政治理論學習，養成關注時事習慣，堅定理想信念，面對生活中的是是非非，錯綜複雜的事物和各種疑難問題，才能保持頭腦清晰，分清是非，才能抓住事物本質和規律，不至於在生活和工作中迷失方向。

三、提高溝通協調能力是基礎

人總是生活在一個羣體裏的，社會是人與人相互作用的產物。因此，溝通協調能力就成為一個人生存與發展的必備能力。只有在工作和生活中不斷加強與領導、同事以及廣大人民羣眾的溝通，才能與人和諧相處，得到對方信任，才能順利的工作和生活，也只有這樣，才能擁有一個愉快、和諧、輕鬆的工作環境，如果離開於他人的交往，我們將很難在這個社會上做成任何事情。

個人培訓小結 14

20xx年7月22日—26日，我參加了20xx年事業單位新進人員培訓班的學習，培訓班歷時5天，主要學習八個方面的知識。有關領導和教員進行了深入淺出、有理有據的講解，可謂內容豐富、講解透徹，使聽着頗受啟發和教育。5天的學習，時間雖短，內容卻很充實，收穫很大，受教育很深。下面總結一下自己的陪訓體會和心得。

一、受到了精神上的洗禮

擔任此次培訓主講人的都是各局的領導們，那精心準備的教案、那一次次深入淺出的講解無不凝聚着他們多年的`工作經驗、無不體現着他們在各自工作領域上嚴謹、認真、負責的精神。這些經驗知識值得我們好好汲取，這些精神更值得我們好好學習。

二、明確了角色，加快了角色轉變

通過學習人社局在開學典禮上關於事業單位職能定位及事業單位人員應具備的素質和行為要求的講話，我清晰地瞭解了此次區事業單位招考的具體過程和自己的角色定位。在今後的工作生活中，我一定會珍惜每一次學習機會，做好手中的每一項工作，遇到困難勇敢面對，發揮自己的長處，彌補自己的不足，努力學習提高自己的各方面素質，以更好地服務人民。

三、增長了知識，提高了能力

為了讓我們儘快地瞭解掌握履行職責所必須的基本知識，為今後的工作做好準備，在本次培訓的時間裏安排了大量的學習內容。通過理論學習，我們瞭解了事業單位的崗位設置管理、薪酬制度、聘用合同等相關知識，提高了作為事業單位工作人員的覺悟，明確了職稱工作的方向和要求，以及以後工作應努力的方向。通過對艾滋病的認識，對保密工作的學習，我們瞭解了工作中應該注意的禮儀及個人形象。通過對突發事件的應對方法學習，提高了自身的應變能力。通過公文寫作與處理的學習，掌握了一定的公文寫作方法、規範和技巧。

此次初聘培訓雖然只有短短的五天時間，但是課程安排緊密、內容充實，使我收穫頗豐，受益匪淺。應該説這次培訓對於我不僅及時而且實際，解答了我在前段工作中出現的一些迫切需要解答的問題，為我今後更好的開展工作打實了基礎，創造了條件。通過培訓，我豐富了知識、開拓了視野、提高了能力和素質，在短時間內最大限度地充實自己，感覺收穫頗豐、受益匪淺。

個人培訓小結 15

窗外電閃雷鳴，京津冀6年來最大的暴風雨來臨了！ 而此時在濱海三號酒店的會議室內我們正在朗誦《海燕》："在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔……讓暴風雨來得更猛烈些吧！"伴隨着激情的詩朗誦，公司舉辦的封閉式企業文化培訓正式開始。我很榮幸的參加了這次培訓，受益匪淺、感慨良多。

一、自我修煉：控制情緒

老子在《道德經》中説過"自知者明、自知者強".沒有自知之明的人不會了解自己的優勢和劣勢，無法真正做到揚長避短，更不知道如何讓揚長補短。通過這次培訓自己認識到自己的情商差，控制情緒能力弱。不論是工作還是生活，積極地情緒總是讓人鬥志昂揚，而負面的情緒不僅困擾自己，甚至很容易影響到別人。所以要學會及時將負面情緒發泄出去，不要帶到工作中來。作為團隊的負責人還要注意整個團隊情緒的引導，對於團隊的負面情緒要多加調節，多利用交接班調整大家的情緒，保證工作的積極性，形成輕鬆愉快的工作氛圍。

二、團隊工作：學習型教練

學以致用，作為班組的.負責人，自己則要重點進行實用的工具使用：

第一、樹立自己班組的"榜樣".隨着班組建設的不斷髮展，班組已經有不少事蹟亮點湧現，如黃已經成為部門的"五一優秀勞動者".以後的工作中應該繼續不斷尋找發現身邊優秀的人或事，發現員工的創新、亮點，用身邊人、身邊事影響身邊人、感動身邊人。對於好人好事要將他們的事蹟編成小課，有意識的創口碑、創故事，並將其中的精神傳播開來。

第二、積分績效制度不斷完善。隨着積分制度的試行，班組的工作積極性在不斷的提高，各項工作都在認真的開展。但制度還是有所欠缺，需要在以後的工作中不斷完善。自我更要加壓，自己以身作則，帶領班組共同進步，對於工作要做到"標準不走樣、響應不遲鈍、執行不打折".

第三、搭建賽練平台。在班組日常工作中積極開展每天兩三事、每天兩三小課、每天兩三議、每天兩三誇的日常管理方法，在班組之中要形成相互鼓勵的人為環境。

通過這次培訓，自己對企業文化有了新的認識，要不斷的改變，從自我改變開始，自我提升，做文化的佈道者，特別是當下電力行業大面積虧損，生存艱難的關鍵時期，企業文化明確了目前我們北疆電廠工作的對象、任務、動力、性質、前途和轉變。用文化去育人，帶領班組共同成長。