半期考試總結作文（精選25篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的半期考試總結作文，希望對大家有所幫助。

半期考試總結作文 1

期會考試在焦慮，喜悦，悲傷等種種複雜心情的交織中落下了帷幕。這次期會考試，我的成績並不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由於我考試時的失誤，導致這一願望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力並不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。

這次考試，總的來説，每門都考得欠佳，其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時，總愛鑽難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，説明我做題不夠謹慎，今後要認真完成老師佈置的任務，做好後要認真檢查，盡力使今後不再犯同樣的錯誤。至於社會，是知識點沒複習全，該背的沒背或背完後印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的`我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

對於這次考試這一 血 的教訓，我要從中吸取經驗，上課認真聽講，作業按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓，捲土重來，爭取在下次的大考中，考出優異的成績，來回報父母，回報老師。Trust myself!!!I can!!!

半期考試總結作文 2

期會考試結束了，我所剩下的國中生活隨着一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：

1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。

3、複習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的着急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。

數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的`。經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟着老師好好的學。説到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閲讀訓練，使自己的閲讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮鬥!

半期考試總結作文 3

時間一聲不吭，靜靜的來了又悄悄的走了，回想前幾天的期會考試，我才一晃而醒，不知不覺中大半個學期已經過去了，這大半個學期對別人來説也許不值一提的，但對我來説是不平凡的，畢竟我是新轉來這裏的，這個學期我要面對的困難比之前的都多，竟不知不覺間我已經全都通過亮燈，認識啦好多新同學，懂得啦很多事，看到啦許多新的事物。

這學期的學業算是很忙，比我之前的那個學校是不用那麼激烈的競爭的，再加上有生物和地理的會考，就在六月時間緊迫，但我很後悔前段時間只顧上網和玩，失去啦好多時間學習，對於生物和地理我是不敢奢求些什麼的'。但竟讓我考了及格，對於我今後是要努力學習才行，在眾科之中成績最差的莫過於數學啦!不管我怎樣學，成績還是鮮紅的宣告我不及格，所以我。

一上數學課我就在擔心，數學老師會不會忽悠那我開涮呢?我那心事拔涼拔涼的。英語成績一説起來我就惱門，那成績和那隔壁的高血壓老人的血壓一樣，忽高忽低的，那反差都快把我嚇到高血壓的啦，那單詞記啦又忘，忘啦又要記，整一惡性循環，我想我該吃點生命一號啦。語文，語文，我是從未很滿意過的。

大部分都在基礎被扣分，平日裏我已經記住啦，但一到考試我就忘，忘的是一乾二淨啊，我很早就懷疑我是不是有考前疑忘症，現在進一步證實啦。所以，我的這大半學期的總結是：我有努力，但沒有達到預定效果，我把這種情況歸屬於意外中的一點出錯情況，我相信我能達到目標 ，把廢話留在心中，用結果證明事實。

半期考試總結作文 4

時間過得飛快，一眨眼之間開學後的一次期會考試結束了。

然而，給我留下的卻是無法挽回的時間，面對着一道道絆腳石似的題，我不禁陷入沉思，在考完試後，回想起考卷上的題，卻發現了錯誤，這時的我才發現自己是多麼粗心，急躁。一拿到試卷就馬上動筆，每次一遇到難題就慌了，不知從何入手，導致連計算都能算錯，令我沉痛萬分。

雖然我口中老説“這些題老師根本就沒講過……”其實，現在回想起來，才發現自己多麼可笑，多麼無知，如果自己平時好好複習，即使遇到難題也是可以從容應對的，又怎麼可以把責任推到老師身上呢？

知識是靠日積月累的`，“平時不燒香，臨時抱佛腳”，“飢一頓飽一頓”，“三天打魚兩天曬網”，都只是治標不治本，所以我們要做到定時定量學習。

從這次考試中我總結了一些學習方法：

⒈解題時，不要急於下筆，要先在草稿本上列出這道題的主要步驟，然後再一步步解出來，不要忽略每一個細節，例如括號，單位，儘量把每一道題都答完整。

⒉平時多做一些不同類型的題，這樣才會對大多數題型瞭如指掌，拿到卷子時才會更有把握。

⒊適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算題裏失分。

我想如果我能做到以上幾點，那我一定能把考試中的失誤率降到最低。

學習靠積累，學習靠努力，機會僅有一次，只看我們是否願意爭取，所以，我不會再放過任何一次考試！

半期考試總結作文 5

時間過得飛快，一眨眼之間開學的一次期會考試結束了。

然而，給我留的卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和“絆腳石似的分數令我不僅陷入沉思；看着一道道不該錯的題目被打上大大的紅叉時，心裏感到無限自責…當我靜下來時，再仔細的多瀏覽試卷時，才發現原來自己是多麼的粗心，急躁。當一拿到題目便是馬上動筆，一遇到不懂得題目便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學15分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。

還有，雖然口中老説：“這些題目老師根本沒有講過…。其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多麼的.可笑，多麼的無知！”如果説自己平時沒有做到複習，預習的話。那麼即使老師講到沒講到又有什麼關係呢？現在的責任只能推回自己身上。

知識是靠日積月累的，人不可能在極端的時間內，把大量的學習內容灌輸到大腦裏去，“飢一頓，飽一頓”“三天打魚兩天曬網”這樣只會治標不治本，因此，我們一定要做到定時定量學習。

從這次會考我總結出許多學習道理和學習方法。當我們考試差時，如果只會一味的去找理由的話，或把錯的責任推之於外的話，那麼便會永遠的掩蓋着錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中複習，臨考突擊，每天該學該記都欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天覆習，而且要做到每天專心致志的學習才行。

學習靠積累，學習靠努力。機會僅有一次，不能放過任何一次考試！

半期考試總結作文 6

生命之中，其實我們需要等待的東西很多很多，彷彿一生都在不停的等待裏度過着。小時候，我們等待某一天長大，長大後我們又等待成人。成年後我們彷彿等待的就是老去的`夕陽，夕陽西下後，我們彷彿等待着再次輪迴與再生。

考試來臨，首先我們要確定好目標。每個人都渴望成功，但有些時候卻難免誤入狹窄的小巷。

我這次半期考試語文、數學考得不太理想。不知道怎麼了，考試的時候心裏有點緊張，所以沒有認真想題，結果沒考好。我覺得很對不起我的老師、媽媽、爸爸和奶奶，更加和我擔任的數學科代表的稱號不相稱，心裏感到很慚愧。我認為這次數學我沒考好的原因主要是平時基礎知識學得不紮實，加上粗心大意沒有認真讀懂題目的要求，好多明明會做的題都做錯了，結果導致這次數學考試出現漏做題目和馬虎的現象。語文方面，考得不好的主要原因是平時課外書讀得不多，詞語積累少，因此這次考試一些詞語寫錯了，如“準確無誤“這個詞語我就差點寫錯了；還有”遠近聞名“我寫成了”天下聞名“等。

另外作文內容單調，表達意思不準確也是一大缺點。英語雖然這次沒有半期考試，但是我自己感覺學起來還比較輕鬆，沒有語文和數學的壓力大，也許是因為我平時堅持認真學習的緣故吧！通過這次半期考試，使我知道了自己語文和數學學習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取期末考試考出好成績！

半期考試總結作文 7

期會考試在焦慮，喜悦，悲傷等種種複雜心情交織中，落下了帷幕。這次期會考試，我成績並不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名，可由於我考試時失誤，導致這一願望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得二十名略有提高，可我自己總實力並不只是停留在這一階段，因此，我對這次成績，深感自責和慚愧。

這次考試，總來説，每門都考得欠佳，其中社會和數學錯誤尤為突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心毛病。使我未對前半部分進行詳細檢查。以及自己平時做題時，總愛鑽難題，對較為簡單題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以錯誤點全都是粗心，説明我做題不夠謹慎，今後要認真完成老師佈置任務，做好後要認真檢查，盡力使今後不再犯同樣錯誤。至於社會，是知識點沒複習全，該背沒背或背完後印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡有點不像平時我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

對於這次考試這一“血”教訓，我要從中吸取經驗，上課認真聽講，作業按時完成，還要每天制定嚴密學習計劃。我要重裝旗鼓，捲土重來，爭取在下次大考中，考出優異成績，來回報父母，回報老師。Trust myself！I can！

半期考試總結作文 8

隨着時間的匆匆流逝，期會考試悄然而來，又悄然而去了，然而，考試前的氣氛總是緊張、壓抑的。

我不停的努力複習着我們所學的，雖然只有簡簡單單的幾個學科，但我始終堅持着，終於，臨近了考試，我發揮自己的所長。考場上，我用盡了畢生的心血，書寫着屬於我的傳奇，心中依舊有些緊張與忐忑，總覺得自己考不好，但時間一分一秒的過去了，再擔心也沒有辦法，結果才是最重要的。

期待了很久，考試的成績終於發了下來，我只考了四百多分，比着上一學期沒有進步，反而還有所退步。我反思了很久，知道了問題的所在，我沒有了上一學期對學習的勁頭，以及對學習的.熱情，我辜負了老師對我的厚望，辜負了父母對我關愛，我也辜負了我的青春。

青春大好年華不就是用來學習的嗎？而我卻走錯了路。我辜負了時間，辜負了我身邊的所以一切，我應當努力，追求着屬於我的那一份夢想。

從現在開始，我應該給自己制定一個規則，每天早自習上用心的讀書，課堂上認真的聽老師講課，有不懂的問題就去問老師，直到弄會這道問題為止。課下，老師佈置的作業，認真的完成，不缺少作業。

我一定不會辜負老師的期望，下次考試，一定考個好成績，不愧對老師的用心良苦，不愧對父母對我的關愛，不愧對自己的內心。

半期考試總結作文 9

這次的期會考試我考得很糟糕，創下了歷史最差成績，遭遇了滑鐵盧。其中，語文是四門中最不理想的一個科目，僅僅剛剛達到80分，連85分都沒有上。

這次的語文考試中最大的問題和以前一樣，那就是作文。光作文失分就佔了總失分的一半，我的作文總是寫的枯燥，缺少細節描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡單的敍事，記流水賬。此外，我的課內閲讀也沒有全對，這是不應該發生的，這説明我對文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閲讀扣分較多，這一點同樣十分重要，這表現出我的課外知識缺乏，對語句的理解不夠透徹。

經過這次慘痛的教訓，我明白了一些關於學習的方法。以後，我應該在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的知識，豐富自己的詞彙，並且要在寫作文的時候多用些修辭和細節描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強對文章的理解，不是簡單地背答案。最後是加強課外文章的'理解，要聯繫全文理解文意，做題時不要僅僅看句子的前後，而是要仔細閲讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。

用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效，讓我有所進步，發揮出讓我滿意的水平。不久，期末考試就要到來了，我要用這樣的方法考出自己理想的成績。

半期考試總結作文 10

期會考試已經過去，可這並不代表我就可以鬆懈了，為了以後的學習，對期會考試做出以下總結：

1 語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閲讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎麼動筆，所以在閲讀理解這一片，確實該費點心思，語文期末爭取上135分，。英語這次真的沒考好，不是題目太難，而是自己平時不認真，總是抱着僥倖心理，在聽力和完形填空這一片，應該在加點油，平時認真學習，該背的要背，該記的要記。

2 數學和物理，我得承認，這兩門真是僥倖，數學這次考題真的'很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目説難不難，説容易也不容易，勉勉強強上八十分，對於這兩門，平時應該多做練習。

3 生物和地理，地理可能是比較認真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時沒認真背，上課沒有認真聽講。平時老師説的要及時消化。

4 歷史和政治，這兩門考的都是書上的內容，只要記好即可，但還是沒考好，原因只有一個，那就是因為平時忽略，所以一定要好好背。

學如逆水行舟，不進則退，不鬆懈，不存有僥倖心理，腳踏實地，為自己而學。

半期考試總結作文 11

最近一段時間，大家正在熱火朝天的討論期會考試成績如何？考題難不難？這些問題已經非常普遍。我的成績還算理想，語文96、數學98、英語100，我認真的`反思：本來可以考得更高呢，卻因為一個非常非常嚴重的缺點：馬虎！而失了分。

先説語文試卷，雖然考了96，與滿分之差四分，這四分的問題出在哪裏呢？先説基礎知識，幾個補充四字詞語的題把我難住了，平時積累不算多，而課本上沒有，可以説答案差不多不算個詞。這驗證了一句話：語文的面很廣，考官可不管你會不會，啥題都出！這題沒扣分，最關鍵的閲讀題，説這是送分的題，而我基本每次都失閲讀的分，這是一道這是一道根據課文填空，老師讀了兩遍，我寫成了同音不同字，扣了兩分，這難道不是馬虎嗎？另外兩分在作文上，我寫了600來字，竟然還扣分也沒錯字，句子也通順，也不跑題，我還是不知道是如何失分。

數學，本可以考100，結果一馬虎，扣了兩分，原因是計算失誤，大小比較錯誤，扣掉兩分，真想砸砸自己的腦袋！

英語，國小不算主課，但也經常考試。可以這樣説：只要聽老師講，認真學，就能考高分。這個分數我還算滿意。

考完後，我想一下子把馬虎給甩掉，願我下次考試或做事萬萬不要馬虎！

半期考試總結作文 12

期會考試結束了，隨之而來的是翹首期盼的成績也要揭曉了。早上第一節課，老師走進了教室懷裏抱着我們的考試卷，“我來念一下成績。”老師説。這時，教室裏的氣氛一下子凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急 擔心。有的聽到成績，立刻變得興高彩烈，眉飛色舞； 有的卻垂頭喪氣，後悔不已，後悔自己當初不認真複習。教室裏陷入了“冰火兩重天”的氣氛裏。此時，我的心提到了嗓子眼，手心也開始冒汗。“範玉璽，61分”唉，考的一點也不理想心裏特別傷心。試卷發下來後，我急忙在試卷上找錯誤原因。由於粗心，好多會的題都寫錯了。

這次成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠，痛定思痛，我覺得只有發揚“鍥而不捨，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識豐富自己，提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累認真努力堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不捨的.精神，去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能自信的面對挑戰。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航在沒有邊際的學習海洋上，只有憑這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動，又不有趣既不是立體的又不是鮮活的事，只要我們明白它的重要性，堅持不懈的努力下去，才能贏得鼓勵和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

半期考試總結作文 13

在星期五和星期四，我們進行了期會考試，我考的不怎麼好，其中有很大原因，是因為粗心。

在平時，我沒有為這次考試做準備，在考試前一天晚上拼命突擊複習，結果得不償失，不僅在考試時哈欠連天，而且因為先慢後快，到時間緊急的時候，才做完了試卷。

在考英語的時候，因為我們第一次使用答題卡，我有些不適應，所以有些題，在試卷上寫對了，卻在答題卡上寫錯了。

再説數學，雖然題特別簡單，但是我還是覺得自己錯了好幾個。而且錯的那些都是一些老師講過的一些題。唉，真是欲哭無淚呀！

考完試，老師又給我們講了人生的意義與價值。聽完以後，我感觸頗深。

我們學生之間就應該互相競爭，那樣才能把壓力轉化為動力，學習別人身上的長處，補自己的短處。

為什麼我們班這麼亂呢？老師也給出了答案。因為我們班正氣基本上沒有，邪氣直往上升。既沒有讓正氣光明，也沒有讓它正大。

老師還提起了她以前教的那個九年級五班。他們愛護集體，團結一致，雖然也有不遵守紀侓，但是他們都發展不起來，所以班級還是管理得井井有條。

其中，我還是最喜歡那個鮎魚效應。

講的.是沙丁魚的味道十分美味，但是在運輸的過程中十分容易死掉。後來，一個漁夫想了一個辦法：因為沙丁魚的天敵是鮎魚，所以那個漁夫把一條鮎魚放在養沙丁魚的魚缸裏，這樣魚就不會死了。

這個故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進的動力。因此，我們在學習時也要這樣做！

半期考試總結作文 14

日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期會考試終於都結束了。我們主要學習了有理數、有理數的加減乘除、整式、整式加減、合併整式等。下面我對此進行總結。

一、課堂上重視聽講，課後及時複習。

因為新知識接受和數學方法培養都是在課堂上進行，所以我們要特別重視課內學習效率，尋求正確學習方法。上課時要緊跟着老師思路，比較自己解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能學習。複習時首先要在做各種習題之前將老師所講知識點回憶一遍，正確掌握各種公式，儘量回憶而不採用翻書複習方法。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣

熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的'能力，掌握一般的解題規律。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，我們應把主要精力放在複習基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試絕大部分是基礎題目，認真思考，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿下；對於一些所謂的難題，也要儘量拿分，使自己的水平正常發揮。

半期考試總結作文 15

11月1日，我們進行了緊張的期會考試。早上，我7:35來到了班裏，因為我們班有一部分同學要換考場，所以要早來。

然後，我就開始拿出數學和語文書認真的複習，直到我們要去五年級五班為止。

早上，先考數學。隨着一聲哨響，老師開始發數學試卷。我看了看數學試卷，雖然有附加題，但是還是感覺非常簡單。附加題我不一會兒就做完了，而且也符合題目要求。做完試卷以後，我就開始認真檢查，發現了一個單位的小錯誤，幸好我及時更改，要不然就要扣分了。

語文是我的強項，但是語文試卷是六面的`，有一點壓力。語文的題有點複雜，但是隻要上課認真聽講，就都能掌握。作文的題目也是我非常拿手的，是童話。在離收卷前的半個小時前，我寫完了語文試卷，並開始認真檢查，檢查了4遍後，檢查到一個錯誤是澄江一道月分明的澄上面左邊的部分橫撇點，我寫成了兩個點。哨子響了，我看了看試卷，沒有問題了，就交上去了。

下午的英語考試我非常有信心，英語是我的強項，我很有信心考滿分，這次的英語試卷非常簡單，我不到5分鐘就做完了，到聽力測試之後，我開始認真聽，仔細檢查。確定沒有錯誤以後，我就開始檢查筆試部分，哨子響了，我就交卷了。

通過這次期會考試，我對前四個單元的印象就更深刻了，我爭取在期末考試的時候取得更好的成績。

半期考試總結作文 16

“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲，期會考試終於結束了，同學們深深地吸了一口氣，又慢慢的呼了出來，伸個懶腰，真是爽極了，下面，就要耐心的等待成績了。

……幾天過去了，成績也有眉目了，終於，卷子判完了，正好，今天的體育課不上，我們回了班，幾分鐘後，老師拿着一大摞卷子走向了講台，等到人齊後，老師開始髮捲子了，……張迪92分……李夢衍……85分！頓時，我傻眼了，怎麼，我怎麼只考85分？為什麼，是我努力不夠？是我平時學習不認真？是考試時太馬虎？還是……我拿到卷子，看了看，基礎沒減幾分，只是作文，把記事的看成寫景的了……唉~我真應該看清要求在寫，不能再這樣馬虎了。

當時我的心情誰會知道呢？又過了幾天，成績表列出來了，我的.心情既激動又害怕，自己想知道成績，卻怕考得不好被老師指責，受到同學們的鄙視，最後，經過極其複雜的心理，終於，我帶着沉重的步子走向辦公室，一看，啊！怎麼，總分才272？怎麼這麼少？這不可能是我的水平，一看卷子，不該丟得分丟了許多。臨走時，老師叫住我，對我説：“夢衍，你要記住，‘莫等閒，白了少年頭，空悲切’。”

我拿着試卷走出辦公室，老師的話彷彿是一把小錘子敲打着我的心，不斷地在我耳邊迴盪，我手中拿着這幾張卷子，彷彿有千斤重，步子一頓一頓的回了教室。

半期考試總結作文 17

期中測試卷剛發下來，看着試卷上扣人心絃的分數，我的心頓時涼了下來。怎樣搞的，這次怎樣只打這麼一點分哪。上次是11名，此刻是50名，回家肯定被罵死。考試時估算還還能夠，怎會弄的這番結局呢？我百思不得其解。

我轉念一想：這幾十天來自己卻實沒有努力，打這些分數確實不足為奇。我拿起試卷仔細端詳。有些題是上課時沒聽講造成的`；有些題是因為不會做導致的；還有些題目是粗心扣掉的。粗細一算，其實能夠上個650沒問題的並且平時多努點力，成績肯定不錯，可事情已經發生，沒有後悔藥買，還是少説空話，多賣力吧！可有句古話説得好：説起來容易，做起來難吶！

這一次考試在我剛入國中大門以來好處非凡，是這次考試讓我更深刻的認識到：國中不比國小，國小知識簡單，即使上課沒有專心，期末前十名照樣手到擒來，可國中，稍稍一放鬆，立馬有人像替補隊員把你擠下去，偷懶不得。回想起以前，上課懶散，復科沒多記，我真是後悔死了。老師説我智力挺好，但很懶惰，看來：“天才”在於勤奮阿！但我是一個自信、應對困難永不輕言放棄的人，應對失敗，我做的就是迎難而上。一個人失敗了一倆次不要緊重要的是他是不是經常失敗。

我總結了一下，這幾份是卷的難度並不是很難，但由於我懶惰，很少記，所以在我看來還是很難。這一次，我覺的語、生、政還算能夠，歷史、地理很差，但是我相信，只要我多看書、上課聽講，成績也會趕上去的。最倒黴的是數學，明明全明白做可偏到考試，馬虎的毛病犯了，不是沒看清題目，就是把這題的答案寫到下題了，總之，一言難盡，珍貴的分被我的馬虎“饞蟲”給吞掉。

雖然我這次沒考好，但我會努力，下次考好的。

半期考試總結作文 18

期中試卷剛發完。看着試卷上激動人心的分數，我的心一下子涼了下來。發生了什麼事？這次我只玩了這麼一點。上次11個人，現在50個人。回家一定要罵死他們。考試的時候估計還可以。你是怎麼得到這個結局的？我很困惑。

我轉念一想，這幾天沒怎麼努力，所以考了這些分也就不足為奇了。我拿起試卷仔細研究。有些問題是上課不聽課造成的；有些問題是因為做不到而造成的；還有一些題目是不經意扣的。算完粗細，其實可以到最後650，平時可以更努力。結果肯定是好的，但是事情已經發生了，你買藥也無怨無悔。讓我們少説話，多努力！有句老話説得好：説起來容易做起來難！

這次考試從我初入國中開始就意義重大，但它讓我更加深刻地認識到，國中並不像國小那麼簡單，即使上課不專心，期末前十的學生還是可以僥倖過關的，但是國中稍微放鬆一點，馬上就有人像替補一樣把你推倒，不能偷懶。回想過去，上課偷懶，很多科目都記不住。真的很後悔。老師説我很聰明，但是懶。看來“天才”在於勤奮！但我是一個自信的.人，在困難面前從不輕易放棄。面對失敗，我做的是面對困難。一個人失敗一兩次都無所謂。重要的是他是否經常失敗。

我總結了一下。做這些卷不是很難，但是因為懶，很少記，所以在我看來還是很難的。這次我覺得語言，健康，政治還可以，但是歷史和地理差，但是我相信只要多看書，多聽課，成績一定會趕上來的。最倒黴的是數學。我知道我只有做了才能考。我犯了一個無心的錯誤，要麼是沒看清題目，要麼是寫下了下一個問題的答案。總之一言難盡，寶貴的積分都被我這個粗心的“貪吃蟲”吞掉了。

雖然這次沒考好，但是下次一定會努力考好。

半期考試總結作文 19

誒呀，終於考完試啦。同學們都鬆了一口氣，感覺解脱了。雖説考完試了，但心裏還是忐忑不安，也不是道考的怎麼樣了。身體是放鬆了，可心卻未能方式下來。

就這樣到了取通知書的日子，我懷揣着祈禱的心向校園走去，坐在教室裏等待着成績單，當老師公佈成績，唸到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望着窗外，似乎時間已經靜止，那一瞬間，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想着回家怎樣面對媽媽，成績小將如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對自己已經絕望，此時，我看不到任何希望。

該來的總是會來，該面對的總是要面對，我拖着沉重的身體走在回家的路上，不知不覺間已經到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進家門，相到媽媽日復一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到中午啦，如果再不回家媽媽會着急的，就這樣我被迫踏進家門，當媽媽帶着笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神裏看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒控制住自己，撲進媽媽的懷裏，善解人意的媽媽鼓勵我説：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續努力，哭是沒有用的.，應該找到自己的錯誤，並加以改正，這樣才能使自己變得更好喝更完美，找到最適合自己的學習方法，爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自己的缺點，做一個學習計劃，爭取下次考個好成績。

同學們，在哪跌倒就在那爬起，不要因為一次的失敗而是自己變得自卑，我相信只要努力，就一定有收穫，機會是給有準備的人，你準備好了嗎?

半期考試總結作文 20

時間總是很匆匆，這不，又是一眨眼的功夫，期會考試結束了。英語99分、語文98分。數學96.5分，是我這次期會考試的成績，也算是我幾個月來的努力成果吧。

總體上來講，本次考試還是比較理想，沒有出現以前常犯的毛病，比如：計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等，這是讓我感覺欣慰的，但通過這次考試我也發現了一些問題，我們班很多平常成績不怎麼突出的同學，在這次期會考試中，不論分數多與少，都有一些進步，進步最大的一位同學，語文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動的作用，也激起了我要更加努力的信心，如果只是停留在原地的話，那麼不論成績再怎麼好，也終將被後來者所超越。

現在的考試，除了課本上的基礎內容必考以外，有一些題型比較新穎，更講究技巧性，只是在基礎題上稍微變化了一點，就足以讓同學們一個個目瞪口呆了。針對這樣情況的出現，我要在下學期買一些同步的練習題，增加自己的做題量，對各種題型的題做出不同的理解，寫出正確的答案。

成績已經屬於過去，我要面對的`更多是未來。考試之後，有反思，有總結，而我更要重視的就是預習與複習。以前只是覺得自己提前預習效果不怎麼明顯，現在想想是我自己還不夠用心。對於複習，老師引導複習到哪裏我就複習到哪裏，不能夠自己獨自複習。現在，我對自己過去的做法有些慚愧，預習是為了提前對內容有所瞭解，老師講課時就比較容易理解與接受，複習是為了鞏固知識讓它更加夯實。如果能夠認真做到了預習與複習，那麼考出好成績不就容易多了嗎。

一次考試就是對自己一次全方面的檢測，在接下來的學習生活中，我要做到的就是：讓自己更加努力與勤奮一些吧！

半期考試總結作文 21

一、考試分析：

本次月考主要考查了中國遼闊的疆域、行政區劃和地形地勢。本人所帶是8.1——8.4，從總體看還不錯。從特有目標看，2班、3班沒完成，1班4班都超額完成；學優目標和達成目標各班根本完成。相比擬，一班進步較快。

二、學生答題情況分析：

總體來看，學生在答題方面存在以下問題：一是地理知識理解不透，概念不清楚，如出錯較多的選擇題第5題、9題：有關中國的內海、邊緣海等問題；二是讀圖能力較差，重點圖記憶不準，或大腦中沒有地圖，如綜合題第26題考察的就是中國政區圖（山東及其周圍的鄰居省區）的相對位置、各省的`簡稱、省會等；三是審題能力較弱，表達不到位，如27題第2、3小題有關我國人口問題；四是非智力因素影響，如寫錯別字、粗心大意等造成的失分，例如渤海的“渤〞、瓊州海峽的“瓊〞、祁連山的“祁〞等。

三、存在主要問題：

一是存在課堂紀律較差，課堂效率有待提高的問題；局部同學不重視地理，表現在上課不帶課本和同步，導學案老是弄丟，同步作業不做或做不完整等；

四、解決措施：

1、強化課堂紀律，提高課堂效率。

2、課堂上注意鼓勵學生的自信心，培養學生良好的學習地理習慣，如左圖右書、標準書寫、課上敢想、敢問、敢答的習慣等。

3、繼續強化訓練“讀圖、析圖、繪圖〞的技能，培養學生綜合分析能力。

4、培養學生知識遷移的能力和地理表述能力。

5、指導學生養成良好的地理應試能力：從圖表資料中獲取地理信息；使用地理術語；標準書寫、標準答題；注意審題，不會的題多讀題目，弄懂出題的意圖等。

半期考試總結作文 22

期會考試對剛剛進入高中的學生是一次考查，對於我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八、九班來説，個別學生有些進步，但大部分仍存在不足。

首先，作為一名新教師，缺乏教學經驗，知識的細節掌握不紮實。因此，在以後的教學中，我要繼續背好每一節課，在教學與班級的管理方面多向老教師請教，勤于思考，總結並積累經驗，努力提高自身的業務與管理水平。

其次，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難，從而，影響了個別學生的發揮。

從學生來看，平行班的特點是學生的層次不同，一部分學優生和中等生，一部分學困生。大多學生在國中沒有形成良好的學習習慣，並且目標不明確，志向不遠大。表現在學習上就是上課注意力不集中，經常打瞌睡，課下惰性強，不及時 進行復習和預習。還有部分沒有良好或是適合自己的學習方法。

在英語的學習上也存在一些不足：

1、 聽説讀寫的能力較差，學習沒有興趣。

2、 掌握單詞，語言信息量不足。

針對以上問題所應採取的措施：

1、從每個學生的實際出發，因材施教，分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悦，增強學生的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優等生多給他們創造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示範組織與差生“接對幫困”。

2、激發學習的動機，發揮學習的主動性，自覺性，創造性。學習的動機是推動學生參與學習活動的`心理因素，動機強，主動性積極性調動起來學習效果就好。

3、注重學法指導，開發學生潛能，着眼於不同學生的潛能開發個性的發展，培養學生具有自我激勵，獨立獲取知識，自求發展的創新意識和能力。

4、優化課堂教學，精講多練，提高學生的聽説讀寫能力

5、培養學習英語的習慣，打好基礎，激發興趣，培養能力。

最後，作為教師，我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學中，讓學生能夠取得優異的成績

半期考試總結作文 23

正視成績：查漏補缺更重要

期中階段檢測是學習的一個階段，成績本身所具備的參考意義，也就是對當前學習的階段性檢查，因而，考試後的查漏補缺尤為重要，能發現問題並解決問題。

既然是一種階段性檢測，家長就不要太糾結於孩子的成績，趙校長提醒道，這個時候家長要放下功利心，單純盯着成績是不夠的。要認識到學生的'學習成績只是一個方面，並不是全部，學生在校期間還接受多元化的教育，還學習了一些課程，家長要客觀，要看到孩子的努力和進步，看到孩子在班級和學校生活中的快樂，而不僅僅是這次檢測所反映出來的問題。當前正處於一種多元化的生活，學生學知識雖然重要，然而其他能力的提升也是學生自身成長一個非常重要的方面。

正視心態：夯實基礎是關鍵

提及考試，很輕易就想到心態調整問題，無論是學生還是家長，這時候都不必過於焦慮;通過階段性測試發現問題，及時調整就可以了，無論是知識掌握上的疏漏，還是學習習慣的問題，這次成績好不好都可以“過去”，將檢測所暴露出來的問題一一解決了，就可以了。城陽四中物理老師盧衍員表示，就階段性檢測而言，期會考試是一個階段性考試，只是考察近期一小段時間的學習情況，畢竟是學習過程的一個階段，學生應該當做一次小的階段，不要太過於患得患失，要注重查漏補缺，反思得失，彌補不足，在後面的學習中爭取儘量避免改進;及時以這種方式“自查”，然後夯實基礎是關鍵。

據鞍山二路國小德育主任黃蕾介紹，“階段性質量檢測”在國小而言是一種隨堂檢測，主要是給孩子提個醒，用成績檢查學生的學習狀態如何、學習哪個方面弱一些，以在下半學期進行相應的調整，對學生起一個督促作用。當前國小“減負”，國小階段的學生更倡導一種“快樂學習”氛圍，期中檢測對孩子們無壓力，孩子們“都很淡定”。

半期考試總結作文 24

期會考試結束後，看了學生的成績，我陷入了沉思，成績不理想的原因究竟是什麼呢？為此，我做了以下兩項工作：

一、學生情況分析

在試卷分析課上，我和學生共同訂正了答案，然後要求他們自己反思一下原因，有的同學説自己沒有好好聽講，有的説自己思想上不重視，找原因還是以分析自己的不足為主。具體到學習中的困難，我幫他們做了一次考後100分，要求大家在極短的時間內將正確答案重做一遍。事實上，當我拿到他們做的答案時，發現他們還是不能拿到100分，仍然有四五個地方易犯錯誤，主要是兩個原因：一是粗心，二是記不牢，另外一個最重要的原因是理解不到位。

通過學生情況分析，我深刻認識到，在以後上課中，應該將知識以更生動、形象的方式展現給學生，使他們真正開動腦筋，形成深刻印象，另外，深入細緻地做思想工作，讓他們真正從思想上重視起來才是至關重要的

二、自身情況分析

為了更好的和學生溝通，瞭解自己在課堂上還有哪些不足，我進行了生物問卷調查。

通過調查，學生們主要提出三個問題：上課應該更嚴些；教材教的'更靈活些；多上實驗課、實驗課。

針對以上問題，我進行了認真的總結反思，決定採取一些具體的措施進行改進。對於課堂紀律，我想採取課上管理與課下談心相結合方式，爭取將紀律控制到最好程度，因為紀律是成績的保障。關於教材使用方面，學生的建議更提醒我應該豐富自己的知識。要想給學生一杯水，老師就應是自來水。另外，我想借助投影儀、掛圖、標本、模型等教學工具，使教材以內容以更靈活的形式展現給學生。至於多上實驗課，也是我的願望，只能根據實際盡力而為。

期會考試結束了，但這次考試帶給我的思考還遠遠沒有結束。它將在以後教學中推動我不斷前進。

半期考試總結作文 25

這一次期會考試我對自己的成績還算滿意，可是我認為有些題目不應該錯卻錯了，但考的還是不錯，下面我告訴大家考高分的訣竅吧。

我認為後半學期我的語文學得還不錯，每次上課我都能認真聽講，老師講的重點都能記住並把它們抄在本上，這對語文複習有很大幫助。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比較好，現在正努力寫一些議論文或小説，希望能是作文水平上升一個台階。我打算在暑假完成這個願望。在做語文作業時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業就打不起精神，放棄了很多練習機會。從放暑假開始，我要儘量使自己平靜，認真完成每一道題，儘量寫對。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長期的積累和練習，

在數學方面，我擔心的.比較少。我的數學成績總令我滿意，在大考時數學總會取得不錯的成績。解題是用數學思想來解的。“擁有數學思想是學好數學的必備條件。”的確，學數學不能把寫看得太重視，重點應該是想。 學完一課後，誰都會做這一課的基本練習和作業，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學思想結合而成，看清本質，解題就不難了。此外，我心態的好壞也決定成績的高低，因為自己心態不定，使我的數學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閒時間中去學習其它課程，這反而有利於我綜合素質的提高。

這次我英語考的很不好啊！我感到十分的遺憾，為什麼我考不好呢？首先，單詞掌握的不是很牢靠。在書面表達和短文改錯中，我吃了虧。單詞的積累在於平時。

要堅信自己一定能夠達到目的，堅信自己有堅強的毅力才能讓自己不該錯的地方不錯。