六年級第二學期的數學教學工作總結範文
時間真的是飛逝,轉眼這學期就要結束了,現將本期教學做以下總結:
本學期我繼續擔任六年級二班的班主任,同時兼任六一班和六二班的數學教學,在校本課程中擔任籃球基礎班的教學,工作任務雖然繁多,但本學期教學任務按照正常的教學進度完成。
一、備好課
想要上好課,就要先備好課,要想備好課就要備好教參備好學生。其實很多老師上課的時候只備教案,教案又是隻看一些現成的教案書,給的教參基本不看,這是很不對的,教參中給出的有明確的教學目標,教學分析,教學建議,教學評價,這是我們上課的依據,不備好這個依據怎麼能上好一節課呢?因此,我在備課的時候會結合教學參考書來備課。備好一節課,不僅僅是備教學知識,也要備學生。看學生的程度,以及學生的.掌握情況,兩者缺一不可。
二、時刻充滿教學的熱情
教學中有時候會常不斷重複同樣的工作,日復一日的,時間長了容易讓人懈怠。因此,在每天的工作中,要保持一種對教學的熱情,特別是在課堂上,俗話説:上行下效。如果老師在課堂上就半死不活的,沒有一點的生氣,那孩子們在下面會認真聽講、積極回答問題嗎?答案肯定是不會。我在上課中會時刻保持對教學的熱情,感染孩子,讓孩子們也更投入到學習中來!
三、做好校本課程
校本課程雖不是主課,但孩子們選擇了籃球就代表孩子們有一定的興趣,上好校本課程能夠很好的培養孩子的興趣,為孩子以後興趣特長的培養打個基礎。在校本課程中,我認真上課,保證每位學員都能得到練習,讓孩子們在我的課程中能有所學,有所成。
四、處理好兩級分化現象
在低中年級兩級分化的現象還不明顯,到時到了五六年級的時候這種情況就比較明顯,就例如本期六一班的數學成績,49人蔘加考試,24人都在優秀分數線以上,其中滿分2人,但是不及格的也有10人之多,剩下15人也都大多在70徘徊,80多的就寥寥無幾,這充分説明了兩級分化的嚴重。其實在五年級下期的時候就有這樣的趨勢,因此,對於後進生我常對他們進行談話,讓他們樹立信心,不要放棄,一旦放棄了就更什麼都不會了,同時鼓勵成都好的學生多幫助後進生,形成良好循環。
五、工作中的不足
雖説針對兩級分化的現象採取了措施,但是效果不明顯,這方面的工作還有待進一步提高。在教學中還需要不斷的汲取好的經驗,提高自身素質。
現在的終點也是新的起點!給自己加油!
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