國小部三年級第二學期數學教學的工作總結
三年級數學是國小階段的一個過度階段,有着非常重要的位置。轉眼間一學期的教學工作即將結束,現將這期的工作總結如下,以便總結經驗,找出不足,完善提高。
一、師德方面
以認真負責的態度上好每堂課;用滿腔的愛關心學生,關心學生的學習,生活,積極做好學生的思想工作,循循善誘,既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,與同事們團結協作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。
二、學習態度
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來説很重要。因為我們的產品會説話,會思考,他們什麼問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,我努力學習別人先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、數學教學
在教學課堂教學中正確處理好教與學的`關係,學與導的關係,把教與學的重點放在學生的學上,在教法上着眼於導,以學生髮展為根本,激發學生的求知慾,引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程,促使學生樂學,會學,善學。
本期完成了小數的初步認識及加減法和大小比較,對稱、平移和旋轉,兩位數乘兩位數,長方形和正方形的面積,分數的認識及同分母分數的加減法和大小比較,統計與可能性等6個單元的教學目標。
主要達成了如下教學目標:
1.初步認識簡單的小數,初步知道小數的含義,會讀、寫小數,初步認識小數的大小,會計算小數的加減法。
2。認識對稱圖形及對稱軸,會平移和旋轉圖形。
3。掌握兩位數乘兩位數乘法的計算方法,並能夠解決相關實際問題。
4.認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會並認識面積單位(平方釐米、平方分米、平方米),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,並能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
5.瞭解統計圖,初步學會簡單的數據分析;能初步體會統計在現實生活中的作用。
6。 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
8.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
總之,在整個教學工作中,我認真地備好每一節課,在備課中,我認真鑽研教材,學習新教學大綱,虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材,找準重點、難點。認真的上好每一節課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法和手段,從學生的實際出發,注重調動學生學習的積極性和創造性。在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、遊戲等形式引入新知識點,讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。並通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創設情景來激發學生的學習興趣,實現了學生感知知識構建的過程。
我們常説,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但在現在創新與改革不斷變化的新時代,看來已經不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰:如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生,等等,都是我必須去思考和麪對的問題,我願與學生同行,與時代同行。
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