幼兒園年度社區教育工作總結
家庭、幼兒園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎保證。《綱要》指出:“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴,應本着尊重、平等、合作的原則,爭取全社會的理解,支持和主動參與,並積極支持,有利於幫助提高教育能力。”如今,無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動,都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。
家長、教師、社會的羣眾為促進幼兒的發展,相互交流經驗,取長補短,共同探討教學方法已成為需要。“家庭、校園、社區一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是我們幼兒園工作的重中之重。Xx幼兒園加強幼兒園管理,開展社區教育工作時時不忘徵求教師的想法意見,思想上,鼓勵多交流;工作方法上,靈活多變,使全體教師團結一致,形成了一支有凝聚力的教師隊伍,為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。下面就我園社區教育工作總結如下:
一、根據幼兒園教育教學工作安排,一年內開展兩次家長開放日活動。使家長了解本班教師的教育水平和工作情況,瞭解孩子在園情況。
二、注重宣傳工作。通過“家長園地”和“Xx幼兒園家庭教育小報”向家長宣傳以及本月的課程內容和一些科學教子的經驗信息,實施家園同步教育。
三、帶領孩子走進社區、走進生活,引導幼兒觀察和發現一些社會現象,加強其環保意識,教育幼兒明辨是非,通過孩子的小手牽大手的活動,共同愛護我們的家園和社區。
四、通過與社區配合,做好民族幼兒入園的'調查工作,同時向社區居民發放宣傳幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣傳單,以此提升民族幼兒的入園率,提高家長培養孩子和科學教育的理念。
五、幼兒園與社區相互協助組織開展“好家長,好家庭”的評選活動。
六、家庭教育指導師走進社區,根據居民的需要進行“家庭教育講座”。
七、和社區聯合組織,開展“家庭教育現場諮詢”活動。
八、充分利用社區資源開展中國傳統文化啟蒙教育,如:邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業特長的轄區居民來園為幼兒做活動。
總之,在過去的一年裏,我們開展了形式多樣的社區共建活動,取得了一定成績,同時,我們也認識到自身的不足,在今後的工作中,我們將進一步集思廣益,不斷拓展新思路,開拓新領域,繼續深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動,進一步拓寬孩子參與社會實踐活動的領域和空間,實現社區、幼兒園和家庭教育資源、設施、場所的共享,構築起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平台。
Xx區Xx幼兒園Xx
20xx年11月
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