藝術領域評估總結
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家收集的藝術領域評估總結,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
今年幼兒園圍繞《指南》進行了全園幼兒的測查評估,我和林妙、劉珍兩位老師主要負責藝術領域的測查,其中包括繪畫、美術欣賞、律動、歌唱、節奏、手工等方面。從整體來看,孩子們的評估結果還是較好的。現客觀的對幼兒本學期的藝術發展進行全面評價,以便在下學期的工作中彌補不足:
一、美術方面:
孩子們在手工摺紙方面進步較大,都能較精細的進行各種物品摺疊。但美術欣賞能力明顯存在不足,主要表現為:1.對作品理解能力不夠,不知道如何欣賞。2.語言表達能力不行,有的孩子能説出名畫中的色彩、構圖很好,但需要教師的提問和引領,如果沒有教師提問,幾乎一句話都説不出來。這説明,在平時的教學活動中,幼兒美術欣賞的`課程比例是不足的,而且一日生活中也沒有太多給予孩子自主欣賞、表達的機會。
二、音樂方面:
孩子們對於打擊節奏和演唱歌曲都是比較熟練和準確的,可見平時的音樂活動多以節奏練習和歌唱教學為主,後續的律動也是感覺明顯不足。孩子們不太會聽音樂做動作,除了個別孩子的動作比較協調、豐富,基本上都以拍手和擺臂為主,所以下學期需要多加強律動練習,讓教學動靜交替,促進孩子藝術領域的全面發展。
從本次的評估中,我感覺到對於比較靜的活動孩子們掌握都好一些,如歌唱、摺紙,因為這樣的活動教師比較容易駕馭,活動中操作性和效果也會比較明顯,而對於美術欣賞和律動教學卻需要教師課前做好充足的準備,並且孩子們的活動效果是需要長期累積才能凸顯出來的,作為一所六星級幼兒園,我們必須注重幼兒的全面發展,所以我建議在下學期的課程設置上應該多安排欣賞和律動教學,同時在教研層面也要加強相關師訓學習。
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