國小五年級讀書活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什麼要求呢?以下是小編收集整理的國小五年級讀書活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
通過本學期我們開展讀書活動,在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閲讀能力有了較大的提高,寫作能力、口語交際能力也相應的提高了,而且學生的思想也得到了淨化,形成了積極向上的學風、班風。其實,讀書不只是每位學生應該做的事,更是我們作老師的一生的`事情:
1、努力創造適應學生閲讀的條件,營造讀書氛圍
首先我們班結合書香校園的佈置,在教室內張貼了“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”等醒目提示語,同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報。然後人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”,同學們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室,充實了班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”,同學們都懷着“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。同學們暢遊書海,到處洋溢着濃濃的讀書氣氛。
2、教師以身作則,帶頭讀書
教師是學生的引路人,教師自己的做人標準,身體力行的示範和實踐,更能讓學生學有楷模,目標明確。要想要學生愛讀書,我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學生一起閲讀,開展“同讀一本書”活動,而且我在認真閲讀的同時,還寫下了自己的心得體會,為我的學生樹立了榜樣。
3、充分利用閲讀課
每週設有1課時的閲讀課,並教給學生閲讀的方法:像如何查工具書,如何學會提問,如何學會圈點評註等,幫助學生學會閲讀,提
高閲讀效率。
4、做好讀書筆記
我所教班級是五年級,屬於高年級,更應指導學生做好讀書筆記。我除了教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上,培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
“自信來自鼓勵,習慣決定人生。”課堂小天地,人生大課堂。我以後還將盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。讓學生通過大量的閲讀,會逐步學會自學,想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閲讀是人生中的一大樂事。
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