第一學期中學班主任的工作總結
新年又到了,忙忙碌碌的一學期又要結束了,回首這一學期,緊張而有序,有喜又有憂。現將本學期的班務工作總結如下:
一、加強班級凝聚力。
一個優秀的班集體是一個整體,而不是一盤散沙,學生們人人心中有集體,所有的工作都會容易,所以我讓學生明白“你做的任何一件事都關係到班集體的榮譽,你做了好事,別人先問你是哪個班的,你違反了紀律,別人也是先問這一句話”,這樣學生的工作就容易多了。一學期下來,集體在學生心中的地位是很高的,當他們做了讓班集體丟臉的事情以後,他們都有自責感。
增強班集體的凝聚力還表現在學生的心裏是否有班主任,當學生把讓班主任高興作為一個目的的時候,學生也容易團結起來,所以增強班級凝聚力還要讓自己在學生心中有一定的份量。
二、建設優秀的班風、學風,狠抓常規管理。
本學期伊始,學校就大整特整學生的儀容儀表,我藉着學校的東風,對本班的儀容儀表進行了整頓,尤其是穿校服方面,以前做得不好,總有學生不願穿校服,當他們知道不穿校服就會扣班裏分的時候,沒有不穿校服的了,因為他們心裏有集體。
學校每月進行一次“優秀班集體”的評比,內容包括紀律、衞生、跑操、學習等方面,流動紅旗在我們班一掛就是半年,這是同學們努力的結晶,對此我感到很欣慰。學生們對這些常規工作都很上心,他們最怕扣分,只要一扣分,他們就趕緊找原因。我最感動的'就是我們的體委李旺,我一説跑操又扣分了,李旺就手足無措,那種認真勁兒讓我不忍心再提跑操扣分的事,因為孩子們都很拿跑操當回事。還有我班的鄭曉玲,有一次打飯加塞兒,被值周生記上扣了一分,從此再沒有出現過,因為她知道,同學們也都明白違反紀律丟的是集體的臉,丟的是王老師的臉。這樣讓我感動的事還有很多。我想,當一個班的班風正了的時候,學風也會變得好起來。每次考試完後,他們都會關心我們班在年級排什麼位置,他們都希望我們是最好的。
三、培養認真負責的班幹部。
班幹部的重要性不言而喻,今年我們班又新增了一個體委和一個衞生委員,這兩個人對待工作都非常認真。有了認真負責的班幹部,班主任便可以不再事必躬親,比如衞生區、樓道和教室的衞生幾乎不用管,因為這些班幹部和值日組長便把這些工作管理好了;再比如宿舍衞生,宿舍長很負責任,便可以省去班主任很多工作;跑操時兩個體委,能對學生進行指導,班主任便可以懶一下了。
四、捕捉閃光點,多表揚少批評。
“刺蝟誇自己的孩兒光,屎克郎誇自己的孩兒香”。我們大人還願意聽別人的表揚呢,何況是孩子呢?所以我儘量遵循“頌德於功堂,歸過於暗室”的原則,學生有一點閃光處便大加表揚,還和任課教師配合,送學生表揚(比如明明是我教他們課前讀書的,但還讓任課老師上課表揚他們),讓他們感受受表揚的快樂,這樣來激發他們的學習積極性。班幹部能如此認真負責與我的表揚也離不開,因為我讓他們知道我很信任他們,有他們我就不用操心,而且所有老師都知道我們的××同學特別認真負責。我相信“好孩子是誇出來的”。
五、工作中的不足。
受社會大環境的影響,尤其是白溝大環境的影響,有一部分學生行為懶散,對待學習不積極,學習態度不端正,面對這樣的學生我不知道該用什麼樣的辦法,誇不是批不是,端正他們的學習態度是我最撓頭的問題,這一方面女生最多。
有時候遇到學生不聽話會攏不住火,脾氣急躁,這是我的性格使然,我想這一點我應該好好“修煉”。
六、今後努力方向。
多學習他人之長,以彌補自己之短,向身邊的“名師”們學習,讓自己更完美,讓自己的班集體更優秀。
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