有關國中學校工作總結模板集錦5篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的國中學校工作總結5篇，歡迎大家分享。

國中學校工作總結 篇1

我校以市第二次德育工作會議精神為指導，深入貫徹落實區教委1231德育工作思路，堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務，深入落實德育八大領域工作。在區教委的領導下，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實現全員德育，加強德育隊伍建設，強化班年級管理，提高德育實效性，培養學生良好的道德品質，全面提升學生的道德文明素養。

一、加強師德建設，努力實現全員德育，全過程德育。

加強師德建設，努力建設一支具有良好師德風尚的高素質的德育隊伍，落實崗位育人職責，努力實現全員育人。進一步認真學習和落實XX市第二次德育工作會議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰、新任務，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”這一思想貫徹到學校教育的全部工作中，不斷提高廣大幹部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。

以落實《南梨園中學崗位育人職責》為標準，注重發揮各類人員在本職崗位上的育人功能。《南中青年教師培養方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質，突出教師的榜樣示範作用，體現了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作。

二、學科實施德育。

學校號召全體教師人人作德育工作者，發揮學科德育功能，尤其是發揮課堂主渠道作用，增強育人效應。以備課組為單位，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學特色，提高學生素質。結合新課程的實施，利用學習實踐活動，引導學生關注研究中華傳統美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學過程中，每位教師都制定相應的德育目標，加大實施學科德育的力度，使學生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養。

三、加強班年級隊伍建設，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓，提高德育隊伍工作水平。

加強年級組長、班主任隊伍建設，致力打造一支理念先進、專業過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發揮年級組長及班主任的作用，網絡分明、層次清楚。為進一步充分調動班主任工作的積極性，發揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進班集體建設，促進班主任發展。對班級管理一日常規堅持天天檢查、公佈，採取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恆地開展。通過對班主任的量化考核，促進了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調動了班主任的主觀能動性，各個班級比學趕超，湧現了很多優秀班集體，也湧現出一批管理水平高，有創新意識、教育能力強、工作積極性高的優秀班主任。同時考評也為班主任評優、評選先進等提供了依據。班主任素質的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學生的健康發展。

以學校《青年教師培養方案》為載體，加強培訓，促進班主任隊伍建設。發揮培訓的積極作用，多學習，多交流，多反饋，多總結，多反思，廣大教師寫出班務經驗總結和典型個案上百篇，體現了良好效果。在07年11月成功組織開展第一屆班主任工作研討會的基礎上，本學期4至6月開展了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”主題徵文活動，為學校第二屆班主任工作研討會的召開打下了良好的基礎。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。

四、加強校園文化建設，充分發揮環境育人功能。

我校把校園文化建設作為環境育人的重要工作。教學區內，“飛向明天”雕塑兩側建噴泉兩座，雕塑東側建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區內，標準400米運動場、漂亮的主席台、300平方米乒乓球活動區、兩個籃球場、塑膠跑道及相關體育設施。完善了綠美化建設，建成高標準的校務公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內、樓道佈置名人畫像和格言警句等。自備路佈置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內一側17塊專欄成為一道靚麗的育人風景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、淨化”，讓每一面牆、每一條路、每一棵樹都會説話，提高了育人效果。

五、加強對學生的思想教育，全面提升學生的思想道德水準。

遵循學生的思想品德形成的規律，把握整體，分層推進。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設為主途徑、教學為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養學生學會做人,強化對學生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習慣的養成教育。

(一)、開展豐富多彩的主題教育活動，寓德育於活動之中。

堅持升降國旗制度，全體師生唱響國歌。進一步完善升旗模式及程序，本學期以班為單位成立國旗班，從出旗、班級事蹟介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面，進行嚴格規範的訓練，全部由學生自主進行，調動了學生、班主任、年級教師的積極能動性，培養了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動，增進了師生之間的感情。以五四青年節為契機，進一步深化奧運德育，組織開展了“感受新農村，激情迎奧運”遠足活動。讓學生走出校園，瞭解家鄉，瞭解社會，提高學生的社會實踐活動能力，弘揚了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮新農村建設成果，培養了學生熱愛家鄉的情感，培養學生的團隊精神以及良好的意志品質，增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機，在全校開展“愛心、責任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來，伸出援助之手，奉獻一片愛心。學生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現了無比強大的集體力量，無比強烈的責任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災大難，我們的老師會更加關愛每一位學生，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學會更加管好自己，刻苦學習。讓我們盡職盡責，團結一心，發揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現南中風采，圓滿完成我們的任務和目標，這就是我們對災區人民的最好支援，對面臨災難祖國的最好表現，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動，瞭解奧運知識，深入開展文明禮儀風采展示活動，落實“十個文明習慣”，增強學生禮儀素養和社會交往能力。樹立學生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示範作用。利用每月30日的中國小生的“環境教育日”，以環保實踐活動為載體，落實環保行動，全面提高學生的環保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學生的課餘生活，開拓了視野，陶冶了學生情操，培養了良好的文明習慣，提高了素質，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。

(二)、建立健全班級管理機制，促進學生的養成教育。

在以班級建設為主要途徑的養成教育機制中，把以學生自主管理為目標的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉聖陶説“教育就是培養習慣。”我們注意培養學生良好的行為習慣。實行班級值周制度，讓學生參與部分管理，對學校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發揮學生自律組織的作用，對學生日常行為規範進行監督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衞生包乾區、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監督崗、校園文明禮儀崗等。以《XX區初中學生綜合素質評價實施方案》為載體，以學生的實際表現為依據，採取多元化評價方法，力求全面反映學生的綜合素質狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學生走入社會，走向成功奠定了基礎。學校通過學生自主管理，規範了學生校園文明行為，養成了良好衞生習慣，調動了學生的積極性，培養了學生的自我教育意識，鍛鍊了能力，促進了學生的養成教育。

(三)、在學生的養成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。

1、踏踏實實抓好安全教育。在學校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發展”的教育理念，把學校制定的《安全管理細則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時時、處處講安全。在校園裝修施工的不利環境下，加強學生安全工作，層層簽訂安全責任書，責任到人，教學秩序穩定。學校在財力緊張的情況下，在校園佈置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。採用多種活動形式增強了全體師生的安全意識，班年級穩定，學校穩定，保證了學校持續穩定和諧的發展。

2、創建心理諮詢室。為了讓學生能形成健全穩定的人格，積極進取的生活態度，及時排解學生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學生心理諮詢室，設有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導工作。

3、加強法制教育，抓好品德偏差生轉化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索國中生法制觀念形成的規律。五月請區檢察院檢察官到校給學生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，採用多種活動方式，使學生知法、懂法、守法，學會正確處理同學間的矛盾。學校始終把轉化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師範圍內強化“沒有差生”的觀念。充分發揮全體教師的作用，行政幹部帶頭幫教後進生，教師實行一幫一結對子，建立品德偏差生登記卡，進行跟蹤教育。方法上強調有愛心、信心和恆心，具體工作上從細微處入手，尊重學生個性及人格，注意發現學生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立後進生轉化的典型，並給予表彰。一年來沒有出現違法犯罪現象，得到了廣大家長的認可，贏得了較好的社會聲譽。

六、加強家校聯合，增強育人效果。

家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學校德育工作的繼續延伸，是學校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長几百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長的聯繫，為學校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學校形象。

三個年級在學期初和學期中、學期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓，共同探討學生的成長情況，家長教師協會初見雛形。

積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家校互動，密切合作，學生學習的自覺性、積極性更加高漲，學校的學習風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關係更加和諧，教學秩序穩定，為教育質量的提高奠定了堅實基礎，同時也在社會上樹立了南中良好形象。

(三)、不斷延伸“三結合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創新教育方法和內容，積極地營造全社會都關心學生健康成長的氛圍，使學校、家庭和社會有機地結合在一起，推動學校各項工作，促進校風建設，增強德育工作的實效性。

國中學校工作總結 篇2

xx學年已臨近尾聲，本學年學校根據省、市、縣有關教育工作文件精神，緊緊圍繞美麗學校建設、深化課程改革、振興國中教育質量三年行動、落實《義務教育學校管理標準》等四項重點工作，堅持以學生素養提升為中心，以教育教學質量提高為重心，以規範、科學、民主管理為抓手，以美麗校園建設為載體，立足課堂改革，強化學校管理，創新德育工作，紮實、有序地開展學校各項工作，使學校工作有了很大地提升。現總結匯報如下：

　　一、加大校園環境建設，積極做好美麗學校創建工作。

（一）加大投入，努力改善辦學硬件設施。20xx年暑期，學校完成政府投資二十六萬多元的食堂陽光廚房、實驗樓樓梯扶手改造工程；學校還安排資金六萬多元對校園內破損的下水道蓋板、1號樓教室窗簾進行了更換，對學校宣傳櫥窗進行修整；還投入三萬多元改造裝修了教職工就餐區、會議室；投入三萬多元更換了學校發電設備；將於20xx年暑假投入30萬元進行學生敞開式書吧、創新實驗室和航模精品社團專用教室的改造工程。學校儘可能的改善學校的硬件設施設備，為師生創造良好的校園環境。

（二）重視陣地建設，營造校園文化氛圍。學校提煉了學校辦學精要，規範了宣傳欄、公開欄建設，開闢了教師風采欄、時政宣傳欄、校園廣播站，成立學校宣傳工作小組，評選了“十大美麗教職工”和“xx好少年”，加強社會主義核心價值觀的宣傳，弘揚校園正能量；嚴格落實衞生督查制度，開展美麗辦公室、美麗教室、美麗寢室評比等活動，並將活動進行常態化，切實提高師生的衞生行為習慣；學生處、團委積極開展美化校園、教室、寢室活動，加強學生文明禮儀教育，學生的文明素質有明顯的提升。

　　二、完善管理制度，努力推動科學化管理進程。

（一）治理學校管理機構，提高管理效率。

1.整治食堂管理，規範自主經營。新學期學校針對教職工對學校在食堂管理不力強烈反響，下決心辭退原外聘管理人員，選派素質高、能力強的教師負責學校食堂管理，重新招聘食堂員工，實現真正的自主經營和自主管理，規範食堂財務、採購、進出庫管理制度，落實責任制，節約不必要的人員支出，減少浪費，加強膳食委員會監管機制，實現了提高師生就餐飯菜質量同時，也有效減少了食堂嚴重虧損。

2.縮減學校管理人員。新學期學校根據上級文件精神和學校的現有規模縮減中層崗位，撤銷安管處、師訓部，相關工作職責分別劃歸學生處和教科室，中層崗位從原來的9人減到7人。並且制定各領導崗位工作職責，強化責任、服務、實幹意識，提高中層幹部的執行力。

3.強化後勤管理，辭退不必要的後勤人員。新學期辭退外聘代課教師1名，後勤雜工1名，宿舍管理員1名，對後勤人員分工進一步明確，完善後勤相關管理，提高後勤人員的服務意識，切實減少不必要的開支，節約成本，將有限的生均公用經費更多地用於教育教學去。

（二）加強管理制度建設，激活管理機制。

1.學校根據教育局核對教職工崗位數逐年減少的現實，為真正觸動教職工的憂患意識，更為教師的長遠發展考慮，學校本學期實施了教師崗位競聘制度，通過學校聘中層崗位，中層幹部聯合聘班主任，校務委員會和班主任集體聘任課教師的三級競聘方法，聘任工作堅持了擇優、公平、公開、公正原則，得到了廣大教職工的肯定，通過這次聘任給一些教育教學工作不努力，思想上鬆懈教職工敲了警鐘，也調動了一些工作認真、勤勤懇懇教師的工作積極性。

2.學校完善教師激勵制度，本學期制定通過了《xx國中教職工考勤實施細則》、《xx國中教師教育教學常規、業績考核實施細則》、《xx國中教師教科研獎勵辦法》、《xx國中學生競賽指導獎勵辦法》、《xx初級中學教學質量提升考核實施方案》等管理制度，各制度充分體現公平公正，獎優獎勤，鼓勵先進，促進團隊合作的原則。在狠抓制度執行的鋼性的同時，同時注重制度的人性化，學校在制定《xx國中教職工考勤實施細則》時，加大對缺勤、無故脱崗、曠工、曠教等現象的處罰力度，同時也允許教職工一學期有兩天事假和三天的病假（這些假期不扣任何考勤獎金）。

3.強化教職工主人翁意識，鼓勵教職工參與學校各項事務。學校通過全體教職工民主推選，選出12名教師代表加入校務委員會，12名教師委員參與學校全部重要事務的前期討論和決策，對學校的制訂的相關制度、政策、方案進行前期評價和審議，提出修改意見建議，在進一步完善的基礎上再提交全校教職工表決通過。本學期在質量提升三年行動方案、各項考核制度實施、新一輪學校三年發展規劃制定等工作中充分聽取教職工的意見建議，能夠傾聽教職工的意見建議，將是新一屆學校領導班子的優良作風，目的是為加快學校科學化、民主化管理進程。

　　三、立足教學改革，努力提升教學質量。

（一）強推分層走班教學實踐，提升教師教育教學水平。

1.新學年，學校在總結上學年課改經驗和教訓的基礎上，結合學校實際，確定全校進行語、數、外、科學四門學科單科分層走班教學課改實踐活動，通過分層走班教學的通識培訓、教學研討，促使教師進行教育教學理論學習，轉變教學觀念，學校先後邀請了縣教師發展中心程紅鑫主任、縣教科室俞靜波主任、西湖區教育裝備中心郤雲江老師做了有關課程開發、課題研究、微課製作等方面的培訓，並派校辦公室主任趙珊瑚老師赴杭六中跟崗學習“分層走班”教學模式。本學年共有7個縣級立項課題，縣級以上送評論文近50篇，共有13篇獲獎，並獲得了優秀組織獎；共計提交了近50個微課，有10個獲獎，其中一等獎就有三個；三名35週歲以下的青年體育教師參加桐廬縣中國小教學能力比賽，分獲1個一等獎、2個二等獎；校園足球校本課程獲縣合格課程。

2.注重課改配套制度落實，抓好教師的教育教學常規。為強化教學常規落實做到：一是平時多巡查，發現問題及時糾正；二是隨堂聽課時檢查教師的教案是否“備、上”分開；三是結合校園網與網絡研修，定期檢查教師教案上傳情況，及時公佈，對完成情況較好的教師及時表揚，評優評先時優先考慮；對個別情況較差的教師及時交流，督促改正，並將常規教學工作納入績效考核、評優評先的考核指標中，有效的制止一些教學上不求上進、不肯努力的教師無監管的問題。

3.利用課改研討活動，激活教師團隊合作機制。學校利用定期開展課改教學成果展示、問題研討等活動，強化教研組、備課組建設，規範教研組、備課組活動管理，教研組做到本學科有課改重點項目，有具體措施和策略，各備課組活動做到定時間、定地點、定人員、定內容，確保每位成員都能參與其中，公開課有計劃有安排，都能做到集體備課、集體聽課、集體討論和反思。本學年45週歲及以下教師每人都承擔了縣級、校級公開課，學校共有4名教師通過共同體學校推薦參加縣級優質課評比。利用分層走班教學管理四個行政班實現捆綁考核，促使四個行政班教師在教育教學上團結協作，互幫互助，共同發展提高。

（二）規範分層走班教學管理，提高學生的學習能力。

1.分層走班教學學生管理打破了傳統行政班學生管理模式，學校為有效落實教學改革，制定了學生各項學習制度，對學生走班上課課前準備、聽課要求、課後作業都進行了規範，培養學生良好的學習習慣。

2.各學科開展以“學為中心”的分層課堂教學實踐活動，積極開展小組合作、學案導學、學習任務單等多種形式的課例研究，教師重視分層教學設計，分層作業設計，狠抓不同層次的學生學習常規落實和監督，極大提高學生學習能力。

3.層次相同學生分到同一個班進行教學，教師有更強的針對性開展學習方法指導和心理輔導，很多教師會在課上集體輔導，課後主動找學生聊天，幫助學生分析存在的問題，鼓勵學生樹立學習的信心，師生關係更為和諧融洽，極好調動了各層次學生的學習積極性，讓更多學生熱愛學習。

4．學校分層走班教學從形式逐漸向深層次探索，學校分層走班教學的研究得到了教育局及教研室領導的支持和關注。學校先後在桐廬縣第二屆“學為中心”教育論壇、桐廬縣國中教學改革現場推薦會上做了有關分層教學的經驗介紹和情況彙報。

　　四、夯實德育工作，努力落實全面育人的重任。

（一）強化常規管理，提高學生的行為習慣養成教育的實效性。

1.開學的前3天學校開展了品行規範養成—學軍主題活動，開展了標準隊列訓練，行為規範、中學生守則、校紀校規集中學習，食堂就餐紀律規範，住校生生活管理指導，應急救護技能，逃生疏散演練等多方面的集中培訓，切實提高學生在校的行為習慣和文明素養。

2.在集中培訓的基礎上，學校每月又開展不同主題的德育常規工作。堅持反覆抓、抓反覆的原則，每月開展黑板報評比、美麗教室、優秀內務寢室，培養了學生良好的衞生和生活習慣，並且每一次活動都做到有標準，有考核，有反饋。

3.積極創新後進生的幫教活動。學校一改原來學生犯錯誤有處分無措施的弊端，前提摸底調查，建立問題學生檔案，提前進行預防和重點關注。對違紀學生進行處分的同時，加強幫扶教育工作的落實，通過實行做義工、做好事、多評價的方式減輕和減免對違紀學生的處罰，真正做到及時教育和努力感化問題學生的效果，違紀學生數有明顯下降。

4.加強學生會、團支部工作，積極推進學生自主管理機制。通過值周班制度，加強班級衞生、兩操紀律、安全隱患的檢查力度，做到校園中存在的不文明行為及時曝光、及時反饋、及時處理。通過住校生自管會，設立樓道長來管理學生公寓的公共衞生、寢室內務、就寢紀律取得明顯的效果。

（二）精心組織活動，豐富學生的精神文化生活。

1.強化班級文化建設，要求各班精心設計自己的班牌，要有班徽、班級口號；開展美化教室活動評比，要求每班精心設計自己班級文化角、宣傳欄、照片牆，充分展現班級學生的風采。

2.開展每日《晨起自勉文》、《入夜自省書》的誦讀活動，讓學生每天清晨可以從自勉文中汲取精神，入夜又通過自省書反思自己一天的行為。在潛移默化中，不斷地去提升自身修養。

3.開展特色跑操活動，整齊的方陣、響亮的口號，成為學校課間活動靚麗風景；各年級還在陽光大課間開展多樣的體育技能訓練和測試，全體班主任、任課教師參與其中，充分展現學校積極向上，團結協作的和諧氛圍；學校本學期還給每班配備了籃球、羽毛球、乒乓球等體育用品，引導學生課間積極參與有益的文體活動。

4.學校精心組織校園第十屆田徑、趣味運動會、迎新年元旦文藝匯演、浙大遊學活動和評選xx好少年活動，各年級還自行組織開展各類讀書、學習、運動競賽活動，每週二下午的兩節社團課正常有序開展，豐富學生的課餘生活，充分考慮了學生的興趣愛好、個性特長的培養。

5.學生處、團支部、心理輔導站開闢了多種文化宣傳欄，有時政、青春期、心理健康、愛國主義等各類主題教育圖片展，還組織豐富多彩的德育活動，以各種活動為載體加強學生思想道德教育，培養愛國主義、集體主義精神，多方面培養學生綜合素質。

6.積極組織學生參加縣級以上各項比賽。本學期我校學生在縣中國小生田徑運動會上校獲得男子團體總分第三名，廣播操比賽二等獎，市長盃男子足球亞軍，女子季軍，縣中國小生女子籃球第五名的好成績，還有在縣中國小科技節上祝軍濤同學獲得電動遙控固定翼飛機操控一等獎，潘鴻飛、姚嘉鑫獲得二等獎；姚詩琪獲得科幻畫創作二等獎，王佳樂、潘夢倩獲得三等獎；田詠、黃鈺琪獲得縣消防作文二等獎，黃瀘燕獲得三等獎，共計獲獎學生數達到50多人次。充分展現了我校在體藝、科技、信息技術教育方面取得的豐碩成果。

（三）加強多方合作，提升德育工作的實效。

1.積極參加警校共建，定期開展學生法制宣傳教育活動，本學期邀請法制副校長舉行了法制報告會和反邪教的法制講座；邀請了縣紅十字會專家對教師、學生開展了救護技能培訓；縣德育指導中心孟紅娟老師到學校對八年級學生開展進行了青春期健康知識講座；縣教研室德育指導中心徐杭君老師給學生帶來了“青春期健康知識”講座；縣安全管理科柴元龍到學校給教師進行了“保障G20校園安全防範技能培訓會”。

2.加強家校合作。本學期召開了家長委員會，幫助學校選購了校服；召開了七年級、二年級家長會，分享了學校分層走班教學的成果；還召開部分九年級學生家長會，做了家校共管交流；在元旦文藝匯演期間，邀請表演節目的學生家長來校欣賞自己子女表演的`節目；組織學校教師家訪，困難學生上門慰問；邀請資深教師對家長進行專業培訓講座；邀請九年級家長到校參與會考各項工作會議等活動，通過多種形式加強學校同家長的聯繫溝通，更好的贏得家長的支持和良好的聲譽。

　　五、努力做好上級部門佈置的其它工作。

學校進一步落實學校黨建工作。加強黨員的政治學習，強化黨員幹部的紀律教育，根據上級黨委的發展新黨員1名，培養髮展對象2名；嚴格落實學校師德師風教育活動，建立教師師德師風考核檔案，簽訂師德師風承諾書，加大日常工作紀律檢查；加強對學校工會、團隊、計生等工作檢查和指導，確保各組織正常有序；積極做好學校新一輪三年規劃的前期謀劃工作。

20xx學年，全體教職工在學校領導的帶領下，以飽滿精神面貌投入到緊張的教育教學工作中，在自己崗位上努力工作，盡心盡職，取得了較好的成績，同時也有許多問題和困難，比如教師的教育教學觀念轉變不夠，面對新的課程改革專業技能水平不高，分層走班教學改革還有很多操作層面的問題沒能有效解決，學校的有關管理制度還不夠完善，學校校本課程開發工作進程緩慢等等諸多問題需要我們解決。我們相信，只要全體教職工樹立質量意識，憂患意識，明確目標，端正態度，不斷學習，積極工作，齊心協力一定會解決學校發中碰到的任何困難，一定會實現質量提升三年行動的總目標！

國中學校工作總結 篇3

家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優異的成績，現總結如下：

　一、加強領導，職責明確

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發，採取各種措施辦好家長學校，並指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協調，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。

家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。

　二、建立完善各項規章制度

健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日製度”、“校長接待日製度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

學校結合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結。

　三、規範家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、公an司法人員、部隊官兵、優秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。

2、完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調整一次，全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了三個年級十二個家長學習班，由現任的校長、副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋樑、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任，每季度向學校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。

3、學校還每月召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創立研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作。

四、拓寬家長學校學習活動途徑

1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，並向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基並軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規（如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校採取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2、完善素質教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面瞭解學校工作，學校建立了每月一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在瞭解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學校的素質教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監督，使家長了解開展素質教育的新動向和對素質教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯繫。

3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，並做好家訪登記表。通過家訪可以瞭解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的瞭解和家庭教育環境的改善。

4、開展教子有方經驗交流會。學校於xx月份舉辦了經驗交流會，對家教中出現的問題進行討論，向學生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學生、學校受益。學校在教師節期間對部分優秀家長進行了表彰，調動了家長們的積極性。

萬峯湖中學工會

20xx年7月18日

國中學校工作總結 篇4

一年來，在區教育局和上級財政部門的正確領導下，在全體教職員工的大力支持下，學校財務工作緊緊圍繞為教育教學服務這個中心，積極推進財務改革，不斷更新理財觀念，認真履行《會計法》等法律、法規，積極組織收入，努力改善辦學條件，為教育教學質量的穩步提高提供了有力的資金保障。

一、強化預算，合理安排資金

部門預算是學校完成各項事業任務，實現年度計劃的重要保證，也是單位財務工作的基本依據。因此，對做好學校的收支預算具有十分重要的意義。為搞好這項工作，年初，依據學校事業發展，既要總結、分析上年度預算執行情況，排查過去在預算執行中的不足、又要客觀分析本年度國家有關財政政策對部門預算的影響、還要廣泛徵求各職能部門的意見，並多次向學校領導彙報，在現有政策範圍內，挖掘潛力，多渠道籌措資金，本着“一保吃飯、二保運轉、三視財力求發展”的原則，堅決杜絕無預算、超預算安排經費，使預算更加切合實際，發揮其在財務管理中的積極作用。

二、強化日常經費支出管理

支出管理是學校財務管理工作的重中之重，加強支出管理，既是緩解資金供給矛盾，也是開源節流的重要體現，更是貫徹執行勤儉辦一切事業的舉措。為了加強這一管理，一方面，建立健全各項財務制度，使財務日常工作有法可依，有章可循；另一方面，對日常開支嚴格按財務制度辦理。通過認真落實執行，效果非常顯著，極大地提高資金的使用效益。

三、強化固定資產管理

學校固定資產是開展教育教學工作及其它活動的重要物質條件。過去在管理中，很多人不重視，存在着重錢輕物，重買輕管的思想。為加強固定資產的管理，學校出台了《江都區樊川中學固定資產管理辦法》，建立了教育資產監管網絡平台。每學年初與班主任簽訂公物使用管理責任狀，學期結束後進行逐一檢查核對，對使用或保管不善造成公物損壞或丟失的班級和當事人除按價賠償外，還結合班主任考核條例實行細化量分。今年暑期，學校總務部門還對固定資產進行了全面清查複核，盤活了部分閒置資產，提高了固定資產的使用效率，使偌大的學校、眾多的財產、校舍、課桌椅、儀器等分管到人，責任到人，做到大家當家，人人盡心保管。

四、強化年終決算

年終決算是一項比較複雜和繁重的工作，結清舊賬，年終轉賬、記入新帳和編制財務報告。財務報告是反映一年來學校財務狀況的書面文件，財務報告包括會計報表及其説明，它是財政、主管部門及學校領導瞭解學校年度預算執行情況和資產結存分佈情況的重要資料，也是編制下年度部門預算的基礎。同時，還要針對會計報表撰寫出詳細的財務分析報告，總結經驗、揭示問題，以便今後改進財務管理工作，提高管理水平。

總之，20xx年，在財務管理上做了大量卓有成效的工作，新的一年，我們將更加努力工作，發揚成績，改正不足，以勤奮務實、開拓進取的工作態度，為提高教育投資的效益以促進學校辦學水平再上新台階，做出應有的貢獻。

我有渴望學習新知識的熱情，在每一次行裏發展新業務的時候。只要需要有人在單位加班，我都是頭一個站出來。不論加班到幾點，我都從來沒有任何怨言。因為我知道，這也是單位領導對我個人的信任。我也會積極的利用好每一次學習新業務的機會，做好各項新業務的測試工作，不給整個支行的工作拖後腿。在這種想法下，我很好的完成了分理處交給的每一項工作。也受到了同志們的好評。

一、不斷提高人員素質

1、建立健全各項規章制度，奠定會計出納工作的基礎。今年我根據業務發展變化和治理的要求，對責任、制度修舊補新，明確責任、目標，並按照缺什麼補什麼的原則，補充建立了上些新的制度，對支行強化內控、防範風險起到了積極的作用。非凡是針對七、八月差錯率高居不下，及時組織、制訂、出台了“××××制度”，有效地遏制了風險的蔓延。

2、加強監督檢查，做好會計出納工作的保證。年內一方面加強考核，實行工效掛鈎的機制，按月考核差錯率，並督促整改問題，及時消除事故隱患，解決問題。另一方面，加大檢查力度，改變會計檢查方式，採取定期、不定期，常規與專項檢查相結合的方式，及時發現工作中的難點、重點，再對症下藥，解決問題，有效地防範了經營風險。

3、以人為本，加強會計、出納專業人員的素質培訓，進一步實現了會計、出納工作的規範化治理。年內主要做了以下七點工作：

（1）主動、積極地抓好服務工作，堅持不懈地搞好優質文明服務，樹立服務意識；

（2）堅持業務學習制度，統一學習新文件，從實際操作出發，將碰到的問題及難點列舉出來，通過研究討論，尋求解決途徑；

（3）堅持考核與經濟效益指標掛鈎；

（4）成立了以骨幹為主的結算小組；

（5）積極地組織櫃員上崗考試；

（6）培養一線員工自覺養成對傳票審查的習慣；

（7）開展不定期的技能比武、知識競賽，加強對員工綜合能力的培養，提高結算工作質量和效率。

二、加強成本意識，提高經濟效益

1、更好的完成年度財務工作，我嚴格按照財務制度規定，認真編制財務收支計劃，及時完整準確的進行各項財務資料的報送，並於每季、年末進行具體地財務分析；在資產購置上做到了先審批後購置，在固定費用上，全年準確的計算計提並上繳了職工福利費、工會經費、職工教育經費、養老保險金、醫藥保險金、失業保險金、住房公積金、固定資產折舊、長期待攤資產的攤銷、應付利息等，並按照營業費用子目規範列支。

2、費用支出實行了專户、專項治理，在臨時存款科目中設置了營業費用專户，專門核算營業費用支出，建立了相應的手工枱賬，實行了一支筆審批制度，嚴格區分了業務經營支出資金和費用支出資金。在費用使用上壓縮了不必要的開支，厲行節約，用最少的資金獲得最大利潤。xx年開支費用總額為萬元，較上年增加了萬元，增幅為×%；實現收入萬元，較上年增加萬元，增幅為×%。從以上的數據可知，收入的增長速度是費用增長速度的2倍。在費用的治理上，嚴格費用指標控制，認真執行審批制度，做好日常的賬務處理，並將費用使用情況及財務制度中規定比例列支的費用項目進行説明，以便行領導把握費用開支去向。全年按總部費用率的考核標準，支行實際費用率為×%，節約費用5個百分點，費用總額沒有突破下達的年度費用控制指標。

三、恪盡職守，切實加強自身建設

我在抓好治理的同時，切實注重加強自身建設，增強駕馭工作能力。一是加強學習，不斷增強工作的原則性和預見性。二是堅持實事求是的作風，堅持抵制和反對腐敗消極現象，在實際工作中，積極幫助解決問題，靠老老實實的做人態度，兢兢業業的工作態度，實事求是的科學態度，推動各項工作的開展。三是加強團結合作，不搞個人主義。

四、明年工作打算

1、挖掘人力資源，調動一切積極因素。立足在現有人員的基礎上，根據目前人員的知識結構、素質況狀確定培訓重點，豐富培訓形式，加大培訓力度，非凡是對業務骨幹的專項培訓。

2、降低成本費用，促進效益的穩步增長。一是加強成本治理，減少成本性資金流失。二是加強結算治理，最大限度地增加可用資金。三是合理調配資金，提高資金利用率；認真匡算資金流量，儘可能地壓縮無效資金和低效資金佔用，力求收益最大化。四是降低費用開支，增強盈利水平。五是準確做好各項財務測算，為行領導的決策提供依據。

3、充分發揮職能部門的“職能”，加強治理，加快工作的效率。

國中學校工作總結 篇5

20xx年下學期已結束，本期後勤處緊緊圍繞學校的中心工作，規範後勤管理，堅持勤儉節約的原則，把“務實、高效”的工作作風做到實處，使後勤管理有了較大的進步。為今後更好地開展工作，更好地服務於教育教學工作，現將本年度工作總結如下：

一、加強學校財務管理 嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、範圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，並做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。

二、加強學校的安全管理

1、本學期，在全體教師的共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，學校門衞工作認真負責，責任性強，能服從學校安排。對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經允許不能進校，每天堅持對校園內、外進行巡視，為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。

2、本學期，總務處人員定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。總務處人員每天傍晚放學後堅持檢查各教室辦公室“三關”情況，發現問題，及時處理，並將檢查情況作好記載。

3、本學期，各班主任在安全教育方面做了大量的工作。少先隊大隊部利用廣播媒體向學生宣傳衞生小知識和常見病的預防知識。還採用櫥窗、宣傳畫等多種形式的宣傳手段，堅持不懈地做好學生交通安全、消防安全、“遠離毒品”、自我防範、甲型H1N1流感的宣傳和預防等安全宣傳教育工作。取得了很大的成效。

4、本學期，總務處加強對教師食堂、小賣部的飲食衞生監督檢查的管理，經常深入教師食堂、小賣部檢查食品衞生與安全，組織食堂從業人員學習食品衞生等相關的法律法規，不斷提高他們的素質，努力促使食堂工作規範化。總務處每天有針對性地對食品的質量、食堂衞生狀況、從業人員的身體健康等情況進行檢查，發現問題及時解決，並將檢查情況作好記載。

5、認真辦好食堂。我校因硬件限制，食堂條件簡陋，但通過努力，為全校師生提供了安全的飯菜，從未發生任何食品衞生事故，這與較強的工作責任心是分不開的。學校領導高度重視食堂工作，由總務處全面負責，並由專人負責管理食堂。食堂所用大米和食用油均從定點單位採購。所有采購的蔬菜、肉類，每次進貨都有專人負責驗收，從而確保師生的飲食安全。同時，食堂按規定進行消毒、48小時留樣，認真做好常規工作。

三、規範學校資產管理學校固定資產管理和養護是一項重要的工作。每學期期初我們及時對各室各班的物品進行登記造冊，責任到人，期中、期末進行驗收，與月考核掛鈎，對人為損壞的實行賠償。對於新購進的固定資產能按要求及時填寫入庫單，造單入庫。做到決不讓任何學校資產任意流失。

四、做好校園環境管理工作，落實衞生負責制度學校是文明的窗口，校容校貌是一所學校精神面貌的反映，我們嚴格按照學校規定進行校園衞生管理。每學年開學前，安排好各班的清潔保管區，責任到班，保管到人，做到定人、定點、專人保管。健全清衞工作檢查制度。使校園常保整潔，無衞生死角。

本年度的後勤工作，在全體教職員工的配合下，各項工作都順利地完成了，為推動學校的穩定、改革和發展起到了積極的作用，但工作中還存在着許多不足，有待進一步更新觀念，虛心學習，勇於探索，努力工作，為學校教育事業的發展作出自己的貢獻。

五、後勤常規管理方面

做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本着節約的原則，組織教師自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，並做到隨叫隨到。

六、工作反思

由於總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待於我們今後的努力。