教學開放周活動總結(集錦15篇)

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的教學開放周活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學開放周活動總結1

11月第4周我校開展了以“推進課改，打造特色”為主題的教學開放周活動。這次活動參與的人數之多，涉及面之廣，歷時之長，物資調用量之大，在我校是空前的，這次教學開放周活動的成功舉行必將在我校史上留下濃墨重彩的一筆。

這次活動的目的是：使我校面向社會，使社會各界瞭解我校，加強我校和全市各中學的聯繫，形成相互學習，相互促進良好氛圍，在此基礎上廣泛納諫，尋找差距，整飭管理，補足短板，打造特色，謀求發展。（這句話不僅僅是説給外人聽的，我們就是要以這次活動為契機，培養骨幹，規範教研，探討教法，改變現狀，提高質量。）這次活動歷時一週，多名教師進行了精彩的課堂教學展示，各教研組相互合作進行主題教研活動，全校學生進行了集體跑操活動，並對我校師生在各類活動中取得的榮譽和大量的作品進行了展示。在開放周活動中我們邀請了各個年級的學生家長來到學校參與活動，同時邀請的還有我市各中學的部分老師和學校領導以及教育體育局姜局長、胡主任、中學研訓室各位教研員，並特別邀請了寺門村鎮政府黨委安梅梅同志參與活動。當然由於各種原因還有一些各界人士不能如約到校參與活動，我們也很遺憾。

參與開放周活動的各界朋友對寺門村中學在開放週期間開展的各項活動都給予了肯定，尤其對是劉鳳月老師講授的《愛的給予》、張萬程老師講授的《軸對稱》、李彥君老師做課的《I want to be a teacher》、由時秀麗主主任、侯奎武主任主持的兩個主題教研活動以及學生的課間跑操給予了高度的評價。

現在我可以很高興的告訴大家，我們贏得了很多的掌聲和讚譽。這次活動是成功的，是很成功。星期六我回了老家，我們村的老百姓見到我第一句話就是問詢這個活動，並想進一步瞭解我們學校。李金安的母親參加了我們的活動，在村子裏自發的為我們進行了免費宣傳，很有影響。從鄉親們的反應來看我校的這次活動也許會為我們帶來潛在的或是意外的收效。

這次活動的成功我認為我們的收穫有：

一、我們贏得了各中學老師領導的好評，家長的稱讚，使各界對寺門村中學有了新的認識和了解，達到了宣傳初衷。

二、組織這樣規模的活動更有信心了；充分鍛鍊了一批教師，讓他們在自己的教學和教研上的水平有了提高，有向更高層次衝擊的信心；發現了許多教師潛在的素質。

三、講求責任心，有事齊上陣，相互合作不推諉，安排任務不敷衍，在我們學校仍然是佔主流的。

教學開放周活動結束以來的幾天裏，我對這次活動進行了反思，有很多的感動與感慨。很想借此機會和大家説説，也算是對這次活動的一個反思吧。其實我不是輕易就能被感動的。但我還是感動了。

我的第一個感動來自學校的各個處室的協作和老師們的人個支持。俗語説“人心齊泰山移”俗語又説“眾人拾柴火焰高”。經歷了這次活動對這個説法我有深刻的體會。沒有各處室的支持，活動不會成功；沒有各位老師的幫助，活動不會精彩。説實話我並不是個有心人，對好多事都記不住，但對這些卻印象深刻，因為對我來説，這不是錦上添花，而是雪中送炭。如：星期四下午，張萬程教師説如果多媒體教室後面能給掛個鐘錶最好了。我去三樓辦公説劉鳳月老師是不是也有這樣的要求，恰好趙愔老師在，於是多媒體教室後牆上有了掛鐘；我們的多媒體教室和教研活動室要佈置，我找了潘國勝老師，我得到的是，“好了，這事交給我，保管讓你滿意”，楊永良、李洪森課餘時間都在幫助我們佈置，一直做到中午近12點。付主任幾個人刷黑板，李文革主任到處張羅椅子凳子，黃東亮校長組織搬桌子，裁桌布。週五來賓看到我們的教研活動室都感覺眼前一亮，贊聲不斷，紛紛拍照。還有我們想做一個學校的宣傳記錄片，黃東亮校長送來的大量資料，潘國勝老師、侯奎武主任提供了精美的學生作品，侯奎武主任奮戰近一週時間對這些素材進行了整理，製作出我們看到的宣傳記錄片。其間付出的精力不用一一講述。我們為來賓準備的物品，需要裝入文件袋，這個事看起來很簡單，可是做起來時間長，腰痠背痛，劉鳳月老師連續工作了兩節課。其他還有許多的老師在幫助我們，如朱春卉帶來的錄像機，王金貴老師的照像機，為我們這次活動留下了影像資料。鄭青義老師提供了暖瓶，等等，等等。還有許多的老師以各種方式也在支持着我們。我都看在眼裏，記在了心裏。付俊勝主任這些天常對我説的一話是：你説做什麼，還要準備麻，你支我做。星期五中午，付主任對我説，他得謝謝我，説的我雲裏霧裏，不知所以。會後我得問問他。當然我們校長所做的一切就不用我説了，因為他做多多都不多。

我的第二個感動來自組織和參與活動的各個老師和領導。

我先説作課的幾位老師，一個月前我通知了十個老師做好講課的準備，劉清元、趙愔、苗偉、張萬程、李彥君、時秀麗、劉振英、李洪森、劉鳳月、崔淑玖、潘國勝，（他們是怎麼進行準備的）張萬程、李彥君、劉鳳月三人的準備工作，張萬程老師的這節數學課反覆設計了不下十幾次，在各個班試講五、六次，在付俊勝、侯奎武和數學教研組的教師們對這節數學課反覆聽課、研討給出建議提出修改方案，和細節的處理。我不知道張萬程老師為這節課付出了有多少個不眠之夜。但是我在學校看到了他的表現，坐着的時候在修改教案、琢磨流程，編寫自學導航，設計檢測題目，巽寫説課稿與反思；站着時候不是在課堂就是在多媒體教室，要麼就是帶着學生進行入場、離場的訓練。這樣的情況一直持續到週四的下午放學。

劉鳳月老師的心理健康課的確定。原本是要求我們準備兩天的精品課，也就是四節在多媒體展示，還有四節推門課，把安排上傳後，市研訓室回話，要我們只做一天的精品展示即可，但是不要總安排語文、數學、英語最好有國小科。文廟中學是一節校本課程，實驗中學的數學綜合課，窪裏王中學的班會課等等都各有特色，我和老師們商量我們要推出一節什麼課，先確定準備一節綜合課，最後我和劉鳳月、李彥君等老師討論又定為心理健康課。劉鳳月老師的這堂得到了所有聽課老師、領導和家長的稱讚，師生來賓近百人聽課，無不落淚。四中心理健康教師孟老師説：幾年中她在各地聽過許多心理健康課，這一節是最精彩的。實驗中學、第三中學、富鎮中學等學校的老師都找我要求拷貝這節課的教案和素材。我可以自豪的説這節課就是經典。在所有學校舉行的教學開放周的公開課中這節課也是最好的，沒有之一。為了這節課劉鳳月老師的付出我不想説了，大家能想像的到，為了這節課和這節課的教研活動，語文教研組的所有老師，文綜教研組的趙愔老師侯俊英老師的進行了多次的觀課議課、演練，從每個細節入手，進行深入的研討，一組簡筆畫，添了去，去了又添上。一句導語反覆多次的修改，一個導入無數次的推翻再來，課後作業也是改了又改。劉鳳月老師光是找我看這節課教案流程設計到少有四次，星期四的晚上九點鐘，劉鳳月老師和我還在電話中對這節課的設計進行交流。我不知道她在電腦前工作到幾點。

還有李彥君老師，大家都知道她在過來的.這一階段的一些情況，許多困難是需要大意志才能克服的，她的這節英語課能得到聽老師和領導的認可，是她付出的結果。她説，要麼不做，做就做好，下次還要更精彩。

還有王立民老師，我通知他準備課間學生活動展示任務後。便開始絞盡腦汁挖空心思的琢磨適合咱們學校的學生課間活動，為此他要求去參加其它學校的教學開放周活動觀察人家的學生課間活動。大家都知道我們的學生數量是我的短板。第四中學組織的是千人誦讀，實驗中學是健排舞表演，武術表演。交中是千人列隊跑操，文廟中學是廣播操與六合拳。這些都不適合我們。通過反覆思量最終王老師確定我校學生課間活動為“螺旋跑操活動”。為了使學生能按要求完成活動，在一個半月中王老師在大課間進行了訓練。畫跑操線路，給各班進行培訓，學生怎麼集合，教學樓前如何列隊，隊伍如何進行入操場，各班的先後順序，途中跑的速度，如何保持隊列的整齊，跑操完成在哪裏解散。所有的細節王老師都一一講解訓練，並親自和學生一起跑。看到我校學生的跑操活動，來賓説很新穎，很獨特，訓練的素。

還有些老師一定要説，如李洪森老師，時秀麗主任，劉振英老師，趙愔老師，劉清元老師，苗偉老師，崔淑玖老師，潘勝老師。他們也都接到準備作課的通知。他們也在準備，最後沒有進行展示，不代表他們沒有付出，當我向他們解釋的時候，老師們告訴我説，沒事我們把精力放在教研活動上。

還有許多老師和領導也做了大量的準備工作，語文教研組全體老師、數學教研組全體老師，趙愔老師、侯俊英老師，宋福茂老師、苗鳳嶺老師、楊永良老師、李平老師、為教研活動的準備和幾節課教學都付出很多。付俊勝主任、高金良主任、時秀麗主任、鄭青義主任、李文革主任都在各自負責的任務中善始善終，併為其他工作出謀劃策，不遺餘力。

有些人我要特別提出，孫寶蘭、劉清元、宋福茂、李彥君、時秀麗五個班主任，在配合公開課、學生的活動意識教育、文明禮貌教育、班級特色佈置、校園整潔的保持、邀請家長參與活動、召開家長座談會等方面都做了大量的工作。尤其是李彥君和宋福茂老師為了第二天及時清掃衞生，週四住在學校，週五早上早早的就起來安排學生清理衞生。有許多老師雖然沒有安排活動任務，但是主動的參與進來，提出建議，提供便利。劉樹君老師、樑東麗老師看我到處找椅子，主動的把自己的讓出來。七年級的不行，不讓搬還講條件。

還有些老師我必須要説，他們在這個活動中，卻沒有讓我們看到他的身影，他們卻為我們的這個開放週中的每個活動都做着最好的支撐，這些教師有：張景芬、宋金龍、冉俊榮、劉清傑、崔淑玖、段陽陽、白樹芹、樑東麗等老師，我們的活動按部就班進行時，他們守在各個班級，看護着我們的紀律，有的老師連續兩節課守在班上，有的老師下午還要正常上課，沒有一個人找我請假，也沒有一個人發出半聲的抱怨，我想我能懂得他們是怎麼想的，他們知道，他們任務是重要的，一切從大局出發，一切為了這次的活動，自己不能掉鏈子拖後腿。

我感慨自己在活動之前沒有發現我校教師的凝聚力和責任心不輸給任何學校。活動準備之初我是沒有信心的，我報以敷衍的心態，只求做了，沒有想能做多好。在最後兩週的準備中是老師們認真積極的態度，校長的大力支撐，各處室的有力協作，才讓我意識到我的態度，我膚淺的認知。在此感謝大家的同時，我當反思。我有可依賴的領導，也有可信賴的同事，也有可問道的師長，更有戰之能勝的幫手。我必須實實在在踏踏實實的做好我的工作，組織好教學教研，和同事們共同探求適合我們學校學生的教學模式，形成我們學校的特色，努力爭取教學質量的提高。

由於我個人的原因，在這次教學開放週中也出現了許多的失誤。

一、由考慮不周全造成的失誤主要有：接待中有冷淡來賓的現象，事先我沒有及時的通知安排的接待人員到位；教研活動教室安排不足，致使數學組的教研活動時間不足；最大的遺憾是錄像設備準備不充分，劉鳳月老師的課堂教學沒有進行錄像。

二、由自己的思想意識問題，沒有能把其它有特色或能展示的資源利用好。主要有：學生作品展示僅以展牌形式出現，沒有實物佈置；我師生兩年來所榮獲的獎狀也沒有安排實物展示，以及學校在各方面獲得的榮譽的證件也沒有出示；我校的特色管理，教學教研上的各類師生活動資料沒有進行分類排放。

三、受經驗和能力所限，所有活動貌似有條不紊，實則處處捉襟見肘。

教學開放周活動總結2

豐新三中舉辦了教育教學開放周活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。現總結如下：

一、開放周活動的主要內容

豐新三中校領導高度重視，成立以王元剛校長為組長的領導小組，各部門密切配合，精心設計活動方案。活動內容重點從以下幾個方面有效組織開展。

1、察看校容校貌：家長在本週任何一天都歡迎來校察看校容校貌，包括食堂、宿舍等。

2、舉辦家長懇談會：11月19日下午，邀請全體家長參加“聆聽心聲，共同成長”家長懇談會。

3、課堂教學展示：20日上午家長到校聽課。全校所有課堂都對家長開放。

4、學生成果展覽：學生繪畫、書法、手工製作展覽。

5、陽光體育觀摩：家長現場觀摩學校陽光體育活動。

6、行知劇場演出：22日下午行知劇場彙報演出，師生同台獻技，家長到校觀看。

二、開放周的亮點和收穫

1.全員參與，所有學科開放。

本次教育教學開放周所有年級所有學科全部開放，所有的教師都得到了展示的機會，通過開放日，展示豐新三中有效教學和小班化教學改革取得的成果。

2.高度重視，精心準備。

豐新三中領導高度重視，成立“開放周活動”領導小組，由王元剛校長任組長，協調教務處、政教處、教科室、技裝室、團支部等部門，明確分工，責任到人，精心制定“開放周活動方案”，限定時間，確保質量。

3.凸顯小班化教學特色，讓每一名學生都能成才。

本次開放周常態課多，無預演、毫無造作做秀，真實展現我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌，參與活動的教師認真鑽研教材，精心設計教學的每一環節，圍繞“有效高效”的教學思路優化課堂教學，充分體現小班化教育理念，讓每一名學生都能得到發展，享受成功的喜悦。

4.展示教學特色，加強家校溝通

本次開放周活動充分展現了我校在素質教育方面的辦學成果，圍繞我校“寫一手好字，打一手好球，會吹一種樂器”的特色思路，充分展示了學生在陽光體育，書法繪畫，樂器演奏，藝術表演等方面的才能。我校還專門設計了“開放周活動”反饋卡，讓參加活動的各位家長從我校的辦學特色、校園環境、課堂教學、師生養成等方面提出了寶貴意見，搭建了家校溝通的平台，有力地促進我校教育教學工作的發展。

5.堅持“以學生髮展為本”的辦學理念

所有的活動展示都體現着學生髮展的主線，體現着為學生髮展服務的思想，認真落實“以學生髮展為本”的教育教學理念。本次教學開放周的活動，本着求真、求實的心態，摒棄形式的東西，紮實開展教育教學活動，讓每一位家長都能感覺到把孩子交到豐新三中是最放心、最開心的，讓每一位學生在豐新三中學習都能得到發展獲得成功。

三、開放周的反思：

1.閲讀、積累成為教學的主旋律

因為真正博覽羣書的人，才會有着紮實的文化底藴。文學修養高的教師，課堂上才會充滿文化底氣，才會洋溢文化魅力。今後的教育教學工作中要注重引導學生從有效閲讀開始：腹有詩書氣自華。引導學生和老師從文字走向文學，從文學走向文化。

2.加強學習，提高教師基本功。

身處信息化時代和新一輪課程教學改革，我們的教師需要更加努力地學習，豐富自己的知識面和文化底藴，更新自己的教學理念，以更好的適應時代對教師提出的新要求，不辜負家長對學校的期望。今後還要經常開展有效教學的競賽活動，促進廣大教師勤練深厚的'內功，努力提高自己的教學素養、學科素養，努力達到厚積而薄發。

3.加快深化教學改革的步伐

今後，我們學校要用更多精力實施深化教學改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學優勢發揮出來，使我們的課堂教學變的更有特色，更加高效，如何改進在教學中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活動的重點。我們豐新三中的全體領導和老師將抓住優勢不放鬆，面對弱勢去努力，充分挖掘校內資源，虛心向兄弟學校學習，促進學校間的各種交流活動經常化，加快我校教學改革的步伐。

本次開放周結束後，家長對學校的教育教學和常規管理給予了充分的肯定，對學校老師積極認真的工作態度，對高效的課堂教學給予了高度評價，也對學校的教育教學工作提出了很多中肯的意見，特別希望學校每學期都開展這樣的開放活動。相信在家長們的支持和監督下，豐新三中的辦學水平將會越來越高。

教學開放周活動總結3

9月24日-28日，是我校教學開放周的時間，共展示語文、數學、英語、科學、音樂、體育、品德、信息技術等8個學科36節課，做到了班班開放，人人行動，人人蔘與，人人發展。示範課的教師們精心準備、認真上課，展現了良好的精神面貌和教學水平，突出學生參與，突出學法指導，突出啟發創新，突出思維能力的培養，突出師生情感的交流。

一、我們的亮點

1.全員參與，所有學科開放。

本次教學開放周共開放了8個學科，36節課，16名專任教師全員參與，學科覆蓋面全，所有的教師都得到了展示的機會，包括本學期新來的教師。為了展示新教師來我校在課堂教學方面的素養及提升情況，新教師這次全部參加了教學開放活動。另外有一部分授課教師是些新面孔，為了使學校教師們都有機會展現自己的教學風格和教學風采，開放周為他們搭建了平台。

2.高度重視，精心準備。

我校成立“開放周活動”領導小組，由劉川校長任組長，協調教導處，明確分工，責任到人，限定時間，確保質量。

（1）教導處負責制定“開放周活動”方案。教學管理人員數次研究討論，及時調整與安排開放的具體內容。

（2）組織引領。語文、數學等學科指派專人發放聽課記錄表，教導處負責回收聽課記錄表。

（3）參與活動的教師認真鑽研教材，悉心查閲相關資料，精心設計教學的每一環節，本着學習、提高的心態面對教學開放周，圍繞“有效高效”的教學思路優化課堂教學，充分體現了努力提高教學質量的信心和“以學生髮展為本”的理念。

（4）積極參與交流。全校任課教師全員參與彙報交流活動。3.全力打造教師專業成長。

本次開放周常態課多，無預演、毫無造作做秀，做到了“簡簡單單教知識，本本分分為學生，紮紮實實求發展”，讓課堂返樸歸真，真實展現我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌，同時也促進了我校教師的專業成長。

4.立足課型，突出學科特點。

本次推出的所有課堂能立足課型特點，在教法學法、學生自主學習能力、學生情感體驗等方面取得了較大的進展。教師能因時因地因人而異，聯繫實際，精心設計，充分展示個性；能大膽拓展，感情滲透，充分顯示人文思想，能注意學習方法的滲透，體現了不同類型課的教學特色，為今後的教學活動拓展了思路，提供了經驗，也增進了教師之間的交流和相互學習。

5.與會領導及教師的好評。本次教學開放周活動，我們迎來了中心校領導、教師和兄弟學校的領導、教師參加了教學開放活動，並對我們的課堂教學給予了好評。本次活動增進各學校之間相互交流，共謀教育的再發展。並對我校方方面面的工作提出建設性的.意見和建議。

6.反思研討。所有開放學科在課後由教務處組織，授課教師進行教學反思，肯定成績，查找不足，提出改進措施。

二、我們的收穫

此次教學開放活動是緊張與勞累的，也是忙碌與疲憊的，但它送給了我們成長的法寶與經驗，送給了我們成長的動力與源泉，更送給了我們成功的喜悦與智慧。

1.教學理念朝着學生的發展走去。

所展示的每一節課處處體現着學生髮展的主線，體現着為學生髮展服務的思想。課堂上老師們不是考慮自己如何操作課堂，而是顧及學生如何學習;不是考慮達成結果的答案，而是考慮學生的學習過程;不是考慮教學內容如何反覆分析，而是考慮學生如何進行實踐訓練。總之就是一句話做到了認真落實“以學生髮展為本”的教學理念，教師的有效設計，引起學生主動參與、主動思考、主動提出問題、自主探究的願望。我們看到了課堂上學生“小臉通紅，小眼發光，小手直舉，小嘴常説”的積極狀態。

2.教學設計朝着簡單走去。

確定目標是每一節課首要考慮的問題。我們每一位教師的課，無論是哪一種課型，教師都能夠根據學生年齡特點和課標要求確定適合學生髮展的教學目標。而且制定的教學目標集中、簡單、明確，三維目標相互滲透，自然交融，知識和能力，過程和方法，情感態度和價值觀整體推進。而且通過清晰的教學過程，逐步到位，動態地達成了教學目標。老師們丟棄了複雜繁瑣的設計，留下了簡單。通過簡單的教學環節，讓學生感受到本課的不簡單。簡單的設計，不簡單的效果。

3.課堂朝着真實、樸實、紮實的方向走去

我們所呈現的每一節課都本着務實，因為真實的課堂才能演繹出精彩，所以每一學科的教師在設計課的時候，都本着紮紮實實為學生的思想，我們不需要華麗的外表，只重視內在的真實、樸實、紮實。讓學生每一節課學有所得，學有所長。所以説我們的課正朝着真實、樸實、紮實的方向走去。

4.“兩個推動”。推動了我校工作的全面發展，推動了與兄弟學校的深度交流。

5.“兩個加快”。此次活動，校際間交流、教師間的交流密切，加快了教師的專業成長。

三、我們的不足：

1.個別教師的提問，質量不高，或過於簡單，學生不用思考就可順口回答出來；或是提出的問題，不留給學生足夠的思考時間與空間，就急於叫學生回答；或提出的問題過於寬泛，學生無法思考作答。

2.學生能力培養上欠缺。由於在學習方法上指導欠缺，從而使學生學習過程中缺少獨立思考的時間和空間，導致自主能力、創新精神都受到影響，另外學生的參與面也有待進一步擴大。

3.駕馭課堂的能力有待加強。我們都知道，一個活生生的、真實的、富有生命氣息的課堂，肯定會有許多預設以外的東西，學生的自由思維使得課堂中意外生成讓有的老師們應接不暇。我們的老師在反思自己的教學也有一些令人遺憾的經歷。這有賴於教師多方面的、較高的素養，需要更嚴謹的思路與靈活駕馭課堂教學的能力。但是也有個別教師存在因缺乏經驗而造成的課堂教學環節把握問題，在教學中細節未能處理恰當，缺乏講、練、評的比例、重難點問題的時間把握等問題。從語言來説，還需更富智慧性語言、更富啟發性語言。

四、我們的期望

期望一：閲讀、積累成為教學的主旋律因為真正博覽羣書的人，才會有着紮實的文化底藴。文學修養高的教師，課堂上才會充滿文化底氣，才會洋溢文化魅力。

期望二：提高教師基本功。

開展有效的競賽活動促進廣大教師勤練深厚的內功，努力提高自己的文學素養、學科素養，努力達到厚積而薄發。

五、我們的反思

1.加強學習，更新觀念。

處於信息化時代的學生們總是掌握着大量的信息，而且思維活躍，所以，很多時候在課堂上往往會生成一些教師聞所未聞的東西。面對這樣的實際，我們的教師需要更加努力地學習，豐富自己的知識面和文化底藴，使自己有一雙“慧眼”去挖掘、去利用動態生成的資源，還要養成對自己的教學經常反思的習慣，提升教學智慧，提高自己的隨機應變、駕馭動態生成課堂的能力。

2.注重集體備課。

今後，進一步加強對課本知識的研究，挖掘教材的內涵，要進一步探討和研究教材，重視對課本知識的整合和創新。在集體備課的基礎上，注重在教學研究中反思、在教學研究中進步、在教學合作中提高，以實現廣大教師的自身提高，從而提高課堂教學效果。

在這次活動中除了這些感受，我們更有一些感動。我們感動於老師們敬業精神，站在講台上的老師無年齡之別，面對學生時就會煥發青春，我校的宋慶平、張鬆、李長榮、鄧宗付和湯大廣雖然已年過半百，卻把當年精彩的教學風采重現教改的舞台；感動於我們老師之間真情互助的情感，準備課時的互幫互助。

最後我們想説的是感謝：我們要感謝中心校領導和兄弟學校多年來關心、支持和幫助，我們深信有中心校的正確領導，有兄弟學校的大力支持，在我們全校師生的共同努力下，我們有理由相信，賈郢國小的教育教學工作一定會揚起希望的風帆，揚帆遠航！

教學開放周活動總結4

春暖花開的時節，泰安長城中學迎來了第一屆家長進課堂教學開放周活動。這次活動舉行的目的是為了增強家校溝通,使家長更好地瞭解學生在校的學習、生活情況，同時吸納家長的意見和建議,以更好地推動學校教育教學和管理工作的進行。這次開放活動中家長參與多、開放面廣、成效突出。家長的到來，給學校注入了一股活力，給學生帶來莫大的鼓舞。現將此次活動的情況總結如下：

一、家長進課堂教學開放周活動的進展概況

（一）集思廣益，精心籌劃

為確保各項活動正常進行，學校制定了《家長進課堂教學開放周實施方案》，成立了以校長王祖麗同志為首的領導小組，多次召開培訓動員會議，提前印製並向全體學生家長髮出了邀請函。相關部門和班主任精心佈置展板、條幅、意見箱等設施，組織學生做好開放活動的準備，安排好展示課課表。準備工作分工明確、責任到人，為教學開放活動的正常進行提供了有力保障。

此次教學開放周活動實行級部和班級責任制，為使各項活動的正常推進，絕大多數班級制定了具體的活動方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他們的方案中，按照時間順序，具體安排了報到簽名、宿舍參觀、隨堂聽課、班級文化和課堂改進介紹、作業展覽、學校專題片觀看、座談、填寫並上交《家長意見反饋表》等活動項目。設計方案嚴謹細緻，活動流程有條不紊。

（二）認真組織，分工協作

經過精心準備， 4月15日——18日，20xx級和20xx級32個班按照規定先後開放語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9個學科64節課，高一家長參與355人，高二家長參與386人。700多位家長懷着喜悦的心情和懷着高度的責任感走進校園、走進課堂、走進師生們中間。

1．部門聯動，全員參與

在活動舉辦期間，教務處聯合辦公室、政教處、團委、安保科、信息中心、總務處、財務科等部門加強協作，為家長提供了全方位服務，使其較為全面地瞭解了學校概況和學生的學習、生活環境。各年級按照學校的統一安排，召開班主任會議，對教學開放周活動提出具體要求。

在王德海副校長和張萬泉副校長的帶領下，廣大教職工廣泛參與其中，特別是各年級班主任和任課教師全程跟蹤與服務，使校園和課堂向家長全面開放，給他們留下了深刻的印象。

2．全面開放，亮點紛呈

開放週期間的主要活動有：課堂聽課、班級活動（包括班級展示、主題班會或文藝活動）、參觀展覽（包括參觀校容校貌、學生作業展評或觀看學校專題片）、班級座談等。

各班高度重視、認真組織。所有授課教師精心設計導學案，以常態課形式展示，課堂上採用小組合作探究的課改新模式，充分調動了學生的思維，給學生提供了展現的平台。聽課之餘，各班組織了豐富多彩的班級活動，展現了良好的學校、班級風貌，且亮點紛呈、精彩不斷。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤為突出。

高一19班將小組合作中的競爭、激勵機制引入到這次活動中。對於在準備和展示期間做得比較好的小組酌情加分，班主任張老師還對按時到校、認真參與的家長提出表揚，無形中對學生也加強了教育。“我是小老師”活動是開學以來這個班的最大亮點，他們抓住開放周的有利時機，在學生代表的主持下，讓各學科“小老師”上台發言，介紹“小老師”活動的宗旨、進展情況以及取得的成效，使家長嘖嘖稱讚。

高一7班利用這次活動舉行了主題班會。通過學習小組晉級授銜儀式，讓家長見證學生的成長；通過“我的班級我管理”表彰活動，讓家長與孩子一起體驗成功的喜悦；通過“我行我秀”系列展示活動，讓家長全方位瞭解課堂改進情況和學校、班級風貌。

高一4班優秀學生代表向家長展示了班級文化和社團活動的成果，班主任帶領家長觀摩了兩誓一操，並邀請王副校長和家長一起參加班級晉級授銜儀式。班主任向家長們介紹了我校辦學理念、課堂改進等情況，並就家長比較關注的手機、請假、住宿、社團等問題進行彙報交流。

高一11班在活動期間課堂師生的互動、學生統一的校服、獨特新穎的班級文化以及教師與家長之間的親切交談使家長念念不忘。課間學生們為家長演唱的《父親》更是將活動推向高潮，不但融洽了父母與子女之間的關係，也不失時機地對學生進行了感恩教育。

高一14班學生的課堂展示使家長看到其巨大轉變。誓詞宣讀、表彰總結、小組晉位升級等班級活動，全方位展現了班級和學生的成果。校園參觀和教師與家長的親切交談更是拉近了與家長的距離，使其更好地瞭解學生的成長環境以及學習狀況。

高二3班在活動期間舉行了月總結暨表彰大會。學生代表主持了會議，優秀特長生、優秀小組代表、優秀組員上台領獎；優秀小組代表、優秀組員、優秀學生代表、家長代表上台發言；優秀博主、優秀值日班長和學生推選的“我身邊的榜樣”與家長合影留念。教師、學生、家長共聚一堂，為了學生、學校的發展共謀計劃。

高二4班在聽課結束後接着安排了家長評課活動；在聽課之餘由班長、組長、舍長代表向家長展示了近期的班級生活和小組合作學習的成果；座談中認真聽取了家長的意見和建議並立即調整了班級管理思路。

高二5班將學生的成長檔案展示給家長，讓家長了解孩子在校的成長經歷和成果；兩位授課教師給家長呈現了創新、求實、和諧自然的課堂；在課後組織的坐談中與家長交流了青春期孩子的特點及教育方式等問題。

高二10班在這次活動中應家長的要求，通報了語數外三科的學業水平測試成績，與家長交流了他們最關心的學生的學習狀況，分析了美術生以後面臨的大學聯考形勢，要求家校合作、共同促進學生的發展。

······

在這次活動中，校園處處留下了家長的身影和聲音。他們在與師生接觸、交流的過程中，增強了對學校的瞭解和認可，也明確了今後在教育孩子方面的目標和方向。

（三）及時總結，深刻反思

善於反思的人才會走得更遠。這次活動進行中和結束後，很多班主任和任課教師及時進行了反思和總結。他們用眼睛去攝取、用筆去書寫、用心靈去感悟，通過博客平台與大家分享與交流，留下了珍貴的思想和成果。

如張敏老師在博客中寫道：“通過這一活動家長們切實感受到學校、老師為了督促學生學習，改掉學生學習中的一些不良習慣，提高學習成績而做出的努力，對我班‘小老師’模式紛紛表示讚賞。”

張梅老師在博客中寫道：“這次家長開放周活動家長、學生和學校都有了很大的收穫，家長收穫了希望，學生收穫了肯定和動力，學校收穫了教育的助力，作為班主任的我更是收穫頗多，從管理的有效性和有針對性、組織舉辦活動的能力上都會上一個台階。”

莊慶福老師在博客中寫道：“濟濟一堂，是課堂觀摩的第一印象。家長屏氣凝神，滿懷期待，專注課堂的`全過程。他們期待着課堂的精彩紛呈，更期待着自己孩子的精彩展示；他們的目光專注着課堂的節奏，更專注着自己孩子的一舉一動。在此，我們不禁感歎課堂不僅是孩子的，也是家長的；教學不僅是面向學生的，也是面向家長和社會的。”

二、家長進課堂教學開放周活動中家長的評價

教學開放周之前，各年級、各班班主任提前把通知書（含意見反饋表）發到家長手中，使家長明確了這次活動的宗旨、內容以及自己所應承擔的責任。活動期間，廣大家長積極參與，他們走進校園、走進教室、走進師生們中間。通過聽課、參觀、座談，深入瞭解學校和師生狀況，並且提出了寶貴的意見和建議。活動結束前，班主任認真組織家長填寫意見反饋表。教務處進行了收集、統計和整理。

總體來説，家長對這次活動的舉行及組織非常滿意。認為教師認真負責，講課精彩。授課體現了“以學生為本”的理念，思路清晰，教學手段先進，教學方法靈活、科學，知識面廣，師生互動，課堂氣氛活躍，學生的學習輕鬆愉快。講練結合，課堂效率較高，效果突出。

學校管理比較到位，各方面工作細緻嚴謹、井井有條。教學和班級管理到位，班主任對學生關愛、負責，工作勤勉、認真細緻。對學校比較滿意，對班主任和任課老師表示感謝。

家長還在課堂教學、學生學習、班級管理、師生關係、學校管理、家校合作等方面提出了合理的意見和建議（略）。這些意見和建議會成為我們今後工作改進的主要方向和強大動力。

三、家長進課堂教學開放周活動的反思

1.開放周活動取得了較好的效果

廣大教師增強了課改理念，更加關注課堂、關注學生，促進了教師教學方式和學生學習方式的轉變。合作探究、課堂展示給學生的發展搭建了適合的平台，使學生的個性得以張揚。通過對話交流、思維碰撞、智慧分享，師生享受着課堂改進帶來的幸福。

對家長的開放，使他們增強了對學校的全面瞭解和普遍認可。他們提出的寶貴意見和建議，也會引領我們今後繼續改進工作、完善思路。在座談和交流中建立起的這種平等、誠懇、信任與理解的關係，將會進一步形成家庭、學校與社會的教育合力，推動家校溝通的順利進行。

2．今後努力的方向

學校的發展是家校共同的願望，從家長、學生的需求出發，我們需要進一步增強認識，完善工作思路。

（1）讓改進成為一種意識

繼續推進課堂改進，優化導學案設計。同時加強對各種課型的研究，探索增強課堂有效性的方式，使課堂朝着綠色、生態的方向發展；

（2）讓研究和學習成為一種風氣

加強集體教研。將個人備課與集體研討相結合，取長補短、共同提高。

增強課程意識。在對教材知識深入研究基礎上，挖掘其內涵，尋找知識之間的切合點，加強章節、單元、模塊知識的聯繫與整合。

融入課題研究。教學過程中，善於發現問題，將問題引入教學研究領域，以此作為推進課改和提升教學質量的契機。

通過讀書和學習，提升教師的文化和專業素養，形成深厚的文化底藴，為教學提供豐富的資源。在教學中，引導教師及時反思、不斷總結和實踐，讓創新和智慧成為我校的亮點。

（3）讓合作成為一種助力

俗話説：獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量畢竟有限，因此教師之間、班主任和任課教師之間、家校之間要團結協作，才能培養出更多更優秀的人才，才能把學校建設得更加美好。這就要求我們在日常工作中秉承尊重、信任的原則，加強溝通和交流，攜手並進、共謀發展。要充分利用好“家長資源”，讓家長參與到學校中來，參與到教育中來。學校與家長在育人上達成共識，在尊重規律上達成共識，在依靠科學上達成共識。追求家校教育的“同向”，切實提升教育的質量。

第一屆家長進課堂教學開放周雖然已經過去，但它帶給我們的是不盡的感動和思索。以這次開放活動作為新的起點，發揚優點，彌補不足，立足現實，展望未來，為創建人民滿意的學校而不斷努力。願我們乘着這次開放活動的東風繼續前行，讓學校的每一處都美麗，讓學校的每個人都幸福。

教學開放周活動總結5

一、兄弟學校領導支持

學校利用2月21日下午教學常規互檢協調會的契機，與東石片區教務主任和分管教學的副校長協商，在第八週舉行xx中學教學開放周，由xx鎮五所學校的教師共同參與教學活動，以借班上課、同課異構的形式開展教學活動，這一提議得到xx鎮其他四所學校的支持，每個學校選派兩名教學骨幹開展同課異構。

二、開課範圍廣，規格高

本次活動以“片區異校同課異構，課改核心校搭台交流”為主題。開課範圍廣泛，來自語文、數學、英語、政治、歷史、生物、物理、美術等8個學科的16位教師承擔了這次公開授課任務。而且，東石鎮其他四所學校的教師有6個是校際組成員（僑聲中學國中部沒有校際組成員，其他三所學校全部都是校際組成員）。

1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學生為主體，將課堂還給學生；

2、能夠恰當使用多媒體手段輔助教學，提高課堂教學的直觀性和有效性；

3、雖然是借班上課，但他們還是善於調動學生的積極性，課堂氣氛濃烈；

4、課堂上的案例能夠取材於學生身邊的素材。

三、聽課教師多，評價好

在本次“教學公開周”活動期間，計有8所學校的197位教師蒞校聽課。其中，有來自一中、xx中學、xx中學、xx中學等外鎮4所學校的22位教師以及來自本鎮4所學校的175位教師，共計197人，聽課節數達到273節。大家對本次活動普遍給予高度的讚揚和肯定。

四、及時反饋，注重教後反思

課後，各教研組能夠及時召開教研組進行評課，促進校際間的溝通與交流，充分發揮團隊合作精神，及時總結成功經驗，彌補不足之處，達到了團結互助，共同提高的.目標，也發揮了其他學校優質教師的良好經驗，促進我校教育教學水平的提高。

五、不足

1、部分學科，老師未真正做到集體備課，或集體備課流於形式，沒有真正發揮教研組的團隊作用；

2、開課教師的教學設計沒有統一的格式和要求；

3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間衝突，導致本校聽課的教師數量偏少。

4、教師的教學方法還比較傳統，沒有真正貫徹落實課改的精神，大部分還停留在講師的講和學生的聽層面，讓學生成為學習的主人得不到充分的體現。

5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事，而是整個教研組共同的事，導致開課教師單打獨鬥的場面比較多。

6、對兄弟學校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學校的教師。

總之，本次教學開放周雖然還存在着許多不足之處，但整體來説，比起以前有一定的進步，今後我們也將會為大家提供更高的平台，讓教師能夠展示自己的才能，促進教師的專業成長。

教學開放周活動總結6

為落實20xx年全市教育工作會議精神，深入開展“質量服務提升年”活動和“增強服務能力，提升服務質量”行動，推進開放辦學和家校共育，全面提升教育教學質量，增強人民羣眾的教育獲得感和滿意度，肥城師範附小於20xx年5月21日至5月25日開展“教學開放周”活動。

一、精心準備，保證活動有效開展

(一)召開會議，制定方案。

為保證“教學開放周”活動順利開展，學校先後多次召開會議，認真落實《泰安市教育局關於在全市中國小幼兒園開展“教學開放周”活動的通知》要求，4月26日，學校領導召開校委會會議，商議“教學開放周”的時間及具體事宜，並制定了教學開放周方案，整個方案包括活動目的、活動時間和活動對象、活動內容、活動要求。

4 月28 日，在全體教師會暨期會考試考務會上，汪校長又重點對開放周的各項事宜向全體教師強調，以此引起老師們的高度重視。

為切實落實好教學開放周活動方案，學校又先後召開兩次各處室、各級部會議，部署各項事宜，為創造性地舉辦好開放周活動，六個級部又召開了級部會議，對各項工作進行細緻分工。

(二 )下發告知書、邀請函

為保證教學開放周活動的順利有效開展，在開放周活動前一週，學校印發了“教學開放周”活動告家長書，發放給全體學生，讓每位家長了解教學開放周的各項事宜，同時徵詢家長意願，在告知書中列出專項徵詢家長是否參與，第二天，各班級統計了參與開放周活動的人數，同時下發邀請函，並徵詢家長對本次教學開放周的意見或建議。

二、具體實施，開放活動精彩紛呈

5月22日至5月24日，教學開放周活動先後在六個級部進行，三天的開放周活動緊張有序，活動精彩紛呈。

(一)走進課堂 ，感受教學魅力

為確保教學開放周活動中教師所展示的課堂教學的效率，開放周的前一週，各學科組依據進度進行了集體備課，要求教學開放周活動當天，所展示的課都是同課異構，同時下發給家長聽課記錄及教研記錄。聽課過程中，家長認真傾聽，及時記錄，教師的課堂魅力、孩子們優秀的課堂表現，讓家長們不住點頭稱讚。特別是週三下午的校本課程，家長們全程參與，感受了豐富多彩的校本課程，學校領導汪校長、董校長、高書記也走進課堂，全程參與聽課活動，並與家長親切交流，傾聽家長意見，家長們對教師的課堂給與高度的評價。四年級孫榮澤同學的家長激動地説：“每堂課都太精彩了，師範附小是孩子們最好的選擇。” 在課間十分鐘，家長們又參觀了班級文化，校園文化，同時走進辦公室，感受老師們的教學常規工作，查看了老師們的備課、學生作業，在與老師們的交流中，深切地感受着教師日常工作的辛苦。

(二)參觀功能室，體驗現代化教學設備

聽課結束後，家長們在級部主任的帶領下，參觀了學校的功能室——音美教室、計算機室、心理諮詢室、實驗室、綜合實踐教室、閲覽室、閲讀吧等。活動過程中，家長邊參觀邊拍照，張翰世林同學的家長激動地説:“擁有這麼好的'現代化教學設備，附小的孩子太幸福了。”

(三)參與教研，互動交流

本次教學開放周活動中，我們邀請家長參與了學科組的教研活動，聽取老師們的評課，瞭解學校常規教研活動，聽課結束後，家長根據所聽課及平時教育孩子中出現的問題，向老師們提出了心中的疑惑，並由老師們結合問題一一解答。

三、總結反思，提升教學管理水平

(一)數據統計

本次教學開放周活動，學校先後召開2次校委會會議，召開處室、級部會議2次，各級部又先後召開3次會議，61個班級全部開放，教學開放周活動，學校下發了3435份告知書，1195份邀請函， 1195位家長到校參加活動，家長觀摩了學校 59 門校本課程，1節大閲讀分享課，展示的122節課例中，覆蓋12個學科，12場次的教研活動，開放悦讀吧和24口功能室。

活動結束後，各級部製作了級部家長開放日活動美篇6個，上傳到學校61個班級的微信羣，以方便因工作忙碌沒有參與教學開放周活動的家長也能對活動有所瞭解。

本次教學開放周活動，共徵集家長意見21條，每個班級每個級部針對家長提出的問題，均做了問題台賬，進行了整改。

(二)亮點工作

“以教研促成長”。為全面展示學校常規教研活動，在本次教學開放周活動中，我們邀請所有到校的家長參與學科教研活動，一方面全面落實教育局“72”字工作要求中的“勤教研”;另一方面展現我校教師觀課評課素養，讓家長對教師的教學活動教學工作有更全面的瞭解。

開放日前一天，語數英各學科依據集體備課內容推選一名教師執教，老師們分角度從不同層面進行觀課，觀課後寫下觀課報告，為開放日當天的教研做好準備。

學科組評課結束後，我們邀請家長對活動當天的所聽、所見、所感提出意見或建議，部分家長就教育孩子方面存在的疑惑向老師們提出了疑問：如數學學習中名數的改寫、作文如何寫豐富、如何提高孩子的作業速度等，學科組的老師們積極熱情地進行了答疑。特別是伊新華主任和張國波老師生動詳實、有理有據地解答，更是獲得了家長們的陣陣掌聲，家長們給與教研活動高度評價，並希望這樣的活動經常開展。

在教研中展示教師素養，在互動中促進家校溝通，拉近了家長與教師的距離，增強了家長對學校的認可與信任，教研互動環節贏得了家長的高度認可和贊同。

家長開放日活動，展現了學校良好的形象，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了良好的育人氛圍。我們將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進教學和管理，在開放中奮進，在開放中搭建家校聯繫的橋樑，共築孩子的美好未來!

教學開放周活動總結7

新學期開始，為了進一步推進“345”自主高效課堂教學，使我校教學工作儘快進入高效狀態，根據區教育局的統一安排，我校在2月13日2月17日定為課堂教學開放周。課堂教學開放週期間，我校鄭重邀請了學生家長、轄區內的人大代表、政協委員和黨代表以及學生家長來我校聽課評課，通過我們老師的課堂教學，向他們展示學校近年來的教育教學成果，讓他們進一步瞭解我區教育良好的發展態勢，進而讓他們關注教育、支持教育。開放一週來，學校教學工作得到他們的好評，他們一致認為課堂教學效果非常好，切實做到了優質高效。

在家長課後反饋的建議和意見中，我們看到教師的辛勤的努力和付出得到家長的認可和理解，有的家長説：課堂氣氛輕鬆活躍，師生合作探究，鼓勵學生動手動腦自主學習，，老師把知識教活了，學生學得輕鬆了。還有的家長覺得看到學生愉快的學習，彷彿回到自己的`童年，同時更羨慕自己的孩子因為能擁有這樣良好的育人環境和有愛心的老師而感到高興。也有的家長對學校的工作提出了寶貴的意見和見議。如：學校可以經常組織這樣的教學開放周活動，讓家長能經常瞭解孩子在校的情況。還有地説：學校注重學生智力方面發展的同時應重視學生情商的教育，培養學生健康、樂觀的心態。

通過此次活動不但達到搭建學生家長與教師的互動平台這一目標，同時也使家長進一步瞭解學校的具體教育教學工作情況，特別是對新學期的全新的課堂教學情況有了更加清楚地認識和了解，從而努力達到學校、家長、社會三位一體的共助學生健康成才的目標。開放周活動的開展是對我校教育教學工作的一次全方位檢驗和促進，廣大教師在開放周活動的準備工作中提高和完善了自己，教育的責任感更加增強，投身改革的想法更加強烈，與學生距離更加縮短，無論是課堂教學中體現的課改的無窮魅力，還是班級管理中彰顯的人文關懷，都親切的化解了家長曾經對教育無所適從的茫然，深深的觸動了家校連中脆弱神經，有效的轉化了社會對學校的偏見和看法，真誠地呈現了教育職業的辛勞和奉獻。

春花無數，二月的開放周，為我校今年斐然的成績又增添了濃重的一筆，這次開放周活動的積極作用是肯定的，充分看到了社會各界人士對學校的認可，對我們來説是一種鼓勵和鞭策，但對我們來説又是一種壓力，我們只有把教育、教學、育人等工作做得更好，才能回報廣大家長的厚愛。同時，我們也看到了自己的不足，仍需要我們不懈的努力，我們相信，以這次開放周活動為契機，增強了彼此的瞭解，加強了家校之間的聯繫與溝通，為孩子的健康成長創設了良好的教育環境，有這麼多家長的大力支持，我們第二實驗國小在課改的道路上將來一定會走出屬於自己的廣闊天空。

教學開放周活動總結8

隨着課程改革的不斷深入發展，本學期我校在圍繞《基於信息技術環境下有效課堂教學模式的創新研究》的課題研究中，組織開展了教學開放周活動，此次活動在全體數學老師的積極參與、精心準備下，圓滿結束，受到家長好評，六年級滿意率達100%。現將活動小結如下：

（一）反覆試講，用心準備。每一位教師對待開放活動的態度都很積極，認真備課、製作課件、反覆試講、請分管教學的領導及骨幹教師聽課評課，切切實實把本次教學活動作為提升自己教學水平的平台。

（二）、課堂平實，教學有效。每一節課中我們能感受到師生互動、生生互動的.濃厚氣氛，也能看到教師循循善誘、學生獨立思考的認真場面。在教師的充分調動下學生的積極性、主動性較高，體現了課堂教學的藝術與創新理念。

（三）、課件應用，提高效率。每一個課件製作緊扣教學內容，生動的動畫、直觀的演示、紮實的題型練習等激發了學習探究的興趣，將鞏固知識的應該，拓展學生思維，在課堂教學中發揮了最大的優勢。

（四）、課後反思，深入研討。每一節課後老師都在有意無意間交流着自己的教學心得，細心的教師也隨筆記下了自己的教後記。並及時的組織大家總結，在活動中的優點和不足之處。通過此次活動，大家的教學理論得以提升，教學水平也有所提高。同時，教學學與教研有機結合，將課堂教學有效性的研究推向了深入。

不足之處及今後努力的方向：

（1）加強教師課堂教學基本功訓練，能較好的做到全面預設與靈活生成；平時結合教學中的實際問題多學習新課程理論，力求做到數學課堂的真實性和有效性。

（2）教學實施過程中，應從關注細節，關注習慣的養成着手，比如：學生的聽講習慣，作業書寫習慣。

（3）有個別家長提出有的學生課堂不發言，我們應及時瞭解學生的學習情況，多關注學習有差異的學生，做到面向全體學生，因人施教。

（4）課後鞏固練習要重實效，課堂作業能在教學時間內完成。

在活動中提高教學水平，在實踐中提升教學理念，本次活動許多老師的課得到了學校、家長、同行們的認可。在以後的工作中，我們仍將繼續努力，實現有趣、有序、有效的教學目標。

教學開放周活動總結9

為了促進學校教育與家庭教育的發展，充分展示我校良好的校風校貌和全體師生的教學風采；讓家長更全面地瞭解自己的孩子，瞭解學校，瞭解教育。我校於20xx年5月17日組織了教育教學開放周活動。在全校教師認真準備下，開放周活動開展得非常順利也非常成功。家長們對校園環境、教師們的課堂教學留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結如下：

一、展示活動，精彩紛呈。

這次教育教學開放周活動有近95%學生的家長參加了活動，內容分為四個部分，第一階段：聽課。學校向社會開放所有課堂，家長和社會各界人士走進校內相關班級隨堂聽課。第二階段：訪談。活動課間，家長和社會各界人士可就學校的發展大計與學校領導進行交流，就孩子的教育問題與班主任、學科教師進行座談、交流，瞭解學生在校內情況，共同探討教育學生的有效途徑。第三階段：參觀。請家長和社會各界人士參觀學校各功能教室、營養早餐發放以及學校下午開展的豐富多彩的大課間活動，讓他們全方位瞭解學校的具體辦學過程、辦學成果，為學校的硬件建設提出合理化建議或意見，提供學校發展的有利信息。第四階段：班級個性化展示交流。請家長及社會各界人士參加由班級為單位的主題活動，各班級彙報、展示近期班級工作的成績。為了展現我校師生素質，學校制定了開放周活動實施方案，各科任教師在思想上、行動上都很重視，鑽研教材，精心備課，製作課件，充分運用現代教育技術進行課堂教學。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作為開放周活動的順利開展奠定了良好的基礎。課堂教學中，在老師們的引導下，學生們學得主動、學得成功。家長們都聽得非常認真，看到孩子們學得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。家長們認為我校的教師教學氛圍生動活潑，教學形式新穎，充分調動了孩子們的學習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心。

二、意見反饋，情真意切。

對於本次活動，從學校領導到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學到管理，從學生的文化學習到其思想品質、行為習慣，方方面面都抓得紮紮實實，管得井井有條。為了瞭解家長對學校的辦學是否滿意，學校對廣大家長進行了廣泛的調查，大多數學生家長對學校的管理、教學很滿意。幾乎所有的家長都認為：學校的管理井井有條，家長們對學校的發展充滿信心，對孩子的進步充滿信心。家長們特別放心的是學校對學生的安全教育。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動，讓家長更多瞭解學校，瞭解自己孩子在學校的學習情況，並將通過家長會等途徑，加強與家長的聯繫，學校還要求每位教師（尤其是班主任）認真做好家訪工作及時與家長溝通交流。學校表示：我們的'每一位教師都將竭誠給孩子創造更多的機會，讓每一位孩子都能獲得充分的發展……

總之本次開放周活動，我們感到本次活動達到了我們預想的目的，對家長們提出的意見，我們將認真反思研究，找到解決辦法，及時在本學期的家長會上向家長反饋。開放周活動不僅得到家長的一致好評，還促進了教師育人水平的提高，促進學校辦學水平的提高。這必將對我校本學期的工作和我校今後的發展產生深遠的影響。

教學開放周活動總結10

20xx年10月18日，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課，然後參加了《目標決定方向》的班會及九十七班九年級第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下：

1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、紮實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導工作。老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。

家長認為教師的優點有以下幾個方面：

1、課堂教學氣氛十分活躍;

2、善於啟發、誘導,幫助學生動腦筋;

3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學

4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數的學生;

5、對家長熱情;

6、師生關係融洽、和諧、平等。

2學生家長能夠積極參與。 家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。

3、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通

4、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到九年級家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的'次數，每月一次家長會，以便家長及時瞭解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。

5、這次家長會，促使家長對學校有着更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果

6、家長參加班會，近距離接觸學生。

半小時的班會活動受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，瞭解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，安夏雪，趙澤潤，崔靜瑤，李夢霞，郭安惠等同學的家長還參加教研活動，提出自己 的意見與建議，也給了學校不少啟示。

從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，為學校今後工作再上一個層次起到了重要作用。

1、希望今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，瞭解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作;

2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題;

3、希望學校為孩子們多提供閲讀課外書籍的機會;

4、但願此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。家長開放日是個平台，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

教學開放周活動總結11

為了進一步加強家校互動與聯繫，更好地發揮家庭教育對學校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學的基本情況，增加教學透明度，促進教育教學質量的提高。我校開展了教學開放活動。通過本次活動，學校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現、瞭解教師、瞭解學校、瞭解新課程的機會，有利於家校配合對學生進行共同、共向教育。本次活動有教學課堂展示和班級特色展示。共有12位教師開設語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育等學科課程，來校家長共有100多位。通過對反饋表的收集和統計，我們可以看出家長對我們學校教師教學工作的肯定，其中也提出了一定的意見和建議。整個活動達到了預期的目標，取得了顯著的效果。回顧開放周活動及實施準備，下面，對本次活動總結如下：

一、構建交流平台，拓展成長空間

校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統，需要加強多方面的交流。通過教學開放周活動，構建教師與家長交流的平台，有利於我校教師的成長，也有利於學校教學工作的持續發展。

學校的發展是我們的追求。教學開放周活動得到了全體教師的大力支持。開放週上教師們所展示的課堂教學都得到了較高的評價。

二、構建合作平台，促進全員發展。

教無定法，教不可無法。本次教學開放周，各位教師為此都能精心準備，認真規劃。總的來説，為了在教學開放週上全面展示我校的教學風采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。學校從營造氛圍上作了積極準備：發放邀請函；設計反饋意見書表。

本次教學開放周絕大多數課都深受到各位家長的高度讚賞。家長對我們教師的形象和上課的表現還是比較滿意的。根據反饋的總體意見看，我校開放周活動的主要優點有：

（1）課堂教學能體現促進學生髮展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參與度高。

（2）課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。

（3）教師注意提出有效的問題，啟發學生的思維，引發學生的探究行為，並注意引導學生主動參與探究過程。使學生善於從感性活動出發，自己總結和發現知識。

（4）教學內容能貼近生活、迴歸生活。增強了學科學習與現實生活的聯繫，培養了學生運用知識服務於生活的能力。

（5）教師重視發揮評價的激勵作用。

（6）教師備課認真、批改細心。

意見和建議：

（1）希望老師關注那些不喜歡舉手的同學，多提問他們鼓勵他們。（有些孩子舉了十幾次手都不得發言，我看肯定受到了打擊；提問如能涉及更多學生那就更好了；多關注平時不舉手的孩子；面向全體學生，讓每個學生都有發言的機會）

（2）提問過多，講解啟發少。讓學生多參與。課堂上要指導學生有序地、完整地回答問題。

（3）增加一些練習，課堂上看到學生動手練習太少。

（4）希望老師一直保留這樣的心情給同學們上好每一節課。（希望再接再勵，課上得更好；注意不斷激發學生的學習興趣。聽孩子説老師平時不是這麼上課的）

（5）採用多一些方式與家長交流：電話、書面的。讓家長多知道些孩子在校的情況。

總體：非常滿意，希望學校多開展這樣的開放周活動。多安排像這樣的開放周，家長們的金玉良言，一定會成為我們全體教師不斷奮進的.動力。

本次活動，充分展示了我校良好的精神風貌。家長們對我們學校的管理工作還是比較滿意的，特別提到了我校教師愛崗敬業的精神。家長對舉辦“家長開放周”活動的歡迎和肯定，希望類似家校互動的活動能多開展幾次，但也提到希望能給學生多組織些公益活動和豐富學生的課外活動，培養學生的綜合素質。

幾點思考

1、我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動的動態場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應迴歸生活、聯繫生活、體驗生活，還學生以快樂；應積極引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，從而形成生動活潑的課堂新面貌。（家長們提出的幾點意見中心都是“以人為本”，如關注後進生。）——繼續深入研究“構建生動活潑的課堂新面貌”

2、真誠接受家長的意見和建議。溝通——減少一些誤會，消除一些矛盾，增強一些服務意識，以提升社會、家長對學校的滿意度。

下次開放周的開設，我們新的思路——這也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，書法訓練，班隊課等，比如增加些學校領導與家長的溝通。

努力把“最好的課堂”變為一種常態！

教學開放周活動總結12

為了讓家長更多的瞭解我校的辦學思路與辦學特色，瞭解孩子在校的學習情況，瞭解我校“小區間”建設，“小班化”教學以及教師的課堂教學風采。我校於20xx年11月3日——11月10日特舉行了“教育教學”家長開放周活動。在我校領導的高度重視、全體教師的精心準備及家長們的大力支持下，圓滿完成了本次開放周活動。活動總結如下：

一、精心策劃，組織到位。

此次活動是我校第一次大範圍的“教育教學”家長開放周活動，涉及六個年級共12個班，有254位家長參會，20位老師現場授課。為保障活動順利進行，學校召開多次專題會議研究、制訂活動方案，圍繞目標、任務，明確分工，責任到人，精心籌備，認真組織、落實各項活動。同時各班主任利用晨夕會認真做好宣傳、動員工作。開放周的六天裏，家長們在學校管理人員和班主任的組織和引導下，按要求圓滿完成了各項活動（簽到、聽課、觀摩兩操、家校交流、填寫問卷反饋表）。

二、教師精心備課，精彩授課

家長聽課是此次家長開放日活動的重要內容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好的狀態和精彩的表現向家長展現自己的課堂教學風采，贏得了與會家長的高度評價。

在家長反饋表中，很多家長寫到“對這次開放日非常滿意（滿意度90%以上），學校舉辦家長開放日活動很有必要（94%以上）。”、“老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導，老師辛苦了！”、“家長、老師、學校共同掌握孩子的學習、生活動態情況，及時調整步態方向，有效針對孩子的優勢和缺點，提高教學質量。”、“老師對孩子的教育都非常用心，家長很欣慰地看到孩子能在這種寬鬆、自由的學習環境中快樂地成長。”、“老師上課氣氛好，教學方法有特色！”

我從和家長溝通，和班主任，授課教師交談授課情況，總結以下幾點大部分教師教學有以下亮點：

1、課堂教學十分活躍，授課方式輕鬆有趣，注意學生的反饋；

2、師生關係融洽、和諧、平等，尤其注重了面向全體；

3、老師有耐心，善於啟發、誘導，使學生通俗易懂；

4、教師語言清晰響亮，講解清晰，重點突出，思路清晰；

5、能夠留出足夠的時間讓孩子自己動腦筋；

6、能夠照顧到大多數的學生，適時地進行德育滲透。

三、家長意見反饋，情真意切

通過對家長意見反饋表調查數據的彙總和分析，我們發現：家長對學校辦學總體情況評價較好家長對學校的校風校紀方面評價較好；家長認為學校的教育教學質量比較好；星期四的興趣小組活動開展的好；可以看出，絕大多數家長對學校的總體表現表示認同和讚賞。

此外，從家長們對學校和教師的建議中瞭解到：

1、許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到“從活動中瞭解到了孩子在校的學習和生活情況，很難得！”、“從與班主任和科任教師的交談中，瞭解了學校辦學的很多想法和做法。”、“從老師的課堂中瞭解一些教育孩子的方法，對會後在家的輔導學習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業。”、“如何輔導孩子學習是我們家長的一份責任。” 還有，六年級學生家長最為關心的畢業升學擇校問題得到了班主任的積極迴應，讓家長了解了初考的招生動態。一年級家長最關心的問題是幼小的銜接，老師的教學方法才下幼兒園的孩子是否適應，包括課堂紀律，學生習慣養成，如何輔導新生學習等，這些家長的顧慮和擔心，在走進了老師們的課堂，親眼目睹和感受後，一一放下心來。

2、部分家長髮現了自己孩子存在的問題。如“課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開小差，沒有認真思考問題”、“作業不清潔，寫字遠遠比不上其他孩子”“寫話訓練，家長輔導與否，結果大不相同”等。

3、部分家長通過與家長朋友的交談中，認識到家庭教育對學生成長的重要性，意識到自己和別的孩子家長在關注學生學習、性格養成等方面的差異性，同時也有家長認為“作為家長沒盡到責任，以後會多關注孩子的學習和行為。”

當然，許多家長也開誠佈公地、懇切地提出了一些意見和建議：

四、重視家長建議，積極改進

1、希望加強學生的安全教育，提高危險防範意識與自救能力的講座等；

2、進一步重視學生的思想品德教育和良好行為習慣的培養；

3、多組織學生的文娛和體育活動，多組織郊遊，掃墓等一些社區活動，全面發展學生；高段家長反應邀多開設體育課；

4、改善學生公共活動場地（操場），完善學校的基礎設施；改善高年級男生宿舍條件。

5、教師要關愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養學生的學習興趣，多關注中下生，多鼓勵不敢發言、膽小、不自信的學生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現自我的機會；

6、希望學校不要頻繁更換語文、數學、外語等學科教師；

7、希望科任老師像班主任一樣，關心、愛護每個孩子；

8、進一步加強英語教學。

9、希望改善學生兩餐生活質量，部分家長反應品種單一，要多樣化，要每週更換菜譜，表示願意配合學校多交生活費；

10、一年級家長普遍反應作業量太少，家長額外佈置，孩子不聽，很苦惱；五年級家長也有反應；

11、“學生平安保險”、“學生醫保”拖得時間太長，未見任何交代；

12、語文教學的閲讀和寫作，希望老師多輔導，提高教學質量。

從家長們的問卷調查信息中，廣大家長對瀏河國小的未來充滿信心，充滿期待。有家長寫到“希望這次的開放日活動不是一次性的，但願這次的'開放日活動是以後平常的教育教學質量的延伸”、“希望學校定期多開展家長開放日活動。”

這份期待，是對我們學校辦學的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任，也是我們學校加快發展的動力。

為了真正落實為家長、為學生的服務意識，學校將對家長反饋的問題進行認真分析，查找原因，制定整改措施，儘快解決存在問題。

五、反思與啟示

通過這次活動，我們也有以下的一些反思與啟示:

1、家長聽四節課，節次是否過多？下一次能否只上兩節，留兩節機動課給班主任老師，根據班級實際情況開展自主的活動？

2、能否抓住這種機會，全校合力，發揮各科室功能，把活動辦得更豐富多彩，不再是單一的教學展示？

3、能否讓家長也成為我們學校開放周的主角，先徵集家長們最關心的最想了解的具體的某一方面，再根據家長的需求有選擇性的開展活動？或者大膽讓家長們參與進來？

等等的反思，需要下次開放周，我們學校羣策羣力，多出點子，早作準備，我們汲取活動經驗，將“家長開放日”活動常規化，引向深入，爭取把家長開放周越辦越好。

教學開放周活動總結13

為了讓社會各界和家長進一步瞭解教育、理解教育、參與教育、支持教育，荊州實驗國小在10月8日—12日期間舉行了學年度上學期教學開放周活動，10月10日組織了集中開放。

一、參與人數多，學科涉及廣

本學期學校全面開放二、四、六年級語文、數學學科和三、五年級綜合學科。上午開放了三個年級的52節語、數課堂，一節體育課，一節音樂課，下午開放了在智慧教室授課的信息技術課和多功能教室授課的英語課。共開放56節次。300餘名家長代表參與觀摩，人大代表、政協委員、區教育副局長李大春和區基教科的負責人也應邀參加了本次開放周活動。

二、領導高度重視，強化履職盡責

我校自收到荊州區教育局《關於舉行“履職盡責展風采”教學開放周活動》的文件後，馬上成立“教學開放周活動”領導小組，由唐軍校長任組長，各分管副校長任副組長，各科室負責人、年級組長為成員的領導小組。明確指出教務處主體負責，協調辦公室、德育處、信息中心、安全科等部門，明確分工，責任到人，限定時間，履職盡責，確保質量。

（1）教務處負責制定“教學開放周活動”方案。劉朝翔副校長帶領教學管理人員反覆研究討論，及時調整與安排開放的具體內容，對每個部門的分工都進行具體明確的安排。

（2）開放年級實行年級組長總負責。二、四、六年級語數學科，年級組長總負責，語數教研組長具體負責。綜合學科教務處副主任李麗雅總負責，各教研組長具體負責。

強調二、四、六年級年級組長、教務處副主任李麗雅（綜合學科）負責統籌協調當天本年級組教學開放的所有工作。督促各教研組長採取單獨指導或集體備課的形式，落實各學科執教教師開放當天的授課內容、教案、教學方式等，力求全面展現我校教師高質量、高要求的常規教學水平。

（3）氛圍濃厚，保障得力。辦公室落實氛圍營造，更新電子屏、豎立站牌、印發家長邀請函、聯繫人大代表與政協委員等；其他部門落實校園衞生、技術支持、校園安全等。

三、開放綠色課堂，展示教師風采

本次開放周活動，開放的就是常態，所有的課，無預演、毫無造作做秀，做到了 “平常心態教知識，本本分分為學生”， 讓課堂返璞歸真，真實展現我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌，同時也促進了我校教師的專業成長。

開放成常態，活動成常態，重視程度也應成為常態。學校在全力推行電子備課和電子教研之際舉行全校教育教學開放周也是對此的一次檢驗。各教研組積極落實學校推行的三種教研形式之一——課堂教研型教研，開展集體備課，解讀教材，分析重難點，商討教學過程。二年級、四年級、六年級的語數學科大部分老師還開展了同課異構，同年級的老師同上一節課，這需要勇氣，也需要功底，方便了家長之間的評價，也展示了老師不同的教學風采。

綜合學科積極推行家長感興趣，能展示學校教育教學成果的課堂 。一節反應學校“一年級一品牌”的口風琴展示課，由李秋君老師執教，讓家長了解學校藝術教育；一節反應學校籃球特色的籃球課，由明瑞祥老師執教，讓家長了解學校體育教育。學校主動做到了與家長分享大家關心的“一年級一品牌”特色教育成果。還有一節五年級的英語課，由徐莎莎老師執教，展示學校英語老師的口語表達能力，課堂把握能力，同時也表明學校對英語學科的重視。

最稱奇的當屬劉亮老師執教的《電子地圖遊世界》，地點在我校智慧教室。今年暑期學校投資80萬元建成了的全市首家智慧教室，當家長們看到每個學生都手持平板電腦，與劉老師的智能顯示屏進行積極互動，大家紛紛對這種智能化學習環境、個性化學習服務嘖嘖稱奇，讚揚不已。

四、觀摩人員走得深，聽得細，評得高。

觀摩人員走進校園，感受學校校園文化氛圍；走進班級，感受班級特色文化；走進課堂，觀摩教師課堂教學活動；走進學生，瞭解他們學習情況和感受。課堂上教師們以生為本，聲情並茂地講解，生動多樣的教學形式，靈活多變的`教學方法，以及學生積極的參與，活躍的課堂氣氛，吸引、感動了聽課者。

聽課之後，各班家長們與教師及時交流聽課與參觀的感受。辦公室、走廊上、或坐或站，圍成一圈，家長、老師零距離交流，開放課堂研討自覺形成。

班級交流的學生家長對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校教學設施先進，管理嚴謹科學，辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。

人大代表、政協委員、市教育局領導和各年級家長代表在三樓會議室和學校領導、上課教師代表進行座談。學校校長唐軍向各界人士彙報了學校辦學思想和學校辦學特色及努力的方向、他所介紹的“行上善教育、塑水品文化”的辦學思想、學校課程規劃及一年級一品牌課特色課程、智慧德育觀念、信息化技術的開發與利用的遠景規劃、嚴密的安全防護措施等辦學特色讓與會代表全方位瞭解到學校的辦學情況。政協委員徐鳳英委員激動地説：走進荊州實驗國小的校園，走入老師的課堂，感受到了教育新氣象，老師的講課水平高，課堂教學豐富多彩，師生配合默契，學生學習主動積極，輕鬆愉快、課堂知識量大，這樣高效率的富有親和力的課堂值得推廣。市人大副祕書長萬江平一連用六個“非常“來形容自己的觀感，盛讚“荊州實驗國小教職工素質非常高，普通話非常純正、準備非常充分、講課非常生動、方法非常靈活，效果非常好”！她欣喜地説，這是一次難得的學習機會，大開眼界，這樣的聽課不是聽的文化課，而是一次藝術享受。

各年級家長代表也滔滔不絕表達了對教學水平的讚揚，他們用“明、靈、適、佳”來形容課堂效果，用“榮幸、幸運、幸福”來表達參加活動的心情。最後李大春局長對座談會作總結説：感謝人大政協及家長代表對學校工作的支持，作為教育界的一位老兵，參加荊州實驗國小的開放周活動，也被學校幹部的勇氣、教師的才氣、校園的生氣和學生的靈氣所折服，這便是學校家長的福氣！他希望學校立意更高、品牌更亮，勇於開拓創新，做全國百強學校！並表示區教育局將予以全力支持。

教學開放周活動總結14

10月18日，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校父母先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課，然後參加了《目標決定方向》的班會及九十七班九年級第一次父母會。在全體師生的精心準備、父母們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下：

2學生父母能夠主動參與。父母們走進校園，走進教室，參與到了活動中，父母看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。

3、本次開放活動，父母能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與父母溝通

4、本次開放周，父母認識到家校聯合的必要性，尤其認識到九年級父母的責任，所以提出學校能增加開父母會的次數，每月一次父母會，以便父母及時瞭解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的主動性。達到教師，學生，父母的.溝通。

5、這次父母會，促使父母對學校有着更進一步的瞭解，增進父母和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使父母更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。

6、父母參加班會，近距離接觸學生。半小時的班會活動受到了父母的肯定.此活動能夠真正讓父母走近教師和學生，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，瞭解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。

教學開放周活動總結15

20xx年10月18日，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課，然後參加了《目標決定方向》的班會及九十七班九年級第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下：

1.學生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。

2、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通

3、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到九年級家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，每月一次家長會，以便家長及時瞭解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。

4、這次家長會，促使家長對學校有着更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果

5、家長參加班會，近距離接觸學生。半小時的班會活動受到了家長的.肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，瞭解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。

家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。