【精品】幼兒園的年終工作總結匯編8篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家整理的幼兒園的年終工作總結8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園的年終工作總結 篇1

轉眼間，緊張而充實的20xx年就要過去了。在這一年裏，我和同事們一起生活、學習和工作。彼此建立了深厚的友誼，同時在實踐中磨練了工作能力，使我的業務能力和技術水平有了很大提高，當然，這離不開上級領導的幫助和大家的支持，我在這裏深表感謝！作為園藝水電團隊的工作人員，我對此深感責任。一年中的每一幕都縈繞在我的腦海中。經過仔細的考慮和總結，我對自己有一個客觀而真實的評價。為了使今年的工作圓滿結束，今年的工作概述如下：

一、工作態度，思想工作

我熱愛自己的工作，嚴格自律，遵守各種工廠規章制度，嚴格打好球，做好工作崗位，始終保持＂謙虛、謹慎、自律＂的工作態度，在領導的關心和培養，同事的幫助下，始終努力學習，積極進取，努力提高自己，始終努力工作，認真完成任務，履行崗位職責。堅持理想信念。我

二、生產工作

1、貫徹執行有關學院管理的法律、法規的規定，提高水電事業水平，認真做好維修工具的使用和維護工作，定期檢查研究所的水電配套設施是否完好，並立即向幼兒園負責人：園長報告問題。確保線路和水路設施處於良好狀態，並確保設施內的水和電力暢通。

2、嚴於律己，寬厚待人，遵守家裏的規章制度。我嚴格遵守園內的規章制度，不遲到，不早退，主動請假。在工作中，尊重領導，團結同事。平時勤儉節約，勤勞積怨，待人誠懇，人際關係和諧，不無道理，處處以優秀水電工的要求規範自己的言行，不屈不撓地培養自己的綜合素質和水電相關政策法規處罰標準，掌握正確的施工方法，及時更換和改造老化隱患的水電設施。

20xx年內完成的主要工作如下：

1、熱愛工作，熟悉日常工作中的業務更新，並能對每件事負責。

2、做好水電線路的維修保養工作，定期檢查，及時維修，確保供電、供水設備的正常運行，認真完成必要的改進任務，使線路設備保持良好狀態，合理使用水電材料、護理工具。

3、能在工作中認真工作，請勿擅自離職，熱愛崗位不離開崗位，不亂作一團。

4、按照有關作業程序注意安全和工作。

5、為了確保檢查和維護，應及時消除和解決問題。

6、做好單位水電的抄表工作，提醒和糾正不按照規定使用水電的行為。

7、嚴格要求自己從事日常工作，遵守本單位的規章制度。

8、完成領導安排的其他工作。

回顧過去一年的工作，雖然取得了很好的成績，但仍有不足之處，但我必須在新的一年工作中，在新的一年裏，在工作中取得領導的信任，腳踏實地，努力做一名優秀的工人。

幼兒園的年終工作總結 篇2

20xx年度， 在區教育局、托幼辦、研訓部的領導關心下，我全體教職員工發揮積極性和創造性，做了一些工作，學校工作得到了一定的發展,現就一年的工作做一總結。

　　l 園務管理

1、 以思想道德建設為核心，提高教職工師德修養。通過“三愛心”評選活動、“我自豪我是新幼人”演講、“説身邊事、學身邊人”詩歌朗誦等活動，歌頌師德師風、提倡奉獻精神，感受工作着、辛苦着並快樂着的幸福。

2、 以制度建設為重點，規範教職工各類行為。通過修訂完善教師、保育員操作手冊、教師病事假待遇、教師獎懲制度，增訂保教協調製度等加強制度建設，規範教職工行為，確保幼兒園工作的正常有序運行。

3、 以民主管理為途徑，營造和諧文明的氛圍。貫徹落實校長負責制，注重在處理園內重大問題時全員的參與，注重發揮黨政工團的力量，注重尊重和採納教職工的合理建議，調動教職工主人翁意識，共同參與幼兒園的建設。。

4、 以環境創設為載體，優化幼兒園各類設施。通過外場地綠化的整修、運動場地器械室的建造、大型運動器械的統整、擴班設施的配備等各類環境的創設，使學校的校容整潔、寬敞，幼兒的室內外活動條件大幅度改善。

5、 以課題為引領，加大與家長的溝通力度。本年度圍繞“親子運動遊戲促寶寶健康成長”課題展開親子運動遊戲徵集評選、親子運動遊戲比賽，鼓勵家長參與活動；活動過程中以講座、互動講台等形式鼓勵家長與孩子互動並相互介紹親子溝通經驗，為親子關係的和諧提供有力保障。

l 隊伍建設

1、 以各類師德學習為載體，注重師資隊伍師德建設。本年度我園組織全體教師開展“我自豪我是新幼人”師德建設專題活動。依託豐富而又有意義的活動，為每一位教師搭建舞台，提供專業支持，推動教師向專業化的新高度邁進。

2、 以青年教師訓練營為基地，注重青年教師業務能力的提高。利用青年教師訓練營這一基地進行互助式的培訓，根據教師的需求，把訓練營分為音樂組和計算組，我們的青年教師按需報名，形成自主的學習氛圍；並通過實踐中出現的問題、尋找原因，討論策略的方法幫助青年教師養成反思的習慣，為成為一個反思型教師做鋪墊。

3、 以外出學習為平台，注重各層面教師的全面培訓。本年度我們不僅有針對性地送出一位教師參加市級學習班，還選送三位教研組長、一位骨幹教師和兩位新教師參加區內的定期學習，此外我們還針對自己園所的需求民間結對，並以自主報名、園方推薦等方式鼓勵各層面老師自主參與培訓，以逐步提高教師的專業化水平。

4、 以各類評比活動為契機，注重優秀教職工的選拔。本年度我們進行了師德演講比賽、環境創設比賽、幼兒早操比賽、三大員操作評比、親子活動組織評比、教師結構遊戲大賽等活動，活動不僅促進了教職工專業技能的發展，更使一批優秀教職工脱穎而出，成為學校後續發展的新生力量。

l 保教工作

1、 以日常保教管理為重心，提高一日活動有效實施。本年度我們重點關注保教工作的配合，結合保研組研究重點（生活版塊），深入班級進行觀察、分析，通過“保教協調例會”討論存在的問題和擬定解決的方式，並反覆通過實踐，最終達成共識，並將研究結果補充進教師、保育員操作手冊，形成操作規範，嚴格執行，活動效果明顯。

2、 以教研組課題研究為核心，提高教師研究能力。我們聚焦“瞭解幼兒結構遊戲的特點，探索結構遊戲時間、空間合理安排的策略”為重點，大組以理論為主，圍繞“各年齡段結構遊戲的特點”、“結構遊戲環境創設”、“結構遊戲材料投放”進行培訓，小組以實踐為主，藉助實踐觀摩，把理論進行內化，不斷調整我們的環境與材料投放的策略，我們可以看到，教師不僅能理解理論，而且對班級、專用活動室中的結構遊戲環境進行了很大的改善，孩子的建構能力也有了明顯的提高。

l 衞生保健

1、 以保教協調例會為紐帶，提高保教合一意識和服務能力。本年度修訂了保教協調例會制度，針對保育過程中的重點問題和日常問題進行定期研討，增強保教合一的意識，並在討論過程中不斷規範和豐富服務孩子的內容和能力。

2、 以課題研究為重心，提高後勤隊伍整體素質。本年度後勤隊伍針對不同的研究課題展開研討和實踐，雖然後勤隊伍中人員的文化程度不高，但是她們實踐經驗豐富，而且通過現場觀摩、示範帶頭等活動方式掌握了規範的技巧，更增強了服務的意識和職業道德感。

3、 以各類預防措施加強為手段，杜絕傳染病的發生，確保師生健康。本年度加大了來園洗手環節監督、傳染病預防知識宣傳力度，通過國旗下講話、小廣播宣傳、板報、集體安全、衞生教育活動等方式加大了預防措施，增強孩子自我預防的意識，確保無傳染病發生。

l 結對共建

1、 以需求為導向，提高結對共建的針對性。本年度根據調查瞭解本園教師最大的需求是集體教學活動的組織及結構遊戲相關經驗的積累，因此有的放矢的學習使本園教師學習的主動性和積極性大大提高，結對共建的有效性明顯。

2、以互動為形式，增強結對共建的有效性。“走近看、不明問、大膽説、貴在行”，要求本園教師帶着疑問進行觀摩、帶着思考進行學習、帶着想法進行研討、帶着經驗進行實踐，使結對共建活動更有效。

本年度工作亮點與不足：

亮點：

1、 校園外部環境有明顯改善，但內部環境創設有待繼續加強，部分櫥櫃、幼兒衞生間需要更新、專用活動室有待增加、教工活動室需要創建。

2、 日常工作管理成效明顯，通過保教協調例會、國旗下講話、家園互動等形式幼兒的文明禮儀、生活常規等日常行為進步明顯。

3、 家長工作成效好，家長的配合力度有明顯增強。通過家長會溝通、親子系列活動參與與指導、家長志願者站崗、“家長中來”等活動，使家長樂意與老師、園方交流，形成自覺、理解、互助的良好氛圍。

不足：

1、 新教師、青年教師的課堂教學能力、班級管理能力比較缺乏，帶班經驗不豐富，還需加強培訓，迅速提高其專業化技能。

2、 教研組長、骨幹教師的能力比較弱，需要業務園長細化輔導。

3、 各類制度不完善，根據出現的狀況做調整和修訂。

教職員工的教育行為規範還有待進一步加強，保教工作還需更有效。

明年工作思路：

1、 對照區二級幼兒園驗收標準與指標對各條線工作進行自檢，挖掘重點與難點問題，提出整改意見，並積極落實，努力提高保教工作質量。

2、 繼續關注日常工作，加大精細化管理力度，完善各類制度，建立監督機制，確保管理的日常性、有效性。

3、 引進師資，改善師資緊缺的不良狀態，並繼續加強師資隊伍的建設，利用各類活動激發教師自我發展的意識，選拔優秀教職工，儲備後備力量。

20xx年1月

幼兒園的年終工作總結 篇3

本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓 手，以加強教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高 教師的整體素質，取得了一定的成績。現總結如下：

一、營造學習氛圍，加強教學研究 充分發揮教師的主觀能動性，繼續認真學習《幼兒園 指導綱要》 ，深入領會《綱要》精神，認真鑽研《綜合活動 叢書》 ，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。 我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學 習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習 活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合 自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流 看法，最後形成共識;鼓勵教師認真鑽研《綜合活動叢書》 ， 分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中 的合理呈現。本學期我園根據常州市教委頒佈的“各領域活 動目標” ，針對“科學領域”活動進行了目標解讀，還進行 了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內 涵。 除此之外， 我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會， 雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師 必須及時反饋所學經驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓 教師們從中受到啟發，獲得感性和理性的認識。

二.開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑. 1.優化備課方式。由教研組長組織，利用每週二下午 集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同 發展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的 地方，分析教材，改變教學策略。 2.以“抓骨幹，帶一片”的工作策略，積極進行課堂 教學改革 ，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創新，以榜 樣、模範的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園 宋陵和張辛兩名青年教師作為骨幹力量，以塌實認真的工作 態度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身 邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，採取隨機聽 課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時 也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精 心準備，觀摩後的互動也使教師進一步提高了教育評價能 力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。 3.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂 教學水平。

本學期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節活動。 屠綱兼中班、 大班四節美術活動及託班親子游戲。 在課堂中， 通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深 刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學 水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。 4.為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，並逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班 根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和 方式，制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內容，以 區域活動的形式提供給幼兒操作，並逐步形成班級特色。廢 舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美 術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造自由表現的 機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的 情感、理解和想象。

5.根據區教研室的教研工作，本學期我園開展數學教 學活動評優，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的 分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，並且通過 對數學領域教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會 數學領域的內涵及教學中重點難點的把握。 6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方 式，對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理，及時發現問 題，及時尋找解決問題的對策。

三.加強課題研究，突顯辦園特色 本學期，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實 施一年來，科學、規範課題研究工作，並加強教師對兒童個 案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據，研究工作初顯 實效。我們將繼續以觀察研究幼兒生活中的事物和現象為突 破口，培養幼兒自主探索、自主學習的能力，激發幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養幼兒主動學習，敢於 探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛鍊與 人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發展，為我園形成 獨特的辦園特色，打下基礎。今年 11 月，通過了區教研室 的中期評估，順利成為區級立項課題。 四.提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應 本學期，我園每月不定期的開展一次家長學校活動。 如：新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育 講座、興趣班成果展示等活動。

讓家長了解幼兒園的教育形 式與方法，向家長介紹、彙報孩子在幼兒園的成長過程及先 進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次 活動均受到了家長們的好評，並希望以後多舉辦類似活動。 而且，通過家長學校活動也規範教師教學行為，強化幼兒一 日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的讚譽。 通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師 要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更 密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引 導者還是欣賞者等等。 一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項 保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜 的成績，但還有不足之處，我們一定在今後工作中，不斷探 索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。

幼兒園的年終工作總結 篇4

本學期的後勤工作在落實園務工作計劃有關精神要求時，進一步樹立服務思想，緊緊圍繞園整體工作安排，積極配合保教工作的開展，始終以優質的服務為目標，腳踏實地完成了各項後勤工作任務，全面提高了後勤服務質量。

一、指導思想

後勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在，在上級領導的關心支持和教師們的積極配合下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，抓好後勤工作，保障供給，做到責任明確，分工到人，切實做好幼兒安全、衞生保健、財務工作、食堂工作、門衞工作及園內環境管理工作等。

二、具體工作與措施

（一）做好財產、財務管理工作

1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，儘量做好二次利用，為幼兒園辦實事，辦好事。

2、做好學年度的預算、決算的審核、檢查監督工作，嚴格財務制度和財經制度。

3、嚴格財務制度，分工明確，一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行，每張票都必須由園長簽字，每學期對財務賬目審查一次。

4、會計堅持每月上報結算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。

（二）事務工作方面

1、及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的採購工作和更新工作，並根據本園的特點，做好各班的教學用品和環境佈置材料。

2、做好幼兒園的維修工作，經常檢查決明子沙池、海洋球室、幼兒超市和幼兒各種玩具。消除不安全因素，幼兒園的門窗、班級卧室、玻璃、自來水、電等及時維修。

3、做好幼兒園的衞生保健工作，對幼兒的玩具、被子和寢室經常消毒。並做到消毒有記錄。各班教師要配合保健醫生做好工作。

4、關心幼兒生活，辦好食堂。

（1）要經常深入食堂檢查工作，要求嚴格執行食堂工作制度和衞生制度，全心全意為全園師生服務。

（2）召開膳食委員會，接受家長委員提議，改進幼兒食譜。每天午餐做到熱菜熱飯，做到營養搭配，價廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。

（3）做好開水的供應工作，充分利用各班的'茶水桶，讓幼兒隨時喝水。

（4）搞好食堂的衞生工作，生熟分開，杜絕一切不衞生因素，培養幼兒良好的進餐習慣。

（三）搞好園舍建設，創設優美環境

加強幼兒園的衞生環境管理。整個校園內外分工到人，生活教師負責，做到一日一小掃，一週一大掃，保證整潔乾淨，窗明几淨，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊，保潔區無雜物。

（四）加強後勤員工隊伍建設，努力規範化管理

1、繼續加強員工的思想工作，引導他們牢固樹立以保教為中心、提高服務意識，樹立工作主人翁精神。

2、結合後勤各崗《崗位職責》及工作考核制度，每月評選服務之星獎優罰劣，激發後勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。

3、加強後勤人員業務學習，定期組織後勤人員學習幼兒園的規章制度及幼兒園出現的一些案例和防範措施；特別是幼兒園衞生消毒、食品安全、注重理論聯繫實際，牢固樹立服務第一。

2、堅持勤儉辦園的原則，積極倡導節約水、電、煤氣、材料等，減少浪費。

3、愛護園內設施設備，認真做好各類檢修工作，對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節約維修經費開支。

4、定期檢查各班室的資產情況，督促加強保管，降低損壞與流失，強調二次利用。期初保管人員將班級、各辦公室財產進行全面清查核對，建立了完整台帳，使園各種設備做到賬目清晰，查閲方便；每月保管員認真進行資產的清理核對工作。

幼兒園的年終工作總結 篇5

我是一名幼師，這一年來，憑着對工作更深的認識和感悟，我執着地對待每一項工作的挑戰，也努力的想把工作做的更好，現將一年做個回顧和了結。

一、新的洗滌

所謂“活到老，學到老！”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習，並做好筆記，帶着一顆思考的心，並能做到積極發言。服從領導的安排，及時完成領導交給的任務，並努力做到最好。

二、新的發展

這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質材料。無論再忙，都準時高效地提前一週，根據班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容，讓主題牆變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。

三、新的家園

這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯繫密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口

碑，並在乍浦鎮首屆社區文化藝術節的家庭才藝比賽中喜獲金獎。

在中班的親子運動會上，由於家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬於班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日遊，結合親子閲讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現良好的狀態。這個學期我們又去了杭州動物園秋遊，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也説明了班級的整體面貌，

讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習，並讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，並一一傳給家長，思想彙報專題設置了很多獎項和最佳背景音樂獎等。當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發現，教育正迎面一起同行。

四、新的挑戰

當然，除了教科研，我也執着地面對我的一點興趣與愛好吧！在上學期開展的的首屆文化藝術節活動中，我都一一組織、發動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前後後的大量工作，聯絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相於平湖市政廳，運動會編排隊形，得到領導良好的印象等。

幼兒園的年終工作總結 篇6

本學期，我園在各級領導、家長的關心支持下，結合本園實際，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，採取一系列有效形式和措施，認真執行衞生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全教園職工關心和支持幼兒園衞生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長，將工作總結如下：

1、營養與膳食管理：

在制定食譜時，儘量根據幼兒年齡特點制訂適合幼兒生長需要的帶量食譜，並根據幼兒缺少的營養素來修訂食譜。嚴格帶量食譜與食物用量相符的原則，不隨意更改。食譜制訂過程中，力求不單調不重複。在每月組織召開的夥委會上彙報幼兒營養狀況，及伙食費的支出情況，聽取反饋意見，根據我園情況進行擇取。注意培養幼兒養成良好的進食習慣。在檢查幼兒進食時，要求幼兒秩序良好、安靜，腿放在桌子的下面等，本學期對家長進行了進食的開放活動。並展開了伙食調查，家長普遍對幼兒園伙食狀況表示滿意。

2、健康檢查：

年初，組織全園教職工進行體檢，教職工持健康證上崗。幼兒入園，必須持有統一制定的體檢表並按項目要求體檢，合格者方可入園（包括轉園的兒童）。本學年，測量體重2次、身高兩次、視力兩次，對測量結果進行評價、統計。發現有異常兒童及時督促家長去醫院進一步治療，並保存矯治記錄。每日幼兒入園按要求進行晨檢，對生病兒童及時反饋到班級，使教師對特殊兒童可特殊護理，加強保育，做好全日觀察。

3、衞生消毒：

要求保教人員對外環境嚴格按照一天一小掃，一週一打掃的制度進行，對檢查發現問題及時指出、督促改正。對檢查結果進行公開，加強督促力度。督促保育人員做好被褥的清潔工作，並及時提醒每兩週曬一次及遇風順延，使之制度化，明確化。玩具按規定每週清洗消毒。要求廁所無異味。

4、認真做好防病工作：

協助防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，計劃內免疫接種率達到100%。堅強呼吸道疾病防病，在冬春季節加強班級的空氣消毒工作。對病幼兒多的班級增加消毒的次數。在手足口病流行期間，加強晨檢、午檢和各項消毒工作的監督檢查及班級幼兒隔離檢疫，使之擴散在最低限度。

5、安全保護：

定期、不定期的進行安全檢查及自查工作，儘量減少不安全因素對幼兒活動的影響。在生活環節中注意提醒保教人員飲水、稀飯、菜湯的温度，避免意外。在平時利用一切有利機會對幼兒加強安全的宣傳教育，逐步培養幼兒養成自我保護的意識。要求班級發生即便是擦破皮的事故，也必須上報，從主觀上把安全放在工作之首位。

6、良好習慣的培養：

堅持對幼兒進行衞生、睡眠、飲食等各方面的培養和檢查。對幼兒指甲隨時抽查，使幼兒養成勤剪指甲的好習慣。

7、體弱兒護理：

加強家園配合的力度，在體弱兒歸案管理時，與家長交流意見及建議，使家長能夠理解管理的意義，與教師交代在一日生活中的護理注意事項，使之成為真正意義上的配合，共同管理。

成績只代表過去，展望明天，有更多的工作尚需去努力，今後將繼續好的傳統，並不斷在工作中摸索出新方法、新思路，使我園的保健工作更上一層台階。

幼兒園的年終工作總結 篇7

(一)保教工作：

堅持保教並重，注重提高教師素質。

認真執行上級安排的工作任務，並按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每週的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

(二)、實施“以人為本”的人性管理模式。

合理的分工，團結互助，讓管理細緻到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。

(三)、實行目標管理，建立各項規章制度。

幼兒園實行目標管理有利於提高全面貫徹教育方針的自覺性、有利於調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利於完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先由園領導與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認和接受的指向，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致的目標體系。最後圍繞目標制定計劃，使管理活動按照科學的運行程序向前推進，逐步接近直至實現幼兒園的目標。以快樂遊戲識字、舞蹈、英語口語、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成一流名園。

規章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研製度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，並設立獎金。

幼兒園的年終工作總結 篇8

德育工作是學前教育的重要組成部分。這一學期，我園德育工作在園領導的正確帶領下，走"孝道教育"的德育工作之路，將"盡孝"的要求落實到德育工作的各個環節，對幼兒進行思想品德教育，抓常規、重培養，在促進幼兒養成良好的行為習慣，激發幼兒的情感，培養幼兒良好的個性心理品質的過程中取得了一定的成效。現將一年來的德育常規工作總結如下：

一、加強理論學習，營造良好育人氛圍

1、加強理論學習園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事蹟，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。

2、重德育環境營造注重本園文化建設，充分發揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。圍繞創建省級文明單位目標內容，把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。

3、每週開展德育教育利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據季節、節日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒瞭解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。

二、實行分級管理、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德形為、工作的事業心、責任心、態度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。

三、優化教育活動，使幼兒樂意接受行為規範教育

各個班級均能根據學園的總體工作佈署，以"孝道教育"為主要工作重點，把內容豐富的教育活動作為進行孝敬教育工作的主要載體。與各領域活動有效整合，結合幼兒的生活經驗，重感悟、體驗，採用日常談話、教學遊戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參與，鼓勵幼兒成為活動的主人。如在幼兒角色遊戲中滲透孝道內容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動招呼客人；開展"自助餐"、"玩具大家玩"等活動，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂；將一個個關乎禮讓的小故事通過情境表演，讓幼兒在體驗角色扮演的愉悦情感的同時，學到了助人、關心他人的語言、行為，有助於幼兒將外在的道德觀念內化為自己的行為準則。幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒才會產生學習的興趣和動機，也能充分釋放兒童的"性本善"潛能，引導幼兒向"善"發展的方向，使幼兒從國小會與他人友好相處，習慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法。

四、創設主題氛圍，深化愛的禮儀教育

根據幼兒園的課程特點，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往能力。學期初，學園組織跨年段的"大帶小"活動，中大班的小朋友充分發揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，幫助弟弟妹妹瞭解幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了鍛鍊，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。"十一"國慶節，我們開展"愛祖國愛家鄉"的主題活動，讓幼兒度過了一個愉快的節日。冬至到了，我們開展了"小小湯圓甜，暖暖冬日情"的德育主題活動，讓瞭解了冬至的由來。

五、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會、家長開放日活動來進行教育。

現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

一學期來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，並通過了中心學校的德育達標測評工作，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細化等。

六、下階段工作思路

1、夯實"孝道教育"基地的陣地作用，將家長學校工作與幼兒園德育工作有機結合，定時、定期組織家長到園參與觀念教育，將"尊老、敬老"活動延伸至幼兒家庭中，使學校德育教育有的放矢。

2、將幼兒的規範常規行為藴含於幼兒園一日生活常規教育中，加強各個環節的組織細化工作。

3、加強教師的師德師風建設工作，發揮教師的行為榜樣作用，以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為。