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關於《組多少個偶數》的奧數題及答案參考的內容

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  • 《組多少個偶數》的奧數題及答案參考

    《組多少個偶數》的奧數題及答案參考

    由數字0,1,2,3,4組成三位數,可以組成多少個無重複數字的三位偶數?答案:因為要求組成無重複數字的三位偶數,那麼個位只能填0,2,4。(1)若個位填0,從剩下的'4個非零數字中選一個填百位,再從剩下的3個數字中選任選一個來天填十位,有:1...

  • 奧數題及答案;多少千米

    奧數題及答案;多少千米

    奧數題及答案;多少千米1奧數題及答案多少千米一列貨車早晨6時從甲地開往乙地,平均每小時行45千米,一列客車從乙地開往甲地,平均每小時比貨車快15千米,已知客車比貨車遲發2小時,中午12時兩車同時經過途中某站,然後仍繼續前進...

  • 奧數練習題及參考答案

    奧數練習題及參考答案

    1、小強和小明每人都有20張郵票,小強送了5張給小明,這時候小明比小強多多少張郵票?【解答】小強送了5張給小明,自己就少了5張,小明就多了5張郵票,所以這時候小強還有張郵票,小明有張郵票。這時候小明比小強多張郵票。【小結...

  • 奧數題及答案奇數偶數

    奧數題及答案奇數偶數

    2,4,6,8,…是連續的偶數,若五個連續的偶數的和是320,這五個數中最小的.一個是()。考點:奇偶性問題.分析:若五個連續的偶數的和是320,即那麼五個數中間的那個數應是這五個數的平均數,320÷5=64,所以這五個數是60、62、64、66、68....

  • 跑步奧數題及答案參考

    跑步奧數題及答案參考

    國小是我們整個學業生涯的基礎,所以小朋友們一定要培養良好的學習習慣,為同學們特別提供了六年級奧數題跑步,希望對大家的學習有所幫助!狗跑5步的.時間馬跑3步,馬跑4步的距離狗跑7步,現在狗已跑出30米,馬開始追它。問:狗再跑...

  • 倍數問題的奧數題及答案參考

    倍數問題的奧數題及答案參考

    在10和31之間有多少個數是3的倍數?答案與解析:由嘗試法可求出答案:3×4=12,3×5=15,3×6=18,3×7=21,3×8=24,3×9=27,3×10=30可知滿足條件的數是12、15、18、21、24、27和30共7個.注意:倘若問10和1000之間有多少個數是3的倍...

  • 棋子的奧數題及答案參考

    棋子的奧數題及答案參考

    棋子:(中等難度)有5個小朋友,每人都從裝有許多黑白圍棋子的布袋中任意摸出3枚棋子請你證明,這5個人中至少有兩個小朋友摸出的棋子的顏色的.配組是一樣的。棋子答案:解:首先要確定3枚棋子的顏色可以有多少種不同的情況,可以...

  • 三個人奧數題及答案參考

    三個人奧數題及答案參考

    數學是一門基礎學科,但對於學好其它課程也起着非常重要的作用,為大家特別提供了奧數題三個人,希望對大家的學習有所幫助!甲、乙、丙三人中有一人是牧師,一人是騙子,一人是賭棍.牧師只説真話,騙子只説假話,賭棍有時説真話有時...

  • 關於奧數題及參考答案

    關於奧數題及參考答案

    關於奧數題及參考答案1例7用五個3組成十一道算式,在數字間加上不同的運算符號,使它們的結果依次等於0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。①3○3○3○3○3=0②3○3○3○3○3=1③3○3○3○3○3=2④3○3○3○3○3=3⑤3○3...

  • 五年級奧數題及答案參考

    五年級奧數題及答案參考

    五年級奧數題及答案參考1五年級上學期男、女生共有300人,這一學期男生增加1/25,女生增加1/20,共增加了13人。這一學年六年級男、女生各有多少人?五年級奧數題答案此題我們用假設法來解答.假設這一學期五年級男、女生人數...

  • 奇數偶數奧數題及答案

    奇數偶數奧數題及答案

    2,4,6,8,…是連續的偶數,若五個連續的偶數的和是320,這五個數中最小的`一個是()。考點:奇偶性問題.分析:若五個連續的偶數的和是320,即那麼五個數中間的那個數應是這五個數的平均數,320÷5=64,所以這五個數是60、62、64、66、68....

  • 數學的奧數題及答案參考

    數學的奧數題及答案參考

    1。在課堂上,充分調動了學生的積極性。先讓學生獨立思考,再在小組內交流,最後全班共同研究討論。使學生在和諧的氛圍中開拓了思維,實現了運用多種方法解決問題的目的,體現了學生是學習的主人。2。在課堂上,關注每一個同學的...

  • 五年級奇偶問題奧數題及參考答案

    五年級奇偶問題奧數題及參考答案

    奇偶問題用代表整數的字母a、b、c、d寫成等式組:a×b×c×d-a=1991a×b×c×d-b=1993a×b×c×d-c=1995a×b×c×d-d=1997試説明:符合條件的'整數a、b、c、d是否存在。解:由原題等式組可知:a(bcd-1)=1991,b(acd-1)=1993,c(...

  • 三年級奧數題及參考答案參考

    三年級奧數題及參考答案參考

    趙、田、錢、李、吳五位老師,趙老師比田老師大4歲,錢老師比趙老師大3歲,李老師比趙老師小3歲,吳老師比錢老師小2歲.這五位老師的年齡加在一起是122歲.問:五位老師各多少歲?【答案】提示:解題時先確定以趙老師年齡為標準量....

  • 四年級《多少千米》奧數題及答案

    四年級《多少千米》奧數題及答案

    一列貨車早晨6時從甲地開往乙地,平均每小時行45千米,一列客車從乙地開往甲地,平均每小時比貨車快15千米,已知客車比貨車遲發2小時,中午12時兩車同時經過途中某站,然後仍繼續前進,問:當客車到達甲地時,貨車離乙地還有多少千米?...

  • 奧數題及參考答案:數陣圖問題

    奧數題及參考答案:數陣圖問題

    1.這個表中100在哪兩行行?前兩行的和是多少?前三行呢?解答:看最右側一列,第一行是1,第二行是2,所以100在第99行和第100行.前兩行和為1+2+3=6,前三行和為1+2+3+3+4+5=182.自然數按從小到大的順序排成螺旋形.在2處拐第-個彎,...

  • 數賣馬的奧數題及答案參考

    數賣馬的奧數題及答案參考

    【摘要】國小數學的學習至關重要,廣大國小生朋友們一定要掌握科學的學習方法,提高數學的'學習效率。以下是國小頻道為大家提供的奧數經典題數賣馬,供大家複習時使用!賣馬從前,有一個商人特別精明。有一次,他在馬市上用10...

  • 三年級奧數題及答案參考

    三年級奧數題及答案參考

    三年級奧數題及答案參考1難度:【答案】解:①式=100+10+20+30=160②式=100-10-20-30=40③式=100-30+10=80解析:去括號和添括號的法則,在只有加減運算的算式裏,如果括號前面是“+”號,則不論去掉括號或添上括號,括號裏面的'運...

  • 奧數題及參考答案:數的乘積問題

    奧數題及參考答案:數的乘積問題

    【題目】小華的爸爸給他寫了一個算式:1+1×2+1×2×3+1×2×3×4+1×2×3×4×5+1×2×3×4×5×6+1×2×3×4×5×6×7。他問小華,這個算式的結果是兩個相同的數的乘積嗎?同學們,你們説是嗎?【分析與解】我們知道,個位數...

  • 六年級奧數題及答案參考

    六年級奧數題及答案參考

    六年級奧數題及答案參考1有一個四位數,個位數字與百位數字的和是12,十位數字與千位數字的和是9,如果個位數字與百位數字互換,千位數字與十位數字互換,新數就比原數增加2376,求原數.答案與解析:設原四位數為abcd,則新數...

  • 《放牧》的奧數題及答案參考

    《放牧》的奧數題及答案參考

    一位牧羊人趕着一羣羊去放牧,跑出一隻公羊後,他數了數羊的只數,發現剩下的羊中,公羊與母羊的只數比是9:7;過了一會兒跑走的'公羊又回到羊羣,卻又跑走了一隻母羊,牧羊人又數了數羊的只數,發現公羊與母羊的只數比是7:5。這羣...

  • 二年級奧數題及答案參考

    二年級奧數題及答案參考

    某劇院有25排座位,後一排都比前一排多2個座位,最後一排有70個座位,問這個劇院一共有多少個座位?答案與解析:由題意可知,若把劇院座位數按第1排、第2排、第3排、…、第25排的順序寫出來,必是一個等差數列.那麼第1排有多少個...

  • 三年級奧數題及參考答案

    三年級奧數題及參考答案

    從三年級起,便開始接觸大量的奧數專題,到了四五年級,奧數的專題又有所增加和深入。因此,專題的知識學習更為重要;多掌握技巧和學習方法。四五年級階段是積累學習技巧和方法的`良好開始,在開始階段養成良好的習慣對以後的學...

  • 一年級奧數題及答案參考

    一年級奧數題及答案參考

    1.計算計算:11+22+33解答:11+22+33=33+33=66小結:按順序計算即可。2.比較大小把下面的數按從大到小的順序排列起來,並用">"連接19,91,28,82,37,73,46,64,55解答:91>82>73>64>55>46>37>28>19小結:這些數十位都不同,所以十位越大,數也越...

  • 關於奇偶數的五年級奧數題及參考答案

    關於奇偶數的五年級奧數題及參考答案

    編者小語:奧數教學不能單純是傳授數學知識,更重要的是培養學生數學意識、數學思想、獨立獲得和運用數學知識的能力和良好的數學學習習慣的.過程。讓學生具備在未來的工作中科學地提出數學問題、探索數學問題、創造性地...