大班第一學期幼兒發展評估小結
一個學期很快又將結束,孩子們一學期的大班生活也即將結束,利用三天的時間對班級孩子進行了五大領域的發展評估,現對評估情況進行小結,希望尋找出問題的癥結,以便下學期工作更好地開展。
一、健康領域
在生活衞生習慣方面,孩子們能夠自己入廁,並且在入廁後能夠自覺地洗手,洗手順序正確,並且基本養成了洗手後用毛巾擦手的習慣。本學期,孩子們的進餐習慣有所好轉,挑食的現象有所改善,基本上能夠保持桌面、地面、碗麪的乾淨。在安全意識方面,大多數孩子不會有危險舉動,能夠聽從老師的指令,但是也有部分孩子控制不住自己,容易做危險的舉動,如站到椅子上,滑梯倒着爬等,這需要與家長聯繫,改正這種危險行為。在動作發展方面,通過本學期的體質監測練習,孩子們的能力提高還是很快的,特別是網球投擲的情況相當不錯;就是雙腳連續跳還有所欠缺,下學期將在這方面進行着重練習。
二、語言領域
孩子們的傾聽習慣不是很好,很多孩子在上課的過程中容易走神,有些孩子甚至會做小動作或者聊天,在同伴表演的時候也不會認真地聽,這個還需要老師不斷地關注。本學期後半學期,開始了兩週一次的講故事表演,孩子們通過這個平台,語言講述能力及膽量得到了很大提高!孩子們的看書習慣非常不好,很多孩子都不能一頁一頁地翻書,更不會根據畫面內容進行講述,有的孩子甚至還會撕書,在這點上,我們將聯繫家長,共同培養孩子們良好的閲讀習慣。在看圖講述方面,發現孩子們只能講出圖片的大致內容,對於細節描述不夠,需要繼續練習。
三、科學領域
這學期,孩子們基本上能夠以自己為中心分辨左右。對於一年四季有了明確的認識,基本能夠講述每個季節的'特徵。在想象方面,他們看到圓形基本上都説這是圓圈圈,讓他們想象圓圈圈像什麼,孩子們在老師提醒下,都能夠想象出10個以上的物品。對於一些常見的動物特徵的瞭解還是比較好的,但是對於一些植物的特徵卻是不甚瞭解,主要是由於教師在這方面組織的活動比較少。
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