精選中學教師工作總結3篇

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的中學教師工作總結3篇，歡迎閲讀與收藏。

中學教師工作總結 篇1

我叫XXX，男，漢族，1981年9月出生，大學學歷，現為靈台縣蒲窩中學教師。20xx年畢業於平涼師範，先後經過自修學習，取得了大專、大學學歷，20xx年10月取得中學二級教師資格。我自分配起即在蒲窩中學任教，從教13年，一直承擔國中語文教學和班主任工作，自20xx年期兼任蒲窩中學政教主任職務。根據職務晉升條件，我已符合申報中學一級教師專業技術職務條件。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、思想學習方面

作為一名農村教師，我深知農村孩子的期盼，農村父母的期望，自己肩上的責任，於是倍加珍惜作為人民教師的榮譽，從教以來，我愛崗敬業，勤勤懇懇，無私奉獻，認真完成各項工作任務。我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師，才能勝任領導職位。因此，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。20xx年通過自修，取得了大學學歷。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。在教學上我認真鑽研教材、課標，全面掌握國中語文教學體系，做到成竹在胸。

二、教育教學方面

在教學上我認真備課，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。精心授課，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，注重培養學生的學習積極性，有激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。同時我還積極實施新課程改革，虛心向同行請教，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，熱愛學生，平等的對待每一個學生，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。在搞好教學工作的同時，我還積極開展教學研究，曾參與《國中學困生成因與對策》課題研究，組織開展《作文自評法》課題研究，取得了顯著成績。同時我還積極指導青年教師，幫助他們開展業務培訓，掌握科學的教學方法，儘快提高教學水平，任職以來先後指導5名青年教師成長為校級骨幹教師，成為學校教育教學的中堅力量。

三、學校管理方面

在學校管理工作中，我能明確工作定位，嚴以律己，寬以待人，注意維護校領導班子威信和領導集體的團結，執行各項學校和集體的決定，努力做好學校主管領導助手角色。要求教師不能做的我堅決不做，要求教師做好的事情我率先垂範，時時處處起好帶頭模範作用，積極主動幫助其他同事，用自身點點滴滴的言行感召周圍的同志。從20xx年起，我主抓學校的德育工作，包抓語文教研組和九年級年級組。在抓工作中他堅持從實際出發，創新思路，高標謀劃，紮實苦幹，奮力拼搏，各方面工作均取得了突出成績。近幾年，抓德育工作，我積極創新思路，堅持以愛國主義教育為主線，以《守則》、《規範》教育為基礎，以心理健康教育和法制教育為補充，以培養學生的創新精神和自學能力為重點，加強學生基本行為習慣的養成教育，以教會學生學會做人，提高學生綜合素質為最終目標，堅持開展主題教育，規範教育，行為習慣養成教育、心理健康教育和學困生幫扶工作，積極組織各種主題實踐活動，以全新的德育理念，創新德育模式，引導教師以身立教，以德立教，言傳身教，通過抓師德師風，促進良好學風的形成，促進學生養成良好的行為習慣，形成健康的個性和健全的人格。近幾年均高標完成了學校的德育任務，學生德育合格率大幅度提高。連續四年我一直包抓九年級年級組，為此，我經常深入一線，早睡晚起，抓學生管理、抓教學指導，瞭解學情、教情，研究教學動向，樣樣事情他均精心謀劃，身體力行，率先垂範，始終把質量提高作為第一要務，把管理工作抓在手上，想在心上，連續四年，學校九年級級的學風穩定的，會考成績均處於前列。

四、晉升後的工作設想

如果我能夠順利晉升，我將認真執行黨的路線，堅決貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，無私奉獻，紮紮實實工作，勤勤懇懇幹事，積極學習現代教育教學理論，不斷提升專業素養，提高教學藝術水平，不斷總結經驗，深入研究教學規律，進一步掌握科學的語文教學方法，積極探索高效課堂教學模式，大力推行新課程改革，推行素質教育，努力打造高效課堂，提高教學效益，提升教學質量，努力做一個讓黨和人民滿意的優秀教師。

中學教師工作總結 篇2

6月7日接任八年級（6）的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什麼讓學生在這麼短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的，這個月我擔任了八年級（6）班的班主任工作。下面是我這個月以來的班主任工作總結：

一、培養和選拔班幹部。

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班幹部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的'優良班風。

二、做好班主任工作計劃，在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對台戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課餘時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。

三、做好後進生的轉化工作。

在我八年級（6）班，後進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋找出每後進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。

中學教師工作總結 篇3

這一週是我們來到××中學的第五週。現在我們三個人的生活已經進入正常軌道，每個人都有自己的固定課表，每個人的生活也因此變得更加有規律。

我現在每週共七節課，除了週三的英語無課日以及週一的一節課外，其餘每天都是兩節課。除此之外，我還在週一、週二與週五的時候帶着學生上英語早自習。這週三，我也去參加了××區七年級英語教研活動，當然還遇見了一個一起實習的同學。

這周××中學為了響應“陽光體育”活動的號召舉辦了一場十分有意義的“長走”活動。全校全體師生繞着××大公園徒步行走，全程不到三公里。當然，我們三個也是“長走”隊伍中的一員。我認為此次活動十分有意義，既鍛鍊了身體，又放鬆了學生與教師的心情，還增進了教師與學生的感情，可謂是一舉多得。另外，學校為了豐富全體師生的課餘生活還成立了各種運動小組，包括足球、籃球、乒乓球及羽毛球等。我們三個也利用這個機會好好放鬆了一下，跟着學生一起玩兒了會羽毛球。雖然身體上很累，出了很多汗，但是我們的心情都很舒暢。平時，我們三個也會在大課間的時候，一起到操場上遛彎，放鬆心情。

這一週，我們每個人都過得很舒暢，這都是因為隨着我們在這個學校待的時間越來越長，我們也越來越適應這個學校的生活，越來越能融入到老師與學生中去。我們不再像當初那樣迷茫和彷徨，而是找到了自己的生活與工作節奏，讓自己能更好地適應這裏的環境，生活也因此變得更加多彩。當然，無論什麼時候我們都不能忘記自己實習的目的以及自己在實習最初時對自己許下的期待，我們會利用剩下的實習時間來好好學習，努力改正自己身上的不足，不斷完善自己。