【精品】推普周活動總結六篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編為大家整理的推普周活動總結6篇，希望對大家有所幫助。

推普周活動總結 篇1

為了大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，推廣和規範使用國家通用語言文字，加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，增強實際效果，圍繞第21屆全國推廣普通話宣傳活動“説好普通話邁進新時代”這一主題，9月10日-16日，xx校區積極開展推普周系列活動。現總結如下：

活動中，學校緊緊圍繞“規範使用國家通用語言文字”主題，開展了推廣普通話主題班會。各位班主任向同學們介紹了推廣普通話和使用規範字的意義，明確了本次活動的時間、主題，並倡議同學們積極行動起來，從自己做起，説普通話，寫規範字，做文明人。同學們利用校園廣播廣泛宣傳與推普周有關的知識，在班級黑板報上增添推普的欄目，繪製了推普手抄報。

通過開展推普周系列活動，全校師生進一步認識到推廣普通話的意義，並積極主動參與到活動中來，大家攜手前行，共同為推廣普通話宣傳而努力，以更美的姿態邁進新時代。

推普周活動總結 篇2

為搞好全校推普周活動，根據區語委辦關於開展第15屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知的精神，結合我校實際開展了系列活動，特總結如下：

一、確定了宣傳主題

大力推廣和使用國家通用語言文字

二、建立了活動目標

以提升語言文字應用能力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平。通過規範語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。

三、組織了以下活動：

1、進行了推普周的氛圍創建。

在校園電子屏上顯示本屆推普周的主題、在校門口和內走廊張貼了各種推普宣傳標語等。

2、舉行了“推普周”開幕式活動。

20xx年9月17日，舉行了以推普周為主題的國旗下講話。

3、充分利用學校閲覽室積極組織學生閲讀，舉行了一次“中華經典詩文——讀後感”習作活動，並且進行了讀後感交流。

4、開展了“啄木鳥在行動”活動。組織學生對校園、社區內主幹道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字、病句等進行調查。同時對校園內不正確的讀音、不規範的語言等進行調查，並做好調查記錄。

5、舉辦了一期推普宣傳板報。各班出好一期推普宣傳專欄板報，內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號等有關推普的知識。學校通過校園電視台進行了展示。

6、學校開設了書法興趣小組，指導書法愛好者向更高水平邁進；舉行了班級朗誦會，展示規範的普通話發音；開通了班級博客，指導家長配合學校開展此項工作。

7、在社會、家庭進行了一次推普宣傳。組織學生向家長或親戚朋友進行一次推普宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

8、組織了一次以推普為主題的班隊會，並且錄像全校觀摩學習。

通過開展第二十屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。

推普周活動總結 篇3

第一實驗國小推普周活動總結提要：將推普工作滲透到日常管理中：學校將普通話合格作為教師業務考核和錄用的內容和條件，並把考核結果作為聘用、晉級和評優的條件之一

宣傳性、知識性、趣味性於一體；在教學樓樓道及操場等公共場所配置了推普宣傳標語；利用《校長文摘》校內刊物宣傳語言文字工作；推普播音員每週用標準的普通話播音；班級開闢了圖書吧、學海泛舟、書法作品展等語言文字特色版塊營造語言文字工作的氛圍。

將推普工作滲透到日常管理中：學校將普通話合格作為教師業務考核和錄用的內容和條件，並把考核結果作為聘用、晉級和評優的條件之一；學校工作計劃明確要求“校園普通話普及率達到100%，教師普通話達標率達到100%”，100%的教師參加普通話培訓並通過測試，30%的語文教師普通話水平超標，68.4%的非語文教師普通話水平超標；

將推普工作滲透到教學實踐中：學校教學計劃中明確指出“語文教師及所有任課教師都要使用普通話進行課堂教學，都要加強對學生書寫的指導，做到教師示範無錯別字、不規範字，學生書寫有錯誤有批閲有訂正有再次批閲。”並要求學生在校必須使用普通話，

以“三個一”讀書為載體是我校開展推普工作的又一重要渠道。

①每天二十分鐘陽光讀書活動：為了全面提升師生的人文素養，學校對課程計劃進行了調整，將每天8：00——8：20作為統一的“陽光閲讀十分鐘”的活動。師生可自由安排活動內容：低年級開展了讀《三字經》、《弟子規》等中華經典文化誦讀活動；中年級開展了“讀隊報”、讀經典詩詞活動；高年級主要開展了讀經典世界名着等“佳作欣賞”、介紹讀後感等活動。在連續幾年的活動中，我校學生代表良好的語言素養在社會各界影起了較大的反響！

②每學期一次“校園讀書會”：學校根據讀書主題，結合學生實際，開展“美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂台賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽”等各類讀書活動，評選“書香班級”。

③每週一經典篇讀書活動：學校廣播站、校園網、宣傳欄開闢讀書專欄，每週宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書心得、每週一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典，讓學生在潛移默化中受到書的薰陶。

在推普周活動期間，我校健全的領導體制和完善的制度為前提，堅持開展“校內推普特別活動”“校外宣傳實踐活動”，目前形成了鮮明特色，推普濃厚的氛圍，推動了學校素質教育和精神文明建設。

推普周活動總結 篇4

秋風送爽，丹桂飄香，在這個豐收的季節，我們迎來了第二十屆全國普通話推廣周，我校為了抓住這一教育契機，成立了專門的領導小組，努力創設氛圍，充分調動廣大師生的積極性，並精心策劃開展了以“講好普通話，寫好規範字”為主題的內容豐富、形式多樣的推普活動。

首先，在學校門口電子屏幕顯示第二十屆推普主題橫幅：“説好普通話，方便你我他”。對學校全體師生、家長進行簡明扼要的推普宣傳教育。在校內公共活動場所張貼推普標語和宣傳畫等。

我校9月12日舉行推普專題升旗儀式，開展倡議活動。召集全體師生在升旗台前集體倡議：1.堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。2.課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。3.儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。4.儘量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

其次，我校在9月13日利用紅領巾廣播台進行推普宣傳。校園裏充滿了濃厚的推普氛圍。通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規範起來，學生已經把普通話作為了校園的第一用語，同時對全校的不規範字做了一次清查。激勵全校師生 ：齊心協力説好普通話，寫好規範字，從身邊做起，使普通話從校園走向校外，人人都講普通話，處處盛開文明花。另外，我校還在二至四年級進行了主題為“説普通話，寫規範字的”寫字比賽和手抄報比賽。五六年級進行了經典誦讀展示活動。

再次組織全校師生開展啄木鳥行動。在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，並把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規範用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中學校旁邊的商店等地方的不規範字體無處遁逃，收到了不錯的效果。

校園是一個健康、文明、規範的學習環境。今後，我們將繼續做好宣傳發動工作，真正將推普活動深入到每個師生的內心深處。

推普周活動總結 篇5

“説普通話 寫規範字”、“齊説普通話 共築中國夢” 9月12日下午，武陵源區軍地國小100多名志願者組成宣傳牌方陣、綬帶方陣和號鼓方陣，走出校園，走上城區街道，開展“推廣普通話宣傳週”巡遊活動。

今年9月8日至14日是第19屆全國推廣普通話宣傳週，學校是推廣普通話的重要陣地。為了宣傳國家語言文字法，營造“人人都説普通話”的社會文化氛圍，武陵源區軍地國小國小在“推普周”內開展豐富多彩的推普宣傳活動。該校充分發揮宣傳窗、宣傳欄、宣傳展板、橫幅標語、紅領巾廣播站等陣地的`宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍;開展以“説普通話，做文明人”為主題的國旗下講話，倡導全校師生説普通話;開展“説普通話，寫規範字，從我做起”主題班會。開展“六個一”活動。即每天一次推普口語秀、班級進行一次用普通話講故事比賽、每班舉辦一次“啄木鳥在行動”廣告牌找錯字活動、開展一次“小手拉大手全家都説普通話”活動、舉行一次校本課程《經典誦讀》朗誦比賽、舉辦一期教師普通話培訓班。

近年來，軍地國小全力打造書香校園品牌，積極創建“語言文字規範化示範校”。學校舉行了形式多樣、內容豐富的語言文字活動。

通過這些活動的長期開展，不斷鍛鍊和提升了全校師生“説普通話，寫規範字”的能力和水平。該校曾先後榮獲張家界市首屆國小教師普通話大賽團體三等獎，全市中國小生《國家通用語言文字法》知識搶答賽國小組團體二等獎，武陵源區“黃龍洞杯.我心中的國防”詩歌朗誦大賽一等獎。20xx年12月，軍地國小被評為“張家界市語言文字規範化示範校”。

推普周活動總結 篇6

我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話對於祖國的統一、民族團結、社會的進步具有特別重要的意義。9月14日至9月20日是全國第十一屆推廣普通話宣傳週，在我校領導的大力倡導和積極發動下，我們大二班結合該周主題活動《中國娃》，開展了一系列豐富多彩的活動，營造了學説普通話的濃濃氛圍。

1、利用晨間談話，向幼兒宣傳“學説普通話，學寫規範字”的重要意義，鼓勵幼兒從我做起，在與同伴和老師的交往中，學用普通話，規範自己的口頭用語，不説髒話、粗話，發揮榜樣示範作用，以班裏的小朋友萌萌為榜樣，把她經常在家教奶奶説普通話，有錯及時糾正的行為向班級孩子宣傳。讓全體孩子帶動家長一起學説普通話，養成良好的語言習慣。

2、結合主題《中國娃》，佈置主題環境“我國發現最早的文字——甲骨文”、“我認識的漢字”、“我的名字”等，讓孩子們瞭解中國文字的起源及其悠久的發展歷史，同時激發幼兒對常見漢字的認讀興趣，鼓勵同伴間相互的學習、交流，促進大家共學漢字的濃重氛圍。設置圖書角和語言區，使幼兒對閲讀圖書感興趣，並樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。

3、開展“大手拉小手”活動，讓班裏的孩子去教結對的小班弟弟妹妹説普通話，並進行豐富多彩的詩歌朗誦、講故事等活動，規範幼兒的咬字發音，説一口流利的普通話。

4、做為班級管理者要以身作則，為幼兒樹立良好的典範。教師要堅持在一日的教育教學活動的使用普通話，做到文明用語。

5、利用遊戲活動時間，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言遊戲，開展故事大王、念兒歌、饒口令、猜謎語等活動，提高幼兒的普通話水平。激發幼兒説普通話的興趣，提高幼兒講普通話的能力。

大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務。推普週中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持着這份推普熱情，讓普及普通話的最前言陣地有一個紮實的基礎。