醫生個人轉正工作總結合集3篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編收集整理的醫生個人轉正工作總結，希望對大家有所幫助。

醫生個人轉正工作總結1

20xx年的x月，我來到了xxx醫院，並在這裏展開了自己的試用期工作。作為一名剛剛畢業的醫學生，我非常的瞭解自己在實際工作中的經驗問題。為此在這長達x月的試用期中，我充分的在工作中提升了自己對專業瞭解，努力鑽研專業知識，並在領導的幫助下注重實踐鍛鍊，在學習中充分的改善了自身能力。

如今，我在xxx醫院xx科室已經完成了自己的試用期階段，取得了一定的成績，併成功獲得了領導們的認可，為此，我在這裏對自己這段工作的具體情況做如下總結：

一、提高思想素質

作為一名的醫生，怎麼能在思想的要求上懈怠自己呢？為此，在試用期階段，我總會利用生活中的一些空閒時間，積極進行思想方面的提高。除了利用書籍和網絡來了解的時事和政治發展，我更會深入的去了解一些的與職業相關的政策和法律。這不僅讓我對醫生這份崗位更加的瞭解，也擴展了自我的知識面積，充分加強了自身的認識。

當然，回顧這段工作，xxx醫院的領導和同事們也對我的思想建設起了不少的作用，與大家的溝通和交流，讓我收穫了很多經驗和教導，並在思想上進一步的提升了自己，在工作中取得了不少的收穫。

二、工作的能力的改善

作為一名剛剛畢業的大學生，儘管如今已經走上了工作的崗位，但對工作方面的情況，我仍有許多不夠了解的地方。

為此在，在工作中，我積極的請教了前輩和領導，在各位前輩的幫助和教導下更加深入的瞭解崗位的情況，並對工作中一些細節和問題進行詳細的學習！因為有了領導和前輩們傾力的.指點，我在工作中也收穫了的不少相關的經驗。這不僅讓我在專業方面有了大大的提升，對於醫院的一些問題和情況，也更加的瞭解。

如今，回顧自己在工作中的情況。從一開始的什麼都不瞭解，到後來在工作中慢慢的改進自身，調整自己，最終融入到科室中來，這期間真的發生了很多的變化。但也正是因為有了這份變化，我才有了這樣的收穫和成長！

如今，我也即將結束試用期正式的轉正，但我會繼續在工作中嚴格的要求自己，將作為醫生的準則牢記在心，讓自己能成為一名為病人着想的優秀醫生。

醫生個人轉正工作總結2

20xx年的x月，我來到了xxx醫院，並在這裏展開了自己的試用期工作。作為一名剛剛畢業的醫學生，我非常的瞭解自己在實際工作中的經驗問題。為此在這長達x月的試用期中，我充分的在工作中提升了自己對專業瞭解，努力鑽研專業知識，並在領導的幫助下注重實踐鍛鍊，在學習中充分的改善了自身能力。

如今，我在xxx醫院xx科室已經完成了自己的試用期階段，取得了一定的成績，併成功獲得了領導們的認可，為此，我在這裏對自己這段工作的具體情況做如下總結：

一、提高思想素質

作為一名的醫生，怎麼能在思想的要求上懈怠自己呢？為此，在試用期階段，我總會利用生活中的一些空閒時間，積極進行思想方面的提高。除了利用書籍和網絡來了解的時事和政治發展，我更會深入的去了解一些的與職業相關的政策和法律。這不僅讓我對醫生這份崗位更加的瞭解，也擴展了自我的知識面積，充分加強了自身的認識。

當然，回顧這段工作，xxx醫院的領導和同事們也對我的思想建設起了不少的作用，與大家的.溝通和交流，讓我收穫了很多經驗和教導，並在思想上進一步的提升了自己，在工作中取得了不少的收穫。

二、工作的能力的改善

作為一名剛剛畢業的大學生，儘管如今已經走上了工作的崗位，但對工作方面的情況，我仍有許多不夠了解的地方。

為此在，在工作中，我積極的請教了前輩和領導，在各位前輩的幫助和教導下更加深入的瞭解崗位的情況，並對工作中一些細節和問題進行詳細的學習！因為有了領導和前輩們傾力的指點，我在工作中也收穫了的不少相關的經驗。這不僅讓我在專業方面有了大大的提升，對於醫院的一些問題和情況，也更加的瞭解。

如今，回顧自己在工作中的情況。從一開始的什麼都不瞭解，到後來在工作中慢慢的改進自身，調整自己，最終融入到科室中來，這期間真的發生了很多的變化。但也正是因為有了這份變化，我才有了這樣的收穫和成長！

如今，我也即將結束試用期正式的轉正，但我會繼續在工作中嚴格的要求自己，將作為醫生的準則牢記在心，讓自己能成為一名為病人着想的優秀醫生。

醫生個人轉正工作總結3

20xx年即將已往，回首轉頭回想轉頭這一年來我科在院率領的精確率領下，堅持“以病酬報中央，進步醫療處事質量為主題”。我科全體醫務職員全力進修，研討營業，使各級職員的自身素質和營業水平都上了一個台階。全科職員堅持到底圓滿完成病院下達的各項義務，現將本年度的如下：

一、加強科室管理科室一直完美標準化的操縱規程，全體職員嚴厲根據標準化操縱，並有嚴厲的責罰軌制,科室各類資料管理有條有序。資料完備。各項配置儀器均有專人認真保養並按期搜檢。

二、全力研討營業科室全體員工積極介入院內。外的營業進修，全力進步自己的營業素質和營業水平。一直更新常識，進步妙技水平。堅持每天早讀片的軌制，偏重談判疑難片的診斷，一直進步全科職員的診斷水平。

三、樹立精采的醫德醫風樹立精采的醫德醫風，年夜力年夜舉弘揚白求恩精神，加強職業德性和行業作風培植，發揚救作古扶傷，治病救人的精良傳統。全科職員全力文明規矩處事，時候為病人着想，想方設法為病人打掃病痛，不與病人爭持，做到耐心評釋，只管即便提前給病人發診斷，饜足病人的需求。全科職員嚴厲實行病院各項，不遲到，不早退，當真認真，積極主動，互學互尊，團結協作，整年無一人收紅包。

四、把好質量關，進步經濟效益自20xx年1月1日至20xx年12月31日，放射科的量為攝片搜檢39795人次。不凡搜檢369人次，ct搜檢7178人次，體檢透視135574人次。比20xx年同期對照攝片，特檢，ct搜檢，體檢人次較着增添。增添率為5.83%，101.64%，13.85%，4.94%.20xx總收入為532萬，其中x線收入為305萬，ct227萬人均創收為38萬比20xx年增添18萬增添率為3.5%.面對沉重的量，我們沒有涓滴放鬆把好質量關，照片質量和診斷到達教學病院標準。這剖明，放射科是一支妙技精深，作風執拗的'隊伍，在病院的年夜力年夜舉撐持和鼓舞激勵下，我們取得了一個又一個勝利。整年無一例醫療責任事情產生。

放射科今朝的題目：

一、謄寫呈報不類型，各寫各的，詳簡不一，沒有統一認可的標準，漏症率較高，導致臨牀不信賴放射。

二、攝片質量不高，良多體位不夠標準，有責任心身分，有妙技身分，有暗房及膠片身分。

三、部分年夜夫處事立場較差，隨意的趨向較多，表現不出“以病酬報中央”的處事宗旨。

在院長的引導下，放射科+小組和科主任合營研究擬定的更始方案如下：

一、類型謄寫，淘汰漏診率

1.採納復簽呈報情勢。主班醫師謄寫呈報，呈報情勢分形貌和印象，形貌部分要詳細類型，印象部分要切確;由副班醫師復籤後才發呈報，當兩醫師定見不統暫且可由主班呈報，第二天讀片談判後發正式。

2.當發出呈報有誤，必要批改呈報時，必需經由兩籤醫師。

3.午時及晚上值班時由值班醫師零丁發呈報，第二天早上讀片醫師考核，有誤診或漏診時重發精確呈報，並由值班醫師追回錯誤。

4.複診拍片比擬必需拿到舊片比擬，寫出比制訂見;舊片未了償，一致不發出。

二、強化實行評片軌制，進步拍片質量

1.由科主任主任構造和投照組長認真;

2.每位妙技職員攝片後應在申請單上署名;3.當天寫片醫師在寫少頃嚴厲根據標準評出甲乙丙丁片及廢片，甲乙丙丁片者應在掛號在申請單上，廢片則掛號在專門的廢片掛號本上。x片質量評片標準按科內細則實行。

三、強化實行清晨集團讀片軌制，疑難片綜合會診軌制及課室內部小課營業進修軌制

1.由科主任認真構造和診斷組長認真;

2.讀少頃間：每天早評片之後。

3.讀片內容：(1).前日值班的x片，查察有無漏診。誤診，以及評定x片質量;(2).前日寫片醫師準備的x片。(3).疑難片。

4.讀片情勢：由科主任和診斷組長構造，前日值班醫師做首要講話，其他醫師補充講話;疑難片做好掛號，並由診斷組長認真追蹤病理，擇日病例談判。

5.小課營業進修每半月一次，由教學祕書認真構造，內容可所以自己總結。當前前沿學科常識或是按體系温習等，可由全體醫師輪替，目的是進步各醫師温習看書的積極性，不往往對新妙技的進修。

四、成立新的借還片軌制

五、一般排班1.由科主任認真公道排班，每天上班人次按今朝排班不亂

2.在A班醫師回來拜別前，D班或P班醫師認真簽呈報，忙時可由CT室醫師出來復簽呈報，A班醫師出車回來拜別後參預寫呈報，和B班醫師互籤。

六、科室內責任落實。監督及處罰軌制1.創立放射科科室治分析

2.設定診斷組長和投照組長，指定職責。

3.設定張繼平易近為教學祕書。

4.設定張安生為質控與安適出產組長，周全監督各項軌制的落實。

5.責罰軌制：準備兩本條記本，一本為廢片掛號，由寫片醫師掛號廢片號，在早評片剖析廢片後由主任或投照組長掛號廢片責任人。另一本為紀律掛號本，掛號每天遲到。離崗等情形，由主任掛號，主任不在時由指定人掛號。以上責罰軌制是是1-2月份本科室內的實施更始時代實施的責罰軌制，按照現原形形可當令加以完美，責罰由科主任落實，科管會監督。

七、第二階段假想

1.時刻：3月份電腦及打印機落實到放射科起頭，到新配置(DR)安頓。

2.按照第一階段下場，進一步改造和完美各項軌制。

室與放射科合併，放射科部分醫師輪入CT室操縱，呈報情勢由復籤該為由高級醫師考核，CT呈報及x光一路謄寫，統一由高級醫師考核後發;

4.由高級醫師引導讀片，認真全科室職員的進步。