國小三年級數學教學工作總結大綱
本學期我擔任三年級三一、三二兩個班的數學課,根據教學大綱要求,我力求教學符合三年級兒童的年齡特點,注意促進學生的學習遷移,培養學生的創新意識,更注重在實踐活動中,使學生體驗數學與實際生活的聯繫。具體從以下幾個面總結:、
一、 重視課堂教學的有效性,着力提高課堂教學質量。
首先課前認真備課,明確每節課的知識目標和能力目標、態度情感價值觀,明確學生的認知基礎,做好充分的課前教學準備。第二,課堂上對學生要求明確,嚴明課堂紀律,保證良好的課堂秩序;第三,在課堂學習過程中,注意培養學生的能力。把傳授知識、技能發展能力結合起來。如課堂上我嘗試採取自主學習數學的教學模式。首先讓學生自學,然後小組合作學習、完成量學。教師根據學生反饋信息解疑。最後檢測本節課學生學習的效果。這樣的課會培養學生自覺學習、獨立思考的良好習慣。還有一些知識必須讓學生動手操作,這樣學生學得愉快有趣,掌握知識印象深刻。第四、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,及時調整好教學方法,調動學生學習的積極性。如三年級是一個過渡階段,學生聽講能力、自覺學習的習慣還沒養成。面對這種情況,我就告誡自己要有耐心。上課首先讓學生靜心,然後讓學生靜心聽、靜心思考。然後給學生講本節課誰會認真聽講,誰的.學習效率就高,誰就會得到一顆星。一個階段下來,很多學生學會了專心聽課。我班的焦昊田、舒羽茜等由原來的不及格到現在的八十多分,學習進步了許多。第五、課堂評價要做到生動多樣。如張子昂、焦陽、鄭子涵、孫凱瑞等學習態度端正,成績和各方面的習慣一直都很優秀。杜武航、趙子奧頭腦聰明,遇到問題會獨立思考。針對學生的這些特點我讓其他學生學習他們的優點。有時對學生不改的缺點還要面談。從而讓學生心服口服。總之評價學生要及時,及時給學生獎勵,從而讓學生養成良好的學習習慣。
二、深入學生之中,瞭解學生的情感和思想,建立民主、平等和諧的師生關係。
瞭解學生、熱愛學生是教育成功的基礎。只有和諧的師生關係,才會使學生親其師,信其道。本學期我常利用課間及課外活動時間給學生談心、聊天、講笑話,講故事、做遊戲。如周恩來為中華之崛起而讀書,王羲之練字而用完了五缸水。讓學生養成勤學苦練的好習慣。從而讓學生的心靈受到薰陶。還有當學生有困難時我及時幫助學生。如冬天給學生拉拉鍊,及時瞭解學生情況,因材施教。成功建立學生的師生關係。
三、積極反思,做反思型和學習型教師。
在教學過程中,我努力做到邊教邊學,積極反思自己課堂教學過程和教學效果。不斷更新教育觀念,豐富教學內容,及時查找不足,總結成功的經驗,從而不斷的改進自己的教學行為。如有時我在快下課時給學生糾正錯題,這時學生學習效果不好。以後我應該在學生最集中精力時再評講。以後還要多看教育書籍、名人名家的故事,讓自己的視野開闊,對自己的工作有幫助。另外我還要多寫教育隨筆,及時記下自己的成功之處,改正自己的不足,提高自己的教學水平。
四、本學期自己在教學中存在的不足:
1、有時對學生在學習上要求不嚴;
2、對於學困生的補課效果不是太好;
3、學生良好的學習習慣不好;
4、寫教育隨筆的習慣不是太好;
5、個別學生的學習習慣不好,這在以後要配合班主任對學生常抓。
五、根據本學期學生的實際情況,採取以啥措施:
1、繼續探究課堂教學的高效性,儘量讓學生快樂學習。提高學生的學習效率。
2、趁課前十分鐘給學生講一些名人名家的故事,並講名人名家好的生活習慣,讓學生養成良好的生活習慣。
3、多關心、瞭解幫扶學困生,使他們有所進步和提高。
4、多和家長溝通交流,家長和教師共同配合好教育學生。
5、加強專業知識學習,努力做到教學相長。
6、多和同頭課的老師溝通交流,多聽課,做到教學相長。
7、繼續做一名學習型的教師,豐富自己的知識,跟上時代的要求。
8、對學生要多表揚、少批評。及時發現他們的優點給以獎勵。
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