關於生物課的小結與反思
艾弗裏的體外轉化實驗裏,把S型肺炎雙球的DNA提取來和R型菌混合培養,在培養基中,分離出了S型菌,説明S型的DNA能使R型菌轉變成S型菌,教學反思1。原因是S型菌的DNA進入R型菌中與R型菌的DNA重組,並且在R型菌中表達。在題目中遇到了這樣一個問題,如果把R型菌的DNA提取出來和S型菌混合培養,會使R型菌轉化成R型菌嗎?學生肯定不知道答案,而且在考試的時候,應該也不會出現。
事實上,我覺得答案根本就不重要,重要的是學生思考問題的能力和方向,我告訴學生不會,那麼請分析原因,。我在兩個班分別找了兩個生物成績比較好的.學生來分析,一個學生分析的思路是,S型菌的DNA進入到R型菌中和R型菌的DNA重組,但在基因表達的時候,並沒有表達,所以S型不會轉變成R型,另一個學生分析,R型菌的DNA根本就沒有進入到S型菌中,無論答案對錯,我覺得,他們思考問題的方向完全正確,所有,都表揚可他們。而實際上是,由於S型菌和R型菌相比更難成為感受態,很難從外界環境中吸收外源DNA,所有R型的DNA沒有被S型菌吸收,因此不會轉化成R型菌。那麼要怎麼樣才能使一個細胞成為感受態細胞呢,有什麼處理方法,學生聯繫選修三的知識就知道應該用氯化鈣來處理。
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