與新課改一路同行期末反思與總結

彈指一揮間，一學期很快就過去了。期初，帶着幾分迷茫、幾分困惑，也帶着一分的興奮，我“光榮”成為一名課改戰線的“新兵”，回首短短數個月，有苦有甜、有喜有憂，更多的是一種彷彿看到黎明曙光來臨的那種無以名狀的喜悦心情！現將一學期以來教學方面的體會和工作總結如下：

一、積極聽課，認真備課，善於反思

站到講台上並不難，但要稟着新課改的理念站穩、站好，卻不容易。積極聽課，開闊思路，博採眾長；認真備課，點滴之處，不容忽略；善於反思，所到之處，必有收穫。

記得開學初的第一堂課改實驗課，我將培訓時領略到的新理念，討論交流得到的新方法：分組討論，組內交流，組間交流，師生互動，生生互動……只要能用的都用上了。一會兒是“小老師”組織學習，一會兒是錄音阿姨朗讀，一會兒是丁丁帶來的小故事……學生的興趣之高漲，氣氛之活躍是我所料不及的，我才突地領悟到課改的要義——還學生主動權，讓學生一個愉快的學習！

為了上好每一堂課，我主動放慢一課時。一個教案往往要修改兩三遍。其他老師的課，不管是哪位老師的課，只要有時間，就主動去聽。每一位老師都以其自身獨特的魅力影響着我，啟發着我。聽課，成了我的一大樂事。每學期20節課時的聽課任務不僅按時、而且超額完成。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，幫助我及時發現和改正自己在教學過程中出現的問題，使我在反思中不斷總結經驗，在反思中不斷豐富自己的課堂教學。如今，在我的課堂上沒有了死氣沉沉的寂靜，而經常傳出的是孩子們舒心的歡笑。

二、積極參加教研活動

對教材的深入理解和挖掘，對教學過程中可能出現問題的預測和處理，都使得一週的教學工作有條不紊，有張有弛。在新課程理念指導下，在“週六研討日”活動中與老師們探討、交流時，我學到了很多有用的東西，我才真正體會到了“眾人拾柴火焰高”這句話的含義。課改，令我失去了寶貴的.雙休日，然而，我感覺收穫遠比失去的多，這無形中對自己的教學工作提出了更高的要求，不再滿足於“做一天和尚，敲一天鐘”，一成不變的教學方式已經不能滿足未來社會發展的需要，如果“笨鳥”還不先飛的話，那麼只能最先被社會淘汰。

四、多種渠道學習課改新理念。

到圖書館博覽羣書，到網絡上學習新的知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式。

當然，萬里長征只是邁出了第一步，在教學的各個環節上，我還存在着許多問題，我要做的和能做的只有努力、努力、再努力，學習、學習、再學習，不論在理論上還是在實踐上爭取更大的進步，儘快成長為一名合格的國小教師。

在未來的日子裏，快樂的課堂裏依然會有我快樂的身影，課改，你依舊如火如荼地進行着，而我，會緊跟你的節拍，堅定地走好每一步！與你一路同行！