主題教育活動總結匯編15篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的主題教育活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

主題教育活動總結1

20xx年10月16日是第XX個世界糧食日。XX區xx幼兒園開展了以“珍惜糧食”為主題的教育活動，把愛惜糧食的種子紮根在孩子們幼小的心靈深處，從小培養孩子們節約糧食的意識。

活動當天，升旗儀式後，學校向全體師生髮出了一份“愛糧節糧”的'倡議書，並宣佈xx幼兒園20xx年愛糧節糧周正式啟動。值周老師劉老師結合實際給同學們講了怎樣在生活中節約糧食，落實好光盤行動。隨後朱校長為同學們講解了“世界糧食日”的來歷、今年的主題以及開展活動的意義，讓同學們瞭解了多種糧食作物是如何從田地到餐桌，我國糧食安全形勢、糧食供給狀況、健康消費、合理膳食等科普知識，倡導珍惜糧食，浪費可恥的觀念。

此外，各班還開展了“愛惜糧食，從我做起”的主題班會，學校以宣傳欄、紅領巾廣播站等為宣傳載體，大力進行“世界糧食日”主題宣傳教育活動。

此次主題教育活動以最直觀、最切合實際的方式讓學生們增強了從小珍惜糧食、節約糧食的意識，培養了自覺抵制浪費的好習慣。

主題教育活動總結2

為深入推進全國文明城市創建工作，加強學生公民教育，提升德育工作針對性、主動性和長效性，江乾區教育局於20xx學年組織開展了“文明禮儀伴我行”（公共空間意識）主題教育活動。杭師大東城中學德育部門積極響應上級教育部門及學校領導的號召，對這項主題教育活動高度重視，積極組織學生參與系列活動，取得了一些成效。現將具體工作總結如下：

一、思想動員

我校校長似乎有先見之名，在本學期初的開學典禮上，他就確定主題為“文明從語言開始”，並要求德育部門本學期將“文明禮儀”作為重點工作來抓。潘國偉校長在開學典禮的講話中説，在與人的交往中，我們可以讓一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，讓一句“謝謝”拉近同學間的距離，讓一聲“對不起”化解不必要的衝突，讓一個“不要緊”温暖同學的心。他告訴同學們，作為東城中學的校長，他希望東城的每一位學子都能成為九堡有教養、有文化的新市民的代表。不僅如此，潘校長還對東城教師的語言也提出了幾點要求：把微笑帶進課堂，把信任的目光投向每個學生，增加情感投入；愛心誠心，亦師亦友；尊重人格，就事論事；語言文雅，體現文人氣質；課堂有激情等等。潘校長還告訴大家，隨着江乾區越來越迅速的發展，九堡地區的物質環境已經有了顯著改善，但是九堡的發展還應該更富有文化和文明氣息。作為九堡人民的一份子，東城的每一位同學和老師都應該為‘魅力九堡、幸福東城’的建設作出貢獻。

在潘校長的指示下，校德育處擬定了一份“文明禮儀”主題教育活動方案，並在當天的班主任、年級組長例會上，對方案進行了詳細解讀。

二、具體活動

1、進行一次國旗下講話

2月13日，校教導處副主任陳向華老師進行了一次“文明就在我們身邊”的國旗下講話。她把自己在上週值周過程中所看到的一些文明小故事講給所有的師生聽，通過這些小故事，讓大家明白，文明的榜樣其實就在我們身邊，文明就從身邊的點滴小事做起。文明是上學或者離家的時候跟父母説聲再見，回家的時候跟父母打聲招呼，“媽，我回來了”；在校園裏，文明就是一句文明禮貌的話語；文明就是一個彎腰撿紙的動作；文明就是一個關緊水龍頭的手勢。

2、聽取一次文明禮儀的專家講座

在2月21日，我校邀請了區教育局原黨委副書記、關工委講師團成員王琴老師，來我校給全體學生做了一次主題為“不可忽略的禮儀細節”的講座。講座從儀態禮儀形象、交往的禮儀形象、公共場所的禮儀形象等幾個方面展開。講座內容生動形象，且貼近學生生活實際，王老師還以身示範，並和下面的學生充分互動，所以大家聽的興致特別高。

3、開展班級“十項競賽”評比

班級“十項競賽”評比項目有班容班貌、儀容儀表、陽光晨讀等十個項目，由校德育處負責組織老師進行評比。以評比為契機，切切實實地從“文明”出發，構建和諧的師生關係，打造積極向上的教育氛圍，讓東城的所有師生實實在在地享受到教育的幸福。

4、開展“文明美德伴我成長”徵文比賽

此項活動與語文組聯合組織，方案由校團委制定併發出，具體操作則由語文組承擔。在活動截止日期前，共收到來自全校各班同學的徵文50多篇，語文組評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎15篇，並由校團委在晨會時進行集中表彰。

5、開展“文明禮儀知識大家學”活動

區教育局在本學期組織了一次文明禮儀“知識對對碰”活動，我校團委以此為契機，將文明禮儀知識印成書面稿，發給全校同學，讓他們進行為期一週時間的學習。一週後，利用班會課的時間進行檢測（試卷的形式），若分數不到80分的同學，則需再進行學習，然後由學生自己向校團委申請補考，直到分數超過80分為止。校團委還根據得分情況，選出部分優秀的學生，進行“特殊輔導”，備戰區裏的“知識對對碰”。“皇天不負有心人”，在區裏的比賽中，我校派出的5名同學有2名獲得了二等獎。

6、拔草護綠，共創文明校園

6月5日中午，學校團委組織了部分入團積極分子在學校裏開展了“拔草護綠，共創文明校園”的活動，對學校綠化帶中的雜草進行了集中清理。通過這次拔草活動，同學們用自己的實際行動在踐行着文明禮儀。

7、開展“爭做文明學生共建綠色校園”的大討論活動

雖是初夏，但東城中學的校園裏卻隱隱約約能聞到果實的'清香。學校20xx年搬遷至新校區時種下的枇杷樹、櫻桃樹、桃樹已經開始結果：金燦燦的枇杷果，開始泛紅的櫻桃、略帶青色的桃子，還有那正在孕育中的石榴，看了讓人滿心歡喜。午餐後，老師和同學們都喜歡沿着果樹林一邊散步，一邊談天説地。不過，果子漸漸成熟，卻也引來一個話題：“果子好吃樹難栽、毀樹容易樹人難”，果樹上的果實該如何保護？為使全體同學樹立倡導文明、保護果樹的意識。東城中學團委發起了“爭做文明學生共建綠色校園”的大討論活動。在討論中同學們普遍認為，我們應該從現在做起，從自己做起，保護果樹，統一文明採摘，大家應該不斷陶冶自己的情操，努力改掉自己不文明的習慣，使自己成為一名校園文明環境的保護者、維護者。

8、開展“舒心教室”評比活動

我校“舒心教室”評比每學期舉行一次，從20xx年開始，一直都沒間斷過，這也已經成為了我校的一項德育品牌活動。這項活動的目的是動員學生以班級主人翁姿態開展潔化、綠化、美化教室活動，營造舒心的學習環境，建設班級文化，創建舒心校園，深化行為習慣養成教育和文明學校創建，落實“做好小事，養成習慣，成就品格”的德育目標，充分激發學生的創造力。評比的標準有“乾乾淨淨，整整齊齊，書香濃郁，感覺舒心”五個方面。

三、活動成效

總之，通過開展“文明禮儀伴我行”（公共空間意識）這項主題活動，我校學生的精神面貌有了很大的改觀。當然，在肯定成績的同時，我們也應該清醒地看到，大聲喧譁、嬉戲打鬧的現象在我校極少數學生身上還偶爾會有發生，但是我校會把文明禮儀這項工作長期不懈地抓下去，繼續創設各種載體，教育和引導全校學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，並不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚。我相信，在不久的將來，我們學校每位同學都能成為文明學子！

主題教育活動總結3

今年3月27日是第xx個全國中國小安全教育日，為進一步增強師生對安全的瞭解，提高師生的安全意識，xx縣xx鎮中心學校把3月27日至4月26日定為“安全教育活動月“，在全校範圍內開展以“你安全，你健康，我快樂”為主題的安全教育活動。

為將活動開展的具有實效性，xx鎮中心學校利用本週一國旗下講話，就課間、交通、食品、運動等方面對全校師生進行安全知識教育。升旗儀式結束後，學校立即召開班主任和年級主任會，要求各年級各班開展一次安全主題班會，開展一次班級安全隱患大排查，做一期安全手抄報。同時學校還利用集中播放安全教育警示片，讓學生在教室內觀看，利用電子屏滾動播出安全提示語，利用學校微信公眾平台集中宣傳安全教育知識和常識，並向全體學生髮放《告家長書》。下午第一節課，各年級集中開展安全教育活動，有的班級利用多媒體播放安全教育視頻，提高學生的直觀感受力；有的班級通過幻燈片，向學生講授一些安全常識，增強學生的安全意識；有的班級通過製作手抄報，學生充分發揮想象力，圖文結合，一張張栩栩如生的手抄報展現在師生面前；有的班級以“話安全”為主題，讓學生説説自己瞭解的`安全常識；有的班級開展安全小常識搶答賽等等。

據悉，學校還將組織學生統一收看湖南電視台《新聞大求真》欄目安全教育日專題節目，通過信息技術課堂，統一組織學生參加全國中國小生安全知識網絡競賽公益活動，組織一次全校性的防災減災安全演練活動，通過湖州市學校安全教育平台，讓安全教育進入每個家庭，使安全教育形成家庭、社會、學校合力，築成一道安全防護牆。

安全教育在xx鎮中心學校的校園裏開展的如火如荼，整個校園被濃郁的安全意識所包圍，真正將安全知識入腦入心，做到了“人人懂安全、人人講安全、人人會安全、人人能安全”，讓校園成為師生的安全港灣。

主題教育活動總結4

5月12日是我國第十個全國防災減災日，今年的主題是“行動起來，減輕身邊的災害風險”。為切實提高師生安全意識和自防自救能力，構建安全和諧校園，xx道中學開展了防震減災日系列活動。

學校通過多種渠道，深化安全教育宣傳活動。組織一次防震減災日國旗下講話，由王xx老師就如何防災減災發言。學校給每一位學生髮放《防溺水致家長一封信》，要求家長閲讀簽字後，學生把回執帶回學校。全校各班級召開防震減災日主題班會，各班主任帶領學生觀看專題片，加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防食物中毒、防擁擠踩踏等安全知識，真正使安全知識入腦入心，提升師生安全意識。

組織防震安全疏散演練。5月14日課間操，學校組織了防震安全疏散演練。隨着刺耳的警報聲，演練正式開始，學生們先在教室就地避險，第二次警報聲響起後，各班主任指揮學生從教室撤離，演練過程中學生們貓腰、抱頭、小步、快速有序地撤離教學樓，到學校大門口集合。整個過程中，師生都能做到配合默契，快速有序。通過開展演練活動，進一步提升了師生在應對突發事件中的`快速反應能力、應急處理能力，積累了實戰經驗。

通過開展防震減災日系列活動，對全體師生進行了安全教育再宣傳、再強調，增強了師生的安全防護意識，提高了師生的自我防護能力，構建了安全和諧校園。

主題教育活動總結5

為進一步貫徹落實教育局《關於開展師德師風主題教育活動的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業素養，根據（幹教體字［20xx］59號）文件精神，圍繞“提升教學能力，促進專業成長”的主題，我校在九月份全面開展了師德師風建設月活動。現將師德建設月活動總結如下：

一、以此次師德建設月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活動。

我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設月中共召開三次全體教職工會議，通過學習《中國小教師職業道德規範》、《江西省中國小教師職業道德“八不準”》和《新干縣關於加強教師教育教學行為暫行規定》等有關內容。積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”，堅決抵制有償家教，並要求全體教師向學校遞交了“不向學生推銷教輔資料”承諾書。

二、大力開展優秀教師事蹟宣傳活動。

利用教師會議，下發了縣委書記劉毓銘在慶祝第28個教師節大會上的講話材料及縣優秀教師事蹟材料，採用集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少於20xx字的心得體會，並結合學校實際，開展“我的教書育人故事”師德徵文活動。加強教師自身的學習修煉，從而促進專業素質的成長，樹立新時代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先

進，學習先進，爭當先進的濃厚氛圍。

三、紮實開展師德建設主題活動。

1、師德師風學習月活動期間，學校結合“百校千課”活動，開展了語文骨幹教師示範課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨幹教師勤於學習、樂於創新、勇於實踐的高尚師德精神。學校領導高度重視，要求全體語文老師自行調好課，按時聽課、評課。

2、教師針對自己的實際情況，制定自己的`師德承諾格言，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規範自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘。

3、在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導學校每一位黨員教師結對幫助1名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經濟困難，或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難）,每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動不少於6次,每學期為所幫教的學生義務補課或心理諮詢不少於8次，並由學校組織給學生及學生家長髮放問卷調查表、設立師德師風意見箱。

總之，我校通過多種活動，開展師德師風建設，教育了全體教師，有效推進了我校的各項工作上了新台階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。

主題教育活動總結6

中國古代有很多有名的教育故事：“孟母三遷”講的是要給孩子一個良好的學習環境;“曾子殺豬”講父母在孩子面前説過的話要算數;“岳母刺字”講要告訴孩子心有祖國，胸懷大志。這些教育故事藴含的道理不言而喻，異曲同工之處就是“陪伴”。

我認為最有價值的陪伴不是我陪伴着你“約束”你，而是我陪伴着你努力高飛，給你最大限度的“自由”。

一、給你建議，但是怎麼做，自己做主

宸宸上國小以來遇見過幾次棘手的事情，一年級的時候有段時間，宸宸的鉛筆每天都莫名的失蹤，我問他原因，他不説，只是哭哭啼啼向我保證“不會再丟了”。當天晚上他告訴我：“媽媽，總有小朋友給我要鉛筆，我怕不給，他們就不和我玩了，於是我就給了。”大人看來很簡單的一件事，孩子糾結了很長時間。我告訴他：“小朋友想不想和你玩，不是由你給不給他鉛筆決定的，下次遇到類似的事情，你可以試試。”果然，從那以後，他再也沒有因為鉛筆的事情煩惱過。

還有一次，他對我説：“媽媽，我想換個同桌。”我問他原因，他説：“這個同桌不友好，我借給她東西，但是她從來不借給我。”我説：“嗯，可以，但是你要不要先和同桌?自己解決不了再請老師或者媽媽幫忙，好嗎?”“好，我先自己試試吧。”後來，他還真通過交流自己解決好了和同桌的小矛盾。

經過這兩件事，我認識到，孩子還真的是孩子，成長過程中會面對很多他們束手無策的`事情，但即使這樣，他們仍在小心翼翼地努力向未知的生活伸出探索的手指，輕輕觸碰一下，再觸碰一下，觀察生活給予他們的反應。我們要有耐心，給他們時間，陪他們探索。那些屬於他們自己摸索前進的時光，應該有着神祕的浪漫。

二、自己的事情，自己做主

宸宸今年讀國小三年級，在他自己的事情上，有“決定權”。別的孩子上各種各樣的興趣班，我們也考慮讓他上，結果，吱呀吱呀的學了一個學期，不想學了，不好玩，於是他就不學了。有一天他説：“媽媽，我想去學水彩。”好吧，那就去學。但是畫畫班老師佈置的作業他向來不是很積極，也就隨他去了。打算讓他好好運動，報下，，之類地項目，不過他説他要去學游泳，也隨他去吧。

晚上睡覺之前讀書，也是他決定自己要看多少頁，給他買了《中國古代》、《克雷洛夫寓言》、《舒克貝塔傳》等書，天天晚上看得不亦樂乎。

宸宸有他自己的錢包，所有的壓歲錢他自己收着。還調侃説：“很多家長對孩子説‘來，壓歲錢我替你收着，長大了給你’，結果長大了錢也沒了”。我和他爸爸都認為：自己的錢自己收着吧，看着他對着自己的小金庫琢磨，也是一件開心的事情。

在這個世界上，我們都是普通人，都要面對許許多多的問題。慢慢發現，宸宸學會了和自己相處，和同學相處，他知道如何安排自己的生活，知道自己喜歡什麼，討厭什麼。當然，這是最基本，給他最大自由的陪伴其實是希望他“自主”，自主管理，自主學習，自主發展。在此基礎上，努力成長，未來有資本，有底氣選擇更加自由的生活。畢竟，從一開始，我們就希望他成為一顆飄逸的、自由的小星星。

主題教育活動總結7

誠信是中華民族的傳統美德，也是社會主義核心價值觀的重要內容，對於維護校園穩定、社會和諧具有重要意義。根據《關於開展20xx年廣西大學學生資助誠信教育主題活動的通知》，我院組織開展了學生資助誠信教育主題活動。

我院於5月中旬在各個班陸續召開了“誠實守信，珍惜信用”主題班會。各班組織觀看了誠信教育主題宣傳片，積極宣揚誠信立身的.觀念，提醒即將畢業的學生及時履行國家助學貸款合同，使學生真正理解信用財富和珍愛信用記錄，享受幸福人生的意義。其中，哲學171,161,151，心理161,151積極組織同學開展班會，班會上同學們深有感悟，更加認識到了誠信的重要性，兩個畢業班在論文任務繁忙的情況下，仍及時召開班會，向即將畢業的特別是獲資助的同學宣揚了誠信觀念，同學們均表示一定會堅守誠信，按時還款。總體來説，各班班會都取得了良好效果。

在這次誠信教育主題活動中，我院領導高度重視，切實加強領導作用，結合我院實際，認真制定了活動方案，明確各活動負責人，組織師生共同開展本次活動，使活動能夠順利實施。我院在活動期間，通過網絡等各種宣傳手段，大力宣傳活動意義和誠信的重要性，我院制定了具體的活動方案，努力構建以誠信為榮的校園文化氛圍，提高學生參與率和參與質量。本次誠信教育活動中，院學生會和團委積極發揮作用，在院領導和老師的領導下，積極配合工作，發揮學生自治力量，努力宣傳誠信重要意義，積極組織開展各項教育活動，其中勤工部發揮帶頭作用，組織各班開展主題班會等活動，起到了良好的宣傳和教育效果。各班級積極配合工作，保證教育活動按時開展，使誠信觀念深入學生心中。

總體來看，我院在本次誠信教育主題活動中，積極發揮院領導作用，學生積極開展工作，師生緊密配合，使活動取得了良好的教育效果，誠信觀念深入人心，學生深受教育。

主題教育活動總結8

4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒佈的全民國家安全教育日。4月13日，在第x個“全民國家安全教育日”來臨之際，xx縣xx鎮xx國小組織開展“全民國家安全教育日”主題活動。

活動中，學校安辦主任利用晨會帶領全體師生學習“全民國家安全教育日”的'相關內容，讓學生了解每年的4月15日為全民國家安全教育日，今年是第x個全民國家安全教育日。學校安辦主任從交通安全、校園安全、食品安全和人身安全四個方面對全體師生進行解説，倡議全體師生提高安全意識；學校LED屏滾動播放“齊抓共管構築牢固的國家安全人民防線！”“維護國家安全和利益，從我做起！”等宣傳標語，全力為第x個“全民國家安全教育日”營造良好氛圍。

xx國小大隊部要求，各班開展一次安全教育主題隊會，就《國家安全法》《反恐怖主義法》《反間諜法》等國家安全相關法律法規對學生進行普法知識宣傳；學校還將採取多種形式開展安全教育、隱患排查、安全演練等，時刻繃緊安全之弦，始終堅持把學生的'安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，確保學生在安全的環境中健康成長。

主題教育活動總結9

根據學校《關於進一步開展師德師風建設主題教育月活動的通知》安排，我院積極響應號召，認真部署各項活動，在全體教師、學生中廣發宣傳發動，通過開展形式多樣的活動，使師德師風建設取得良好的效果。

12月16日下午，信息工程學院召開大會，開展對專業教師的授課錄像學習觀摩活動，對開展師德師風活動進行了動員，號召各位教師進一步提高教學水平，提高課堂教學效果及教學質量，通過對授課錄像的觀摩與交流，各位專業老師對自己授課時的優缺點有了更加深刻的認識，同時也借鑑了其他老師授課過程中的優點，這對於提高教師的授課水平、進一步加強師德師風建設起到了良好的推動作用。

12月23日，為深入開展師德師風建設活動，信息工程學院以教研室為單位，開展師德師風研討會。針對學校辦學規模不斷擴大，南北校區同時運作的新情況，積極開展研究、討論，同時結合近期工作重點，切實抓好教師的職業道德建設，加強教學紀律建設。通過研討會，教師們普遍認為，只有倡導和諧上進的校風、教風和學風，營造適宜的育人環境，激勵全體教師熱愛高職教育事業，自覺修養思想道德和提升業務水平，才能適應學校規模擴張，才能不斷地提升學校的辦學內涵，支持學校進一步推動以教師職業道德教育為核心的教師隊伍建設。

20xx年12月30日，信息工程學院在南校區階梯三教室舉行信息工程學院青年教師上課競賽。通過各教研室選拔推薦，王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年教師代表參加了比賽，信息工程學院全體教師出席了會議。

此次青年教師上課競賽，旨在提高教師的教學能力，營造優良師德師風，進一步優化師資培養機制，引導教師更新教學理念、練好教學基本功、豐富教學經驗，最終達到提高教學質量的目的。參加競賽的青年教師表示，“講好二十分鐘的課有難度，但是更難的是在自己的職業生涯中講好每一堂課”，決心在以後的工作中進一步加強自身修養，提高個人綜合素質，做一名合格的教師。

1月6日下午，信息工程學院在北校區開展20xx級導師團隊活動，各導師團隊通過多種形式開展活動。

計算機控制技術專業組織近幾年在國家、省級技能競賽上獲獎的學生，到現場為20xx級學生介紹比賽心得，鼓勵新生努力提高專業技能水平；計算機網絡技術專業的導師團隊活動邀請了學校教育技術中心的蘇顯主任到場為學生做講座，介紹網絡技術發展的前沿知識以及在現實中的應用，激發了學生的學習興趣；軟件技術、電子技術等專業的導師團隊則通過了解學生在學習生活上遇到的.難題，積極與學生共同探討專業學習、發展的方向。通過導師團隊活動的舉行，使學生進一步端正了學習態度，明確了學習方向；也使教師與學生的距離進一步拉近，使導師團隊進一步瞭解了學生的學習和生活情況，為更好的開展人才培養工作提供了有利條件。

通過形式多樣，富有成效的師德師風建設主題活動的開展，使校風、教風、學風得到了進一步的優化，使全系教師對本職工作有了更明確的認識，對於他們自覺地加強道德修養和提升業務水平起到了很好的促進作用。

主題教育活動總結10

又是清明時節，又是緬懷革命先烈的日子，根據上級文件精神，結合我校實際情況，在學生中組織開展“我們的節日·清明節－緬懷革命先烈，傳承優良傳統”為主題活動內容，形式多樣的清明節愛國主義教育活動，現將活動情況總結如下：

首先學校德育處組織學生進行國旗下講話，進行宣傳動員。然後逐步開展各項活動。

一是開展一次中華經典誦讀活動。各班學生以小組為單位，誦讀中華經典，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。通過多方蒐集資料，從中國經典古詩文中自選出了一些作品，以創意串聯、帶讀齊讀等多樣的形式誦讀了許多經典的作品，形成了濃厚的誦讀氛圍。同學們個個精神飽滿、富有朝氣，強大的感染力再次震撼了我們的心靈。

二是我校各班出好了一期清明節專刊，板報內容豐富，以清明節緬懷先人，烈士為主題，紀念這個有着深遠意義的日子。組織學生進行清明節手抄報評比活動。

三是舉行了一次主題班隊活動。低年級開展了“聽老師講過去的故事”活動，老師給孩子們講的`革命先烈的精彩故事，在故事中孩子們瞭解了一段段感人的故事、一位位偉大的感人事蹟。中高年級開展了“緬懷革命先烈”活動，由學生自己講述了革命先烈的優秀事蹟、故事，革命先烈為新中國的解放事業浴血奮戰的動人事蹟，學生們體會到今日幸福生活的來之不易，使他們真正明白了沒有無數先烈的拋頭顱，灑熱血，就不會有今天的幸福生活，從而不斷激勵自己珍惜今天，把握明天。

四是開展了“網上祭英烈”活動。全校3—9年級所有同學全員參與。加了此次活動，在老師的指導下，學生們登陸道中國文明網，在搭建的“網上祭英烈”互動平台上紛紛發表了祭奠感言，表達了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。

通過本次“我們的節日·清明節－緬懷革命先烈，傳承優良傳統”主題活動，全體少先隊員的心靈又一次受到了啟迪，激發了強烈的愛國熱情，他們暗下決心踏着革命先烈的足跡，努力學習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。

主題教育活動總結11

孩子的成長離不開家庭，家庭對孩子影響可謂巨大。有的孩子分外出彩，而有的孩子卻平淡無奇，家庭教育起到關鍵作用。教育孩子是家長一生的課題，下面我簡單地講講我的家庭教育觀念。

一、創設良好學習環境，養成良好學習習慣

陪伴孩子學習，家庭氛圍很重要，家長要做到不製造噪音，以靜傳達靜，以靜滋養靜，並且儘量柔和地和孩子對話，家裏有爭吵時也要避着孩子。只有在和諧友愛的氛圍裏，孩子才能更加願意做自己的事情，才能快樂地專注於學習。學習是一個專注力轉化的過程，它需要孩子長期堅持，需要家長的時刻關注。

對於一年級的孩子來説，養成良好的學習習慣比學習成績更加重要。一年級的孩子會出現一些不好的學習習慣，這時家長在家裏督促孩子學習時就要予以重視，慢慢的讓他們養成正確的學習姿勢，認真的讀題審題，寫完作業要檢查，包括字體要工整，書面要整潔。

二、從小培養孩子的閲讀習慣非常重要

雙減政策下更需看重孩子廣泛的閲讀和理解力。為此每天早上，我會讓孩子在學習桌前讀讀課本，背背古詩，這樣不僅預習了要學的知識，還可以增加孩子對知識的初步理解。中午和晚上，我還讓孩子閲讀一會兒課外書，開闊視野，而我也會陪着孩子讀書，或者讀一本自己想讀的書。孩子在閲讀後，還會和我分享內容，並且在本子上積累一些。

在孩子閲讀這一塊兒，家長也不必刻意地去強求，你可以適當給她創造一些安靜的讀書環境，讓她自己想着拿喜歡的書去閲讀，慢慢地就會養成好的閲讀習慣。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上週進步了，就值得高興，就應當鼓勵。只要保護好興趣，並堅持讀書，最終一樣可以擁有值得驕傲的閲讀能力。

三、在數學上，我覺得計算和思維是非常重要的

數學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的'思維活動去獲取的。每天堅持口算，也可以讓孩子講一講課後的解決問題，把解決問題中的關鍵詞、關鍵字解釋透徹，從多側面、多角度思考問題，把思考的過程完整地描述出來，這樣可以幫助孩子理解題意，養成獨立思考問題的習慣，也更能激發孩子思維的活躍度。我也會鼓勵孩子當小老師，給自己講講題，或者鼓勵她在學校也可以多幫助同學。不知不覺孩子對數學的學習興趣更濃了，而且她也越來越自信了。

四、處罰要適當，引導多正面

好動是孩子的天性，孩子犯錯也是不可避免的，家長要積極引導孩子。打罵可以管他一時，但時間長了，對他也就沒有作用了。孩子鬧脾氣的時候可以給他一個冷靜期，告訴他：等你不發脾氣時我們再好好説話。

我們要學會接受不完美，每個孩子都有不完美的一面，更多的去看孩子好的地方，發現亮點才是推動一個孩子成長進步的方向。好孩子都是誇出來的，永遠不要拿自己的孩子和人家的好孩子相比，只要孩子在做，在努力，家長就應該欣慰的誇讚孩子，時間久了，讚美多了，孩子自然會成長為你期望的樣子。當家長不斷的讓孩子身上的亮點變得越來越多時，陰暗的地方就會變得越來越少。孩子的成長需要尊重，需要鼓勵，一切過度控制、溺愛驕縱、包辦代替的教育都是不科學的，必然會導致不好的結果。

總之，孩子的成長離不開好的家庭教育。我們要做孩子最好的家庭老師，唯有不斷地學習、再學習。在今後的日子裏，我也會邊學邊做，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂的成長。

主題教育活動總結12

為貫徹落實“強化安全意識，提高避險能力”為主題的中國小生安全日教育活動精神，我校緊緊圍繞安全日安全教育這一主線，開展了豐富多彩的活動，將安全活動深入到老師和學生的心中，進一步提高了廣大師生的安全意識。現將活動開展情況彙報如下：

一、領導高度重視

學校高度重視安全日的活動安排，召開專門會議傳達學習“關於做好學生安全教育日主題教育活動的通知”，3月28日，青田辦事處分管安全的'領導賈建華同志蒞臨我校指導安全教育日活動工作。校長劉緒彬同志親自主持召開安全教育日主題教育活動會議。副校長劉國強認真組織安排各種活動並在會議上作安全工作彙報。

二、活動豐富多彩

1、進行了一次專門安全教育。校長3月28日在國旗下都進行了安全方面的講話。

2、結合春風滿校園行動，懸掛了安全教育日主題教育活動的“春風滿校園，安全伴我行”橫幅。

3、學校還舉辦了安全知識和安全教育徵文比賽。

4、出了安全知識專刊，利用宣傳櫥窗、安全剪報、班級板報向學生進行安全教育，營造安全教育氛圍，使學生耳濡目染，時刻提醒學生把安全放在第一位。

5、佈置了安全隱患排查。組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，把安全意識融入學生思想行動之中。

6、開展了一次疏散演練。在3月28日當天組織了一次消防、防震應急疏散演練。通過演練活動使中國小生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規範。

在學校以後的常規管理中，中心學校將始終把安全工作擺在首位，繼續加強安全知識教育，提高學生避險能力，爭創“和諧平安校園”，把安全工作切實落到實處。

主題教育活動總結13

今年3月28日，是第21個全國中國小生安全教育日。主題是“強化安全意識、提升安全素養”。根據上級要求，我校認真組織開展好全國“安全教育日”主題教育。

我校通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機進一步強化學校各項安全工作，進一步增強廣大師生的安全防範意識，提高應對突發事件能力。現就活動開展情況作如下總結：

一、加強領導，牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”意識，切實加強安全教育日主題活動的組織領導，努力將活動落到實處。

二、加強對學生的安全教育，通過安全防範訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

組織開展好“五個一”活動

1.舉行一次啟動儀式。3月25日，全校組織舉行學校安全教育周活動啟動儀式。校園通過板報、家長微信羣營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學生家長配合學校共同做好學生安全教育工作。

2、舉行一次安全教育主題班會。重點加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衞生安全、消防安全、應對自然災害、防範校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。

3、出一期安全教育專欄。各班辦一期以“普及安全知識，提升安全素養”為主題(學習宣傳安全知識)的黑板報，學校將組織檢查評比。

4、組織開展一次以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的消防滅火演練。要做好演練方案，演練前對學生進行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效。通過演練使師生正確使用滅火器、撲滅初期火災的撲救方法等。

5、學校結合“安全教育日”活動，加強自查自糾，再一次對學校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

三、活動成效顯著

通過開展第21個全國中國小生安全教育日活動，我校廣大師生的安全教育觀念和安全意識大大增強，進一步促進了學校的.安全工作管理，全校師生在校領導的帶領下，積極創建平安校園，為學校的發展奠定了堅實的基礎。

主題教育活動總結14

藉助區“依法治校”活動的開展，為着力完善“少年執法體驗崗”活動機制，進一步增強國小生的消防安全意識，提升自防自救能力，努力形成學校學生法制教育的特色。xx實驗國小在10月31日上午9:00開展了一次消防安全疏散演練活動。

一陣急促的警報聲拉開了“我與安全共成長”安全主題教育系列活動之二——疏散演練活動的帷幕。在學校服務保障中心精心策劃下，各位責任老師立即到達指定崗位，指導學生快速疏散，各班任課教師帶領學生彎着腰、貓着步，捂住口鼻，沿着學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶。在演習中，大家態度認真，團結協作，密切配合，學校朱旗副校長對此次疏散演練活動作了點評，對師生積極參加緊急疏散演練活動和學生們的精彩表現給予了充分的肯定，同時也對存在的問題進行了必要提醒，要求全校區每位師生不斷加強安全知識的學習，提高自防自救的本領。

這次消防演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的.安全演練變成具體的實戰演習，使全校師生基本瞭解了災害發生時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創建“平安和諧校園”夯實基礎。

主題教育活動總結15

對於孩子的教育問題，家長們可真的是費盡了心思，就想要自己的孩子更加的優秀，成為一個懂事又大方的人，但是很多家長可能都已經發現了這樣一個問題，就是自己的孩子總給人一種沒有自信的感覺，做事唯唯諾諾的，家長們看着着急，但是又不知道應該怎麼辦才好!其實這就是寶寶沒有自信導致的，而寶寶沒有自信的根源，其實就是來自於家長!今天小編就給大家帶來了五種父母毀掉孩子自信，看看你是不是其中一種吧!

否認教育的家長：一些家長覺得經常誇獎孩子會讓寶寶變得驕傲，所以就採取否認教育的方法，不管是孩子做了什麼事情，不管是孩子的行為，就算孩子已經是很努力了，也不會給予孩子肯定，而是先否認孩子，想要用這種方法來刺激孩子，讓孩子做的更好，但其實這樣恰恰是起到相反的效果，會讓孩子極度的沒有自我，從而喪失自信。

要求太高的家長：一些家長因為自身的原因，所以對孩子的要求很高，這樣會讓孩子感受到非常的有壓力，而且當孩子沒有很好的完成家長的要求，家長們會指責孩子，在無形中也會大大打擊孩子的自信，讓孩子變得自卑或者是自暴自棄。

代勞一切的家長：一些家長就害怕自己的孩子受了是什麼委屈，所以對於孩子的一切都會代勞，這樣反而會讓孩子沒有辦法擁有獨立性，在孩子面對一些問題的時候，沒有辦法很好的自己解決，並且會因為自己的一無所知產生一定的自卑感，從而讓孩子喪失自信。

過度讚美孩子的家長：適當的讚美孩子的確可以讓孩子變得自信，但是一些家長不管是孩子做的是對的還是錯的'，不管是孩子做的結果是怎樣的，都會給予孩子肯定，於是就造成了孩子沒有辦法主觀的判斷自己自身的實力，等到遇見什麼挫折的時候，就會大受打擊，從而喪失自信!

經常拿孩子和別人比較的家長：可能很多人都有這樣的經驗吧，小時候家長經常説別人家的孩子怎樣，別人家的孩子怎樣，拿自己孩子的缺點去面對別人家孩子的優點，這樣就會讓孩子大受打擊，長此以往，會讓孩子喪失自信，變得自卑，所以家長們千萬別拿自己孩子與別人還自己做比較了。