班主任工作小結

今年我擔任了高二（1）班的班主任工作。這個班共有48名學生。由高一兩學期成績綜合排名前48名的學生組成。有36名男生和12名女生。這是理科班，而且男生居多，大多男生都好動愛表現，而為數不多的女生就顯得文靜不善交談。這是一個重新整合的一個新的班集體。因此從開學初到現在這一階段我主要把工作重點放在抓班級集體凝集力以及常規管理及良好班風的形成上。開學已經半個學期了我班的班級管理工作進展還比較順利，整個班級的班風和學風能向着正確的方向發展，但隨着時間的推移，也出現了各種不同的問題，為了以後更好的搞好班級管理，提高自己的管理水平，對前半學期的班主任工作總結如下：

1.在做好學生思想工作方面：一方面我能夠以身作則，起到學生的模範表率作用，以自己的人格行動來影響學生。另一方面能夠耐心細緻地做好學生的思想工作。在平時的工作日裏面，經常深入學生中，與學生溝通交流，形成融洽的關係，為自己的工作打下良好的基矗接-班初就要求學生認真學習校規和班規，從小事着手，嚴格要求戴校徽和團徽，穿着校服,不染頭髮，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2.建立和穩定了班委會和團支部，並在他們的工作過程中不斷指導和培養他們的各種能力。班幹部是班主任的助手，同時也是學生自我管理的重要組成部分，因此，我認真做好班幹部的思想工作，使之認識到工作的重要性和責任感，定期召開班幹部、團委會議，對班上出現的不同情況，指導他們如何解決問題。努力培養班幹部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個人的獨立能力和管理能力.半個學期以來，他們都能夠落實班主任佈置的工作，自覺履行自己的職責。

3.日常行為規範管理及班級環境的建設常抓不懈，加強班風，學風的管理。制定了班規及懲治措施並嚴格執行，堅持不懈，相互監督。及時總結。

4.在班風學風和班集體建設方面：班裏的少數學生整體意識差，缺乏團隊，為人相對投機和自私，作風懶散，對此，我一方面加強學生的紀律教育，嚴格要求學生，制定一系列切實可行的班規班矩，同時賞罰分明，使他們意識到紀律的`嚴肅性和必要性。另一方面，在每次的班會課上，不斷對學生進行“團結、協作、競爭” 為主題的教育，以及對“生存、發展”的探討和“五心”教育，使他們整體意識上得到提高。努力營造一種良好的學習風氣。同學之間互相競爭，共同進步。

5．這個班的學生大多理科較強而文科偏弱。作為同是班主任又是他們英語老師的我採取各種辦法努力培養提高他們對英語的興趣，因材施教，對後進生給予了更多的關懷和幫助。

6.在與家長聯繫方面。經常與學生家長聯繫，由於個人的實際困難，主要聯繫方式是電話聯繫為主，關心學生的思想和生活，對學生出現的問題，及時與家長取得聯繫，共同解決問題，取得家長的支持，到目前為止，基本上與一半家長有過電話聯繫。

7.經常與學生談話,瞭解班中的發展趨勢,及時予以調整.做好學生的思想工作.公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對後進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步．在月考後針對不同學生的特點和情況找了大批學生做了思想溝通。幫他們分析考試成敗的原因，讓他們瞭解自己的不足，鼓勵他們以更好的狀態投入到學習中去。

總的來説，我班的工作是有成效的，現在存在的主要問題也不少，主要有：

1.少數學生的進取心還不強，思想意識上對學習不夠重視，對學習目的不是十分明確，存在較強的反覆。

2.好動的男生較多，有些學生的行為習慣不是特別好。長期來養成的壞習慣還須不斷督促其改正。個別學生比較浮躁，驕傲自大，成績不夠穩定。

在下一階段的工作中我將總結前一階段的經驗和教訓，根據具體情況採取相應措施，及時調整自己的工作安排，力求使自己的工作做到更好。