新班主任個人工作總結

本學期我接任了一個二年級的班級。現做一個簡短的工作總結。

　首先，讓學生們有一個適應期。

因為是二年級時接任此班，所以學生們在各方面剛開始時都會有所不適。如：班主任所制定的各項規章制度、她處理事件的方式、她的性格、語言，等等。在這些情況下，我必須非常耐心地讓學生們自然適應、轉變，不能操之過急。

其次，是家長們的聯繫上。

由於家長們和學生們一樣，也還沒有從前班主任的管理與聯繫中完全走出。因此對於此批家長，我要從最基本的家庭住址和宅電開始瞭解，讓他們適應我的管理。

我所接任的這個班級，家長們的素質普遍高於其他班，所以比較重視自己孩子們的各方面發展，從雙休日所報的各類興趣班就能看出。父母親親自帶大小孩比較多，接送的父母也高於別班。也正因為如此的狀況，導致這個班的學生在自理能力和勞動方面不近如人意。

薦於此種情況，我從學習、紀律、勞動和綜合能力四方面着手，制定了一份計劃，為使我班在各方面都有所提高和發展。

一、學習上倡導和遵循以教師為主導，學生為主體的原則。

讓學生們充分發揮自己的潛在智能，獨立完成作業。因為我擔任此班的英語、班隊和健康教育職務，所以在加強該班的語文和數學學科上，不是特別貼肉。只好在自己所教學的科目中，見縫插針地叮囑和指導學生們。儘可能多的在教室裏巡視，瞭解班級中所發生的事情和現狀，配合語文老師和數學老師的教學工作。在這裏，我也要特別感謝我的副班主任徐教導，她擔任本班的語文教學工作，課時較多，接觸和了解學生們的機會也相對要比我多得多，因此在管理班級上，她的功勞很大，而她本身還有教導工作，很是辛苦，真的謝謝她！

　二、紀律上，通過一兩個星期的觀察，大致上比較穩定。

個別學生行為習慣較差，容易影響別人的學習。因此通過家長、單獨談話以及表揚等方式，隔些日子就採取一些措施。並且在黑板上制定了一個“比一比”的競爭形式，以小組為單位，各方面綜合評比，如：排隊紀律、值日認真程度、課堂紀律、聽到上課鈴聲的反應速度、桌椅整齊度、地面清潔度、每週四的個人衞生檢查情況、放心班時做作業的.紀律情況等等評比，凡是滿五顆星的小組，可以升級到光榮榜上，兑換成一顆光榮之星。相反的，如果組員中有不努力的，扣星。從中培養他們的團隊精神。要知道，團隊精神在今後的工作、生活中是非常有必要的。此方法很有效，本學期，我班爭得到好幾面紀律流動紅旗。

　三、養成他們的勞動能力。

開學剛開始時，我每天帶着他們一起做值日，這也是最辛苦、最艱難的時間。手把手的教，自身做示範。每一組都有一兩個悟性好的學生，因此從那段時期，我也記下了幾個學生的名字，準備選他們擔任衞生組長的光榮職務。早期的工作完畢後，就是讓學生們自由推薦衞生組長，當然也可以推薦自己。衞生組長的工作是輔助老師管理好組員的值日情況，督促他們在平時自覺彎腰撿紙，以及每週四的個人衞生檢查。工作認真的衞生組長，我會給予口頭表揚和物質獎勵。每兩個月重選一次，以激勵全體學生，讓他們知道，誰都會有機會的。事實證明，這個辦法相當受用，本學期，我班爭得到了好幾面衞生流動紅旗。

四、除此之外，我還不忘挖掘學生的內在潛力，因材施教。

每個孩子都有他們所擅長或者説都有特長，只不過有些還沒被大家所察覺、發現到。這就是靠班主任的細心觀察，從中找出他們身上的閃光點。人人都有，萬萬不能對有些孩子有所偏見，覺得他什麼方面都沒發展。如果老師都對他失望了，那他自己不是更沒信心了嗎。因此，在班隊課和健康教育課上，我經常提一些問題，或設定一個主題，讓學生們暢所欲言，表達自己的感想、體會。在慶祝元旦或者是哪個活動中，鍛鍊他們自己排練節目，自己招兵買馬，為中高年級打好基礎。在晨會課上，經常説一些近來國內外的大事，也讓他們提一些問題來解答。我對學生説得最多的幾句話就是：你行的！你可以的！你能做到的！

班主任工作非常的煩瑣，有很多事情需要你具備很快的應變能力，還要有協調能力。用恆心、愛心和寬容心去對待每一位學生，讓他們感覺到班主任對自己無限的關懷和愛。

身為一位人民教師，我打心眼裏高興，覺得無比的自豪。同時也覺得自己肩上的擔子蠻重的，不過這給了我更大的動力，讓我感到自己所從事的這個職業具有非常大的影響力，不敢掉以輕心。

我非常熱愛我所從事的這個職業，我也非常熱愛我這一羣可愛、調皮，偶爾有些讓我頭疼的學生們。很高興自己能夠在他們成長的道路中陪伴、守護着，也祝願自己在今後的班主任工作中做得更好！