2017幼兒園教育工作總結心得範文

家有家規國有國法，幼兒園同樣有規則，遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡發展。下面小編為你整理了幼兒園教育工作規程，希望對你有所幫助!

　　幼兒園教育工作規程篇一

第一章總則

第一條為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定本規程。

第二條幼兒園是對三週歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。

第三條幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的涼則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。

幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。

第四條幼兒園適齡幼兒為三週歲至六週歲(或七週歲)。

幼兒園一般為三年制，亦可設一年制或兩年制的幼兒園。

第五條幼兒園保育和教育的主要目標是：

促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。

發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

第六條尊重、愛護幼兒，嚴禁虐-待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

第七條幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置。

第二章幼兒入園和編班

第八條幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補招。

幼兒園對烈士子女，家中無人照顧的殘疾人子女和單親子女等入園，應予照顧。

第九條企業、事業單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，有條件的應向社會開放，招收附近居民子女入園。

第十條幼兒入園前，須按照衞生部門制定的衞生保健制度進行體格檢查，合格者方可入園。

幼兒入園除進行體格檢查外，嚴禁任何形式的考試或測查。

第十一條幼兒園規模以有利於幼兒身心健康，便於管理為原則，不宜過大。幼兒園每班幼兒人數一般為：小班(三至四周歲)25人，中班(四至五週歲) 30人，大班(五週歲至六或七週歲)35人，混合班30人，學前班不超過40人。

寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。

幼兒園可按年齡分別編班，也可混合編班。

第三章幼兒園的衞生保健

第十二條幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衞生保健工作。

幼兒園應嚴格執行衞生部頒發的《託兒所、幼兒園衞生保健制度》以及其他有關衞生保健法規、規章和制度。

第十三條幼兒園應制訂合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少於三小時半。幼兒户外活動時間在正常情況下，每天不得少於二小時，寄宿制幼兒園不得少於三小時，高寒、高温地區可酌情增減。

第十四條幼兒園應建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，並對幼兒身體發展狀況定期進行分析、評價。

應注意幼兒口腔衞生，保護視力。

第十五條幼兒園應建立衞生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。幼兒園內嚴禁吸煙。

第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。

應加強對幼兒安全教育。

第十七條供給膳食的幼兒園應為幼兒提供合理膳食，編制營養平衡的幼兒食譜，定期計算和分析幼兒的進食量的營養素攝取量。

第十八條幼兒園應保證供給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。

要培養幼兒良好的大、小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。

第十九條積極開展適合幼兒的體育活動，每日户外體育活動不得少於一小時。功強冬季鍛鍊。

要充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環境，有計劃地鍛鍊幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。

對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。

第二十條幼兒園夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和凍傷。

第四章幼兒園教育

第二十一條教育工作的原則是：

體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合。

遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的'年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。

面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。

合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。

創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。

以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動之中。

第二十二條幼兒一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

第二十三條幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。

第二十四條幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程。

教育活動的內容根據教育目的，幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。

組織活動應根據不同的教育內容，充分利用周圍環境的有利條件，積極發揮幼兒感官作用，靈活地運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，注重活動的過程，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

第二十五條遊戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。

應根據幼兒的年齡特點選擇和指導遊戲。

應因地制宜地為幼兒創設遊戲條件(時間、空間、材料)。遊戲應強調多功能和可變性。

應充分尊重幼兒選擇遊戲的意願。鼓勵幼兒製作玩具，根據幼兒的實際經驗和興趣，在遊戲過程中給予適當指導。保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發展。

第二十六條幼兒園的品行教育應以情感和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，並貫穿於幼兒生活以及各項活動之中。

第二十七條幼兒園應在各項活動的過程中，根據幼兒不同的心理髮展水平，注重培養幼兒良好的個性心理品質，尤應注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。

第二十八條幼兒園應當使用全國通用的普通話，招收少數民族幼兒為主的幼兒園可使用當地少數民族通用的語言。

第二十九條幼兒園和國小應密切聯繫，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。

第五章幼兒園的園舍、設備

第三十條幼兒園應設活動室、兒童廁所、盥洗室、保健室、辦公用房和廚房。有條件的幼兒園可單獨設音樂室、遊戲室、體育活動室和家長接待室等。

寄宿制幼兒園應設寢室、隔離室、浴室、洗衣間和教職工值班室等。

第三十一條幼兒園應有與其規模相適應的户外活動場地，配備必要的遊戲和體育活動設施，並創造條件開闢沙地、動物飼養角和種植園地。

　　幼兒園教育工作規程篇二

《幼兒園工作規程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。”教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發展理論”告訴我們幼兒個體可憑藉其後學習的傾向在“普遍範疇”(指人類個體一般都能獲得的共同發展經驗，如客體永久性概念的獲得)實現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。1996年國家教育委員會頒佈了幼兒園工作規程，《規程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規範和指導。通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。

《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出：幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知慾，和初步的動手能力。萌發愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以後保育教育工作的奮鬥目標。

《幼兒園工作規程》中提出：“遊戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中，並注重活動過程。”這使我明白：必須徹底改變幼兒教育國小化的傾向，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的遊戲中學到知識並開發自己的智力。

我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。我們都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，從而提高自身的教學能力。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮鬥。

通過學習《幼兒園工作規程》，在工作中我做到了心中有數，對於教育所遵循的發展方向，制定的教育目標等都有據可依。《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。

　　幼兒園教育工作規程篇三

新學期以來，園內組織學習了《幼兒園工作規程》。在學習《規程》後，我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀。

深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。 認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知慾，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以後保育教育工作的奮鬥目標。

《規程》提出：遊戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中，並注重活動過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育國小化的傾向。寶寶班雖然是學前班了，但是我們也應遵循《規程》中的內容，在平時的教育教學當中多以遊戲的形式進行，加強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的遊戲中學習知識。

我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以全面的眼光來看待每一位幼兒，發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮鬥。

《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規程》，在工作中要做到心中有數，在以後的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規程》精神逐步落實到自己的工作中去。

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