教師年度專業發展總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的教師年度專業發展總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師年度專業發展總結1

一、教育教學方面

在教學方面，我非常感謝學校很多老師。在學校組織的一人一課的賽課以及每週一次的聽課日，學校領導以及其他老師來我班聽課，聽課後總是很及時給我反饋，給予我的課堂教學提出很多建設性的意見。比如，教學中要設計一些能調動學生學習興趣的遊戲或活動，在教學內容方面要根據本班學生的實際，適當降低難度，使每一個學生都要有所得。另外，針對我們班學生中有語言障礙以及自閉症的狀況，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在後來的教學實踐中，我試行了，果然很有效果，現在我們班課堂氣氛明顯好轉。所有學生在客商主動性都有所提高。在學校語文教研組老師們的幫助下，我上了一節教研課，雖然不是很完美，但很多老師還是肯定了我的教學進步了，另外針對我存在的問題，老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思，爭取站穩這個講台，也努力與學生共同成長。

二、班級管理方面

在學校組織的師徒結對活動中，我和本班的副班主任劉慧佳老師結成師徒對子。劉老師是一位非常有經驗的教師。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現突發事件，比如有一次，朱欣彤把大便弄到褲子上，劉老師告訴我在幫學生清洗換好衣服之後，及時通知家長，問問是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破，劉老師告訴我要及時帶學生清洗傷口，用創可貼把手指包好，放學的時候給學生的家長説明一下……在組織班級學生課間大活動時候，劉老師和我一起想法子，在我們的共同努力下，朱欣彤也加入了我們的遊戲，和大家一起活動了。現在我可以很放心地讓我們班好多學生獨立做事了。像紀磊、楊金龍都可以自己拿着掃帚掃樓道了，這些都是可喜的景象。

三、在教科研方面

目前我還沒有做個人課題。但在學校組織的每週一次的青年教師學習中，我們學習了很多的教科研方面的知識。另外，我自己也一直在看關於心理學、教育學方面的書籍，希望這些理論也能應用到我們的教育教學實踐中來。多看些理論書籍，也是不斷充實自己的過程。

當然我的工作中還存在很多不足，比如，對於學生的特點還不能達到很好的把握，突發狀況發生後，目前還不能很冷靜地處理。比如班級管理中還是需要多向有經驗的老教師請教。

這一個學期下來，我在眾多老師的幫助下成長了很多，對於工作的認識越來越深刻。非常感謝給我幫助的各位領導和同事。我也會繼續努力，爭取更大的進步。

教師年度專業發展總結2

一學期以來，我順利完成了年內的各項工作，現逐一總結如下：

1、精心施教，提高教學效率

在教學工作中，除了能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，做到教學“六認真”，堅持備課寫詳案，充分發揮教材重、難點，精心設計教法，注重興趣培養，注重能力訓練，注重學法指導，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂之外，為全面培養學生素質，我還結合學科及學生特點，不斷探索新的教法、新課型，在“導”字上下功夫，全面提高學生的人文素養。在教學中，我常採用“啟發式”、“探究式”、“問題法”“研究式”等多種教學方法，開設了諸如“研究學習”、“小組競賽”等等。這些生動有趣的教法和課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更激起了同學們對於語文這門課程的興趣，使他們對於數學學科逐漸做到“愛學”、“樂學”，同時，他們的思維能力，數學素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，而我這樣做，在促使學生增強能力，培養智力，提升人文素養的同時，也可以提高教學質量。任期內我所教學的班級學生成績在每次考試中均居年級平均之上。

在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識;幫助學生——樹立服務意識;影響學生——樹立師表意識;相信學生——樹立民主意識”，針對個性，循循善誘，對“症”下藥，以理服人，以情感人，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關係。

2、學習理論，更新觀念。

作為教師，我熱愛我從事的這份職業，新的課程改革對於教師的素質提出了新的要求，如何更新自己的教育理念，提升自己的專業素養，以全新的面貌做一個具有開拓創新與時俱進的新時期教師，已經成為我教學工作的目標，因此,在做好教育教學工作及學校管理工作的同時，我能認真學習現代教育教學理論，一年多來閲讀了大量與教育教學相關的書籍，積極主動地接受新的教育教學理念，端正教育教學思想，努力提高教書育人,為人師表的專業知識和技能.。能以人為本，充分認識學生的主體地位，在教學中強調對學生的閲讀指導和寫作指導，強調學生的探究性學習和自主性學習，注重提高學生的數學素養。

3、重視教研，模範帶頭

向組內的所有教師尤其是青年教師開放課堂教學，每一次備課組和教研組的教研活動，我都能將自己的每一點教學收穫、教學設想、教學資料等與組內同仁分享，擔任“週週點評”主點評師，組內教師開展各類教學展示或參加各項教學競賽，總給予積極指導和幫助。與組內的同事相互聽課、評課，交流學習，上好優質課、隨堂課，並及時小結，收集資料，每學期聽課20節以上，每節聽課都有詳細的評課記錄，並在教研活動中積極發表自己的見解，對數學教學提出了一些有益的建設性的意見。

回顧一年的工作，對照“骨幹教師”的要求和標準，在今後的工作中，我將加倍努力，更好地投身教改之中，起好骨幹教師的示範引領作用，奮力進取力爭工作躍上一個新的台階。

教師年度專業發展總結3

教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住時代社會的考驗。在這一方面，我最注重如何增強職業道德，掌握教育規律，強化專業技能。

現狀分析

(一)優點

1、積極認真鑽研教材，努力提高課堂教學效果，批改認真細緻。

2、尊重學生，注意傾聽學生的心聲，經常找學生談話，若和學生髮生小衝突一定第一時間與他們認真交流，以鼓勵激勵為主，努力促進學生健康成長，師生關係比較融洽。

3、愛生活，愛同事，團結友愛，合作愉快。

(二)不足

1.在這幾年的從教工作中，我逐漸也在摸索自己的教學個性，每種課型都會有自己的教學上的一些想法，但總覺得哪裏做的不夠好，課後反思，有時還是找不出癥結所在，最大的問題體現在課堂效率不夠高。例如我本打算集中處理reading部分，但中間有時遇到學生的一些小問題，包括知識的散發性處理，時間安排不夠合理，導致影響了整堂課的有機性和連貫性;又如對學生的研究還不夠認真，這包括對所授二個班差異性研究，以及對每班個體性的研究，因為這和備課以及課堂的處理有教大的關係。我發現有時備課若不充分考慮這些因素，很有可能同一份教案導致兩種不同結果。所以，在開學初以及在授課相應階段，要經常性的重新關注我的學生，他們會有變化，我要及時的瞭解到他們的最新情況，這和我的教學很有聯繫。

2.在撰寫教學教育科研論文方面自己比較薄弱，平時看的教育理論專業書不多，總覺得有點枯燥，不願多花時間，只是看一些簡短的案例，手記，雖然有所收穫，但總覺得不能在整體上把握，尤其是心理學這一塊，有時學生的行為明知不對卻沒有比較有效的對策，需要勤動手不斷積累總結。

奮鬥目標

1、不斷鑽研，自我磨課，做到課堂高效，課後反思，二次更好，儘早成為一級教師，優秀教師。

2、認真參加各類培訓，提升自己的專業素養，積極主動聽課評課，向同行專家學習，抓住機會多開區級，市級公開課。

4、主動申請積極參與各級各類教科研活動，開展課題研究，不僅讓課題研究取得預期的良好的目標，而且要善於反思，撰寫出高質量的教科研論文。

5.努力提高英語口語，繼續堅持多聽英語廣播，多看原版電影，語言只有在實踐中才能呈現生機與活力。

具體措施

1.保持對工作的熱情，保持對學生的愛心，有目的找班裏不同層次的學生交流思想，堅持平等，公平，信任的原則，追求愉快的，平等的氛圍。我始終認為“授道解惑”注重應是人品，情操的培養，解決的也決不僅僅是理論知識層面的解惑，在有效的能力範圍內，我更憧憬我的學生是誠實的，勇敢的，正直的，並能始終為此驕傲。我會大聲訓斥我的學生，但我一定會想辦法找到更好的切入點，重新審視這一事件，與之認真的亦或幽默的解決內心的衝突。

2.提高自己的理論水平，積極撰寫論文,進一步鞏固專業知識，這還包括利用課餘時間讀讀專業理論。幾年教學下來，專業知識明顯有漏洞出現，除了原來不瞭解的還有遺忘的。作為教師，我們的知識也不能滿足於對大學聯考的研究，大學聯考以外的，專業以內的都是不可忽視的，這會給我們的教學帶來更多的生機和活力，尤其是語言學科，這也是學生後來和我的交流給我的經驗教訓。

3.我一直認為學習不應流於形式,追求表面成績。就我的學科來説，雖然現在口語不列入大學聯考總分，但從孩子們的長遠考慮，我一直認為口語不可荒廢。可能有老師認為練口語有浪費時間之嫌，但若能合理安排巧妙設計，兩個事物怎麼可能完全割裂?在我的教學中，我會盡量創設機會，創設情景，讓他們站起來説一説，練的不僅是口語，更是一份勇氣和自信，這才是我們真正要追求的。這個時候，如果我個人的口語不在一個水平，我也無法流暢地組織，學生也會失去熱情，畢竟語言是要在語境和氛圍中造就的。為此，經常在網上尋找合適的網站以及視頻來訓練自己的聽力及口語，必將成為我的工作重點。前幾年我利用暑假去參加了培訓班參加了一些沙龍，確實對自己的口語是個考驗，不過在學校這樣的機會真的很少，如果學校有可能爭取到一些類似的機會，相信一定會受到教師們的歡迎。比如和外教交流的機會，參加一些需要英語交流的活動，俱樂部或培訓活動，甚至有外教進入我們學校，相信不僅能刺激學生的神經，創造長期穩定的語境，對教師的發展也是大有幫助的。

4.積極參加聽課,評課，寫出聽課意見與反思。積極觀摩不同老師隨堂課及典型課、示範課，不斷鑽研，研究不同的課型，尋找適合自己的路子，爭取成為教學能力較強的優秀教師。

5.充分利用師徒結隊這個平台，虛心積極向師傅和其他老師請教，堅持“主動,實在,長效”的原則，努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝着輕鬆、快樂、高效、紮實的目標不斷努力。

做人也好，做教師也好，一定要有自己的思想，學會思考，學會靜靜地坐在那看點東西，無論發生什麼是，好的亦或糟糕的，都不能讓自己的心浮躁了，我更願懷揣一顆平靜的心面對所有的驚濤駭浪。

靜水流深，持之以恆。

教師年度專業發展總結4

一學期的工作已經結束了，對照己的《專業發展五年規劃》內容以及05年度計劃，人着總結經驗彌補不足的思想對己的個人專業發展做以總結：

一、在上級部門及校組織的相關活動中，人力求做到以提高身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。

1、積極參加了九台市進修學校組織的信息技術教師專業知識培訓及長春市組織的各種比賽；

2、參加了學校組織的英語、師德培訓活動，在培訓活動中提升了身能力，並得到了鍛鍊和提高，促進了身素質的不斷更新；

3、利用課餘時間研究了教育教學刊物上發表的章，吸取精華，積極參與教科研課題，使己的教育科研水平有了相應的提高；

4、利用學校的現有資源積極開發校課程，大膽嘗試，勇於創新，使己的教材開發能力再上了一個新台階，同時，利用網絡資源在與其他教師研製課件過程中不僅加強了己在計算機方面的能力，也提高了己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

二、根據《五年規劃》中的“重點提高內容”，在這學期我對《五年規劃》中的以下部分進行了重點學習和參加培訓，以提高己的素質和能力，保持和《五年規劃》的目標一致。

1、在信息技術水平方面，參加九台市進修學校電教部組織的信息技術專任教師專業知識及繼續教育培訓，提高了己的計算機教學水平和能力；

2、在英語學習方面，利用與其他教師交流、探究的機會完成了長春市市民外語初級水平的考試，但距離己所確定的目標還有一定距離，所以在下學期人還將繼續加大力度提高己的外語水平以勝任學科的教學工作；

3、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了己的教育教學水平，例如己的課堂導入能力、課堂教學中如何處理突發事件能力等，但在教學設計過程中距離優秀教師的設計還存在一定距離，我將在以後的學習交流過程中將繼續深入學習。

學期還進行了一些具體的學習過程：

1、通過學練提高了己身的化素養和知識水平，逐步向己所任教的學科所要求的的標準靠近；

2、通過了學校組織的英語培訓以及學，提高了身的英語水平和能力，並且在實踐課堂中得到了應用；

教師年度專業發展總結5

一學期的工作已經結束了，作為一名教育工作者，我深深地知道自己需要學習和提高的東西還有很多，一年來，我認真學習、努力工作，下面就是我對本學年度自身各方面成長做出的一個總結。希望它能指導和幫助我更快、更好的提高自己。

一、在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。

1、參加了本學校組織的英語、師德培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，並得到了鍛鍊和提高，促進了自身素質的不斷更新；

2、利用課餘時間研究了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；

3、利用學校的現有資源積極開發校本課程，大膽嘗試，勇於創新，使自己的教材開發能力再上了一個新台階，同時，利用網絡資源在與其他教師研製課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

5、在英語學習方面，利用與其他教師交流、但距離自己所確定的目標還有一定距離，所以在本人還將繼續加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學科的教學工作；

6、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學中如何處理突發事件能力等，但在教學設計過程中距離優秀教師的設計還存在一定距離，我將在以後的學習交流過程中將繼續深入學習。

二、本學期還進行了一些具體的學習過程：

1、通過自學自練提高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學科所要求的標準靠近；

2、通過了學校組織的英語培訓以及自學，提高了自身的英語水平和能力，並且在實踐課堂中得到了應用；

3、通過自身的實踐鍛鍊，將理論與實踐進行了結合，在實踐中嘗試着尋求一種適合本校學生的較好的教學模式，並鍛鍊、開發學生的全方面素質和能力。

三、本學期在個人專業發展中所做的其他一些具體工作：

1、在課堂教學中向本校的其他教師進行了學習，汲取精華，並結合自己的實際教學進行了應用性嘗試；

2、在專業知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極求教，提高了自己的教育科研水平，並不斷創新，以探求適合自己所教學生的教學模式。

四、一學期的工作結束了，雖然取得了一些進步，但還有許多方面需要繼續提高，我計劃在下學期在以下幾方面繼續深入學習，以不斷完善自身素質和能力。

1、通過學習提高自己的英語會話等各方面水平和能力；

2、運用自己的計算機操作能力，並將學習的知識在課堂上應用，以提高課堂教學效果，提高學生學習英語的興趣和能力；

3、積極參加學校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學習提高，並向全鄉的優秀教師學習經驗，以促進自我發展。

4、積極參加學校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發展的、合格的國小英語教師。

對於學校組織的各類活動，我將不遺餘力地積極參加，並且以認真的態度對待每一次培訓，做好記錄，以備以後更好的學習。做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質和能力的角度出發，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養。

總結了一年的工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在以後的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以後做得更好。

教師年度專業發展總結6

作為一名教育工作者，我深深地知道自己需要學習和提高的東西還有很多，一年來，我認真學習、努力工作，下面就是我對xx—xx學年度自身各方面成長做出的一個總結。希望它能指導和幫助我更快、更好的提高自己。

一、自我分析。

通過多年的教學實踐和理論學習，我已經能熟悉新課標的教育思想和理念，並能根據自身的課堂操作和教學反思體現出來。對學校安排的各項工作能很好的勝任和完成，並能利用工作之餘自學一些舞蹈，提高自己的專業水平。我具有較強的事業心，敢於在教學中做一些嘗試，做到因材施教，採取“摘桃子”教育方式，既保護了部分對音樂學科的興趣又培養部分學生對音樂學科的求知慾。

二、自我發展。

(一)教學方面。

1、虛心學習。在工作中，我向有經驗的教師請教，在認真領會新課標前提下，積極參加學校、各類教研活動，成為一名研究型的音樂教師。

2、從一堂課做起。我做到認真備課，上課，從學生的學習興趣出發，發揮學生的課堂主體意識，運用寓教於樂的教育方式，實現音樂課堂的有效教學。尊重、關愛、平等地看待每個學生，面向全體，尊重學生的意見和要求，對個別特殊學生正確地認識他們。

3、積極投入特色辦學。中華小戲曲是學校的特色項目之一，按照學校領導的要求，我教學生四個小戲曲，使學生會演唱京劇、黃梅戲、豫劇唱腔，能簡單的加一些動作，弘揚民族文化。在學校特色項目錄象中得到了好評。

4、勇於承擔各類公開課。公開課是教師間相互學習與借鑑的好方式

11月我上了一堂校內遠程教育模式課《雪花帶來冬天的夢》，通過與學校教師之間的聽課評課，找出自身的不足與解決的方法。提高了信息技術水平，使音樂與信息技術達到了整合。xx年5月我參加了學區育德課評比活動，我講了一節音樂課《可愛的蘋果》，獲得了三等獎。

（二）理論方面。

1、認真閲讀。本學年度我閲讀三到四本教育著作，瞭解和分析幾個成功的教育案例，多看報紙與雜誌，把自己擺在校學生的位置上去理解文章的內容，勤動筆頭摘記好的教育理念和方式，有一點是一點，相信水滴石穿、鐵杵磨成針的道理。

2、勤動筆頭。完成兩篇教學反思，對課堂出現的問題能及時的記錄下來度完成兩篇教育敍事，結合育德課寫了一篇教育論文《淺談如何在音樂教學中融入德育教育》。希望通過撰寫教育反思、教育敍事及論文，形成自己的教育風格。

（三）其他方面。

1、勤練專業。這本學年度，我練習完成三個舞蹈，對舞蹈有一個質的突破，能自如的掌握各種技巧；不放棄對舞蹈的學習，能完成一些中級練習曲；最重要的是要提高自己的即興伴奏水平，能用電子琴自如的為歌曲伴奏並能掌握電子琴的各種技法。

2、認真做好文藝匯演工作。區文藝匯演是我的另一項重要工作，對於學生的訓練做到耐心引導，精心輔導。完成藝術節的節目表演，榮獲三等獎。在xx年4月區特色展示訓練時，我每天排練2小時節目，付出得到了回報，聲樂第六，器樂第六，舞蹈十六，我很高興，在排練中我與學生共同成長。

3、信息技術水平得到了提高.六月份我參加了XX市信息技術課程資源比賽，我把平時收集的二人轉資料運用網頁製作了音樂課的教學資源，動畫資源二人轉中秧歌步伐用flash製作的，因為學生機器有病毒，所以我又用幻燈片重新制作。戲曲教學資源希望給同行們帶來方便，提高教學效率.我又建立了博客，學會了發佈日誌，我覺得信息技術水平得到了提高。

四、今後努力方向：

我想與孫老師學習如何上傳音頻.視頻.管理個人空間等。

以上就是我結合自身實情，做出的本年度發展總結。今後，我還有太多的東西要學習。我將與時俱進，跟隨學生的興趣，適應時代的發展，樹立良好的教育心態，認真積極的面對生活，面對工作。

教師年度專業發展總結7

作為一名教師，我深感肩上壓力的沉重，更感責任的重大，因此，我要不斷地思索，不停的探討，永不停止的實踐，為把自己的工作落到實處，有法可依，有章可循，有目標可達，我按自己制定的發展計劃，按部就班地去實施。依據本學年度制定的計劃，每月寫好讀書筆記。每月聽取同年級教師的課，虛心向優秀教師學習。珍惜外出聽課等教研活動。努力提高自身業務水平。從以下幾方面我收到了意想不到的效果。

一、換位思考，讓學生成為課堂的主人。

教師要本着導學、導教、導測量的原則，站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。要精心設計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發展能力。教學設計要體現出學生學習過程和教師指導步驟。教學中要想吊起學生的胃口，激發學生自主思考，就要設計要能讓學生動起來的問題，然後鼓勵學生自主發言。接着就要"推波助瀾"，即學生開始思考問題後，老師千萬不要馬上向學生奉送所謂的真理，而是要引導、鼓勵學生充分積極地思考。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發言，在整個教學過程中，老師要明確自己的角色，即一個"投石者"，一個"推波助瀾者"，而真正"洶湧澎湃"的主角是學生，教學的主體性、參與性、互動性主要應看學生如何表現。這一點，我做得顯然遠遠不夠，還有待於深入鑽研教材，巧設問題，為讓學生在課堂上真正成為學習的主體而加倍努力。

二、改變評價觀念，注重課後反思。

在指導學生學習的學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現給予及時評價，使評價成為教學過程的一部分，以評促學，以評促發展。課後教師要對教學效果進行反思，要善於發現問題、不斷改進和提高。

（1）反思學習內容是否得到充分的展示，還需要在哪方面進行補充，師生在課堂上的交流對話和合作是否充分。課堂活躍不等於教學設計合理。

（2）是反思教學過程是否適用所有學生，是否還有學生不適應，怎麼引起學生參與教學。課堂回答問題活躍不等於思維活躍，教師應根據學生已有的知識水平精心設計，啟發學生積極有效的思維，從而保持課堂張力。

（3）是反思自己對知識的準備和課前的教學設計方案是否合理。特別在導入新課時，要設法由學生自己提出問題，然後再將學生的思考引向深入。學生只有經過思考，教學內容才能真正進入他們的頭腦。

總之，一年來，通過學習提升自身的素質，在團隊教師的熱心幫助下，我的專業化發展創設了一個新的平台。我從來沒有像現在這樣理智思考自己的`專業發展，科學規劃自己的教育人生。使自己不僅成為終身學習的踐行者，還成為行動研究的參與者。下一步要充分了解自己的"問題"，研究自己以及同事的教學實際，這樣，教育科研才能既切合實際，又富有實效，從而才能促進自身專業的成長。

教師年度專業發展總結8

20xx——20xx學年度的工作已經圓滿結束了，為了能使我校儘快地成為教師專業發展型先進校，總結經驗，為今後的工作打下堅實的基礎，現將本學年度實施教師專業發展型學校建設工程工作總結如下。

一、目前，我校的合格學歷達到了100%，高層學歷達到了95%，比上年提高了2%。其中本科學歷達到了75%，比上年提高了5%，並且還有部分教師正在進修本科。

二、20xx年5月，我校對專任教師進行了動畫製作的培訓，使他們有了初步的製作課件的能力，並能應用課件進行教學，收到了很好的教學效果。

三、專業知識、技能、情意

⒈教師能夠自學文化知識及教育理論知識，字數達到了一萬字以上。

⒉對每週教師進行了一次輔導，效果較好。

⒊①本年度共舉行了六次會課，在會課的過程中，教師能熱情參與，發言積極，能夠有價值地闡述自己的觀點，達成共識，最後形成共案，達到了資源共享，減輕了教師的負擔。

②本年度在中心校舉行了兩次由全鄉國小教師參加的大型會診課活動，會診主題突出，觀點鮮明，收到了較好的效果。

③本年度每名教師針對自己的教學實際，寫出10篇有價值的教學反思。

④本年度我校按照教育局義教科工作要點的要求，有效地開展了“三課”活動，其中齊穎、韓豔芳等縣級以上骨幹教師每人上了兩節示範課；張豔華、宋豔洪等鄉級骨幹教師每人上了兩節引路課，其他教師每人上了兩節探索課。

⑤侯春玲、劉洪豔、袁淑娟參加了市級教研活動。

⑥繼續開展了師徒結對活動。對“師”提出了明確要求，使“徒”在專業知識、技能、情意有了一定程度的提高。

⑦選派骨幹教師參加了縣級以上的各種培訓，並進行了全員的二級傳導。

⒋開展了學法研究與指導，其中“自主探究、交流合作”這兩科學習方法大家一致認可。

⒌利用了現有的課程資源進行了校本課程開發活動，並制定了校本教材課時，及授課教師彌補了地方課程的不足。

⒍開展了教科研活動，我校每名教師都承擔了科研課題。徐校長、王校長分別承擔了課題，舉行了兩次總結會，在會上，針對課題研究過程中出現的問題，及時進行了探討，對成果給予了肯定。

⒎教師的專業情意。20xx年5月我校成功舉辦了第三屆新農鄉國小教師師德演講大賽，取得了令人滿意的成果。大隊部組織教師學習了《長春市中國小教師職業道德規範》、《長春市中國小教師十不準》、《長春市教育局教師職業道德講座》、《農安縣十大師德標兵事蹟報告》，收到了較好的效果。全校無一例體罰或變相體罰學生現象，無一例亂收費、亂辦班現象，教師有了較高的職業道德水平。

四：本年度累計投資15800.00元，其中旅差費3700.00元，培訓費4200.00元，刊物費4300.00元，音像製品等3600.00元。有效地保證了我校“教師專業發展型學校”順利進行。

教師年度專業發展總結9

教師良好的道德修養對孩子來説是耀眼的旗幟，是力量的源泉，因此，我在思想上定位，本着求實好學的精神參加各種學習活動，並認真貫徹到實際工作之中，樹立良好的教師形象。工作是一種自我充實和樂趣的享受。本人遵守紀律，團結同事，態度端正，刻苦勤奮；班級工作認真負責，愛集體，服從分配，用愛心愛護每一位孩子。教育的過程就是孩子們不斷髮展、提高的過程。

一、提高教育、教學質量

1、注重在教育、教學方面有更深入地實踐和研究。勤奮思考，轉變自己的教育觀念，同時認真學習有關的資料，力爭為孩子們創設發現與探索的環境和情境，精心做好材料等的準備，引導學生逐步學習主動地觀察和探索，最終養成探究的習慣。

2、在教學活動中，清醒的認識到：學生才是學習的主體，老師只不過是一個指導者。我努力的把自己的“教”轉化成學生的“學”，努力的做到教學中積極調動學生的生活經驗，並運用較多的啟發式的教學方法。同時，講課的時候注意學生的反應，隨時調整自己的教學方式，以最大限度的發展學生的學習積極性和主動性。

3、平時，多運用“讚美”的力量，使學生認識到自己的優點，自己是最好的，而當他們犯錯誤時，也要在瞭解他們真實想法的基礎上，才能指出他們的錯誤。我用自己的語言去激勵和表揚他們，用自己的眼神和手勢去暗示他們，時常去抱他們，使孩子們深深的感受到老師對他們的關心和愛護。

4、根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

5、本學期我擔任班主任工作，在擔任班主任的工作中，能教書育人，為人師表，做到敬業奉獻。我在個人品格上，是無私、正直、善良、誠實、廉潔、謙虛、守紀，以高尚的人格去影響學生。在個人行為上，能做到言行一致，表裏如一，實事求是，不説假話。在行為習慣上，能注意儀表端莊，談吐文雅，樸素大方，舉止得體，文明禮貌。能以自己健康的言談、舉止、心態去影響學生，建立和諧、平等的師幼關係；愛每一個學生，為每一個學生負責，做每一個學生可信賴的朋友，來增強學生的集體榮譽感。並能“樹立正確的教育觀念”，認真學習教育理論知識，明確教育的目的不僅讓學生學習知識、獲得知識，還教學生學習做人，學會做人，學會理解、尊重、合作。在一日生活中，提倡探究式學習，鼓勵學生大膽探索，主動學習，提高創新能力。能關注學生的活動，教師以活動的支持者、合作者和引導者參與活動，讓學生成為活動的主體。重視心理保育，充分尊重學生的人格，用愛心和耐心來營造寬鬆、温馨的精神環境，讓學生在集體中感到温暖、快樂。能認真制定教育活動計劃，紮紮實實地開展主題活動工作。關於主題活動中預設與生成的問題：我的體會是“生成絕不是等待，關鍵是教師要學會關注孩子的尋常時刻，選取有價值的東西，成為教師預設的內容。預設也決不是滿打滿算，一定要給予學生生成活動的機會，即預設和生成不是截然分割的兩部分，而是你中有我，我中有你的。”

二、增進家校聯繫

1、本學期，我加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋學生在校的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商學生教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家校之間的距離，增進家長和老師間的關係。

2、注意把家長的資源合理充分地調動了起來，並能合理分配，對個別孩子發生問題後或生病請假第一時間和家長溝通。鼓勵家長積極參加家長開放日活動。不斷的反思自己的問題，帶着問題去看，去觀察每一位學生。

3、家長是我們永遠的合作者，沒有家長的支持，我們的工作是不會完善和全面的。給予家長一份權利，得到家長一份認可。只有家校聯合，才能為學生創設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。“家長會”、“家長開放日”、“家長問卷”等是教師與家長交流的平台，也是我們老師幹好本職工作的有利保證。本學期我班通過家校信息站、電話、約談、日常交流、主題活動、家庭聯繫本等形式開展了家校聯繫工作，充分發揮教師在家校工作中的橋樑作用，家長也通過信息反饋和寫信、留言的方式密切的與我們聯繫，對一些學生我注意日常觀察，主動與家長溝通，利用中午休息和下班時間在網上尋找教育孩子的各種資料，送之所需，做到教師與家長思想一致、家校同步。

三、積極進取，提高個人素質

本學期，我認真學習學生教育方面的知識，積極獲取更多、更新的信息，進一步提高自己的業務素質和個人修養，更好地完成本職工作。

1、多讀一些專業書，充實自己的頭腦，努力的使自己變成一個有涵養的人，發揮教師的榜樣作用。常聽孩子説這樣的話：“這是老師説的”，彷彿老師的話就是“聖旨”，所以，我要努力的使自己成為一個合格的老師，才能對得起孩子和自己的良心。

2、讀一些有關學生方面的書籍和學生感興趣的書，因為學生的頭腦中對周圍事物的好奇，經常會提出一些希奇古怪的問題，只有這樣，才能科學的回答學生的提問，幫助學生找到正確答案。可是，孩子的問題有的我也不能回答，這時候，我就會對他説：“你這問題真好，把老師也難住了。讓我們一起去查一查資料，好嗎？”我認為這樣做能讓孩子知道老師也不是萬能的，可是對他們所提出的問題非常的重視，這樣才能使他們認識到老師也是一個人，也有不懂的地方，能使他們形成對待科學的嚴謹態度。

3、認真進行教科研活動，注重收集研究過程中的資料，撰寫成論文。

通過一學期的努力，我很幸運學到了不少東西，業務上班也有所提高，但這遠遠不夠。我將在新的一年繼續多學、多思、多試！總之，我會在以後的工作中，雖然還會出現許許多多的問題，但我會努力找到一個支點，以自己對教育事業的熱愛和嚴謹的教學態度來解決問題，把自己的工作搞好。

教師年度專業發展總結10

一學期的工作已經結束了，對照自己的《專業發展五年規劃》內容以及05年度計劃，本人本着總結經驗彌補不足的思想對自己的個人專業發展做以總結：

一、在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。

1、積極參加了九台市進修學校組織的信息技術教師專業知識培訓及長春市組織的各種比賽；

2、參加了本學校組織的英語、師德培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，並得到了鍛鍊和提高，促進了自身素質的不斷更新；

3、利用課餘時間研究了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；

4、利用學校的現有資源積極開發校本課程，大膽嘗試，勇於創新，使自己的教材開發能力再上了一個新台階，同時，利用網絡資源在與其他教師研製課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

二、根據《五年規劃》中的“重點提高內容”，在這學期我對《五年規劃》中的以下部分進行了重點學習和參加培訓，以提高自己的素質和能力，保持和《五年規劃》的目標一致。

1、在信息技術水平方面，參加九台市進修學校電教部組織的信息技術專任教師專業知識及繼續教育培訓，提高了自己的計算機教學水平和能力；

2、在英語學習方面，利用與其他教師交流、探究的機會完成了長春市市民外語初級水平的考試，但距離自己所確定的目標還有一定距離，所以在下學期本人還將繼續加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學科的教學工作；

3、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學中如何處理突發事件能力等，但在教學設計過程中距離優秀教師的設計還存在一定距離，我將在以後的學習交流過程中將繼續深入學習。

本學期還進行了一些具體的學習過程：

1、通過自學自練提高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學科所要求的的標準靠近；

2、通過了學校組織的英語培訓以及自學，提高了自身的英語水平和能力，並且在實踐課堂中得到了應用；

3、通過到市進修學校的培訓，繼續參加上級部門組織的各項有關信息技術的培訓，使自己的計算機水平更進了一層；

4、通過自身的實踐鍛鍊，將理論與實踐進行了結合，在實踐中嘗試着尋求一種適合本校學生的較好的教學模式，並鍛鍊、開發學生的全方面素質和能力。

三、本學期在個人專業發展中所做的其他一些具體工作：

1、在課堂教學中向本校的其他教師進行了學習，汲取精華，並結合自己的實際教學進行了應用性嘗試；

2、在信息技術方面，我在上級統一培訓的基礎上，又到自費培訓效果比較好的學習班進行鞏固提高，以適應教育教學對信息技術教師的更高要求；

3、在專業知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極求教，提高了自己的教育科研水平，並不斷創新，以探求適合自己所教學生的教學模式。

四、一學期的工作結束了，雖然取得了一些進步，但還有許多方面需要繼續提高，我計劃在下學期在以下幾方面繼續深入學習，以不斷完善自身素質和能力。

1、積極參加學校組織的英語培訓，通過集體學習以提高自己的英語會話等各方面水平和能力；

2、參加進修學校組織的計算機培訓，通過學習，以提高自己的計算機操作能力，並將學習的知識在課堂上應用，以提高課堂教學效果，提高學生學習計算機的興趣和操作能力；

3、積極參加學校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學習提高，並向全鄉的優秀教師學習經驗，以促進自我發展。

4、積極參加學校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發展的、合格的國小教師。

對於上級（或中心校）組織的各類培訓，我將不遺餘力地積極參加，並且以認真的態度對待每一次培訓，做好記錄，以備以後更好的學習。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質和能力的角度出發，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養，發揮年輕骨幹教師的作用。