關於名師個人工作總結（通用10篇）

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家整理的名師個人工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

名師個人工作總結 1

一轉眼，一個學年又要過去了。在這個學年中，我認認真真教學、踏踏實實工作，下面將這一年中的工作情況總結如下。

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實説，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。

二、教育教學工作：

首先，能認真把握教材，潛心備課寫教案。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。同時，在我兩年的八年級教學經驗上我的課講得更加精簡、明瞭，掌握了教材知識的重難點，明白學生的易錯點和學習物理的弱點。通過經驗的總結和差缺補漏，一邊教學一邊學習使我自身的進步越來越明顯了。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、出勤方面：

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

四、主要成績：

在這一學年裏，通過一年的努力教學和學生的積極配合，我所教的四個班的'學生在上學期統考中，成績在全縣同級同類排第三名。相比上一屆不管在人均分還是及格率方法都提高了很多。

上學期學校圖書室和閲覽室的工作在我的精心管理和學校領導的支持及全校同學的共同配合下展開得非常順利，在我每天一個小時的開放和管理下能夠很好的滿足了學生的借閲要求。

這一學期，我繼續跟班教育。如今，這學期已有了兩個月的九年級教學時間，從這兩個月來看，九年級物理內容相對八年級的難度又上升了一個層次。尤其是一些微觀的分子動理論和熱學理論知識學生難於接受和理解，還有電學內容，也是大部分學生不易理解和難於學習的看不見摸不着的微觀知識。這對於一個剛接觸九年級物理的新教師既是挑戰又是一次提升自己專業技能和教學能力的好機會，所以我從來不敢馬虎和懈怠與放鬆，並且學校還要求我們這一屆必須的衝到全縣前三名，這樣的要求和口號讓我既感覺壓力大大的有同時也充滿挑戰自己和檢驗自己的良好機遇和自信······

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。同時還做好對差生和優秀生的談心、交流，課外指導，學習與行為教育指導，使得我變得更加熱愛教育事業、熱愛學生、樂於與學生交流相處而擁有一顆永遠年輕的心態，讓我的人生快樂而健康的成長生活着···

名師個人工作總結 2

20xx年，我非常幸運地成為湯陰縣首屆學科名師中的一員，對我來説，名師既是一種榮譽，更是一種責任。一學期來，我勤奮學習，踏實工作，求實研究，履行名師的職責，爭做一個名副其實的名師。現將一學期來的學習工作總結如下：

一、勤奮學習

（一）學習理論：通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底藴。一學期研讀了《新課程課堂教學技能》和《給班主任的108條建議》以及有效教育的相關理論書籍，通過網上瀏覽收集各種教育教學新的理論知識，不斷學習增強自己對新課程改革的理解和領悟，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，並撰寫讀書筆記、心得體會、教學隨筆等。把網絡教研看作教學研究的主陣地，並創辦自己的網上工作室，把教學設計、案例、反思等及時通過工作室發揮輻射作用。通過工作室這一重要的交流平台，提出教學中遇到的問題，引起大家的討論，使大家在交流討論中共同進步。

（二）拓展思路：為開闊眼界，進修學校和縣教育局、教研室組織我們聆聽了不同層次的教師、專家的講座、報告，更新理念，逐步優化思維。每次組織的報告，都給我留下深刻的印象，如12月6日，袁志勇老師的《用微課，學作文》、趙謙翔老師的《綠色文言教學》；12月7日，李百豔老師的《會考語文類閲讀》、韓軍老師的《新語文課堂實踐與藝術》，讓我們分享到了他們從事教育生涯以來積累的最寶貴的經驗。通過這些相關的理論學習，反省在新課程實施過程中出現的問題，尋求解決問題的有效策略找準突破口，使自己的教學水平在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平。

（三）分享智慧：語文組是一個團結合作、樂於學習的團隊。在這樣一個團隊中

能時時感受到熱切的學習氛圍、學習思辯的快樂，因為值得學習的對象就在身邊。在每一次的活動中，總能感受到夥伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到領銜人讓人茅塞頓開的點睛之語。智慧的分享讓我視野開闊，思想昇華。如5月20日開展的鎮“三疑三探”優質課研討中，賀小玲老師執教了《我驕傲，我是一棵樹》、魏素環老師執教了《窗》；11月27日安陽市觀摩課活動中，郭聰老師執教了《春》， 單元組成員在認真聽課的基礎上進行評課，評課中市教研室的老師能用深刻、靈活的語文學科理論和有效教育的理論進行細緻深入的評課，讓我經歷了一次智慧碰撞的過程。

二、踏實工作

（一）紮實工作：本學期，我繼續擔任教導處副主任和八年級11班的語文教學工作。我一如繼往地把自己所有的愛和熱情投入到工作中，紮紮實實地做好教導處的教研、科研、及青年教師培養工作。同時在我所熱愛的教學工作中，注重將所學的新課程理念運用到教學中，以學生的發展為本，給學生時間和空間，知識與能力並重，在潛移默化中培養學生良好的學習習慣和思維品質，以自己的人格魅力去影響和感染學生，力求達到潤物細無聲的境界。

（二）求實研究

1.分層教研，全員參與。

在教育教學上，我始終起着領先的作用。從本校實際情況出發，積極組織和參加上級和學校組織的教科研活動，積極開展公開課教學。組織同行評課學習，起到了帶頭作用.為使我校有效教育實驗向縱深方向發展，任課教師能在理解有效教育理念的基礎上，熟練操作“271”高效課堂。本學期分別組織開展了兩次課改推進會、兩次校級教研和兩次組級教研活動，重點研討“小組合作學習”在課

堂教學中的有效落實及如何圍繞教材知識的重難點來搭建問題平台，接着由任課教師開展了組級教研活動，教研中任科教師都能以有效教育的基本理念為指導，紮紮實實、較有成效地開展活動。使任課教師對高效課堂有了更深入的理解。

2.相互交流，博採眾長

每位老師就自己在教學實踐中發現的問題進行整理，將這些問題提出來，由學校研究確定主要研究問題，開展教學工作交流會，圍繞這幾個問題探索解決的方法，交流中教師針對具體問題給予解釋，尋找今後努力的方向。活動取得了很好的效果。這一做法極大的推動了教師的教學工作。

3. 組織集備, 檢查落實

我校還進行了以年級為單位的集體備課，每週教導處和任課教師針對本單元的教學重難點和教研的重點進行研討，形成導學案，並在隨堂聽課中檢查落實情況。

4．專業引領，經驗分享

在實施新課程和高效課堂中，針對教師在教育教學上存在的熱點和難點，為老師做講座《高效課堂中的`關鍵因素》和《怎樣編寫導學案》，在理念上引領教師不斷更新。

在實施高效課堂教育中，自己也承擔了多節公開課如《散步》、《春》、《蘇州園林》等。通過聽課，使任課教師對高效課堂和“三疑三探”教學模式有了更清晰的認識。在安陽市舉行的觀摩課中，指導王麗靜老師備課、上課，使她執教的《我的母親》獲安陽市觀摩課一等獎。在鎮舉行的新課堂模式評價中，指導賀小玲老師執教的《我驕傲，我是一棵樹》受到了鎮裏驗收組領導的好評。 所主持進行的省級課題《讓“綠色”走進作文》歷經三年的時間，於今年9月圓

滿結題。多數教師在參與課題的研究中，也提高了自身的綜合素質。

（三）師徒結對

為了充分發揮名教師的輻射帶動作用，我校開展了骨幹教師與青年教師結為幫帶對象，並制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師李俊慧成為師徒，一學期來，師徒雙方相互學習認真履行職責，通過經常深入課堂，就課堂教學遇到的問題進行深入的討論，開展 “師徒平台互動研討課”活動。李俊慧老師執教了《蘇州園林》一課，在這個過程中，課前師徒雙方相互學習認真備課，重點做好教學研究工作、徒弟上課，師傅課後給予評課，在互聽互評中不斷提高教學水平.

三、反思工作

回顧自己所做的工作，我覺得進步不小，但是也存在着不足。例如，由於某些原因，我未能在區級及以上的公開課教學，在今後的工作中，我將會繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧於名師工作室成員的稱號。

四、努力方向

1、向各位名師學習，學習他們的愛崗敬業精神，學習他們的優秀經驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師。

2、不斷學習業務和理論知識，大膽創新，更新教法，積極研究，總結反思，使自己由經驗型教師向研究型教師轉變，使自己成為一名具有教學特色的名師。

3、更好地使用網絡教研這一平台，進行有效的交流學習。

給我一片藍天，讓我飛翔；給我一道陽光，我會閃耀光芒。路漫漫，我會一直向前，作為名師，我將立足本位，勇於進取，不斷創新，發揮名師應有的作用。

名師個人工作總結 3

一年來，我在“名師工作室”馬老師的帶領下，按照黨在新時期下關於素質教育的方針政策要求，注重培養學生的創新能力，在教書的同時更注重育人。在工作中，不怕苦，不怕累，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。主要表現在教學手段及方法的突破。現對一年來的學習與工作小結如下。

一、思想及師德修養

一年來，我時刻以“馬金星名師工作室”學員的身份嚴格要求自誘。

二、個人工作方面

1、學習培訓方面 加入名師工作室後，我認真分析自己的優勢和麪臨的問題，並根據工作室的目標制定以後的發展規劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業發展方向。為了能在近年的名師培訓中儘快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市區和學校組織的各類教研活動，認真參與國家級和省級的網絡教師培訓並順利結業，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽課學習與本校聽課、也有公開課教學等。同時，平時能堅持閲讀了《帕夫雷什中學》、《這樣學習最有效》等教育理論書籍。 通過對工作室的活動以及自己的專業學習，我覺得受益匪淺。另外，為了提高自己的業務水平，我面向全市教師，進行示範課教學獲得了大家的一致好評。

2、在導師的指引下，我積極探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生課堂上參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，並注重培養學生創新精神和實踐能力，體現出教師的指導作用。在課後，我能經常放棄自己的休息時間，對學生進行提優補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的榮獲鎮級學科第一名的成績。因此，學校一直安排我擔任九年級畢業班的教學工作。我在平時更關注考試的命題， 了整合，使教育資源得到了更好的運用，提高了教學效果。這一年來本人獲得市級優質課評選一等獎及省級二等獎。並且，在日常課堂教學中，我還注重運用自制教具，讓抽象的化學課形象有趣，其中有一件教具獲省級獎。

三、對工作的反思

一年來對名師工作室的學習，我覺得自己在教學中不斷的成長，但是還有很多的`不足。例如，我雖然獲得了市級論文獎，但未能獲得省級論文獎，這説明我在理論層面還有很大的欠缺；在教科研方面，還應加大力度，爭取出色的完成工作室的要求，讓自己離名師的距離越來越小??

四、今後工作設想

在今後的工作中，要在工作室導師的引領下，努力提升自己的教學水平和教研能力。在教學中，針對學生的學習特點，對學生進行分類教學，採取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。

總之，一年雖然過去，我也收穫了許多，但求索路漫漫，我將在今後的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為化學學科教學注入新的生機與活力，使自己的教學有自己的特色，並帶動整個學校的理科教學邁上一個新台階。

名師個人工作總結 4

時光飛逝，在“xx名師工作室”成員的指導和幫助之下，我的第一年學習體驗已接近尾聲;回首這一年，我收穫頗多，感受很深。這個工作室給我提供了一個很好的學習和發展平台，大大開闊了我的視野，很好地幫助我解決了教學中的'一些困惑，使我深深感受到了中職英語教學的快樂之所在。接下來，我將本年度工作總結如下：

一、認真學習，自我提高

我熱愛“xx名師工作室”網站這個平台，網站上發表的每項內容我都能認真閲讀並加以領悟，並能在教學實踐中適時加以運用，使自身教學能力得到了提升。對於名師工作室開展的各項活動，我非常珍惜其學習機會，從不缺席，並積極地和同行們交流，以學習他們的先進經驗。

二、能按要求及時完成好自己的任務

在工作中我樂於接受工作室安排的各項工作，根據工作室的要求，我及時建立了自己的博客，加入了工作室的網站並按要求上傳了教案、工作日誌等相關資源。只要是工作室要求做到的，我會努力把它做好！

三、積極參加各項活動，歷練自己

平時在學校工作中我能積極參加各項活動，努力給學校，給其他老師帶來正能量。今年九月份我和其他班主任一起完成了一個市級要求的課題；十月份我參加了宜昌市信息化教學大賽，並上交了上課實錄以待參評。十一月份我參加了宜昌市信息化教學培訓，提升了信息化教學能力；十二月份我又將參加宜昌市班主任基本功大賽。總之學以致用，用中成長，“xx名師工作室”給我帶來了無窮的工作動力和信心，我必將努力奮進，不負所托。

四、發揮輻射作用，共同成長

我盡所能將我學到的先進理念，毫無保留地傳達給了學校，以求共同進步。對於本組老師，我們精誠團結，互幫互組，今年十一月份宜昌市中職學校英語技能大賽，我校兩名學生均獲獎。

這一年中，雖然我沒有做出什麼特別的榮譽和成績，但工作室裏勤學上進、力求創新的氛圍給了我很大的成長動力。我知道自己離名師稱號還很遠，但我絕不會放棄努力，停止奮鬥。在今後的工作中我必將更加嚴格要求自己、努力創新，力爭成為一名優秀的工作室成員。

名師個人工作總結 5

課堂是教師自身價值的主陣地，課堂藴涵着生命的資源，課堂是教師與學生共同成長的樂園。著名特級教師顧泠沅老師認為：“真正的名師是在學校裏、課堂裏摔打出來的。”教育教學藝術深厚與否是教育教學成敗的關鍵，也是名師成長的核心要素。另外，充分發揮名師的引領作用，通過談話、教研指導、示範課、聽評課等形式積極幫帶青年教師，促進青年教師儘快成長。

一、 組織領導，制度落實

我校一直重視名師人選的培養工作，學校有專門的名師人選培養領導小組和工作小組，有學校教學校長專門負責名師人選的培養工作。職責明確，責任落實。學校每年都根據具體情況，制定名師人選培養計劃，並加以落實，一直按制度辦事，科學管理，規範管理，並隨時加以補充。

二、具體措施：

1、我校確保名師培養經費，並不斷加大投入，每年都能確保名師人選參加上級部門組織的培訓，保證他們到上級學校進行培訓、學習，支持名師人選的.研修和自學，並經常組織名師講座，還通過評課、上示範課等形式發揮名師人選的輻射作用，學校還支持名師人選指導年輕教師，支持他們參加送教活動。確保名師人選在教學一線承擔相應的課時。學校還把名師推薦到教育局成立了學科工作室，建立了名師工作室，支持他們的科研活動。學校能及時總結名師人選的教學特

色，並及時對他們的成績進行宣傳報道，劉曉燕老師榮獲，白山市標兵教師，榮獲吉林省師德模範教師。臨江英語學科首席教師。

2、利用網絡平台 加強研修學習，能夠較充分的利用網絡研修平台進行學習和反思，合作研修空間、名師研修、課例研究、課題研究、名師導教等欄目讓名師從科研走向教學，從理論走向實踐，從學習者到指導者，從課堂到課下，從個人到集體，都能有效反映研修者自身的能力和水平，

3、 進行了新課程理念的研修。課程改革成敗的關鍵在於教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本年度繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來抓。

4、勤於總結 經驗在反思中昇華

美國教育家波斯納：教師成才=經驗+反思，著名特級教師葉瀾老師也説：“寫30年教案成不了名師”名師要不斷反思，不斷自我提高。

名師個人工作總結 6

時間飛逝，在繁忙和有序中，一個學期悄然而過。回顧過去的一個學期的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙，但是我感覺收穫多多，感慨多多。

一、積極學習，努力提升自己的理論水平。

1、積極仔細研讀課程標準，做到心中有課標，明確教學目標和方向，為教學工作的落實打下良好的基礎。

2、經常在網上觀看物理學科的優秀課堂教學視頻，瞭解並總結物理優秀課堂的特點，把理論與實踐進行結合研究。

3、閲讀優秀的教育教學文章，從中獲得啟發和提升。

二、努力實踐。

1、積極參加工作室以及學校的各項相關活動、培訓。4月15日，參加了在連山民族中學物理實驗室舉行xxxx年度“一師一優課”活動。5月5—8日，參加了連山縣第二十三屆教師教學基本功比賽並榮獲二等獎。5月15日，參加了工作室開展的到福堂初級中學送教下鄉活動。5月29—31日，在連山中學參加了廣東省青少年創意航空模型師資培訓活動。6月25—26日，參加了由縣教育局主辦的天河區教育局幫扶我縣教育信息化教學交流活動。在這些活動中，自身的能力得到了鍛鍊和提高，自身的.素質得到了不斷的更新。

2、積極參加聽課、評課等活動。5月5—8日，觀摩了連山縣第二十三屆教師教學基本功比賽。5月27—28日，到陽山中學觀摩清遠市青年教師教學基本功比賽。通過這些活動向其他教師學習，從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。

三、不斷反思。

在不斷的探索和研究中，我認識到以下兩點是我在以後的工作學習中要特別注意的：

1、要加強教學板書設計的嚴謹性和美觀性。

2、要處理好工作學習與家庭之間的關係。

四、努力方向。

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、提高物理課堂的教學效率，使學生在每一節課中都有收穫。

2、提升課堂教學語言的表達能力，培養自己的教學語言藝術，最終形成自己的教學風格。

一個學期的工作結束了，雖然取得了一些進步，但還有很多方面需要繼續努力。

名師個人工作總結 7

時光飛逝，一年的工作又畫上了句號。在體育名師工作室陳寧老師的悉心教導下，在工作室各位老師的幫助下，無論是教育思想理念、業務技能等方面我都有了相應的提高。回首這一學期的教育教學工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收穫，在此特總結如下：

我按照工作室計劃要求堅持學習，多渠道地學習教育教學理論和各種專業知識，來增強自己的理論積澱。經常觀看各個學科優秀課堂教學視頻，瞭解總結優秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結合研究，取長補短，努力豐富着自己的教學技巧。閲讀優秀的教育教學文章，從中獲得啟發與提升，在理性認識中豐富自我。

積極參加名師工作室以及學校藝體組活動，每次活動我都認真學習、仔細記錄、虛心請教、踴躍發言。在活動中力求做到以提高自身素質為準繩，以提升新課程教學理念為基準。開拓了視野，自身能力得到了鍛鍊和提高，自身素質得到了不斷更新，邁開了教師專業化成長的堅實步伐。

我堅持把在名師工作室所學到的東西用於教學中，在平時的`體育課上實踐，在各類活動中提高。在一次工作室活動中，陳寧老師提到了賽教中抽到室內課的比例和室內課的賽教要求，我隨後在學校的教研活動中給組員也進行了學習，之後開展青年教師賽教活動，就要求體育改為室內課。因為提前有了準備，組員明確了室內課的要求，所以本次青年教師賽教藝體組成員成績都不措。我的預判的到了證實，得到了大家的認可。參加張西聯老師的微課題研究，讓我對微課題研究也有了更多的認識，從教學設計到講課、反思，到再設計、再講課、再反思，一次一次的進行着思考和驗證。

在名師工作室的各種展示活動中，大家明確了前進的方向和努力的目標。每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就接受了一次新的洗禮。我的教學水平也在逐漸提高。

在不斷的學習中，我經常進行反思，不斷總結，找出自己的不足，發現問題，及時採取相應的措施，保證教學活動順利進行，使自身駕馭課堂教學能力不斷得到提高。

在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名優秀的工作室成員。

名師個人工作總結 8

時光飛逝，一年的工作即將結束！加入“鄭淑傑名師工作室”已經有一年的時間了，回顧自己在工作室學習和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘懷！雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收穫的快樂。現對自己的學習與工作回顧總結如下：

一、加強學習提高專業水平

能夠成為“鄭淑傑名師工作室”的一員是一件幸福的事，有壓力也更有動力。成為名師工作室成員後，我認真分析自己的優勢和麪臨的問題，並根據工作室的目標制定研修計劃，明確了自己發展方向。為了能在名師工作室中儘快成長，我在平時注重學習，不斷充實自己，積極參加各類教研活動，珍惜每一次教師培訓。平時堅持閲讀相關的`教育理論書籍，認真閲讀了《跨越斷層走出誤區》，《國小數學教師》等，為自己的教學提供理論指導。

二、做好常規教學積極參加教研活動

在日常的教學中，結合工作室關於國小數學計算能力培養的研究方向，我認真鑽研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真備好每一堂課，上好每一堂課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂裏。在課後，及時進行反思。

在教學開放週中講了一節《直線射線線段》的數學課，在學校組織的組內教研中講了一節《神奇的莫比烏斯帶》。在課堂上運用情境導入，小組合作學習等方式進行教學。通過一次次公開課我更加認識到上一節好課的不易，離不開自己的努力更離不開名師的指導。我會更好的取長補短，讓自己的數學課堂更加高效。

三、對工作的反思

回顧本年名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在着不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫，是我的弱項，今後我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發表，以更好的成績證明自己的能力。

在今後的工作中，我將會繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧於名師工作室成員的稱號。

名師個人工作總結 9

一、理論積澱，提升素養

我有計劃地認真學習新的教育理念,提高自身素質。認真學習語文新課標，充實自己，並努力做到與教學實踐相結合。在我們的學習中，內容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學習成果，是我“學習，實踐，反思，再學習”的過程。名師工作室，為我的專業成長提供了很好的實踐機會，併為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞台。通過學習我深深體會到“學然後知不足”，通過反思，我發現想要成為一名專業化的研究型教師還有很多路要走。

二、樂於求索，積極科研

加入了名師工作室後，我積極參加各項實踐交流活動，獲得了很多與同行合作的機會，進行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升。平時認真閲讀有關資料，鑽研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力，尤其是加強“素讀語文”“本色語文”的研究，總結經驗，逐步形成了自己的教學風格。我在平時工作中積極指導青年教師成長。關心青年教師，積極發揮傳、幫、帶作用，處處起模範帶頭作用，指導本校王安琦等年輕老師上課、教研活動等，充分發揮引領示範的作用.

三、課堂教學，追求本真

課堂教學是教師成長的主要載體，是提高教師專業水平的有效途徑。在這一年裏，我認真研讀關於課堂教學的專著，特別是黃厚江的“本色語文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡簡單單教語文，本本分分為學生，紮紮實實求發展的迴歸常態的語文教學，努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結合起來的路徑，力爭開創出一種嶄新的課堂教學方法，認真參與每一次工作室活動，收穫頗豐。一次次的.活動記載了我的成長的足跡，成員們的共同參與，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。

回首一年來走過的道路，我深感充實與快樂，內心充滿感激。在今後的工作中，我將繼續紮實地學習，反思、踐行，沿着“學無止境、教無止境”的方向前行，實現工作室共同的願望：展示語文工作室的風采，樹立起勇於創新、勤於實踐的一面旗幟，發揚一種熱愛教育、熱愛學生、執著追求的精神!

名師個人工作總結 10

不知不覺中，本學期即將結束。回顧這半年，儘管忙碌，但我充分感受到了這個集體帶給自己的收穫和成長。

一、在學習中汲取養分

1.閲讀專業書刊，不斷提升素養。只有腹有詩書，才能氣自華。為了能在名師工作室中儘快成長起來，我不但經常從工作室裏借書，而且自己也定了一些教育教學書籍，平時認真閲讀，努力充實自己。同時讀書時圈圈點點，做好讀書筆記，認真撰寫心得體會，每月進行一次交流，及時與工作室其他成員分享讀書心得。書，更新了我的觀念，增實了我的底藴，指導着我的行動。

2.一學期來，名師工作室的活動豐富多彩。如：《有效評課》及《點點評語入心懷》專題講座、“古詩詞教學”沙龍活動、課堂展示活動、集中學習研討《如何處理課堂教學中的生成資源》以及外出觀摩學習等等。這些活動為我打開了一扇扇窗，把我領向了更廣闊的語文教學天地。

二、在鍛鍊中提高能力

本學期，我積極參加各項實踐交流活動，獲得了很多與同行合作的機會，進行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升。尤其是加強“生活化語文”以及“減負增效”的教學研究，總結經驗，逐步形成了自己的教學風格。

同時，身為學科帶頭人，我在平時工作中積極指導青年教師成長，以課題研究為抓手，引導他們走“科研興師，名師強校”之路，積極發揮傳、幫、帶作用，處處起模範帶頭作用。

三、在反思中不斷前行

在不斷的探索和研究中，我認識到每位教師都要在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收穫。並及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。下面兩點是我們所有教師都應要努力追求的：

1.教師是課堂教學的'組織者，要不斷更新教育理念，做到以學生自主學習為中心。

2.做好一個成功的“引路人”。我們不僅要做學生學習路上的引路人，還要做好青年教師的引路人。

總之，在參加名師工作室學習的日子裏，我經歷着，學習着，收穫着，充分感受到了名師的魅力、團隊的鼓勵以及自身的成長。