關於副班主任工作總結3篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編為大家整理的副班主任工作總結3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

副班主任工作總結 篇1

回顧這半年來，在感受時間飛快之餘，也體會到了忙碌帶來的充實。這半年裏我擔任了整個國小部的信息技術教學，並擔當四(1)班的副班主任工作。在班主任的指導下，我積極參與班級全方位的管理，也從中學習到了一些班級管理的經驗，並深刻地認識了副班主任的職責所在。並在這其中有了一些體會。

一、積極主動的配合，協助班主任做好班級工作。

班主任是班級的管理者也是班級精神的引領者。既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔具體所任學科的教學任務等，可以説是工作千頭萬緒、十分繁重。做為副班主任，要能替班主任分擔一些瑣碎的工作，能為他減輕一些工作的壓力，這是職責所在。在工作的時候，也可以培養自己管理班級的能力，積累當班主任的工作經驗，好為今後自己擔任班主任一職積累第一筆財富。

二、深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提。

要成為一位合格的副班主任，深入班級，瞭解學生是必要的。在擔任(1)副班主任以來，我經常到班級中去與學生進行個別交流，或與同學們談天，或輔導作業等，從中不斷熟悉和了解班級中的學生，而且也使學生不斷地瞭解我，師生之間的關係逐漸地融洽起來，在協助班主任工作時，會讓學生更容易接受我，更願意聽從安排。在後期的時候，學生們一有問題也會來找我解決。

與班主任老師交流、探討這是副班主任工作的一部分，也是做好副班主任的前提。因為這有利於自己更好的開展教學工作，從交流中(特別是對某個學生的意見、看法的交流)會使你更準確的評價一個同學，達到更好的教育效果。記得家長會中，我們班級一位學生的爸爸與老師交流，平時這學生比較乖，課堂上也不怎麼有表現，成績也屬於中偏上，我一直以為他是一位比較聽話的學生。後來跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，如果不與初老師交流，單只是任課老師是不能體會到的。

三、協助班主任主持班級工作是歷練自己的必經之路。

在一塊上我首先要做個自我反省，初老師將寢室衞生管理交給我，總是覺得做的很不完善，扣分時常有，每次早上去，寢室阿姨總會來告狀，我們班的403和404寢室如何吵鬧，最後沒法，又轉告給班主任，由班主任親自去處理。

我想，在寢室這一塊，日後要更為勤勞，從細節上抓起，為人師表，以德服人。另外，在班主任老師出去的時候，一個副班主任就要充當起班主任的角色，而這就非常需要副班主任在平時樹立好威信，跟同學們保持一種亦師亦友的關係。管理眼保健操，衞生打掃，就要在一種和諧的狀態的下讓學生做好。

班級管理工作是瑣碎的，繁雜的，班級管理工作也是一項必須由熱心、愛心、細心交匯在一起才能做好的工作，然而做好這份工作也是成為一個好教師的標誌，從中能真正體驗到做教師的無窮樂趣。

“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着，互相鼓舞着、照顧着，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用。而形成一個良好班集體，需要每一位班主任、副班主任和任課老師大量、深入、細緻的工作。作為老師，就是學生的服務者，不僅要在知識上服務學生，更要在有限的學校時間裏，為學生的精神世界服務。

副班主任工作總結 篇2

印度一位哲人説過這樣的話：把一個信念播種下去，收穫到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收穫的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收穫的將是一個性格；把一個性格播種下去，收穫的將是一個命運。高一（2）班整個學年以“信念、行動、習慣、性格和命運”為指向，在學校領導的指引下，積極開展工作，一步一個腳印，不斷地進步……

回首高一這一年，對我個人來説本身就是一個在學習、在實踐、在成長的過程，以下是我班主任工作的幾點體會。

一、樹立學習信念，調動學生學習狀態

目前市場對人才的需求、就業的壓力等讓很多學生選擇在普通高中學習。他們的目的就是要參加大學聯考從而進入好的大學將來能在社會上有立足之地。因此我要從高一就讓他們瞭解一些大學聯考信息，讓他們知道大學聯考競爭的激烈、殘酷性、、將來就業的情況等，從而激發他們旺盛的學習動力和鬥志，刻苦拼搏的精神，為自己三年後的大學聯考打下堅實基礎。從“逼我學”到“我要學”，化被動學習為主動學習。通過晨會、主題班會、黑板報等形式，引導學生要有學習緊張感。

要發揮自我暗示的積極作用。其實人都是這樣的，如果經常有人稱讚你是一個愛乾淨、儀表整潔的人的話，那麼時間長了，你也就不容許自己的衣物有絲毫的污跡，學生亦然。朱緯同學很聰明，但考試的時候總是發揮不正常，成績也不理想，經過一段時間的觀察我發現她實際上是缺乏自信心的。於是我就經常在恰當的機會有意識地表揚，當她用某一種巧妙的方法解出了一道困難習題的時候，我就讓她到黑板上來講，然後讓全體同學鼓掌表示欽佩。時間一長，自信心也就建立起來了，在期末考試中躍進了班級前五名。

二、加強班級管理，督促學生學習

一個班級有凝聚力，有鐵的紀律，良好的學習氛圍，是出成績的前提。在班級的常規管理上，要求班幹部發揮示範作用，進行民主科學管理。班主任的角色是指導、督促和後勤服務。光勤下班是不夠的，並且要深入到學生中去，實實在在為學生解決問題。到後半學期，面臨着選科、分班等實際問題，隨着期末臨近學生開始談論着選什麼科進什麼樣的班級學習注意力分散，對不感興趣的科目乾脆放棄。針對這樣的情況班我利用一節班會課跟學生們一起討論選科、分班問題消除他們心中的疑惑，讓他們明確這次期末考試的成績是選科的有利依據之一。學生分班前夕的班級管理顯得更加複雜和重要。班主任不僅全天候到崗到位，落實班級常規。還要聯繫課任老師和家長協同做好工作。在班級活動上如晨會，班會，主題活動放手讓學生自我設計、自我組織，在活動中把做人的基本準則、學習方式方法和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使學生自己在集體中成為班集體的建設者，而不是班集體的多餘或“包袱”。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，讓學生心服口服。高一（2）班在全校的各項評比中均列前矛。班級班風正、學風濃，凝聚力強，成為一個優秀集體。

三、多渠道積極與學生開展交流，健全學生的心理

高一學習任務重，考試科目多，偏科現象嚴重，學生的心理負擔重。我仔細觀察，主動出擊。有叫到教師辦公室正式談話的，有在路上碰到邊走邊談的，有在食堂吃飯時特意上前與之講話的；還有通過寫紙條交流等等，特別是非正式的談話取得的效果要好一些，並且還拉近了與學生的距離。談話的時候，從學生角度出發，從學生自己利益出發，尊重學生，心平氣和，擺事實講道理，以理服人。談話中首先肯定階段性的成績，讓學生感覺到自己取得的一些進步，體會到成功的喜悦，意識到差距又縮小了。這時候再讓他找自己存在的問題，薄弱學科，提出一些改進方法和要求。這樣做能使學生的自尊心得到滿足，自信心得到增強，壓力得到緩解，下階段的學習會特別認真。

四、積極開展文體活動，增強學生的體質，提高學習效率

針對學習任務繁重的情況，進行適當的文體活動不僅有利於學生身心健康，而且也有利於學習效率的提高。利用活動課、勞動課開展體育活動、比賽和文娛活動，讓學生的身心得到適當的放鬆和休息。每次活動我都親臨現場，與學生一起活動並適當予以指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、做好學生與任課老師、老師與老師和學生與家長之間的橋樑作用

班主任把學生的反饋意見及時地向任課老師反映，幫助嚴重偏科的學生聯繫科任老師做好幫扶工作。學生與科任老師關係融洽，科任老師的辛勤付出是取得較好成績的有力保證。老師之間互相交流學生的學習情況，共同探討方式方法，齊心合力同抓共管，力促學生成長。家長是孩子的後勤保障，通過短信、電話、家訪、家長會等多種形式與家長交流，反映情況，讓家長全力支持，讓學生能全身心投入學習中。

高一一年，經歷了許多，收穫了許多，也成長了許多，還有許多的“許多”一言難盡。

副班主任工作總結 篇3

時間飛逝，轉眼20xx的時鐘敲響，這半學期的副班工作也將落下帷幕。在院系老師和班主任的指導、班上同學的積極配合下，上學期工作基本上劃下了圓滿的句號。根據本學期的工作計劃安排，工作基本按計劃順利進行。

從九月份接手1108班的副班工作開始，自身便開始了新的學習之路。本班現有56人，男生13名，女生43名，另有兩名同學在本班借讀。從軍訓期間的交流，組織安排解決寢室入住問題，帶領他們去領軍訓服，領取分配課本，每天得跑到軍訓場上去了解他們的狀況，身體上，心理上有什麼不適，並及時幫助解決。組織第一次班會，結合自身和普遍現象給大家講述大學裏的相關事宜。學習、生活、工作，哪些該做，哪些不該做，該如何去面對以及解決遇到的一些問題等等。在會議之前我作了充分的準備，比較全面的和大家介紹了大學裏的多種事宜以及注意事項。讓大家對大學生活有個初步的瞭解，以便更好的做好自己的規劃和安排。

下面將從以下多個分點來總結本學期所做的各項工作：

1、安全問題和規劃問題。重點強調各種安全問題，校內外各種安全問題，人身安全，財產安全。同時要求他們針對自身的性格、特長、特點、愛好對自己的大學生涯有一個規劃和目標要求。要求他們有一個綜合素質的提高, 向他們介紹本專業的特點、就業形勢、學習方法、知識結構,讓學生了解併產生興趣。由於8班是美術班，具有

一定的特殊性，所以在講解專業方面也得循序漸進的引導。首先要讓學生接受這個專業。但是若有學生確實對本專業不感興趣，也要理解並支持他的發展，因材施教，培養班級裏各個方面綜合人才。

2、心理教育。對各種在大學高頻出現的問題直接提出並給出建議和適合的方法，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。重點強調心態問題，用正確的心態面對各種事情，排除各種心理障礙，並給予解決心理障礙問題的各種方法。有問題時及時和老師以及朋友溝通交流，共同解決和麪對，同時更要積極樂觀的.生活，與人為善，寬以待人。

3、學習方式的學習 ，學會學習，愛學習。自主開展學習，隨時對自身進行充電。讓大家瞭解到在這個竟爭相當激烈的時代，不學習是不會有所成就的，必須對自己的學習有一個明確的計劃和安排，如何學好本專業，如何拓展學習第二專業，要“活讀書，讀活書”，同時要讓大家感受到學習是一件享樂的事情。同時，也要多參加校內外的各種社會實踐活動，如演講比賽、社會調查、谷歌杯、科研立項等等，都是自己一個學習鍛鍊的平台。

3．生活方式的學習，在新的集體、新的朋友、新的生活模式下學習並摸索大學生活。獨立，自強，友善，集體意識，如何交朋友，如何與領導老師和同學打交道。電話禮儀，見面禮儀，會議禮儀，各種公共場合的禮儀。都是有方法的，應有所思考，以一名成人的思想嚴格要求自己的言行舉止，注意各種場合的各種禮儀。

4、集體生活。一是寢室文化氛圍的塑造，團結室友，熱情幫助室友，同時要互相理解和寬容。要有一個大集體的概念，比如晚上打電話要考慮室友的休息等。不以自我為中心，多考慮周邊人的感受，尊重他人，將心比心。二是班集體班風建設方面，要熱愛班級，班內必須要有凝聚力和向心力，尊敬師長，團結同學，把同學當兄弟姐妹看待，有困難要及時伸出援助之手，多關心特殊同學，多給他們關懷和温暖，做相親相愛的一家人。

5、幹部培養。在大學初期就和本班同學介紹了學校裏的各級組織，特別是學生組織，積極鼓勵大家去參與報名校團委、學生會、社團聯、校青協以及大學生藝術團五大學生組織。同時也鼓勵大家參與院乾的選拔，在多個平台不斷鍛鍊自己，發展自己。同時，根據自身經驗和班級同學交流當學生幹部的應具備的素養和能力，應注意的各種問題，需要面對的各種情況，以及在遇到各種情況時應具備的心態和素質。現在，本班百分之八十都是學生幹部，分別在校團委、社團聯和校藝術團等組織和院系各部門擔任相關職務，並在不斷的學習和發展中。

6、班委的成立。通過民主競職演講和投票，選出班委成員。值得讚賞的是全班共有四分之三的同學參與競選，最終確定班委成員名單。同時，讓他們對每個班幹職務的職責有詳盡的瞭解，並要求盡職盡責，做到有責任，有擔當，顧全大局，關注細節，有蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，為班集體服務。此後，定期召開班會，及時溝通交流，分析班級現狀，存在哪些問題，如何解決，應注意哪些問題，如何改善。各司其職，責任到個人，積極調動班幹部的積極性，定期寫班級工作計劃和工作總結，向班主任和院裏彙報班級情況。

以上是本學期工作中的一些重點工作的分方面。在近期工作中，召集了班級裏在校裏、院裏和班裏擔任幹部的同學開會，再次強調各方面問題，如人際交往禮儀，心態調整，班級學風建設，考風考紀，每月工作計劃和總結整理上交等。特別強調校級學生幹部在做好工作的同時不要脱離了班集體，要多和班級幹部和同學交流，共促班級良性發展。另外院系學生幹部在與院系老師以及院幹交流的過程中的各種禮儀問題作了重點強調。同時班幹更要承擔起班上的各種責任，挑起大擔，帶領全班同學共同學習，共同進步，共同成長。在擔任學生幹部的同時不忘學習，處理好學習，工作和生活的關係，提高自身的綜合素質與能力。

作為一名大三的學生來擔任1108班的副班主任，我深深的感受到一份沉甸甸的責任和義務。儘管平時學業和工作較為繁忙，特別是學習上還有更多的事情要做，但是對於所帶班級的種種需解決的事情絕不延誤，這方面問心無愧。下學期，自身學習任務也較重，擔心不能各方面兼顧全面，但是我會盡全力去做好我應該做的一切。把他們當做自己的兄弟姐妹來看待，對學生負責任，對自己有所交代。當然，在本學期的工作中還有很多不足，但我會繼續努力做好本職工作，心繫班級，定期溝通交流，及時解決班內的各種問題。給予大家更多的關心，增強班級的向心力，凝聚力和戰鬥力。

工作沒有止境，學習也沒有止境。只有在不斷的學習中不斷總結，不斷反思，不斷提高，副班主任工作才能不斷地進步。展望20xx年，我相信在院系領導老師的指導下，在自身的不斷努力下，在1108班全體同學的共同努力下，工作會提高一個新的台階。