關於副班主任實習總結範文參考
到現在為止實習已經有兩個星期了,在這段時間裏,我跟班級的學生建立起了一種非常好的師生關係,也得到了學生的信賴與肯定。在朱老師的指導下,我獲益匪淺,對於八年級這羣處於思想分化期的孩子們,我深刻體會到要管理好八年級的班級,班主任真的需要付出非常巨大的努力與心血。
我們八年級(3)班的孩子們的本質都是很不錯的,心地善良,為人真誠,許多同學都多才多藝,能歌善舞,最難得的是班上的學生大部分是非常團結的,男女之間相處非常融洽。但是他們的自覺性不高,很多學生都有一種惰性,懶於學習,懶於做作業等等,導致他們的學習成績一直止步不前。我知道這點就是我接下來該努力的方向,用一切方法調動起學生學習的興趣與積極性。
在這段時間裏,我協助班主任完成了很多班級上的工作,如日常班級管理工作,在這些工作當中,我慢慢懂得我應該如何當好以為班主任:
1.樹立班主任的人格魅力:作為班主任,首先要樹立起自身的威嚴,在學生對我不熟悉的情況下就跟學生説自己的原則:在課後我們可以像朋友那樣相處,但是在課堂上必須保持好師生關係。可以通過殺雞儆猴來樹立威嚴,對學生兇一次就夠了,但是兇完之後要哄哄學生,就是要軟硬兼施。樹立威嚴之後,就要對學生表現出友好真誠的態度,讓學生感受到我對他們的關心,在一步步的溝通當中,我就可以散發出自己的個人魅力了。
2.做好班主任的前提:責任心。
3.與學生溝通:多與學生溝通,溝通過程要注意講話的方式,讓學生感受你是為了他好。可利用中午午休,與學生聊天,瞭解學生的思想動態。
4.與老師溝通:要更深入地瞭解班級情況,我除了與學生溝通之外,還有跟各個學科的老師作進一步的溝通,清楚學生各科的學習情況,確定偏科學生,私下再與學生作進一步的溝通與指引。另外,還要跟班級以前的班主任溝通,嘗試獲得更多的信息。
5.主題班會的召開:開主題班會,可事先調查,瞭解學生希望主題班會的內容和形式大致是什麼,在平時生活中就要了解班級的情況,比如班上出現不團結的現象,同學之間關係不協調等等,班主任就可以根據班級情況來組織相關主題的班會,組織形式可為學生主持,教師參與。
6.處理學生間的矛盾:先讓學生情緒平靜後,如果學生情緒波動非常大,那就可以轉移話題慢慢使他的情緒平靜,再討論錯在哪,讓學生自己説出自己的感受並且作出正確的引導。
7.編排座位表:除了根據學生身高性別等外界客觀因素安排座位之外,還需要深入瞭解班級情況,特別是學生與學生之間的關係以及個別學生的家庭等各方面因素,進行有機統一,將比較活躍的學生與比較文靜的學生安排在一起,將學習成績較好的.學生與成績稍微落後一點的學生安排在一起,將活潑樂觀的學生與內向憂鬱的學生安排在一起,總之遵循一個互補互助的原則安排座位表,力求整個班級可以有機地融合在一起,求同存異,找到一個和諧的平衡點。
8.班幹部選拔:班幹部選拔其實很考驗班主任對每一位同學的熟悉瞭解程度,班幹部不要求學習成績要非常優秀,而更加側重於他的領導能力與號召力,還有他在班上的人氣也是一個需要考慮的因素,另外要求他要有強烈的責任感與正義感,這點是身為班幹部該有的最重要最基本的素質。
9.班風班貌的整頓:不是一個人獨力完成,而應該號召其他學生一起參與其中,讓大家趁着這個機會增強對彼此的認識與瞭解,在交流中獲取學生更多的信息(平時很難聽到的信息),拉近與學生的距離,得到學生的信任。
10.確定轉化對象:對班級總體的情況有全面的瞭解,確定轉化對象,通過與班主任以及學生的溝通嘗試瞭解轉化對象的更多信息,對症下藥設置相應的轉化方案。比如,我已經和班上的陳金玉同學以及朱盈盈同學作了進一步的溝通,並且讓她們為自己設定了一個小目標,鼓勵她們樹立起學習的信心。
在這兩週裏,我通過以上的工作大致掌握了班級情況,包括學生學習情況、思想品德情況、興趣愛好、個人性格特點等,針對目前班幹部的領導能力還有待提高的現象,我決定要與班幹部開一次短會,號召班幹部要主動積極地完成工作的同時,還要給予一定的鼓勵與支持。因此,我將今後班主任的工作目標設定為:提高班級凝聚力,營造良好學習氛圍。我會好好努力的!
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